小學語文教研組活動記錄時間活動內(nèi)容活動形式組織者9月教研組長會議會議教育處制定教研方案組內(nèi)爭論語文教研組網(wǎng)絡學問培訓（一）聽課、實踐操作電腦教研組學習《新課程標準》讀本學習、爭論語文教研組10德育室語文教研組教研組工作總結書面形式匯報教育處4267732022-10-1220：10：00|:學校語文教研組活動記錄似乎是方案吧？咫尺天際咫尺天際43242022-10-1322：00：00|：學校語文教研組活動記錄參與人沒寫閑逛云澗閑逛云澗2550地板2022-10-1914:54:00：學校語文教研組活動記錄還具體點好IspIsp14405#2022-10-1916:32:00:學校語文教研組活動記錄河邊學校語文教研活動記錄地點：多媒體教室主持人：陳玉容研修內(nèi)容：1.閱讀教學的研討..學習涪城區(qū)教研室2022年秋學校語文活動看法..學校本期語文教研工作的支配.活動記錄：1.劉倩老師執(zhí)教4班級上冊的It；It；火燒云gt；gt；..全體語文老師評課，議課.對閱讀教學中如何指導閱讀，加強同學的讀..學習涪城區(qū)教研室的文件精神.4本期工作的支配.5.李主任總結發(fā)言.《新課程標準》解讀討論、分析語文教研組“討論性課程”與“討論性學習”理性端詳相關資料學習、探討語文教研組“討論性閱讀”開題討論理性思索、背景分析、方案討論語文教研組網(wǎng)絡學問培訓（二）聽課、實踐操作電腦教研組教科研專題講座聽講座校教科室同學：校詩歌朗誦賽朗誦競賽少先隊語文教研組《新課程標準》解讀學習、討論語文教研組“討論性閱讀”常型模式解構理論、資料分析、探討語文教研組“討論性閱讀”常型模式和變式討論與建構理論、課例爭論討論語文教研組“討論性閱讀”青年老師說課：劉晨：《燕子過?！非耢o：《群鳥學藝》徐萍：《落花生》說課展現(xiàn)，分析探討語文教研組網(wǎng)絡學問培訓（三）聽課、實踐操作電腦教研組試卷編制與分析（一）：相關資料學習學習資料、爭論語文教研組同學：詞語接龍、趣味成語競賽競賽少先隊語文教研組12月《新課程標準》解讀學習、爭論語文教研組“討論性閱讀”策略觸摸（一）：吸納名師優(yōu)課中研讀因子外出聽課溝通匯報分析爭論語文教研組“討論性閱讀”策略觸摸：關注全新的教學環(huán)節(jié)——課堂溝通培育實踐力量和創(chuàng)新精神一一引導發(fā)覺調(diào)控研讀課堂的藝術一一培育課感網(wǎng)絡學問培訓（四）專題爭論、討論語文教研組“討論性閱讀”策略觸摸（三）邀請國家級課改試驗區(qū)北侖教研員作課改閱歷溝通及課堂展現(xiàn)課例一節(jié)專家講座聽課、評課對新課程質(zhì)疑解難語文教研組試卷編制與分析（二）：校內(nèi)競賽，選拔送區(qū)參賽人員閉卷筆試：命題與分析語文教研組教科研講座聽講座教科室同學：區(qū)、校課文朗讀抽測抽測區(qū)教研室語文教研組1月“我與新課程同行”專題論壇論壇教科室中青年老師課件制作競賽競賽教育處3月課件制作培訓（一）聽課、實踐操作電腦教研組“討論性閱讀”實踐嘗試（一）：教學研討課4節(jié)：一班級組3節(jié)《我家住在大海邊》邱靜《春天的雨點》聽課、評課語文教研組一班級家長學校：“討論性閱讀”專題講座聽講座，人員：一班級家長、全體語文老師教育處語文教研組北侖課改試驗區(qū)北侖試驗學校送教“討論性閱讀”觀摩課兩節(jié)聽課互動溝通語文教研大組同學：讀寫力量打比拼競賽語文教研組4月課件制作培訓（二）聽課、實踐操作電腦教研組全區(qū)基礎教育新課程師資通識培訓聽專題報告區(qū)老師進修學校同學：講故事競賽競賽少先隊語文教研組教科研講座聽講座教科室“討論性閱讀”實踐嘗試（二）校中青年老師教學展現(xiàn)研討課5節(jié)：周捷《云房子》盧華斐《坐井觀天》劉亞群《媽媽的愛》葉惠君《歡樂童謠唱起來》王霞《地震中的父與子》葉兒《漫步》集體備課聽課教學引導者說課聽課者評課教育處5月課件制作培訓（三）聽課、實踐操作基礎教育新課程師資通識培訓看錄象、聽講座校教育處“討論性閱讀”案例撰寫自我分析、撰語文教研組“討論性閱讀”案例評說案例溝通、分析提升語文教研組同學：語文閱讀學問競賽競賽語文教研組6月課件制作培訓（四）聽課、實踐操作電腦教研組組“討論性閱讀”教研組展現(xiàn)課兩節(jié)集體備課、聽課、評課