關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題第一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題

一、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題

二、對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的建議三、對(duì)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的幾點(diǎn)感想第二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日4、活動(dòng)的整合與遷移不移，缺少語(yǔ)言教育方面的知識(shí)與技巧。幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題

1、內(nèi)容的選擇脫離實(shí)際，忽視語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、方法的應(yīng)用不切實(shí)際，存在重“教”輕“學(xué)”的現(xiàn)象。3、師幼的關(guān)系不平等，交流過(guò)少。第三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日整合整合就是把一些零散的東西通過(guò)某種方式而彼此銜接，從而實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作.其主要的精髓在于將零散的要素組合在一起，并最終形成有價(jià)值有效率的一個(gè)整體。不管是普遍意義上好的、壞的事物都有其存在的價(jià)值，把它們的價(jià)值有機(jī)的結(jié)合在一起，使本來(lái)無(wú)意義的事物變得有意義起來(lái)，讓這些單一看來(lái)無(wú)意義或意義不大的事物獲得超值的效果。第四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的整合？

1.創(chuàng)設(shè)良好寬松的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境和氛圍。

2.采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法

3.運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)教育手段。第五頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日遷移

遷移作為一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，它的意思是離開(kāi)原來(lái)的所在地而另?yè)Q地點(diǎn)或由于自然力的作用從一地移向另一地。在心理學(xué)中，它指的是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，指在一種情境中獲得的技能、知識(shí)或態(tài)度對(duì)另一種情境中技能、知識(shí)的獲得或態(tài)度的形成的影響。第六頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的建議

1、盡量“提供幼兒熟悉的生活素材，有利于創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍”。2、運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的手段和方法，提高幼兒理解力、表達(dá)能力和想象能力。4、“提供豐富的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”

3、增強(qiáng)師幼互動(dòng)，促成有效交流。第七頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的幾點(diǎn)感想

3、充分尊重幼兒的主體地位。1、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵。2、重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。第八頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日陜西榆林小星星幼兒園第九頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第十頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日幼兒園的語(yǔ)言教育：主要通過(guò)談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的能力的教育活動(dòng)。第十一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第十二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第十三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第十四頁(yè)，共十六頁(yè)，202