PAGEPAGE9XIAOSHULIN小XIAOSHULIN垛莊中學(xué)主辦2015.12.第218期主編：徐兆興刊首語(yǔ)

因文字而感動(dòng)如果說(shuō)生命是一次旅行，那么文字便是生命路上最真摯的記憶。

在詞語(yǔ)的推敲中行走，在思想的融匯中漫游，在情意的宣泄中感動(dòng)，在心靈的震顫中駐足。在這里，我們?cè)?jīng)約會(huì)晨曦，灑下過縷縷溫暖的陽(yáng)光；在這里，我們?cè)?jīng)獨(dú)自憑欄，遙望深藏心間的溫馨家園；在這里，我們?cè)?jīng)伴著書香，品味花季雨季的快樂和憂傷；在這里，我們也曾指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，思索過世事的紛擾、人間的冷暖以及浮華背后的喧囂和彷徨……

這里，有一個(gè)人的孤獨(dú)，兩個(gè)人的歡樂，一群人的夢(mèng)想；這里，有成長(zhǎng)的甜蜜、痛苦、失落、彷徨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)有失望。夢(mèng)從這里孕育，情在這里蕩漾。

也許我們的筆觸還很稚嫩，也許我們的思想還很單純。可是，不管怎樣，我們畢竟已經(jīng)上路，帶著夢(mèng)想，帶著勇氣，帶著自信上路了。而當(dāng)夢(mèng)想通過筆端在柔軟的紙上緩緩流過時(shí)，它就成了永遠(yuǎn)值得留存的溫暖的記憶。有一天，它會(huì)悄悄地?fù)軇?dòng)我們心底最溫柔的一根弦，唱起甜美的回憶的歌。

心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。相信我們，會(huì)擁有不盡的驚喜，相信我們，會(huì)收獲許多的奇跡。至少，我們?cè)羞^寄托，我們?cè)羞^慰藉！

一路走來(lái)，再回首走過的旅程，也許此刻，你我正為自己而感動(dòng)。

學(xué)生習(xí)作1記一次難忘的經(jīng)歷七年級(jí)五班王明涵每個(gè)人都有過成功或者失敗的經(jīng)歷，不管它是大的還是小的，被人承認(rèn)還是不為人知，都會(huì)使人感受頗深，難以忘懷。我就有一次難忘的比賽經(jīng)歷。那是在去年寒假，章丘市舉辦了“諾貝爾城杯”聲動(dòng)百脈“章丘市第二屆小主持人”大賽。我有幸選入了復(fù)賽。從入選那天起我就開始了漫長(zhǎng)、刻苦的備賽過程。因?yàn)槲抑雷约旱膶?shí)力并不強(qiáng)，很多選手都有專門的老師培訓(xùn)、指導(dǎo)。我必須付出百倍的努力，才可能有一絲希望。復(fù)賽的主題是新聞播報(bào)，這恰恰是我最弱的一項(xiàng)。我不但從沒有接觸過這一類型，而且還不喜歡看新聞。老師發(fā)給我的稿子如同“天書”一般，特別難讀，并且只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間。我霎時(shí)感到了任務(wù)的艱巨，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)太寶貴了，我一分一秒也不敢馬虎。以前，我總是賴床，現(xiàn)在一起床我就飛快的奔到電視機(jī)前看“朝聞天下”，我瞪大眼睛，耳朵豎得老高，嘴巴也跟著主持人的口型變化著?？晌野l(fā)現(xiàn)，新聞播的時(shí)間太短了，而我卻像一個(gè)被餓了許久的惡狼，這點(diǎn)食物遠(yuǎn)遠(yuǎn)填不滿我空虛的肚子。我便想了一個(gè)辦法，把手機(jī)放在電視的音箱上，把播音員的聲音錄下來(lái)，那樣就可以隨時(shí)聽了。到了中午，我準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)前，一段熟悉的音樂響起，新聞聯(lián)播開始了，我把電視調(diào)到最大音量，把手機(jī)調(diào)到錄音程序并放在電視機(jī)的音響那兒，一錄就是半小時(shí)。漸漸地我的手開始發(fā)酸，然后開始發(fā)抖，最后到疼甚至麻木。錄完音后，我開始反復(fù)的聽，學(xué)習(xí)播音員的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、情感等。手機(jī)的電沒了再充，充了再?zèng)]，稿子被我勾畫、翻看的像一團(tuán)爛白菜，有的字甚至被磨掉了顏色。我的稿子終于背的滾瓜爛熟了。抬頭看了看窗外，星星已經(jīng)閉上了疲憊的雙眼，天空早已拉上了漆黑的帷幕，我也隨著鐘聲的第十二聲“嘀嗒”進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天比賽時(shí)，選手們雖然個(gè)個(gè)讀的很好，卻都沒有背過稿子，評(píng)委老師告訴我們，給我們一天時(shí)間準(zhǔn)備稿子是為了看看我們有沒有一名主持人必須具備的應(yīng)變能力和記憶力。毫無(wú)疑問，他們都落選了。而我卻憑借著熟練地背誦晉級(jí)了決賽。這件事情讓我明白了，陽(yáng)光只有在經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨后才會(huì)更加燦爛。只要努力就一定會(huì)成功。學(xué)生習(xí)作2那天，陽(yáng)光好溫暖七年級(jí)五班孟令揚(yáng)

初冬的一個(gè)中午，太陽(yáng)隱藏在云彩里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人以溫暖的感覺。今天的陽(yáng)光，不僅令我想起了那天同樣溫暖人心得事。本以為有一只小動(dòng)物在身邊是一件很好的事，當(dāng)我放下那只小鳥的時(shí)候，我深深感受到了里面的真諦。那天，我呆呆地望著窗外，忽然一只小鳥落在了我家的窗戶上，我望著它，它也望著我，那可憐的眼神好像在和我說(shuō)：快救救我，我把它捧在手掌心，看見它的那雙腳上還在滴著鮮血，我拿紗布和棉球給它止住血。過了一周，它的腳好了，我拿了一個(gè)鳥籠，里面鋪上了舒服的干草，我把它放在里面，剛開始，它總是愛它這小窩，每天都趴在這個(gè)小窩里?？墒沁^了好幾天，每當(dāng)有其它小鳥飛過天空，停下來(lái)到它的鳥籠前，就好像是它的朋友都來(lái)找它玩，它便變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常用頭、嘴和腳去打擊鳥籠，它仿佛不再喜歡這個(gè)舒適的小窩，而是把這個(gè)小窩當(dāng)成一所監(jiān)獄囚禁了它飛行藍(lán)天的自由。我明白，它的傷已經(jīng)養(yǎng)好，不再每天都趴在舒適的小窩里睡覺而是渴望像其它鳥兒一樣自由自在的在天空飛翔，它不在希望再在這個(gè)所“監(jiān)獄”一直待下去，它渴望自由，渴望能夠在藍(lán)天下自由的飛翔。帶我也希望它能夠常在我身邊，因?yàn)楦改付荚诠ぷ?，沒有人陪我，所以我希望有只小動(dòng)物給我一點(diǎn)歡樂。但我還是委屈了自己，把鳥兒從鳥籠里抱出來(lái)，打開窗戶，從把它拾回來(lái)的那扇窗戶里把它放飛了。陽(yáng)光灑在鳥兒的身上，鳥兒是不是回頭探望一下，依依不舍，但我還給了鳥兒應(yīng)該屬于它的自由。那天陽(yáng)光好溫暖。學(xué)生習(xí)作3一輪圓月向天明七年級(jí)五班李爍每當(dāng)人們結(jié)束了一天的工作，躺在床上靜靜的睡著的時(shí)候，只有那月亮在深藍(lán)的天幕上掛著，如同在田野里那佇立的稻草人一樣。只是，她比起稻草人更多了一份執(zhí)著的追求吧！因?yàn)?，誰(shuí)也不知道她到底在那里呆了多久，更不知道她要多久才肯離去，大有“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的意思，但是哪里有人肯舍得她離去呢？

她給予了人們“一彈流水一彈月”的秀美，了人們那么多，人們卻也理所當(dāng)然的索取著一切，月亮因此少給予了我們一給予了人們“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”無(wú)限遐想，給予了人們“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”的仙境，也給予了人們“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的憂愁。可是月亮只是靜靜地聆聽著人們給予的希望，到后來(lái)，人們真正踏上了月球，才發(fā)現(xiàn)月亮上有的只是沙土，但是人們對(duì)于月亮的喜愛不曾褪色，倒反而滋生出了幾分神秘與敬仰。即使有時(shí)云層遮擋了那微弱的光芒，即使有時(shí)換來(lái)的只是人們的無(wú)視，她卻依然堅(jiān)持著把自己皎潔的獨(dú)一無(wú)二的光芒照射在大地上，是那樣的忠心耿耿。雖然沒有太陽(yáng)那耀眼的光輝，但卻依然用自己嬌弱的身軀放射出輕柔的光芒，灑滿人間大地。但月亮也有偷懶的時(shí)候，她只有在八月十五時(shí)才吝嗇的讓人們欣賞她比“古代四大美女”更勝一籌的美，而其余更多的帶給人們的是殘缺的自己。卻更讓人們期盼這一天的到來(lái)，欣賞月的美，也才有了僅遜色于春節(jié)的中秋節(jié)。雖然只有一天的月亮是完美的，可在其他時(shí)候，人們更可以看到的是一種“殘缺的美”。像斷臂維納斯一樣，不完美也是一種美。正是因?yàn)檫@樣才不僅僅有“若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別”，“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤”，也有了“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”。

在深秋的夜晚，走出家門，你能真正沉浸在“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的詩(shī)境中，“古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。我不禁想：月亮帶給我們的僅僅是這詩(shī)詞歌賦嗎？不，更多的是默默無(wú)聞的精神。她獨(dú)自守護(hù)著黑夜中的人間，沒有一絲怨言，每當(dāng)太陽(yáng)落山，黃昏褪去，她便毫不猶豫地開始了工作。她用盡全身力量，擁抱著黑暗的大地，灑下了如水般均勻清澈的月光。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如同一位母親般，不辭辛勞地照看著懷中的嬰兒，星星是她歌唱搖籃曲時(shí)的音符，清風(fēng)是她歌唱的聲音。她的光芒，透過樹梢，留下了一地的碎玉；灑向屋頂，鍍上了一層銀色；灑向河流，魚兒歡快的暢游。她不如霓虹燈一般，給人帶來(lái)的只是那喧囂與繁華，她帶來(lái)的是洗盡污濁的輕松與舒暢。不正是因?yàn)橛辛嗽铝梁憔玫恼找?，才有了《月光曲》的問世嗎？月亮，在我之前就有了千千萬(wàn)萬(wàn)贊頌她的人，在我之后也將有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人去歌頌她?！敖虾稳顺跻娫?，江月何年初照人?”不也正是她無(wú)私無(wú)怨地奉獻(xiàn)的體現(xiàn)嗎？她不計(jì)回報(bào)地給予些嗎？

時(shí)光的長(zhǎng)流中，月亮是那永不消逝的亙古不變的希望，是那永不消逝的光芒，更是指引我們?cè)谝雇砬靶械囊槐K永不熄滅的燈！學(xué)生習(xí)作4那一天，陽(yáng)光好溫暖七年級(jí)五班孫金琳以前的六年級(jí)一班，就像一個(gè)小太陽(yáng)，而每個(gè)同學(xué)呢，都是一縷溫暖但并不刺眼的光，照耀在了每個(gè)人的心房。令我記憶猶新的是那次我生病的時(shí)候。不知怎的，那年冬天十分寒冷，因?yàn)槲覜]有做好“防寒保暖”工作，引起感冒，發(fā)燒，嘔吐，但是臨近期末考試了，不能落下課，只能忍著上課。下課到廁所里吐了一陣子，感覺胃里翻江倒海，十分難受。這時(shí)，藝從班里跑了出來(lái)，遞給我一卷衛(wèi)生紙和一杯水，我到外面漱了一下嘴，又用衛(wèi)生紙擦了嘴。這時(shí)，我感覺好多了?；氐桨嗬铮恢奈弧昂眯娜恕痹谖业恼n桌上放了一杯水，很熱乎，冒著氤氳的熱氣。我用手捂住了杯子，瞬間感到一股暖流。我的“左鄰右舍”都放下手中的筆，過來(lái)問我的“病情”并說(shuō)“沒事的，再過一會(huì)兒就好了?！?，“你要多喝水，回家吃點(diǎn)兒感冒藥，這樣才好得快?！?，“你要多穿衣服，多吃點(diǎn)水果?！边€有的提醒我少吃涼的，多喝溫開水等等。我十分感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒事，你們?nèi)懽鳂I(yè)吧，我感覺好多了。”這時(shí)，藝從櫥子里拿出了她的衣服，給我披上，還說(shuō)：“你要保暖才好得快。再喝點(diǎn)水嗎？”我說(shuō)：“不用了，謝謝你?！边@讓我十分感動(dòng)，因?yàn)樵谶@么寒冷的天里，同學(xué)們的關(guān)懷和好朋友的關(guān)心，就像一縷縷和煦的陽(yáng)光，照耀在了我的心中，讓我感到十分溫暖。Thebestthingintheworld，Istheawordofcareofafriend，Itislikearayofsunshinetowarmyou.(世界上最美好的事，就是朋友的一句關(guān)懷的話語(yǔ)。它就如一縷陽(yáng)光，溫暖著你。)學(xué)生習(xí)作5感恩父母七年級(jí)五班王明涵感恩父母，感恩他們十月懷胎，給予了我們生命；感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我們成長(zhǎng)；感恩父母，感恩他們用深切的教誨，教會(huì)我們做人。父母給予了我們太多，我們無(wú)以為報(bào)，只能用最好的成績(jī)告訴他們，努力沒有白費(fèi)。我的家鄉(xiāng)在垛莊，是一個(gè)小山村，村里很多人都沒有氣質(zhì)，整天弓腰駝背，土里土氣。父母為了讓我見見世面，練練身材，每周六、周日都帶我去明水學(xué)舞蹈。僅半年學(xué)費(fèi)就一千多元，高昂的學(xué)費(fèi)并沒有磨滅我們對(duì)城里的向往。就這樣他們開啟了我的舞蹈之路。雖然這條路上只有父母和我們家的一輛破舊的“寶馬”。記得那是六年前的冬天，是我剛學(xué)舞蹈不久，也是父親剛學(xué)會(huì)開車，因?yàn)槲璧附淌姨?，所以我們班被安排在晚上上課。那晚，鵝毛般的大雪“嘩嘩”的下著，地上積雪很厚，街上已沒有行人了。爸爸牽著我的小手進(jìn)了學(xué)校，我告訴爸爸我要喝熱奶茶，爸爸憐愛的刮了一下我的鼻子，笑著答應(yīng)了。課上，我總是覺得時(shí)間太慢，三個(gè)半小時(shí)那么難熬。終于，下課鈴響了，我飛快的跑下樓，只見爸爸像一個(gè)白花花的圣誕老人屹立在校門口。也許是年齡小的緣故，我并沒有感恩，而是覺得爸爸很滑稽，沖過去向爸爸要奶茶，只見爸爸從衣服里慢慢的捧出了一杯奶茶遞給了我，我這才發(fā)現(xiàn)奶茶已浸濕了爸爸的衣服，結(jié)了一層冰花。我只感到眼眶一濕，淚水奪眶而出。我雙手接過奶茶，輕輕地吮吸了一口，一股暖流流進(jìn)了我的心田，我喝的哪是奶茶，而是父親的血和愛??！六年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，除了父母，誰(shuí)還是你風(fēng)雪下的蔭蔽，除了父母，誰(shuí)還會(huì)只講付出，不求回報(bào)。父母的愛如冬日里的太陽(yáng)，夏日里的樹蔭，永遠(yuǎn)保護(hù)伴隨著你，爸爸媽媽謝謝你們。美文欣賞有一種幸福有一種幸福，叫“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！彼乾F(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物。當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)世界里呆倦了，便可暢游于浪漫詩(shī)意的精神世界，則“煩火為之頓歇”（袁中郎語(yǔ)）。在書中，放眼大千世界，結(jié)交三教九流，遙想風(fēng)光霽月，默思寸草春暉，“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”（培根語(yǔ)）。在精神世界中住久了，就該回到繽紛的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。但又出現(xiàn)了這樣的尷尬和遺憾：有些讀書人在書中游刃有余，到現(xiàn)實(shí)生活里卻舉步維艱?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！笔橇?，不要幻想棲居一片書城便可擁有兩個(gè)世界品嘗全面幸福，走出來(lái)看一看，書齋外的生活有種別樣的精彩。局限于書本的條條框框，只會(huì)“讀死書，死讀書，讀到死”，一輩子只能是一條近視的書“蟲”；在兩個(gè)世界來(lái)來(lái)往往，出入自如，才會(huì)把書讀活，才能成為一個(gè)瀟灑的書“人”?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)?！笔橇?，生活就是讀書的“源頭活水”。所以，同是讀書，有人讀得糊里糊涂，有人讀得清清楚楚，有人讀得夜郎自大，有人讀得虛懷若谷，不同生活圈的人，自然會(huì)有不同的感覺。一切書本上的東西都來(lái)源于生活。讀書，讀前人之生活，此乃“溫故”；生活，去學(xué)習(xí)去體驗(yàn)，此乃“知新”。讀書讀到茫茫然時(shí)，不妨去生活中找找例子；生活中遇到難題，不妨去書本里尋尋答案。就這樣，生活——讀書——生活——讀書……每一本書都有一個(gè)精彩的故事。魯濱遜的漂流，基督山的恩仇，堂?吉訶德的可笑，保爾的追求。一卷在手，可以品味經(jīng)歷的磨難，世道的剛?cè)?。每一本書都是一個(gè)大寫的人字。安娜的困惑，娜拉的出走，苔絲的嘆息，珍妮的溫柔。一卷在手，可以探求人生的選擇，悲劇的緣由。讀書是一種美妙的享受，和先賢們交友，看屈原寫《離騷》，莊子作《逍遙游》，李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，陸游夢(mèng)里帶吳鉤，吳敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹滿腔情絲寄紅樓。怎不令人蕩氣回腸，神思悠悠。讀書是一種精神的追求，在歷史中奔走，看紂王迷妲己，懷王寵?quán)嵭?，隋煬帝拒諫幸揚(yáng)州，宋高宗聽任莫須有，魏忠賢權(quán)傾朝野上下其手，西太后垂簾聽政不分美丑，怎不叫人怒發(fā)沖冠，悲在心頭。一本書是一種風(fēng)格。司馬遷秉筆直書，曹子建七步成詩(shī)，韓昌黎被貶潮州祭鱷魚，蘇東坡漂泊海南飲苦酒，王實(shí)甫作《西廂》嘆息有情人，馮夢(mèng)龍寫《三言》名聲入歐洲。書如藝術(shù)長(zhǎng)廊，多姿多彩，美不勝收。一本書是一種智謀。《周易》問卦，《孫子》論兵，曹孟德逐鹿中原，李世民縱橫天下，包拯巧斷無(wú)尸案，海瑞設(shè)計(jì)除豪紳。書似歷史悠久，揚(yáng)善懲惡，公理不朽。世道總有泥濘，人生總有悲秋。讀書讓你排遣失意的消沉，挫折的幽憂。讓你看到光明的曙光，來(lái)年的豐收。往前走，莫回頭。時(shí)光終將流逝，白發(fā)終上額頭。讀書讓你回味青春的歡樂，人間的風(fēng)流，使你珍惜生命的意義，壯志的難酬。寫人生，何須愁。

讀書也是一種生活，生活也是一部書籍。閱讀書籍，品味生活，——這，是怎樣一種幸福！美文欣賞：心靈登高

生活中我們都喜歡登臨高處，因?yàn)楦咛幱酗L(fēng)景，可賞心可悅目，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；還因?yàn)榈歉呖梢酝h(yuǎn)，極目遠(yuǎn)眺，天高地闊，視野和心胸得到充分的擴(kuò)展。身處高處，沐浴在金子一般的陽(yáng)光和秋水一樣明凈的風(fēng)里，朋友，你可曾想到，其實(shí)，我們的心靈也可以登臨高處，俯瞰塵世？

讓心靈登高，因?yàn)楦咛幍男撵`澄澈透明，保持著童心一般的晶瑩純凈；高處的心靈襟懷坦蕩，不斤斤計(jì)較于恩怨得失，不蠅營(yíng)狗茍于猥瑣卑劣；高處的心靈操守高潔，從不與污泥濁流為伍；高處的心靈無(wú)視風(fēng)雨，不懼痛苦；高處的心靈千錘百煉，優(yōu)秀杰出。一個(gè)向往脫離低級(jí)趣味、向往品質(zhì)優(yōu)雅純凈的人生就是心靈登高的人生。心靈登高，需要確立一個(gè)人格的坐標(biāo)，延伸自己心靈的長(zhǎng)度和寬度。心靈登高，是向著陽(yáng)光的登攀；心靈登高，是自我凈化和提升的跋涉。心靈登高，不是一味地排斥、抗拒俗世的生活，要以出世的精神去過人世的生活，在人世的生活里不放棄對(duì)心靈高處的仰望和向往。五色雜陳的紛繁世相面前，不懷古傷今；泥沙俱下濁浪滾滾時(shí)，不神傷心黯。讓自己的心靈始終站立在高處，有靜觀花開花落的閑適，有笑看云卷與舒的坦然；有承受橫逆挫折的氣度，有迎接悲苦慘怛的情懷。人在旅途，有時(shí)候一如蚌藏珍珠。英俊沉下僚，庸人在高處。毀棄了黃鐘大呂，雷鳴般瓦塊破釜。是桎梏，但也是一種培育；是磨煉，但也是一種成全。這時(shí)候你就只有擦亮心靈的天眼，努力朝高處攀登，向遠(yuǎn)處眺望。就像冰心所說(shuō)的，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。

心靈登高，無(wú)異于逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)人生追求、人格力量、道德境界滑坡與淡化時(shí)，需要一以貫之的堅(jiān)守和努力；當(dāng)越來(lái)越多的人沉迷于聲光色味的感官享受時(shí)，需能與之保持距離，守衛(wèi)自己的心靈高地；當(dāng)污濁的泥流濺到身上時(shí)，要能經(jīng)常擦拭洗滌自己的心靈污漬，在自我省察中獲得提升。

心靈登高，是為了讓我們進(jìn)入更高的凈潔清爽的境界。在心靈的高處，沐浴的是陽(yáng)光般華貴的善良情懷，是秋水般明凈的美德懿行；在心靈的高處，目光是透明的，心靈是透明的。

登臨高處，可以開闊視野；心靈登高，可以為靈魂擴(kuò)容。與善良同行，與美德同行，登臨高處的心靈不會(huì)寂寞。擺脫了苦悶，擺脫了憂傷，登臨高處的心靈不會(huì)黯淡。心靈登高的終極意義在于修身養(yǎng)性以求人格高尚，獨(dú)善其身以求心靈純凈，經(jīng)風(fēng)經(jīng)雨養(yǎng)成如云的悲心，從而珍惜自己熱愛生命，最終愛己及人以求靈魂高遠(yuǎn)?？鬃拥菛|山而小魯，登泰山而小天下。一生碰壁無(wú)數(shù)，始終不忘教化。只有登臨高處的心靈，他的生命才會(huì)如此熠熠生輝，就像那沉埋蚌殼的珠貝，耐人咀嚼，令人尋味。[簡(jiǎn)評(píng)]本文從挫折與磨難中竟然提煉出一個(gè)“心靈登高”的主題，可見作者透過現(xiàn)象看出了問題的本質(zhì)，見解不凡，思路特異。行文多處運(yùn)用比喻、排比，句式參差交錯(cuò)，語(yǔ)言富有張力，表情達(dá)意飽含哲理，汪洋恣肆酣暢淋漓。心靈登高，是和諧的根基，也是人生的極致。

作文素材（一）貧窮造就了作家年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃；為了堅(jiān)持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹立了榜樣。話題：“貧窮是一筆財(cái)富”“堅(jiān)持不懈”“苦難出人才”（二）艱難困