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小學(xué)班主任教育故事下成長起來的孩子才是健康的。是滿臉不服氣，所謂“歪理十八條”，他是條條有理，總覺得他有點(diǎn)“不聽話”。因此，當(dāng)劉羽樂出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我“工作的基礎(chǔ)”健康地成長。詢問：“為什么總不接受老師對(duì)你的批評(píng)，總愛跟我對(duì)著干呢？”“你為什么總是指責(zé)我呢？”劉羽樂還是以他一貫的強(qiáng)硬作風(fēng)回答我。我平時(shí)對(duì)他的指責(zé)太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！钡拇_，我以前對(duì)你的態(tài)度有時(shí)是不好，只看到你的不足，常當(dāng)著大家的”“至少我不是個(gè)壞孩子?！薄安豁斪参??！薄叭巍比齻€(gè)字。真是個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的孩子。衷地感到高興……等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一張賀卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師?！笨戳丝此纳駪B(tài)，那目光是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流?！蹦菒厶鹛鸬?，沁人心脾，回味無窮。小學(xué)班主任教育故事漕渠小 學(xué)李海2011。10

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