第1課時(shí)：蚯蚓的日記第1課時(shí)：蚯蚓的日記頭腦風(fēng)暴同學(xué)們，我們的身邊有一些很容易被我們忽略了的小動(dòng)物。它們有著自己的生活習(xí)慣，有自己的興趣喜好……蚯蚓就是其中的一類，大家平時(shí)又仔細(xì)的觀察過(guò)小小的蚯蚓嗎？頭腦風(fēng)暴同學(xué)們，我們的身邊有一些很容易被我們忽略了的小動(dòng)物。讓我們今天走進(jìn)蚯蚓的世界，看看他們的生活習(xí)慣吧。讓我們今天走進(jìn)蚯蚓的世界，看看他們的生活習(xí)慣吧。第1課時(shí)《蚯蚓的日記》課件第1課時(shí)《蚯蚓的日記》課件第1課時(shí)《蚯蚓的日記》課件

你們有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？

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然而，就像媽媽常說(shuō)的那樣，地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的存在。然而，就像媽媽常說(shuō)的那樣，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了蚯蚓的生活習(xí)性，那么其他小動(dòng)物的生活習(xí)慣又是怎么樣的呢？通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了蚯蚓的生活習(xí)性，那么其他小動(dòng)物的觀察實(shí)踐每六個(gè)人以小組，每個(gè)小組確定一個(gè)觀察對(duì)象，可以是植物，也可以是小動(dòng)物（昆蟲、家禽家畜、寵物……），模仿《蚯蚓的日記》，從觀察對(duì)象的角度出發(fā)，制作一本簡(jiǎn)易繪本觀察實(shí)踐每六個(gè)人以小組，每個(gè)小組確定一個(gè)觀察對(duì)象，可以是植物

課后任務(wù)：觀察同學(xué)們，請(qǐng)保存好自己小組的日記，下節(jié)課讓我們一起來(lái)欣賞大家的作品。

課后任務(wù)：觀察同學(xué)們，請(qǐng)保存好自己小組的日記，下節(jié)課讓我們下節(jié)課見(jiàn)！下節(jié)課見(jiàn)！第1課時(shí)：蚯蚓的日記第1課時(shí)：蚯蚓的日記頭腦風(fēng)暴同學(xué)們，我們的身邊有一些很容易被我們忽略了的小動(dòng)物。它們有著自己的生活習(xí)慣，有自己的興趣喜好……蚯蚓就是其中的一類，大家平時(shí)又仔細(xì)的觀察過(guò)小小的蚯蚓嗎？頭腦風(fēng)暴同學(xué)們，我們的身邊有一些很容易被我們忽略了的小動(dòng)物。讓我們今天走進(jìn)蚯蚓的世界，看看他們的生活習(xí)慣吧。讓我們今天走進(jìn)蚯蚓的世界，看看他們的生活習(xí)慣吧。第1課時(shí)《蚯蚓的日記》課件第1課時(shí)《蚯蚓的日記》課件第1課時(shí)《蚯蚓的日記》課件

你們有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？

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然而，就像媽媽常說(shuō)的那樣，地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的存在。然而，就像媽媽常說(shuō)的那樣，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了蚯蚓的生活習(xí)性，那么其他小動(dòng)物的生活習(xí)慣又是怎么樣的呢？通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了蚯蚓的生活習(xí)性，那么其他小動(dòng)物的觀察實(shí)踐每六個(gè)人以小組，每個(gè)小組確定一個(gè)觀察對(duì)象，可以是植物，也可以是小動(dòng)物（昆蟲、家禽家畜、寵物……），模仿《蚯蚓的日記》，從觀察對(duì)象的角度出發(fā)，制作一本簡(jiǎn)易繪本觀察實(shí)踐每六個(gè)人以小組，每個(gè)小組確定一個(gè)觀察對(duì)象，可以是植物

課后任務(wù)：觀