課程思在設(shè)計(jì)教學(xué)的融合策略摘要：對于國家和而言,設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的因素，必須不舍余力的搞好設(shè)計(jì)，才會(huì)給國家和帶來更加繁榮的經(jīng)濟(jì)，帶來更為理想的現(xiàn)狀.設(shè)計(jì)的持續(xù)仰仗于教學(xué)，必須能夠以全新的教學(xué)面貌來做好設(shè)計(jì)教學(xué)，使課程思更為深入的融入到設(shè)計(jì)教學(xué)之中，如此便可以帶來意想不到的效果。相信課程思與設(shè)計(jì)教學(xué)的結(jié)合必定會(huì)帶來更具突破性的教學(xué)結(jié)果，促進(jìn)設(shè)計(jì)走向更加美好的未來。1關(guān)鍵詞：課程;思；設(shè)計(jì);融合策略J一、理念概述J課程思J課程思指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想治理論課同向同行，協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念n設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)就是說對項(xiàng)目、建筑、產(chǎn)能、作用力、戰(zhàn)略思想等等進(jìn)行深入的剖析，然后給出科學(xué)有效的設(shè)計(jì)，從而保障朝著更加理想的方向，帶來更好的設(shè)計(jì)效果.設(shè)計(jì)是道路上不可缺失的重要部分，需要對此給予高度的關(guān)注.二、課程思在設(shè)計(jì)教學(xué)的融合策略力設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思的融合意識(shí)力設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思的融合意識(shí),正所謂意識(shí)決定思想，思想產(chǎn)生行動(dòng)，需要設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思的融合意識(shí)，要多對設(shè)計(jì)教學(xué)者進(jìn)行和，通過這樣的方式來加深教學(xué)工作者的印象，讓其認(rèn)識(shí)到課程思與設(shè)計(jì)教學(xué)融合的重要性.不僅如此，還要開展大量的活動(dòng)和會(huì)議，集中討論和思考設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思融合的價(jià)值與意義，使之成為設(shè)計(jì)教學(xué)工作者的教學(xué)原則，讓更多設(shè)計(jì)教學(xué)者明白自身教學(xué)中是與課程思不容分割的。相信不斷設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思的融合意識(shí)，定會(huì)讓課程思更加自如的應(yīng)用到設(shè)計(jì)教學(xué)中，產(chǎn)生更為突出的融合效果.彼此結(jié)合，擴(kuò)充和創(chuàng)新彼此結(jié)合，擴(kuò)充和創(chuàng)新，這是一個(gè)非常重要的方法策略，兩者的結(jié)合是需要做出細(xì)致的分析和研究的，首先要透徹的理解課程思與設(shè)計(jì)教學(xué)的特點(diǎn)，找出兩者的相同點(diǎn)，然后對兩者進(jìn)行結(jié)合，使兩者緊密的聯(lián)系在一起。其次要擴(kuò)充和創(chuàng)新，不僅要查找，還要予以擴(kuò)充和創(chuàng)新，這樣才會(huì)讓兩者的融合更加充分，產(chǎn)生更加的融合效果.如何擴(kuò)充和創(chuàng)新，首先需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，其次要組織設(shè)計(jì)教學(xué)者進(jìn)行集中討論和交流，彼此交流經(jīng)驗(yàn)和做法，使設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思產(chǎn)生更為深化的融合，帶來巨大的融合反應(yīng)。如此，便能夠彼此的結(jié)合,令得到擴(kuò)展.J培養(yǎng)人才，強(qiáng)化融合J培養(yǎng)人才，強(qiáng)化融合，只有培養(yǎng)更多的人才才會(huì)讓設(shè)計(jì)教學(xué)與課程思牢牢的融合在一起，使設(shè)計(jì)教學(xué)得到更多的人力支持.人才在任何時(shí)候都是硬性因素，必須要有更多的人才，設(shè)計(jì)教學(xué)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)產(chǎn)生的作用力,帶給其無限的動(dòng)力。培養(yǎng)人才，就要從實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)的方式來培養(yǎng)人才，讓更多設(shè)計(jì)教師愛上學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的方式來設(shè)計(jì)理論知識(shí)，使課程思理念得到不斷提升,促使課程思更為徹底的融入到設(shè)計(jì)之中。培養(yǎng)人才,強(qiáng)化融合不是一件迫切的事情，需要精工細(xì)作，如此便可以達(dá)到更為理想的效果，培養(yǎng)出大量的人才，讓融合得到最大的強(qiáng)化,帶來意想不到的效果.不斷反思，解決融合問題J不斷反思，解決融合問題，在課程思與設(shè)計(jì)教學(xué)融合策略分析之中,必須要對設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行反思，思考融合教學(xué)中存在哪些問題,有哪些不足，需要采取怎樣的方法進(jìn)行改變。不斷反思需要以一種不自滿的精神予以實(shí)行，用勇于改變的態(tài)度去面對融合問題。對課程思進(jìn)行深入的思索和學(xué)習(xí)，讓課程思能夠充分融合到設(shè)計(jì)教學(xué)之中，設(shè)計(jì)只有融入課程思才可以變得更加具有內(nèi)涵，使之走向更加美好的未來。不斷反思是需要持之以恒的，也是需要不斷刷新認(rèn)知和理念的，要學(xué)會(huì)利用更好的方法來解決融合問題，最終帶來良好的融合效應(yīng)，對設(shè)計(jì)教學(xué)更大的推動(dòng)力。1三、結(jié)論J課程思應(yīng)該充分融合到設(shè)計(jì)教學(xué)之中，如此才可以讓設(shè)計(jì)教學(xué)變得更加具有深度認(rèn)知，使之有更具強(qiáng)度的教學(xué)結(jié)果。只有讓設(shè)計(jì)教學(xué)更好的應(yīng)用課程思，就會(huì)令設(shè)計(jì)教學(xué)走向更加美