任務(wù)一新聞閱讀１消息二則第1課時第2課時任務(wù)一新聞閱讀第1課時第2課時新課導入人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。請同學們讀一讀這首詩，試著讀出詩中的情感和氣魄。第1課時新課導入人民解放軍占領(lǐng)南京請同學們讀一讀這首詩，試著讀出詩中

這是毛澤東在一九四九年四月人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的詩篇。詩中既寫出了人民解放軍的巨大勝利，也展現(xiàn)了作者內(nèi)心的激動和喜悅。接下來請大家閱讀本課中的兩則消息，對比詩歌，看看不同文體的表述，有怎樣不同的效果。這是毛澤東在一九四九年四月人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的走進“新聞”默讀課本第2頁和第17頁關(guān)于新聞要素和消息特點的文字，標記出需要積累的新聞相關(guān)知識。

思考以下問題：走進“新聞”默讀課本第2頁和第17頁關(guān)于新聞要素和消新聞是什么？新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實用性文體，是對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切媒體上的對新近發(fā)生的事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、報告文學等。狹義的新聞專指消息，即用簡明扼要的文字，迅速及時地向公眾告知新近發(fā)生的有價值的事實。新聞是什么？新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實新聞的“六要素”“五部分”“三特點”分別是什么？新聞的六要素：時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞結(jié)構(gòu)的五部分：標題、導語、主體、背景和結(jié)語。新聞的三特點：真實性、時效性、準確性。新聞的“六要素”“五部分”“三特點”分別是什么？新聞的六要素消息指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的一種新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。它一般具有如下特征：第一，用事實說話；第二，短小精悍，概括性強；第三，時效性強；第四，具有固定的結(jié)構(gòu)方式；第五，大多數(shù)消息有電頭或“本報訊”作為外在標志。消息是一種怎樣的新聞體裁？消息指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以整體感知活動一：貼標簽再次細讀兩則消息，找出它們的“六要素”和“五部分”。再次細讀兩則消息，找出它們的“六要素”和“五部分”。整體感知活動一：貼標簽再次細讀兩則消息，找出它們的“時間我三十萬大軍勝利南渡長江人物地點起因事件結(jié)果一九四九年四月二十日午夜開始時間人物地點起因事件結(jié)果人民解放軍百萬大軍橫渡長江在蕪湖、安慶之間約三十萬人民解放軍南渡長江突破敵陣，占領(lǐng)長江南岸廣大地區(qū)一九四九年四月二十日夜到二十二日下午西起九江（不含），東至江陰人民解放軍百萬大軍橫渡長江敵陣業(yè)已被沖破，戰(zhàn)役取得了決定性勝利我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志六要素時間我三十萬大軍勝利南渡長江人物地點起因事件結(jié)果一五部分標題我三十萬大軍勝利南渡長江英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江導語主體結(jié)語背景人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語后面的內(nèi)容人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了……東面防線又被我軍突破了人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江導語后面的內(nèi)容五部分標題我三十萬英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬標題導語主體三者不可缺背景和結(jié)語有時會暗含在主體里。標題導語主體三者不可缺背景和結(jié)語有時會暗含在主體里?；顒佣鹤鼍庉嬚埻瑢W們比較這兩則消息，體會其“三大特點”。假如你是當時報社的編輯，你認為這兩則消息重復嗎？能刊發(fā)嗎？活動二：做編輯請同學們比較這兩則消息，體會其“三大特這兩則消息都具備新聞的“六要素”“五部分”，而且時效性都很強。

第一則消息，作者僅用不到二百字（不含電頭），就將渡江戰(zhàn)役第一天的基本信息、戰(zhàn)場態(tài)勢表述得清清楚楚，同時對戰(zhàn)役的未來走向做出了準確預判。這則消息第一時間報道出來，能極大地鼓舞戰(zhàn)士們的士氣。這兩則消息都具備新聞的“六要素”“五部分”，而且時效第二則消息是第一則的延續(xù)和擴展，毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全面報道渡江戰(zhàn)役第一階段的情況，足見這一戰(zhàn)役的磅礴氣勢。這兩則消息在時間跨度、事件廣度、內(nèi)容深度上均有所不同。因此，這兩則消息都能而且都要刊發(fā)。第二則消息是第一則的延續(xù)和擴展，毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，第2課時評析新聞活動一：學做評論員這兩則消息好在哪里？除了時效性外，兩則消息的準確性、真實性體現(xiàn)在哪些地方？你從新聞的背后還讀出了什么意味？讓我們選擇幾個角度來評價一下，一個小組一個選題。第2課時評析新聞活動一：學做評論員這兩則消息好在哪里排一排：第二則消息主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍”的順序?qū)懀渴紫?，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路軍所遇抵抗都很微弱，東路軍所遇抵抗較為頑強，所以中、西路軍合寫在前，東路軍單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍，這樣的順序反映了三路軍渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。排一排：第二則消息主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍刪一刪：下面句子中加點的詞語刪掉好不好？為什么？英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。··不好。用“大約”表示是約數(shù)，不是確數(shù)。這樣表述更準確。刪一刪：下面句子中加點的詞語刪掉好不好？為什么？英勇的人民解西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！ぁ?/p>

不好。“不含”這個詞能準確說出渡江區(qū)域中不包含九江這個地方。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。·····

不好?！爸涟l(fā)電時止”，把時間限制在準確的時刻。這些詞語都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！ぁQ一換：讀一讀，用括號里的詞替換加點的詞語，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)（控制）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制（占領(lǐng)）江陰要塞，封鎖（切斷）長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷（封鎖）鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。········換一換：讀一讀，用括號里的詞替換加點的詞語，行不行？不行。對地區(qū)用“占領(lǐng)”，說明我軍目前只是武裝占有該地區(qū)，仍需提升影響力，對要塞用“控制”，說明江陰要塞不僅是被“占領(lǐng)”，而且已為我軍所用。正因如此，依靠要塞炮火，長江得以被“封鎖”，鐵路線則用“切斷”，因為鐵路線可以被“切斷”，長江水是切不斷的。詞語搭配準確有力，確切地表明了我軍銳不可當?shù)臍鈩荨＿@些詞語的使用體現(xiàn)了新聞的準確性，若換掉，則無此表達效果。不行。對地區(qū)用“占領(lǐng)”，說明我軍目前只是武裝占有該地比一比：從下面兩組句子中，你有什么發(fā)現(xiàn)？國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。我軍萬船齊放，直取對岸。人民解放軍英勇無畏銳不可當（側(cè)面）勢如破竹這些四字詞語很有表現(xiàn)力，語言表達既準確而又生動。比一比：從下面兩組句子中，你有什么發(fā)現(xiàn)？國民黨反動派經(jīng)營了三不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高地估計了東面防線的堅固性，過低地估計了人民解放軍的戰(zhàn)斗力。既可見敵人的狼狽，又可體現(xiàn)我軍的神勇，感情色彩鮮明。盡管時間表述明白，但毫無感情色彩，且與上文“二十一日”重復。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。結(jié)果就

作者在用詞的時候是有明顯的感情傾向的，作者對人民解放軍的贊揚和對敵人的嘲諷之情都包含在用詞當中了。這就告訴我們，寫新聞時，在尊重客觀事實的前提下，可以用帶有感情色彩的詞語陳述事實，從而把態(tài)度表露出來。作者在用詞的時候是有明顯的感情傾向的，作者對人民解放找一找：這兩則消息中，有一個反復出現(xiàn)的詞。去掉這個詞，句子意思基本沒有變化。請你把它找出來，并談一談這個詞的作用。我三十萬大軍勝利南渡長江。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。找一找：這兩則消息中，有一個反復出現(xiàn)的詞。去掉這個詞，句子意我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線?！拔摇蔽乙褮灉缂皳魸⒁磺械挚怪當常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地

反復出現(xiàn)的“我”，體現(xiàn)了一種作者強烈的自豪感，有喜悅，有自豪，有豪邁，有決心，拉近了作者和讀者之間的距離，有親切感。反復出現(xiàn)的“我”，體現(xiàn)了一種作者強烈的自豪感，有喜悅“我”中有一往無前的英雄情懷；“我”中有縱橫天下的豪邁氣勢；“我”中有必勝的決心和膽略；“我”中有作為領(lǐng)導者的自豪和驕傲?！拔摇敝杏幸煌鶡o前的英雄情懷；播報新聞活動二：學做播音員用恰當?shù)恼Z調(diào)、語速、節(jié)奏播報這兩則消息。播報新聞活動二：學做播音員用恰當?shù)恼Z調(diào)、語速、節(jié)奏播報這兩則把握語調(diào)、語速、節(jié)奏等要素。新聞以陳述事實為主要內(nèi)容，它不像散文、詩歌，有強烈的情感。新聞中很少用到嘆號、問號等，所以播報的時候一般采用陳述語氣。另外，要讀出導語和主體之間的層次感，導語和主體之間停頓的時間可以稍長一點兒。像本課這樣激動人心的消息，播報的時候聲調(diào)可以高亢一些。把握語調(diào)、語速、節(jié)奏等要素。新聞以陳述事實為主要內(nèi)容學寫新聞?wù)埓蠹野寻嗬镒罱l(fā)生的新鮮事寫成新聞，注意“六要素”“五部分”“三特點”，注意客觀敘述，表達出自己的態(tài)度。學寫新聞?wù)埓蠹野寻嗬镒罱l(fā)生的新鮮事寫成新聞，注意“新聞六要素五結(jié)構(gòu)三特點時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果標題、導語、主體、背景、結(jié)語真實性、時效性、準確性板書設(shè)計新聞六要素五結(jié)構(gòu)三特點時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當永遠記住這個真理。

——毛澤東虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當永遠記住這個真理。演示完畢感謝聆聽演示完畢感謝聆聽任務(wù)一新聞閱讀１消息二則第1課時第2課時任務(wù)一新聞閱讀第1課時第2課時新課導入人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。請同學們讀一讀這首詩，試著讀出詩中的情感和氣魄。第1課時新課導入人民解放軍占領(lǐng)南京請同學們讀一讀這首詩，試著讀出詩中

這是毛澤東在一九四九年四月人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的詩篇。詩中既寫出了人民解放軍的巨大勝利，也展現(xiàn)了作者內(nèi)心的激動和喜悅。接下來請大家閱讀本課中的兩則消息，對比詩歌，看看不同文體的表述，有怎樣不同的效果。這是毛澤東在一九四九年四月人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的走進“新聞”默讀課本第2頁和第17頁關(guān)于新聞要素和消息特點的文字，標記出需要積累的新聞相關(guān)知識。

思考以下問題：走進“新聞”默讀課本第2頁和第17頁關(guān)于新聞要素和消新聞是什么？新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實用性文體，是對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切媒體上的對新近發(fā)生的事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、報告文學等。狹義的新聞專指消息，即用簡明扼要的文字，迅速及時地向公眾告知新近發(fā)生的有價值的事實。新聞是什么？新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實新聞的“六要素”“五部分”“三特點”分別是什么？新聞的六要素：時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞結(jié)構(gòu)的五部分：標題、導語、主體、背景和結(jié)語。新聞的三特點：真實性、時效性、準確性。新聞的“六要素”“五部分”“三特點”分別是什么？新聞的六要素消息指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的一種新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。它一般具有如下特征：第一，用事實說話；第二，短小精悍，概括性強；第三，時效性強；第四，具有固定的結(jié)構(gòu)方式；第五，大多數(shù)消息有電頭或“本報訊”作為外在標志。消息是一種怎樣的新聞體裁？消息指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以整體感知活動一：貼標簽再次細讀兩則消息，找出它們的“六要素”和“五部分”。再次細讀兩則消息，找出它們的“六要素”和“五部分”。整體感知活動一：貼標簽再次細讀兩則消息，找出它們的“時間我三十萬大軍勝利南渡長江人物地點起因事件結(jié)果一九四九年四月二十日午夜開始時間人物地點起因事件結(jié)果人民解放軍百萬大軍橫渡長江在蕪湖、安慶之間約三十萬人民解放軍南渡長江突破敵陣，占領(lǐng)長江南岸廣大地區(qū)一九四九年四月二十日夜到二十二日下午西起九江（不含），東至江陰人民解放軍百萬大軍橫渡長江敵陣業(yè)已被沖破，戰(zhàn)役取得了決定性勝利我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志六要素時間我三十萬大軍勝利南渡長江人物地點起因事件結(jié)果一五部分標題我三十萬大軍勝利南渡長江英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江導語主體結(jié)語背景人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語后面的內(nèi)容人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了……東面防線又被我軍突破了人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江導語后面的內(nèi)容五部分標題我三十萬英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬標題導語主體三者不可缺背景和結(jié)語有時會暗含在主體里。標題導語主體三者不可缺背景和結(jié)語有時會暗含在主體里?；顒佣鹤鼍庉嬚埻瑢W們比較這兩則消息，體會其“三大特點”。假如你是當時報社的編輯，你認為這兩則消息重復嗎？能刊發(fā)嗎？活動二：做編輯請同學們比較這兩則消息，體會其“三大特這兩則消息都具備新聞的“六要素”“五部分”，而且時效性都很強。

第一則消息，作者僅用不到二百字（不含電頭），就將渡江戰(zhàn)役第一天的基本信息、戰(zhàn)場態(tài)勢表述得清清楚楚，同時對戰(zhàn)役的未來走向做出了準確預判。這則消息第一時間報道出來，能極大地鼓舞戰(zhàn)士們的士氣。這兩則消息都具備新聞的“六要素”“五部分”，而且時效第二則消息是第一則的延續(xù)和擴展，毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全面報道渡江戰(zhàn)役第一階段的情況，足見這一戰(zhàn)役的磅礴氣勢。這兩則消息在時間跨度、事件廣度、內(nèi)容深度上均有所不同。因此，這兩則消息都能而且都要刊發(fā)。第二則消息是第一則的延續(xù)和擴展，毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，第2課時評析新聞活動一：學做評論員這兩則消息好在哪里？除了時效性外，兩則消息的準確性、真實性體現(xiàn)在哪些地方？你從新聞的背后還讀出了什么意味？讓我們選擇幾個角度來評價一下，一個小組一個選題。第2課時評析新聞活動一：學做評論員這兩則消息好在哪里排一排：第二則消息主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍”的順序?qū)懀渴紫?，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路軍所遇抵抗都很微弱，東路軍所遇抵抗較為頑強，所以中、西路軍合寫在前，東路軍單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍，這樣的順序反映了三路軍渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。排一排：第二則消息主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍刪一刪：下面句子中加點的詞語刪掉好不好？為什么？英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江?！ぁげ缓谩Ｓ谩按蠹s”表示是約數(shù)，不是確數(shù)。這樣表述更準確。刪一刪：下面句子中加點的詞語刪掉好不好？為什么？英勇的人民解西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！ぁ?/p>

不好?！安缓边@個詞能準確說出渡江區(qū)域中不包含九江這個地方。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完?！ぁぁぁぁ?/p>

不好。“至發(fā)電時止”，把時間限制在準確的時刻。這些詞語都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！ぁQ一換：讀一讀，用括號里的詞替換加點的詞語，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)（控制）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制（占領(lǐng)）江陰要塞，封鎖（切斷）長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷（封鎖）鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線?！ぁぁぁぁぁぁぁQ一換：讀一讀，用括號里的詞替換加點的詞語，行不行？不行。對地區(qū)用“占領(lǐng)”，說明我軍目前只是武裝占有該地區(qū)，仍需提升影響力，對要塞用“控制”，說明江陰要塞不僅是被“占領(lǐng)”，而且已為我軍所用。正因如此，依靠要塞炮火，長江得以被“封鎖”，鐵路線則用“切斷”，因為鐵路線可以被“切斷”，長江水是切不斷的。詞語搭配準確有力，確切地表明了我軍銳不可當?shù)臍鈩?。這些詞語的使用體現(xiàn)了新聞的準確性，若換掉，則無此表達效果。不行。對地區(qū)用“占領(lǐng)”，說明我軍目前只是武裝占有該地比一比：從下面兩組句子中，你有什么發(fā)現(xiàn)？國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。我軍萬船齊放，直取對岸。人民解放軍英勇無畏銳不可當（側(cè)面）勢如破竹這些四字詞語很有表現(xiàn)力，語言表達既準確而又生動。比一比：從下面兩組句子中，你有什么發(fā)現(xiàn)？國民黨反動派經(jīng)營了三不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高地估計了東面防線的堅固性，過低地估計了人民解放軍的戰(zhàn)斗力。既可見敵人的狼狽，又可體現(xiàn)我軍的神勇，感情色彩鮮明。盡管時間表述明白，但毫無感情色彩，且與上文“二十一日”重復。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。結(jié)果就

作者在用詞的時候是有明顯的感情傾向的，作者對人民解放軍的贊揚和對敵人的嘲諷之情都包含在用詞當中了。這就告訴我們，寫新聞時，在尊重客觀事實的前提下，可以用帶有感情色彩的詞語陳述事實，從而把態(tài)度表露出來。作者在用詞的時候是有明顯的感情傾向的，作者對人民解放找一找：這兩則消息中，有一個反復出現(xiàn)的詞。去掉這個詞，句子意思基本沒有變化。請你把它找出來，并談一談這個詞的作用。我三十萬大軍勝利南渡長江。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。找一找：這兩則消息中，有一個反復出現(xiàn)的詞。去掉這個詞，句子意我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。我西