幼兒園小班心理健康教育教案幼兒園小班心理健康活動(dòng)課件設(shè)計(jì)意圖情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，孩子由于年齡小，往往不會(huì)向大人正確地表達(dá)自己的情緒情感，本次活動(dòng)借助于繪本《我好害怕》中的小熊，告訴孩子：每個(gè)人都會(huì)有害怕的情緒，不要擔(dān)心，不要覺得難為情；鼓勵(lì)幼兒討論如何讓自己遠(yuǎn)離害怕，從而幫助他們學(xué)會(huì)化解這種情緒，樹立自信心。活動(dòng)目標(biāo)12．能夠想辦法消除害怕的心理，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕?；顒?dòng)準(zhǔn)備12．情景，事先讓幼兒和家長(zhǎng)合作記錄下自己最害怕的事物或場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程1．小熊的害怕看看誰(shuí)來(lái)了小熊臉上是什么表情它有多害怕呀猜猜小熊可能遇到了誰(shuí)可能發(fā)生了什么事情(猜測(cè)。)活動(dòng)實(shí)錄：小熊來(lái)了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它。揭示謎底：遇到什么了活動(dòng)實(shí)錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。么感覺活動(dòng)實(shí)錄：天黑了。是風(fēng)的聲音。很冷，很害怕。小結(jié)：是呀，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕；天黑了，一個(gè)人在家，小熊心里也很害怕。我的害怕論。)你害怕的是什么為什么會(huì)害怕害怕的時(shí)候你心里是什么感覺呢活動(dòng)實(shí)錄：我害怕大灰狼，因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們。害怕的時(shí)候很不舒服。還有誰(shuí)也是害怕這種很厲害的動(dòng)物的活動(dòng)實(shí)錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，為什么呀活動(dòng)實(shí)錄：因?yàn)榛饡?huì)燒傷我們的。你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西呢(水、電、刀。)活動(dòng)實(shí)錄：大的水會(huì)把我們沖走，房子也會(huì)沖走的；用剪刀時(shí)不注意會(huì)剪到手的；這是插座，有電。你害怕的又是什么呢為什么還有誰(shuí)也是害怕這種很響的聲音的活動(dòng)實(shí)錄：我怕打雷，會(huì)有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音?？纯此ε碌氖鞘裁礊槭裁椿顒?dòng)實(shí)錄：打針，因?yàn)榇蜥樅芴?。我不害怕找警察幫忙：躲起?lái)；趕快跑回家。水、火、電、刀：這些東西我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，怎么做呢小心點(diǎn)；不玩兒。聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時(shí)，我們可以怎么做呢捂上耳朵不聽；讓媽媽抱抱；搭積木不聽。邊說(shuō)邊進(jìn)行記錄。小結(jié)：遇到兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們司以離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，保護(hù)好自己；像打雷一樣有很大的聲音時(shí)，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！情境表演能因?yàn)楹ε挛覀兙筒淮蜥樍四卦趺醋霾拍茏屪约翰缓ε履鼗顒?dòng)實(shí)錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時(shí)候不看；打針的時(shí)候我就趴在媽媽身上。腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今天護(hù)士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們準(zhǔn)備好了嗎小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情，我們可以躲起來(lái)，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰(zhàn)勝它。小熊不害怕勇敢呢我們一起來(lái)看看小熊想到了什么辦法?；顒?dòng)實(shí)錄：它抱了個(gè)小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。時(shí)候該怎么做了!今天一下子面對(duì)那么多不認(rèn)識(shí)的人，老師心里也有點(diǎn)害怕，你們?cè)敢鈳臀易兊糜赂乙恍?，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師嗎活?dòng)反思本次活動(dòng)緊扣鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)害怕和戰(zhàn)勝害怕。在實(shí)施的過(guò)程中，孩子們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行猜想和討論，大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。從畫面、聲音到情境的配合，讓孩子體不再那么害怕了。電、刀，使用時(shí)要很小心，還要提醒媽媽小心一點(diǎn)，打雷的時(shí)候可以捂上耳朵，可以聽音樂等等。孩子們能夠面對(duì)自己的害怕，并想出適合的化解辦法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有，愿意大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的恐懼。2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害2并記錄自己最害怕的事或物。3、打針情景。活動(dòng)過(guò)程：一、繪本植入，引出害怕心理?！銈兛?，誰(shuí)來(lái)了?(小熊)——小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來(lái)，雙手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕)——發(fā)生什么事情了呢，我們一起來(lái)看看。——原來(lái)是遇見了一只兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、經(jīng)驗(yàn)遷移，說(shuō)出自己的害怕。1——那你有害怕的時(shí)候嗎?(有)——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。(老師巡回傾聽)2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理?！愫ε碌氖鞘裁?(大灰狼)——為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們)——害怕的時(shí)候你心里是什么感覺?(不舒服)——我們來(lái)做做害怕時(shí)的樣子。捂住耳朵等，真不不舒服。3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。師邊說(shuō)邊出示展板)——你害怕的是什么?(刀)——為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人割傷的)(因?yàn)椴孱^有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷的)示展板第三部分)——我們來(lái)看看他害怕什么?(打針)——為什么?(打針很疼)部分。)小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)三、討論交流，克服害怕心理。1、結(jié)合展板，討論解決的辦法?！趺礃硬拍茏屛覀儾缓ε履?來(lái)、找媽媽。)怕表情翻面成笑臉)——電、刀這些東西，我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙)總：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)(翻轉(zhuǎn)笑臉)3、情景表演，積極面對(duì)害怕?！蜥樐銈兣聠?敢的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你為什么不害怕，是怎么做的?)——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情，我們可以躲起來(lái)，說(shuō)出來(lái)告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會(huì)變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對(duì)，也就不怕了，就像打針一樣。四、繪本回歸，生活應(yīng)用。1、回歸繪本，了解小熊的克服方法?！銈兌枷氲搅撕棉k法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來(lái)看看。(播放多媒體)——它想到了什么辦法(躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的)——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)2、生活應(yīng)用，克服害怕——今天來(lái)了這么多不認(rèn)識(shí)的客人老師，剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一、設(shè)計(jì)思路：二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙五、活動(dòng)流程：語(yǔ)言導(dǎo)入—認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—做做高興與生氣的臉譜—做做高興的游戲(一)語(yǔ)言導(dǎo)入1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3的家。(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。1、卡片聯(lián)想。把卡片送回2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣為別人想一想聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)(四)做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。(五)做做高興的游戲1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。2提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小