自動(dòng)化學(xué)科概論一教學(xué)大綱課程中文名稱：自動(dòng)化學(xué)科概論(一)課程英文名稱：IntroductiontoAutomation（Ⅰ）課程編號(hào)：C1269學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：8（其中：講課學(xué)時(shí)：8實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0實(shí)踐學(xué)時(shí)：0）先修課程：無(wú)適用專業(yè)：自動(dòng)化課程類別：專業(yè)核心課程/必修課使用教材：趙耀.自動(dòng)化概論（第2版），北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2016開課單位：電氣與新能源學(xué)院一、課程性質(zhì)《自動(dòng)化學(xué)科概論(一)》課程是自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的必修課。是為幫助自動(dòng)化專業(yè)一年級(jí)學(xué)生了解本專業(yè)情況的一門考查課程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本大綱規(guī)定的內(nèi)容，將對(duì)自動(dòng)控制原理，自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)，自動(dòng)化科學(xué)的最新成果及自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展、本專業(yè)的課程體系有全面了解，為自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生從低年級(jí)就能對(duì)自動(dòng)化學(xué)科/專業(yè)及技術(shù)方法、自動(dòng)化技術(shù)在交叉學(xué)科應(yīng)用中的科學(xué)方法和手段有初步而較全面科學(xué)的了解，并對(duì)國(guó)內(nèi)和本校自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)思想有初步的認(rèn)識(shí)，以便為今后四年乃至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)、交叉學(xué)科應(yīng)用和研究打下基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)工程技術(shù)課程的方法更合理，針對(duì)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步促使學(xué)生熱愛(ài)本專業(yè)，注重學(xué)科交叉應(yīng)用，正確應(yīng)用自動(dòng)化新技術(shù)。1.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求2、畢業(yè)要求6、畢業(yè)要求7和畢業(yè)要求12；2.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求2中的指標(biāo)點(diǎn)2.2。2.2能認(rèn)識(shí)到解決工程問(wèn)題有多種方案可選擇。3.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求6中的指標(biāo)點(diǎn)6.3、6.4。6.3能認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自動(dòng)化新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和應(yīng)用對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。6.4能客觀評(píng)價(jià)自動(dòng)化工程對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響。4.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求7中的指標(biāo)點(diǎn)7.1、7.2。7.1：理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義。7.2：了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，理解有利于環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的控制系統(tǒng)工程發(fā)展方向。5.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求12中的指標(biāo)點(diǎn)12.1。12.1能夠認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章自動(dòng)化的發(fā)展歷史及基本概念1.教學(xué)內(nèi)容1）了解自動(dòng)化的概念；了解自動(dòng)化的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；2）了解自動(dòng)化與信息化及信息技術(shù)的關(guān)系；2.重、難點(diǎn):自動(dòng)化的概念3.考核要點(diǎn):概念4.教學(xué)方法:課堂講解第二章自動(dòng)化技術(shù)的核心---自動(dòng)控制 1.教學(xué)內(nèi)容（1）自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本控制方式；（2）基本的控制方法——PID控制；（3）熱門的控制方法——智能控制；（4）自動(dòng)控制的發(fā)展?fàn)顩r。2.重、難點(diǎn)自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本控制方式；基本的控制方法—PID控制；熱門的控制方法—智能控制。3.考核要點(diǎn)自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本控制方式；基本的控制方法—PID控制。4.教學(xué)方法課堂講解，平時(shí)作業(yè)5.作業(yè)安排簡(jiǎn)答題第三章自動(dòng)化的典型應(yīng)用1.教學(xué)內(nèi)容（1）家庭自動(dòng)化；（2）汽車中的自動(dòng)化系統(tǒng)；（3）智能交通；（4）電力系統(tǒng)自動(dòng)化；（5）形形色色的機(jī)器人；（6）先進(jìn)制造技術(shù)與自動(dòng)化；（7）軍事與國(guó)防的現(xiàn)代化；（8）宇宙飛行與自動(dòng)化。2.重、難點(diǎn)電力系統(tǒng)自動(dòng)化；機(jī)器人；先進(jìn)制造技術(shù)與自動(dòng)化。3.考核要點(diǎn)（1）自動(dòng)化技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用；（2）先進(jìn)制造技術(shù)與自動(dòng)化。4.教學(xué)方法課堂講解，平時(shí)作業(yè)5.作業(yè)安排論述題：自動(dòng)化技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用第四章自動(dòng)化教育的內(nèi)涵與體系1.教學(xué)內(nèi)容1）國(guó)外自動(dòng)化教育的現(xiàn)狀及發(fā)展；2）我國(guó)自動(dòng)化教育的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)；3）自動(dòng)化教育的培養(yǎng)目標(biāo)與定位；4）自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與課程體系。2.重、難點(diǎn)：無(wú)3.考核要點(diǎn)：自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與課程體系。4.教學(xué)方法：課堂講解5.作業(yè)安排四、學(xué)時(shí)分配及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐章節(jié)教學(xué)內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)分配講課實(shí)驗(yàn)討論第一章自動(dòng)化的發(fā)展歷史及基本概念了解自動(dòng)化的概念；了解自動(dòng)化的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；了解自動(dòng)化與信息化及信息技術(shù)的關(guān)系。7.1；7.2100第二章自動(dòng)化技術(shù)的核心--自動(dòng)控制 自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本控制方式；基本的控制方法—PID控制；熱門的控制方法—智能控制；自動(dòng)控制的發(fā)展?fàn)顩r2.2301第三章自動(dòng)化的典型應(yīng)用家庭自動(dòng)化；汽車中的自動(dòng)化系統(tǒng)；智能交通；電力系統(tǒng)自動(dòng)化；形形色色的機(jī)器人；先進(jìn)制造技術(shù)與自動(dòng)化；軍事與國(guó)防自動(dòng)化；宇宙飛行與自動(dòng)化。6.3；6.4；7.1；7.2101第四章自動(dòng)化教育的內(nèi)涵與體系國(guó)外自動(dòng)化教育的現(xiàn)狀及發(fā)展；我國(guó)自動(dòng)化教育的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)；自動(dòng)化教育的培養(yǎng)目標(biāo)與定位；自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與課程體系。12.1100合計(jì)602五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式：考核方式包括課程大作業(yè)和平時(shí)聽(tīng)課及討論情況考查。2、課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程成績(jī)=平時(shí)聽(tīng)課及討論考核成績(jī)×50%+課程大作業(yè)×50%。成績(jī)的具體構(gòu)成如下：考核形式分值考核細(xì)則平時(shí)成績(jī)50%課堂考勤及課堂表現(xiàn)25根據(jù)出勤率、課堂問(wèn)題回答情況打分，最后按滿分25分成績(jī)計(jì)入課程總成績(jī)。討論25根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂討論參與情況進(jìn)行打分，最后按滿分25分成績(jī)計(jì)入課程總成績(jī)。課程大作業(yè)50%期末課程大作業(yè)50以簡(jiǎn)答題和論述題為主，以卷面成績(jī)的50%計(jì)入課程總成績(jī)。課堂考勤及課堂表現(xiàn)得分標(biāo)準(zhǔn)如下：課堂考勤及課堂表現(xiàn)得分出勤率90%以上；課堂點(diǎn)名回答問(wèn)題基本概念清晰，解決問(wèn)題的方案正確、合理，能提出不同的解決問(wèn)題方案，積極參與課堂交流。20-25分出勤率80%以上；課堂點(diǎn)名回答問(wèn)題基本清晰，能提出解決問(wèn)題的正確方案。15-19分出勤率60%以上；課堂點(diǎn)名回答問(wèn)題基本清晰。10-14分出勤率60%以下；不能夠提出解決問(wèn)題的基本方案，參與課堂交流少。5分基本不來(lái)上課。0分課堂討論得分標(biāo)準(zhǔn)如下：課堂討論得分資料查閱充分，內(nèi)容詳實(shí)，邏輯性強(qiáng)，有說(shuō)服力，態(tài)度端正。20-25分資料查閱較為充分，內(nèi)容較為詳實(shí)，邏輯性較強(qiáng)，有一定說(shuō)服力，態(tài)度端正。15-19分資料查閱一般充分，內(nèi)容較為豐富，有一定說(shuō)服力，態(tài)度端正。10-14分資料查閱不夠充分，內(nèi)容不夠豐富，有一定說(shuō)服力，態(tài)度端正。5-9分沒(méi)有查閱資料，內(nèi)容不豐富，沒(méi)有說(shuō)服力，態(tài)度不端正。0-4分六、參考書目：[1]汪晉寬等.自動(dòng)化概論.北京：北京郵電大學(xué)出版社，2006年2月第1版.[2]萬(wàn)百五等.自動(dòng)化（專業(yè)）概論.武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2002年.[3]戴先中.自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容、地位與體系.北京：高等教育出版社，2003.[4]國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì).自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù).北京：科學(xué)出版社，1995.七、教學(xué)參考資源：國(guó)內(nèi)外大專院校、研究機(jī)構(gòu)及網(wǎng)上可搜索的一些與自動(dòng)化相關(guān)的網(wǎng)站。八、大綱說(shuō)明本課程主要注重查閱資料。

《自動(dòng)化學(xué)科概論(一)》課程簡(jiǎn)介課程中文名稱：自動(dòng)化學(xué)科概論(一)課程英文名稱：IntroductiontoAutomation（Ⅰ）課程編號(hào)：C1269學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：8先修課程：無(wú)適用專業(yè)：自動(dòng)化內(nèi)容提要：“自動(dòng)化學(xué)科概論(一)”是自動(dòng)化專業(yè)的認(rèn)知入門課，是提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知水平，為學(xué)生投身于本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究做啟蒙和鋪墊。該課程較全面地介紹交叉學(xué)科的自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用、電子信息工程學(xué)科的概貌、自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)化學(xué)科的研究?jī)?nèi)容、自動(dòng)化學(xué)科在技術(shù)學(xué)科中的地位、自動(dòng)化學(xué)科的知識(shí)體系、自動(dòng)化學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系、自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)和基本思想方法、自動(dòng)化專業(yè)的主要課程體系、技術(shù)與系統(tǒng)簡(jiǎn)介、自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展展望以及自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法?？己朔绞剑嚎己朔绞桨ㄆ綍r(shí)聽(tīng)課及討論考核成績(jī)×50%+課程大作業(yè)×50%。使用教材：趙耀.自動(dòng)化概論（第2版），北京：機(jī)