新能源發(fā)電系統(tǒng)綜合作業(yè)教學(xué)大綱課程中文名稱：新能源發(fā)電系統(tǒng)綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticDesignofWindorSolarPowerSystems課程編號：C8133學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1W（其中：講課學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)：1W）先修課程：電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動化適用專業(yè)：電氣工程及其自動化課程類別：專業(yè)拓展課程/選修使用教材：自編《新能源發(fā)電系統(tǒng)綜合作業(yè)指導(dǎo)書》開課單位：電氣與新能源學(xué)院一、課程性質(zhì)本課程作為電氣工程自動化專業(yè)教學(xué)過程中的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),其目的與任務(wù)在于:培養(yǎng)電氣工程專業(yè)（新能源方向）學(xué)生的電力工程實(shí)踐能力和工程設(shè)計(jì)能力。讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的電力系統(tǒng)理論知識，應(yīng)用相應(yīng)軟件，對風(fēng)電廠、光伏電廠新能源電廠進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，并了解新能源電力工程設(shè)計(jì)中所遵循的設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)規(guī)程，并掌握電氣產(chǎn)品性能、選擇、校核方法，為學(xué)生走向工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)1、本課程支撐畢業(yè)要求1、2、5、6、7、10；2、本課程支撐畢業(yè)要求1的指標(biāo)點(diǎn)4，具體為：指標(biāo)點(diǎn)1.4能將工程和專業(yè)知識用于電力系統(tǒng)復(fù)雜工程問題的設(shè)計(jì)和改進(jìn)。2、本課程支撐畢業(yè)要求2的指標(biāo)點(diǎn)2，具體為：指標(biāo)點(diǎn)2.2能認(rèn)識到解決工程問題有多種方案可選擇。3、本課程支撐畢業(yè)要求2的指標(biāo)點(diǎn)3，具體為：指標(biāo)點(diǎn)2.3能查閱和分析文獻(xiàn)尋求可替代的解決方案。4、本課程支撐畢業(yè)要求5的指標(biāo)點(diǎn)1，具體為：指標(biāo)點(diǎn)5.1能夠了解和初步掌握與電力系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、仿真計(jì)算、運(yùn)行維護(hù)、產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具。5.本課程支撐畢業(yè)要求5的指標(biāo)點(diǎn)2，具體為：指標(biāo)點(diǎn)5.2能選擇、開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具、并應(yīng)用于電氣工程問題的解決過程。6.本課程支撐畢業(yè)要求6的指標(biāo)點(diǎn)2，具體為：指標(biāo)點(diǎn)6.2了解與電力系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和企業(yè)管理體系。7.本課程支撐畢業(yè)要求8的指標(biāo)點(diǎn)3，具體為：指標(biāo)點(diǎn)8.3理解工程倫理的核心理念，了解電氣工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識。9.本課程支撐畢業(yè)要求10的指標(biāo)點(diǎn)1，具體為：指標(biāo)點(diǎn)10.1具有較強(qiáng)的書寫能力，能夠獨(dú)立撰寫電力系統(tǒng)工程中相關(guān)問題和項(xiàng)目的科技論文、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)時(shí)1原始資料分析12主接線方案選擇33短路電流計(jì)算44設(shè)備配置和選擇45工程概算4四、各實(shí)踐項(xiàng)目的具體內(nèi)容及教學(xué)目的要求1.原始資料分析（1）該新能源電廠的設(shè)計(jì)規(guī)劃容量(近期、遠(yuǎn)景)單機(jī)容量及臺數(shù)、電力系統(tǒng)情況、數(shù)量、電力系統(tǒng)情況，2.電氣一次接線方案選擇（1）擬定主接線初步方案根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，在原始資料分析的基礎(chǔ)上，擬定出若干技術(shù)可行的主接線方案。選擇主變壓器臺數(shù)、容量、型式、參數(shù)及運(yùn)行方式。擬定各電壓等級主接線的接線形式。確定自用電的接入點(diǎn)、電壓等級、供電方式等。對上述各部分進(jìn)行合理組合，擬出3~5個(gè)初步方案，然后進(jìn)行技術(shù)比較。（2）方案的技術(shù)比較結(jié)合主接線的基本要求對各方案進(jìn)行可靠性和靈活性比較，確定出2到3個(gè)較好的待選方案。對于在系統(tǒng)中占有重要地位的發(fā)電廠或變電站，還應(yīng)進(jìn)行主接線可靠性的定量比較。（3）方案的經(jīng)濟(jì)比較電氣主接線的最終方案，不僅要考慮技術(shù)上的先進(jìn)性、可行性，同時(shí)要考慮經(jīng)濟(jì)上的合理性。經(jīng)濟(jì)比較中，一般只比較方案不同部分的費(fèi)用。經(jīng)濟(jì)性比較主要是對各方案的綜合總投資和年運(yùn)行費(fèi)進(jìn)行綜合比較，確定出最佳方案。3.短路電流計(jì)算利用PSASP軟件，對選定的電氣主接線確定短路點(diǎn)的不同位置，分別計(jì)算最大短路電流。4.設(shè)備配置和選擇（1）在選定的主接線方案中配置電壓互感器、電流互感器、限流裝置、補(bǔ)償裝置、接地裝置和過電壓防護(hù)裝置。（2）按照電力設(shè)備選擇原理，來選擇和校驗(yàn)電氣裝置和設(shè)備。5.工程概算編制電氣一次設(shè)備概算表，以設(shè)計(jì)圖紙為基礎(chǔ)，以國家頒布的《工程建設(shè)預(yù)算費(fèi)用的構(gòu)成及計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)》、《全國統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》、《電力工程概算指標(biāo)》以及其他有關(guān)文件和具體規(guī)定為依據(jù)，并按國家定價(jià)與市場調(diào)整或浮動價(jià)格相結(jié)合的原則進(jìn)行。五、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式：學(xué)生綜合作業(yè)成績的評定由兩項(xiàng)組成，分別是設(shè)計(jì)說明書、結(jié)題答辯。設(shè)計(jì)說明書包括設(shè)計(jì)過程，設(shè)計(jì)成果，設(shè)計(jì)計(jì)算書。設(shè)計(jì)說明書成績由指導(dǎo)教師進(jìn)行打分，結(jié)題答辯成績由答辯組進(jìn)行打分，最后由綜合作業(yè)所屬課程（或課程群）負(fù)責(zé)人進(jìn)行審定。分項(xiàng)評定成績與匯總時(shí)，按百分制記分。學(xué)生最終成績按優(yōu)（90分及以上）、良（80分及以上）、中（70分及以上）、及格（60分及以上）和不及格（60分以下）進(jìn)行評定。2、課程成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核等級評分指標(biāo)優(yōu)秀良好一般不合格分值1.問題分析能力能夠通過查閱分析文獻(xiàn)，運(yùn)用專業(yè)知識正確表述、選擇可行的設(shè)計(jì)方案，證實(shí)解決方案的合理性。能夠運(yùn)用專業(yè)知識表述、選擇可行的設(shè)計(jì)方案，證實(shí)解決方案的合理性。能夠表述設(shè)計(jì)方案，無法證實(shí)解決方案的合理性。無法表述、選擇可行的設(shè)計(jì)方案，無法說明解決方案的合理性。252.設(shè)計(jì)能力能夠確定合理的設(shè)計(jì)目標(biāo)，能夠通過計(jì)算對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法能體現(xiàn)創(chuàng)新意識，設(shè)計(jì)成果規(guī)范能夠確定合理的設(shè)計(jì)目標(biāo)，能夠通過計(jì)算對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，設(shè)計(jì)成果規(guī)范能夠確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，能夠通過計(jì)算對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，設(shè)計(jì)成果基本規(guī)范設(shè)計(jì)目標(biāo)不合適，設(shè)計(jì)方案不合理，設(shè)計(jì)成果基本不規(guī)范，或設(shè)計(jì)成果與設(shè)計(jì)目標(biāo)不一致253.使用現(xiàn)代工具的能力能自主選擇、使用計(jì)算軟件和繪圖工具，并能使用計(jì)算軟件進(jìn)行課題的計(jì)算、分析和仿真，能判斷計(jì)算結(jié)果的正確性，能正確使用繪圖工具繪制圖紙能選擇、使用計(jì)算軟件，并能使用計(jì)算軟件進(jìn)行課題的計(jì)算、分析和仿真，計(jì)算結(jié)果正確能選擇、使用計(jì)算軟件用于設(shè)計(jì)方案的分析與計(jì)算不會使用任何專業(yè)軟件54.寫作能力說明書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，語言流暢，專業(yè)術(shù)語、文字，圖表格式規(guī)范，參考文獻(xiàn)完整說明書結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語、文字，圖表格式規(guī)范，參加文獻(xiàn)較為合適，說明書結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，專業(yè)術(shù)語、文字，圖表格式錯(cuò)誤較少，參考文獻(xiàn)較為合適說明書結(jié)構(gòu)不清晰，語言混亂，專業(yè)術(shù)語、文字，圖表格式不規(guī)范，參考文獻(xiàn)不完整105.團(tuán)隊(duì)精神能夠獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，并能承擔(dān)負(fù)責(zé)人的角色，協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作能夠獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)在教師或團(tuán)隊(duì)其他成員的幫助下完成設(shè)計(jì)任務(wù)無法完成個(gè)體工作，對團(tuán)隊(duì)成果無法體現(xiàn)個(gè)體的作用56、答辯能簡明扼要、重點(diǎn)突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題基本能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯(cuò)誤能闡明自己的基本觀點(diǎn)，答辯錯(cuò)誤經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行糾正30六、參考書目：1.教材：王成江主編，發(fā)電廠變電站電氣部分（第二版），中國電力出版社，20162.苗世洪；發(fā)電廠電氣部分（第五版），中國電力出版社，2015肖艷萍；發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備，中國電力出版社,2008姚春球；發(fā)電廠電氣部分，水利電力出版社,2004《新能源發(fā)電系統(tǒng)綜合作業(yè)》課程簡介課程中文名稱：新能源發(fā)電系統(tǒng)綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticDesignofWindorSolarPowerSystems課程編號：C8133學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1W（其中：講課學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)：1W）先修課程：電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動化適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（新能源發(fā)電方向）內(nèi)容提要：本課程作為電氣工程自動化專業(yè)教學(xué)過程中的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),其目的與任務(wù)在于:培養(yǎng)電氣