幼兒園中班音樂活動(dòng)方案范文(精選5篇)篇一：幼兒園中班音樂活動(dòng)計(jì)劃范文活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種刷子，簡(jiǎn)單了解它的特征和用途。

2、愿意隨著歌曲的音樂節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)使用刷子時(shí)的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、粉刷匠PPT、圖譜(節(jié)奏卡)、粉刷匠音樂

2、各種刷子的圖片與使用功能。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：根本認(rèn)識(shí)各種刷子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片)

1、“你們覺得小豬的新房漂亮嗎《〞

2、“幫小豬想想方法怎么辦呢《可以和小搭檔一起想想，一起猜猜準(zhǔn)備好了就舉手。〞

小結(jié)：小豬的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好方法高快樂興地來(lái)到了刷子商店。

二、刷子商店(出示各種刷子的圖片)

1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢《小豬能用它刷房子嗎《〞

2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用《小豬會(huì)選它嗎《〞

3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢《能用它們來(lái)刷墻嗎《〞小結(jié)：小豬找到了適合的墻刷快樂回到了家。

三、小豬快樂的唱起歌

第一遍：傾聽歌曲

1、“小豬一回到家里，就開始準(zhǔn)備刷墻了。它會(huì)怎么刷呢《〞

2、“我們一起來(lái)聽一聽：我是一個(gè)粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋頂又刷墻，刷門又刷窗，你看我那新房子，全都變了樣。〞

第二遍：有節(jié)奏說(shuō)歌詞

1、“小豬唱了些什么呀《〞

2、幼兒復(fù)述歌詞。“你們聽得真仔細(xì)，那小豬是怎么刷的呢《有誰(shuí)愿意刷給我們看一看〞

小結(jié)：這個(gè)小豬做的真好，我們一起跟著小豬邊哼歌詞邊按順序來(lái)刷一刷吧。(按幼兒的動(dòng)作來(lái)刷墻。)刷的真好，還有小豬有不同的刷法嗎《讓我們換個(gè)方向來(lái)試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。)

第三遍：加上旋律

小豬們，有沒有信心唱起來(lái)。我們一起邊刷邊唱一唱吧。

四、手偶表演：粉刷匠

1、你們唱得真好，許多房子的主人聽到你們的歌聲都把沒刷好的房子帶來(lái)了，請(qǐng)你們幫幫它們，愿意嗎《

2、請(qǐng)你們左手套上房子，右手準(zhǔn)備好刷子跟好音樂的節(jié)奏，邊唱邊為房子刷一刷?？梢杂媚銈儎偛潘Φ霓k法，音樂開始咯!

小結(jié)：真好，粉刷匠們。你們的房子刷的很漂亮，房子的主人讓我好好謝謝你們。下次歡迎你們?nèi)バ∥枧_(tái)為別的房子也粉刷一下，可以嗎《

篇二：幼兒園中班音樂活動(dòng)計(jì)劃范文目標(biāo)：

1、了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學(xué)跳集體舞。

2、學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂。

準(zhǔn)備：

課件一份、音樂?音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了《(小老鼠)這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了《(打噴嚏的動(dòng)作)師：你們有沒有打過(guò)噴嚏《噴嚏是怎么打的《為什么你要用手擋著《(打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向，避免傳染)二、打噴嚏的小老鼠1、小老鼠感冒(A段)(1)A段感受在背景音樂下，教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事A段。

師：小老鼠生病了，沒精打采，還會(huì)忍不住"阿嚏!阿嚏"，一點(diǎn)力氣也沒有，想還是到動(dòng)物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏;走走走走，阿嚏阿嚏……(2)動(dòng)作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會(huì)打噴嚏《誰(shuí)可以來(lái)學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路《誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子《

(3)音樂+動(dòng)作(連著2遍)師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍，請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。

2、小老鼠曬太陽(yáng)(B段)(1)B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說(shuō)的《

(2)動(dòng)作創(chuàng)編師：太陽(yáng)出來(lái)真暖和，你想曬哪里《應(yīng)該怎么曬《你還可以曬身體的什么部位《真暖和，一起來(lái)曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒有《

(3)音樂表演(2遍)師：想好三個(gè)你要曬的地方，想好了嗎《你剛才曬了哪里《你曬了哪里《趁太陽(yáng)還沒下山，我們?cè)偃褚粫?，這次曬曬你剛才沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來(lái)，好嗎《準(zhǔn)備好3、小老鼠病好了(A段)師：請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì)，曬過(guò)太陽(yáng)后，你感覺怎么樣《讓我們高快樂興地回家吧!在回家的路上，你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你很快樂《這只小老鼠真開心，開心得都跳起來(lái)了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳!它還會(huì)干什么《走走走走，然后《怎么樣《還會(huì)做什么《小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

師：小老鼠們，跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了《(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)三、完整表演1、教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎《誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)《然后呢《

2、完整表演(2遍)師：小老鼠，請(qǐng)你準(zhǔn)備(間奏)再來(lái)一次，請(qǐng)小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍!

四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽(yáng)后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎《小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動(dòng)作回教室吧!

篇三：幼兒園中班音樂活動(dòng)計(jì)劃范文設(shè)計(jì)思路：

我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比擬愛好音樂，平時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子音樂方面的感染熏陶比擬多，而且，我們中一班有兩名孩子加入了鋼琴興趣小組，有兩名孩子加入了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí)，每當(dāng)這些彈琴的孩子下課后拿著小獎(jiǎng)品回到班上時(shí)，總會(huì)引來(lái)許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對(duì)琴比擬感興趣，對(duì)五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時(shí)間，孩子們也時(shí)常圍在鋼琴旁邊，好奇地察看或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂活動(dòng)：跳譜游戲，旨在充沛調(diào)動(dòng)孩子多種感官的根底上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，并習(xí)得一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：能在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)到高興，喜歡并樂意加入音樂活動(dòng)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充沛調(diào)動(dòng)多種感官，培養(yǎng)對(duì)音的聽辯能力;

3、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、re、mi、fa，初步感知音階中的sol、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鋼琴伴奏?小司機(jī)》?小兔和狐貍》

2、場(chǎng)地布置：五線譜圖

3、黑板(上面貼好圖案)一個(gè)

4、小兔頭飾28個(gè)，狐貍頭飾1個(gè)，彩色纖維繩兩根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)“小司機(jī)〞入場(chǎng)

師：今天，我們要到音樂王國(guó)去玩，讓我們一起開小汽車去吧……

2、聽力游戲：小鋼琴唱歌

師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別快樂，想跟你們做個(gè)游戲《好不好《

聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲《用你的耳朵認(rèn)真地聽!小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音《

(5353553)高、低、輕、重、快、慢

3、節(jié)奏小兒歌

師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來(lái)……

咦，你們的小手在哪呀《小手上都有什么呀《

大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。

師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的辦法來(lái)給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍)

師：節(jié)奏是怎么樣子的《ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

節(jié)拍是怎么樣子的《看誰(shuí)會(huì)做《

師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。

4、音符寶寶做游戲

①小手會(huì)唱歌(配鋼琴伴音);

師：你們的小手真能干，我們用小手來(lái)唱歌吧!

(do、re、mi、fa，)(fa、mi、re、do，)

小朋友都會(huì)唱do、re、mi、fa，那我們把小手一對(duì)，唱什么呀《

對(duì)了，唱sol。

②誰(shuí)的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)

師：小朋友在唱sol、mi的時(shí)候，仔細(xì)聽聽，是sol的聲音高，還是mi

的聲音高。老師這里有兩條線，誰(shuí)來(lái)幫我一下……

上面的線應(yīng)該是什么聲音《下面的線代表什么《我們用小線來(lái)唱歌《我

摸哪條線就要唱哪個(gè)音!

③小貓瞇做游戲(出示貼好圖案的黑板)

師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來(lái)玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的《

④跳譜游戲(配鋼琴伴音)

師：小音符游呀游，游來(lái)游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有《

小音符的家在哪呀《

a教師示范在五線譜上跳出do、re、mi、fa

b請(qǐng)6名幼兒在五線譜上跳出do、re、mi、fa(分兩次)

c教師帶幼兒一起找到五線譜第二線sol的家并認(rèn)唱。

d小音符編小曲

請(qǐng)幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。

5、復(fù)習(xí)游戲“小兔和狐貍〞結(jié)束活動(dòng)。

篇四：幼兒園中班音樂活動(dòng)計(jì)劃范文活動(dòng)目標(biāo)

1、豐盛詞匯：理發(fā)店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風(fēng)機(jī)等。

2、了解理發(fā)師的工作性質(zhì)與特點(diǎn)，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先與理發(fā)店聯(lián)系，請(qǐng)理發(fā)師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。

活動(dòng)過(guò)程

1、參觀前的談話。

(1)請(qǐng)幼兒講講自己去過(guò)的理發(fā)店是什么樣子。

(2)向幼兒提出參觀的要求：看看理發(fā)店有誰(shuí)，在干什么，理發(fā)師用什么工具理發(fā)，剪刀剪發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音，理發(fā)師理完發(fā)后心情怎么樣。

2、參觀理發(fā)店。

(1)引導(dǎo)幼兒察看理發(fā)店的布局、設(shè)施。

(2)請(qǐng)理發(fā)師介紹理發(fā)的工具。

(3)指導(dǎo)幼兒察看理發(fā)的過(guò)程。

3、參觀后的總結(jié)談話。

4、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

指導(dǎo)幼兒玩角色游戲：理發(fā)店。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)歌曲?理發(fā)師》

活動(dòng)目標(biāo)

1、邊唱邊表演歌曲，感受樂曲活躍流暢的音樂特點(diǎn)及節(jié)奏。

2、會(huì)用不同的理動(dòng)員作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

3、喜歡加入藝術(shù)活動(dòng)，樂意與同伴合作來(lái)表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、布置理發(fā)店場(chǎng)景，自然引入。

2、觀看課件。

提問(wèn)：這是什么地方《他們?cè)诟墒裁础端麄兪褂檬裁垂ぞ呃戆l(fā)《(小結(jié)：歌詞道白)

3、引入歌曲教學(xué)。

(1)音樂游戲：可愛的小音符。(發(fā)聲練習(xí))

(2)節(jié)奏練習(xí)：用語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏;用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。

(3)完整觀賞歌曲兩遍。

(4)學(xué)念歌詞。

(5)聽音樂完整演唱歌曲。

(6)創(chuàng)編動(dòng)作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作)

(7)打擊樂演奏歌曲。

(8)自由觀賞樂曲?塞爾維亞理發(fā)師》，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

1、發(fā)展理發(fā)店的角色游戲。

2、進(jìn)行藝術(shù)綜合活動(dòng)：我是能干的理發(fā)師。

篇五：幼兒園中班音樂活動(dòng)計(jì)劃范文活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏的念白。

能有效地理解、記憶歌詞，并參與歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放音樂

?小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

二、提問(wèn)導(dǎo)入

小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什么《(根據(jù)幼兒答復(fù)，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏的念白。)

三、學(xué)唱歌曲

1、小兔子吃蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲第一段

(1)播放第一段音樂，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

(2)教師用歌曲中的念白來(lái)答復(fù)，即按節(jié)奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

(3)出示節(jié)奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。

(4)再次傾聽第一段后，引