PAGEPAGE31浙江省2015年中考科學(xué)試題按章節(jié)分類匯編:八（下）第一章電與磁第1節(jié)指南針為什么能指方向1.(2015杭州15)甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒（）A.一定互相吸引B.一定互相排斥C.可能無(wú)磁力的作用D.可能互相吸引，也可能排斥2．(2015衢州1)下列各圖能正確反映電荷之間、磁極之間相互作用規(guī)律的是（）第1題圖第1題圖第2節(jié)電生磁1．(2015嘉舟14)愛(ài)因斯坦曾說(shuō),在一個(gè)現(xiàn)代的物理學(xué)家看來(lái),磁場(chǎng)和他坐的椅子一樣實(shí)在。下圖所表示的磁場(chǎng)與實(shí)際不相符的是（） 第3節(jié)電磁鐵的應(yīng)用1．(2015湖州11)連接如右圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過(guò)控制開(kāi)關(guān)和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，無(wú)法探究（）A．電流的有無(wú)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)有無(wú)的影響B(tài)．電流方向?qū)﹄姶盆F磁場(chǎng)方向的影響C．電流大小對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響D．線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響鐵棒2.（2015金華11）如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）鐵棒A．圖1中小磁針被鐵棒吸引，說(shuō)明鐵棒本身具有磁性B．圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)C．圖3中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北方，說(shuō)明A端是條形磁鐵的南極D．圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)3.（2015臺(tái)州30）1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺(tái)電磁發(fā)射器，首開(kāi)電磁炮先河。為了認(rèn)識(shí)電磁炮的一些特性，小柯制作了一個(gè)電磁炮模型，其原理如下圖。螺線管通電后，鐵制撞針迅速前移，推動(dòng)炮彈射出炮管。（1）小柯要增強(qiáng)電磁炮中螺線管磁場(chǎng)，下列方法可行的是（選填字母）A.增加螺線管的線圈匝數(shù)（第30題）B.改變線圈中的電流方向（第30題）C.增大通過(guò)螺線管的電流（2）炮彈的動(dòng)能影響它的威力。直接測(cè)量動(dòng)能小柯遇到困難，所以，他通過(guò)測(cè)量同一炮彈的射程（炮彈出射點(diǎn)離落地點(diǎn)間的水平距離）來(lái)間接比較。此研究方法與下列（選填字母）實(shí)驗(yàn)所用方法相同。A.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度B.用量筒測(cè)液體體積C.用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)（3）小柯測(cè)得的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（取多次實(shí)驗(yàn)的平均值）如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次撞針質(zhì)量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“當(dāng)其他條件相同的情況下，撞針質(zhì)量為0.3克時(shí)電磁炮的射程最遠(yuǎn)”的結(jié)論。小妍覺(jué)得這個(gè)結(jié)論還不可靠，建議再取不同質(zhì)量的撞針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為選擇撞針質(zhì)量范圍在克之間進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)比較合理。4．（2015嘉舟37）學(xué)校的走廊、消防通道內(nèi)都應(yīng)安裝應(yīng)急燈(如圖甲所示)。外接電源斷電時(shí)，應(yīng)急燈自動(dòng)點(diǎn)亮，此時(shí)由蓄電池供電；外接電源正常供電時(shí)應(yīng)急燈自動(dòng)熄滅。應(yīng)急燈的主要參數(shù)見(jiàn)表。應(yīng)急燈的主要參數(shù)蓄電池規(guī)格6V2400mAh燈泡規(guī)格6V3.6W燈泡數(shù)量2個(gè)(1)圖乙是某款應(yīng)急燈的工作原理示意圖，其中燈L1和L2的連接方式是聯(lián)。當(dāng)電路處于圖乙所示的狀態(tài)時(shí)，外接電路的狀態(tài)為(選填“供電”或“斷電”)。(2)斷電后，應(yīng)急燈正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)其中一個(gè)小燈泡的電流是多少安?(3)“2400mAh”是指當(dāng)工作電流為2400毫安，電池能持續(xù)供電1小時(shí)。國(guó)家規(guī)定：消防應(yīng)急照明產(chǎn)品的應(yīng)急照明時(shí)間不得少于90分鐘，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該應(yīng)急燈是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。(4)在某次斷電事故中，當(dāng)兩盞燈同時(shí)工作一段時(shí)間后，燈L1突然熄滅，燈L2的亮度卻不變，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象。第4節(jié)電動(dòng)機(jī)1．（2015麗水18）“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”是全球最先進(jìn)的太陽(yáng)能飛機(jī)，它在航行時(shí)無(wú)需燃油，其動(dòng)力裝置由機(jī)翼上的太陽(yáng)能電池板、電動(dòng)機(jī)等組成，太陽(yáng)能電池板將轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的作用。飛機(jī)以70千米/小時(shí)的速度勻速飛行了1.5小時(shí)，通過(guò)的路程為千米。2．（2015寧波19）1879年lO月，經(jīng)過(guò)對(duì)1600多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛(ài)迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡(燈絲由竹絲炭化后制成)。(1)如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)橥姾蟮臒艚z在磁場(chǎng)里受到了的作用。(2)要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變方向。第5節(jié)磁生電1．（2015衢州15）如下為汽車啟動(dòng)原理圖。汽車啟動(dòng)時(shí)，需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉(zhuǎn)（相當(dāng)于接通電路）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．此時(shí)通電螺線管產(chǎn)生磁性B．通電螺線管E端的磁極為南極C．電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的D．通電螺線管兩端電壓與電動(dòng)機(jī)兩端電壓不同第6節(jié)家庭用電1.（2015臺(tái)州29）三位同學(xué)針對(duì)“在家庭電路中，離進(jìn)戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問(wèn)題進(jìn)行探究。（第29題）(1)小柯設(shè)想借用實(shí)驗(yàn)室量程為0～15伏的電壓表，直接測(cè)量家庭電路上各用電器兩端的電壓進(jìn)行比較。僅從量程考慮，因?yàn)?～15伏的電壓表，所以小柯的設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（第29題）(2)小雪設(shè)想利用如圖所示電路模擬家庭電路進(jìn)行探究，所有導(dǎo)線選用電阻可以忽略不計(jì)的粗銅絲。如果用電壓表測(cè)量?jī)蔁舻碾妷海Y(jié)果應(yīng)該是燈L1和L2兩端的電壓。(3)小妍參照小雪的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)線ab和cd拆自舊滑動(dòng)變阻器上的電阻絲，電阻較大。小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同，得出了“如果導(dǎo)線的電阻較大，離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結(jié)論。她的依據(jù)是：規(guī)格相同的電燈亮度不同，是由于電燈兩端的，導(dǎo)致實(shí)際功率不同。小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一問(wèn)題，小柯感慨“方法總比問(wèn)題多”！第7節(jié)電的安全使用1．（2015寧波29）小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制。(1)取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是聯(lián)的。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，裝上燈泡。(2)小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患。如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線中與火線相連的一根，請(qǐng)寫出檢測(cè)工其及步驟。(3)小科用第(2)題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息。請(qǐng)你對(duì)這種接線方法的安全性進(jìn)行分析。第二章微粒的模型與符號(hào)第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用1．(2015湖州9）提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如下圖所示：下圖中最能表示水汽化后在相同空間內(nèi)粒子分布的是（D）第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型第3節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型第4節(jié)組成物質(zhì)的元素1.（2015杭州23）考古學(xué)上常聽(tīng)過(guò)碳-14原子測(cè)定文物年代，碳-14原子和碳-12原子在原子結(jié)構(gòu)上的不同之處是，它們的原子質(zhì)量之比是。第5節(jié)表示元素的符號(hào)1．（2015衢州6）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素。該元素原子核外電子數(shù)為117，中子數(shù)為174，相對(duì)原子質(zhì)量為291，元素名稱Ununseptium，符號(hào)Uus。請(qǐng)模仿甲，將該元素對(duì)應(yīng)信息編寫到圖乙中相應(yīng)位置，“①”處應(yīng)填（）A．291B．174C．117D．572．（2015嘉舟18）元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來(lái)，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途。下表表示元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中,屬于非金屬的是。(2)表中氮元素的化合價(jià)有多種，請(qǐng)寫出化合價(jià)為十1價(jià)的氮的氧化物(用化學(xué)式表示)(3)隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善。最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子，形成了117號(hào)元素的原子，該元素原子核中一定含有117個(gè)。第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)1．（2015杭州2）某研究小組成功制備了四氧化銥陽(yáng)離子（IrO4+），已知其中氧元素顯?2價(jià)，由此可判斷其中銥元素的化合價(jià)為（）A．+9B．+7C．+5D．+3第7節(jié)元素符號(hào)表示的量1.（2015臺(tái)州8）下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義，正確的是（）A.水這種物質(zhì)B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成C.一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子D.水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成2．（2015嘉舟4）學(xué)校常用福爾馬林(40％的甲醛溶液)來(lái)浸制標(biāo)本。已知甲醛的化學(xué)式是CH20，關(guān)于甲醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．是一種有機(jī)物B_由碳、氫、氧元素組成C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1D．相對(duì)分子質(zhì)量為303．（2015湖州8）央視二套《這是真的嗎）欄目播出了電腦浸在液體中也能正常工作的新鮮事，原來(lái)這種無(wú)色的液體是被稱作“絕緣液”的液態(tài)―氟二氯乙烷，這種液體可為手機(jī)電腦“洗澡＂，用來(lái)清洗電子產(chǎn)品，一氟二氯乙烷的化學(xué)式為（CCl2FCH3，下列對(duì)一氟二氯乙烷的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A．―氟二氯乙烷是無(wú)機(jī)物B．―氟二氯乙烷由5種元素組成：C．―氟二氯乙烷的相對(duì)分子質(zhì)量為117克D．―氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8：14.（2015金華6）某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖，圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖。據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（）A．元素A、B、C分別表示碳、氫、氧B．該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2C．該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為105D．分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2﹕6﹕1實(shí)驗(yàn)次數(shù)金屬質(zhì)量(g)金屬氧化物質(zhì)量(g)l45.084.9245.085.1345.085.O平均值45.0m5．（2015寧波28）一瓶未貼標(biāo)簽的粉末狀常見(jiàn)金屬R。為了測(cè)定R的相對(duì)原子質(zhì)量，準(zhǔn)確稱取一定量金屬粉末，在坩堝內(nèi)加強(qiáng)熱使其完全氧化，冷卻后再稱重。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得如表數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答：(1)表格中m=。(2)該金屬氧化物中，R元素和氧元素的質(zhì)量比為▲。(3)已知R的化合價(jià)為+3價(jià)，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為▲。第三章空氣與生命第1節(jié)空氣與氧氣1．（2015寧波19）1879年lO月，經(jīng)過(guò)對(duì)1600多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛(ài)迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡(燈絲由竹絲炭化后制成)。(1)如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)橥姾蟮臒艚z在磁場(chǎng)里受到了的作用。(2)要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變方向。(3)碳絲通電后產(chǎn)生高溫，在空氣中立即燒斷，這是因?yàn)?用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)，所以碳絲燈泡必須抽成真空。2.（2015金華16）火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤，由于煤中含有硫元素，未經(jīng)脫硫的煤燃燒后，產(chǎn)生的氣體會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的大氣污染，進(jìn)入水體，也會(huì)加劇水污染。（1）硫能在空氣中燃燒，燃燒后生成的氣體排放到空氣中，會(huì)形成酸雨。寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式。（2）水是生命之源，“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要舉措，保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了保護(hù)水資源，下列做法不可行的是。（填字母編號(hào)）A．節(jié)約用水B．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)C．不任意排放生活污水D．工業(yè)污水凈化處理后排放3.（2015臺(tái)州35）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì)H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì)。）（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：，MnO2在此反應(yīng)中起作用。（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出。甲MnO甲MnO2壓強(qiáng)傳感器3%H2O2溶液乙丙（3）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。ABC4.（2015杭州29）甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是（）A.檢查裝置的氣密性B.燃燒匙中的紅磷足量C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D.紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾（2）小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確，但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成＿＿＿＿。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹。小明用配置的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是＿＿＿＿。（4）在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近。推測(cè)其主要原因，最合理的是＿＿＿＿。5.（2015臺(tái)州19）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。（1）A裝置圖中，儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷所需的儀器是（選填下列裝置圖編號(hào)）。6．（2015衢州27）利用圖示儀器測(cè)量氧氣體積，來(lái)測(cè)定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，。如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯(cuò)誤。在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)▲（選填字母）螺母改正錯(cuò)誤。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說(shuō)法正確的是▲。A．加熱時(shí)間過(guò)短，會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)。B．反應(yīng)一段時(shí)間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確。7．（2015麗水33）上課時(shí)，老師演示了“過(guò)氧化氫制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)，可學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)又是采用高錳酸鉀制取氧氣，小科對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。老師解釋說(shuō)：“從某個(gè)角度分析，每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處”。請(qǐng)你對(duì)這兩種制取氧氣的方法進(jìn)行分析比較，從三個(gè)不同角度說(shuō)出它們的差異和優(yōu)勢(shì)。8.（2015金華28）在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)后，某科學(xué)小組同學(xué)對(duì)于“含氧化合物制氧氣”問(wèn)題，提出了如下觀點(diǎn)：【觀點(diǎn)】Ⅰ.只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制取氧氣；Ⅱ.任意一種含氧化合物都可作為制取氧氣的反應(yīng)物?！疽阎繉?shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理如下：MnO2△=1\*GB3①2H2O22H2O+O2↑②2KClO32KCl+3O2↑MnO2△△△③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑對(duì)于以上觀點(diǎn)，該小組同學(xué)決定用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法加以證明。請(qǐng)你一同參與探究并完成下列問(wèn)題：【探究一】針對(duì)觀點(diǎn)Ⅰ，大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)就可直接判定該觀點(diǎn)是正確的。（1）他們判定觀點(diǎn)Ⅰ正確的理論依據(jù)是。（2）除上述實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請(qǐng)你再列舉一種能分解生成氧氣的非金屬氧化物。(填化學(xué)式)【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）、酒精燈、鐵架臺(tái)等必要的儀器。請(qǐng)從中選擇合適的藥品及儀器，從含氧化合物加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對(duì)照試驗(yàn)，證明觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤。（3）上述對(duì)照試驗(yàn)的方案是。（要求寫出操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）【交流評(píng)價(jià)】比較=1\*GB3①、=2\*GB3②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2做催化劑，但KClO3需要加熱；比較=2\*GB3②、=3\*GB3③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑。根據(jù)上述分析，對(duì)含氧化合物制氧氣，歸納概括出一個(gè)新的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)=3\*ROMANIII）。（4）觀點(diǎn)Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，。 9、(2015紹義31)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（1）如圖，鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中水的作用是（2）現(xiàn)有0.8克硫與氧氣充分反應(yīng)，理論上需要分解高錳酸鉀多少克？（3）二氧化硫氣體對(duì)人體有毒，會(huì)污染大氣，可用氫氧化鈉溶液吸收，二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式10.（2015溫州26）小明在學(xué)習(xí)了“用過(guò)氧化氫制取氧氣“的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化強(qiáng)溶液和0.03克二氧化錳裝入容器中，塞進(jìn)橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖乙）。傾斜裝置，使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響“外，還可以研究的問(wèn)題是:第2節(jié)氧化和燃燒1．(2015湖州19)據(jù)報(bào)道，新疆有多處煤層發(fā)生了自燃調(diào)查顯示其原因?yàn)槁癫卦诘叵碌拿簩颖┞对诳諝庵邪l(fā)生了使煤層的溫度升高達(dá)到煤的著火點(diǎn)煤層就發(fā)生了燃燒，煤場(chǎng)工人往煤堆上灑水，一方面減少煤堆中的空氣，另一方面降低煤堆的，從而防止煤堆自燃。第3節(jié)化學(xué)方程式1．（2015麗水17）高純硅是信息產(chǎn)業(yè)最基礎(chǔ)的原材料，制備高純硅的主要生產(chǎn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：石英砂石英砂高純硅粗硅SiHCl3(粗)物質(zhì)X焦炭高溫HCl高溫H2高溫精餾SiHCl3(純)＋（1）一個(gè)SiHCl3分子中含有氯原子的個(gè)數(shù)為；（2）制備高純硅的反應(yīng)原理：SiHCl3（純）＋H2高溫Si＋3X，則X的化學(xué)式為。2．（2015衢州14）如圖為小柯做的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺(tái)秤上。接通電路，電烙鐵開(kāi)始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變黒，電子臺(tái)秤讀數(shù)保持不變。下列說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+O2=CuOB．加熱過(guò)程中，玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變C．加熱過(guò)程中，銅絲的質(zhì)量保持不變D．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變3．（2015嘉舟5）有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示。關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)中的最小微粒是分子C．符合質(zhì)量守恒定律D．為制取氧氣提供了新方法4.（2015溫州31）溫州產(chǎn)鹽歷史悠久，鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途。（1）用下圖方法可進(jìn)行粗鹽提純，期中操作②的名稱為（2）海水曬鹽過(guò)程中，還能得到氯化鎂（MgCl2）。工業(yè)上利用氯化鎂在通電的條件下分解，獲得鎂和氯氣（Cl2），寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：（3）腌制咸鴨蛋需要合適溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水?，F(xiàn)有10千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽水，若將其稀釋到20%，需加水多少千克？第4節(jié)二氧化碳1．（2015寧波9）下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是（）A．干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑B．小蘇打在做饅頭時(shí)作發(fā)酵劑C．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑2.（2015臺(tái)州21）有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是。小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問(wèn)題是，所得溶液的pH7（選填“＜”、“=”或“＞”）。3、(2015紹義25)因?yàn)椤耙簧写蠹s能溶解1升二氧化碳”所以我們常采用向上排空氣法手機(jī)二氧化碳。在集滿二氧化碳時(shí)，玻璃片的（選填“毛”或“光”）面應(yīng)朝下蓋上集氣瓶。有同學(xué)質(zhì)疑，因?yàn)榘l(fā)生反應(yīng)是排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時(shí)間很短，溶解的量可能不大。于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集？他們查閱資料得到：收集的方法二氧化碳的純度排空氣集氣法71%排水集氣法87.5%（1）排水集氣法收集時(shí)二氧化碳在水中的溶解損失很?。?）排空氣集氣法與排水集氣法的二氧化碳村度比較如表所示：他們得出的結(jié)論是：。4、（2015溫州33）小明為了測(cè)定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①去研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測(cè)出裝置的總質(zhì)量。②打開(kāi)活塞，滴入足量的稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時(shí)，測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量。③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，計(jì)算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求？（2）反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣（密度為ρ1），反應(yīng)后全部是二氧化碳（密度為ρ2），，則反映前后容器（容積為V）內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為。（用字母表示，反應(yīng)物的體積忽略不計(jì)）乙甲（3）小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后，計(jì)算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑乙甲第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用1.（2015臺(tái)州25）如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動(dòng)。這是為了檢查裝置的性。設(shè)置乙裝置的作用是。（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用。你認(rèn)為他的想法正確嗎？。（3）甲裝置內(nèi)因?qū)е職鈮簻p小，紅色水滴會(huì)向右移動(dòng)。2．（2015衢州33）甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖。CO2含量變化真有這么大？（1）利用圖乙所示法收集一瓶呼出的氣體，標(biāo)上A；取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶，標(biāo)上B。將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“能”或“不能”）說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳更多。（2）用大針筒將100ml人體呼出氣體壓入20ml澄清石灰水中（如圖丙），澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將100ml空氣壓入另一瓶20ml澄清石灰水中，請(qǐng)說(shuō)出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因：。3．（2015嘉舟20）小事情也會(huì)釀成大事故。近日，一女孩因手指劃破使用創(chuàng)可貼，并在創(chuàng)可貼外用細(xì)線扎緊以防脫落，最終造成手指末端壞死而截去。(1)在創(chuàng)可貼外用細(xì)線扎緊，因受力面積減小導(dǎo)致手指受到的增大，使組織細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間供血不足，導(dǎo)致缺乏用于呼吸作用的，造成手指末端壞死。(2)生活中，當(dāng)手指不慎被金屬環(huán)箍住時(shí)，可用涂抹肥皂水的方法將金屬環(huán)取下，這是通過(guò)的方法來(lái)減小摩擦。4．（2015嘉舟30）自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)、生活中需要的純凈水可以通過(guò)蒸餾得到。(1)將剛剛蒸餾出來(lái)的蒸餾水盛放在敞口的干凈容器里，一段時(shí)間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)你分析說(shuō)明引起蒸餾水pH改變的原因。(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在一定量的蒸餾水中加入50克16％的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測(cè)得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?5．（2015湖州30）黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2），取一塊質(zhì)量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣中完全灼燒后得到10克氧化鐵（其中的鐵全來(lái)自二硫化亞鐵）同時(shí)生成二氧化硫。（1）二硫化亞鐵中硫元素的化合價(jià)為（2）計(jì)算黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第6節(jié)光合作用1．（2015嘉舟10）規(guī)范的操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列所示的操作正確的是（）2．（2015衢州12）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常用到水，下列實(shí)驗(yàn)中水的作用與海波熔化實(shí)驗(yàn)中水的作用類似的（）3.2015金華7）在驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要對(duì)圖甲的葉片進(jìn)行脫色處理，處理方法如圖乙所示。圖乙中大燒杯內(nèi)盛放液體A，小燒杯內(nèi)盛放液體B，下列說(shuō)法正確的是（）A．液體A、B都是清水B．液體A、B都是酒精C．液體A是清水、液體B是酒精D．液體A是酒精、液體B是清水4．（2015衢州28）用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)某種樹(shù)葉光合作用的影響。在25℃的室溫下，利用生長(zhǎng)狀況相同的若干同種新的新鮮樹(shù)葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（CO2緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)CO2濃度保持相對(duì)恒定），測(cè)量結(jié)果如表所示。請(qǐng)分析回答：組別組別實(shí)驗(yàn)條件液滴移動(dòng)的量（ml/h）光照強(qiáng)度（lx）CO2體積分?jǐn)?shù)（%）16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.0410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0（注：lx是光照強(qiáng)度的單位，即勒克斯）（1）不考慮密閉小室內(nèi)溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時(shí)間內(nèi)樹(shù)葉光合作用產(chǎn)生的O2體積（選填“〉”、“<”或“＝”）呼吸作用消耗的O2體積。（2）與第3組實(shí)驗(yàn)相比，第5、6組實(shí)驗(yàn)中，液滴右移的量沒(méi)有增加，主要是受的影響。（3）分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)光照強(qiáng)度對(duì)該樹(shù)葉光合作用的影響：。5．（2015嘉舟33）近年來(lái)，我省大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，促進(jìn)了規(guī)模農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。其中大棚栽培技術(shù)發(fā)展很快，許多從南方引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)瓜果栽培獲得成功，豐富了市場(chǎng)的供應(yīng)。(1)大棚栽培的瓜果比自然條件下可更早上市，其主要原因是提高了(2)瓜類開(kāi)的多數(shù)是單性花。右邊是兩種單性花的結(jié)構(gòu)剖面圖，其中能結(jié)果的是。(選填“甲”或“乙”)(3)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的主要方向。在大棚瓜地里施用的農(nóng)家有機(jī)肥，經(jīng)發(fā)酵后，不僅能補(bǔ)充瓜果生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)。還能提高大棚內(nèi)的濃度，達(dá)到增產(chǎn)目的。(4)早春時(shí)，大棚栽培常出現(xiàn)只開(kāi)花不結(jié)果現(xiàn)象，原因可能是昆蟲少且大棚內(nèi)氣流穩(wěn)定。對(duì)此，可以采用方式來(lái)提高瓜果的結(jié)實(shí)率。(5)新品瓜果往往受消費(fèi)者追捧。為此有瓜農(nóng)把幼瓜放在特定形狀的盒內(nèi)，培育出了特定形狀的瓜果。若取這類新品瓜果的種子，下一年播種后能否在自然條件下收獲該形狀的瓜果?。6（2015杭州27）小李同學(xué)利用如圖所示植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明熟料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)。②……。③講A、B兩張葉片至于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請(qǐng)完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟②＿＿＿＿（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是＿＿＿＿（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是＿＿＿＿（4）除了實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量外，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)可能會(huì)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他變量＿＿＿＿。7．（2015湖州23）為了解低溫對(duì)玉米生長(zhǎng)快慢的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：從甲乙、丙三個(gè)品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，每組取等量的幼苗分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜）統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較葉綠素的相對(duì)含量來(lái)反映玉米的生長(zhǎng)快慢，因?yàn)樵诠夂献饔眠^(guò)程中葉綠素能吸收，它的多少能影響光合作用的強(qiáng)弱。CCBA光照強(qiáng)度二氧化碳吸收量08．（2015麗水34）為研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草光合作用的影響，研究人員在15℃恒溫條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度（填“等于”、“大于”或“小于”）；（2）圖中BC段曲線上升的原因是；（3）影響水草光合作用強(qiáng)度的因素除了光照強(qiáng)度外還有。第7節(jié)自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)第8節(jié)空氣污染與保護(hù)1.（2015臺(tái)州26）可吸入顆粒物中PM2.5能進(jìn)入血液。如圖甲是2015年1～2月份11個(gè)地區(qū)PM2.5均值。為了研究可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含有不同濃度可吸入顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48小時(shí)后檢測(cè)細(xì)胞活力，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。細(xì)胞活力相對(duì)值越大，反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性越小。甲甲乙（1）僅僅由上圖甲PM2.5均值，能不能得出舟山2015年1～2月份的空氣質(zhì)量最好？。（2）圖乙表明，可吸入顆粒物濃度越高，細(xì)胞活力越。2．（2015嘉舟2）日前，嘉興正式成為全國(guó)首批16座“海綿城市”建設(shè)試點(diǎn)城市之一。海綿城市是指降雨時(shí)能吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。下列做法不符合建設(shè)海綿城市要求的是（）A．植樹(shù)種草，增加城市綠地面積B．疏浚河道、溝蕖，建設(shè)并保護(hù)濕地C．采用透水材料鋪裝城市的綠道、廣場(chǎng)D．大量建設(shè)水泥道路，改善城市交通3．（2015寧波32）某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中S02的含量不得超過(guò)0.4mg／L。某興趣小組利用以下反應(yīng)：S02+I2+2H20=H2S04+2HI，測(cè)定某工業(yè)廢氣中S02的含量，測(cè)試裝置如圖所示。測(cè)試步驟：①碘溶液的配制：準(zhǔn)確稱取l.27g碘單質(zhì)，加入少量碘化鉀，先溶解在100mL水中，繼續(xù)加水配制成l000mL溶液。②取5mL上述溶液，加入試管中，滴入2～3滴淀粉試液。③把l00mL注射器的活塞推到底后，插入試管的橡皮塞中，如圖所示。然后緩緩向外拉,使吸入試管內(nèi)的廢氣與淀粉碘溶液充分接觸。每次抽取的氣體為l00mL，重復(fù)抽取n次，直到溶液的顏色變?yōu)闊o(wú)色(廢氣中的其它成分不與淀粉碘溶液反應(yīng))。(1)排放到空氣中的S02氣體主要來(lái)自于燃燒。(2)步驟②中，5mL溶液中溶有碘單質(zhì)mg，滴入淀粉試液后，溶液變?yōu)樯?3)按步驟測(cè)試某工業(yè)廢氣，抽取次數(shù)為80次后，溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色。試計(jì)算該廢氣中4．（2015麗水35）資料一：原煤中含有硫，燃燒時(shí)生成的SO2會(huì)污染空氣；資料二：測(cè)量SO2含量的反應(yīng)原理為SO2＋2H2O＋I(xiàn)2=H2SO4＋2HI；資料三：加了生石灰的原煤燃燒時(shí)可減少SO2排放，反應(yīng)原理為2CaO＋2SO2＋O2高溫2CaSO4。請(qǐng)回答：（1）原煤燃燒產(chǎn)生的SO2在雨、雪降落過(guò)程中會(huì)形成，它能腐蝕建筑物、使土壤酸化等；（2）取用原煤燃燒產(chǎn)生的工業(yè)廢氣樣品1米3，緩緩?fù)ㄟ^(guò)含碘（I2）1.27毫克的碘溶液，剛好完全反應(yīng)。則該工業(yè)廢氣中SO2的含量為毫克/米3（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與碘反應(yīng)）；（3）若該工業(yè)廢氣中含有128克SO2，要除去這些SO2，理論上需在產(chǎn)生該工業(yè)廢氣的原煤中加入含氧化鈣80%的生石灰多少克（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與氧化鈣反應(yīng)）？第四章植物與土壤第1節(jié)土壤的成分第2節(jié)各種各樣的土壤第3節(jié)植物的根與物質(zhì)吸收1.（2015杭州6）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量C．該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同D．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性（第23題）甲乙（第23題）甲乙太陽(yáng)能貯存在中，所需的水是通常由（填器官名稱）從土壤中吸收。圖乙為中國(guó)科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù)，在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時(shí)釋放氧氣，類似于自然界中植物的作用。3.（2015杭州32）在實(shí)驗(yàn)室小金分別用甲鹽的晶體配置了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你運(yùn)用兩種不同的科學(xué)原理，分別設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)判別這兩瓶溶液。請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案和明確的判別依據(jù)。有下列儀器、物品供選擇：量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計(jì)、新鮮羅卜、甲鹽的晶體。（實(shí)驗(yàn)室的室溫為30℃，30℃甲鹽的溶解度為50g）方案1：判別依據(jù)：方案2：判別依據(jù)：第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?節(jié)植物的葉和蒸騰作用1．（2015寧波12）雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是()A．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁B．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)C．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大2．（2015衢州22）小江對(duì)滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究。（1）是不是它的葉片沒(méi)有氣孔？小江制作了海芋葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察。下圖甲是操作顯微鏡的步驟，正確的排序是（填序號(hào)）。發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量氣孔，即它可以通過(guò)氣孔蒸騰水分，滴水現(xiàn)象另有原因。（2）是不是它的葉片有特殊結(jié)構(gòu)？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圈環(huán)狀葉脈（如圖乙），其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。（3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢？進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔，環(huán)狀葉脈中的（填結(jié)構(gòu)名稱）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出?？梢?jiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)與功能是的。3．（2015衢州30）小江到錢江源國(guó)家森林公園旅游，公園內(nèi)瀑飛潭碧、林茂樹(shù)古，因此榮獲“浙江省最美生態(tài)景觀”榮譽(yù)。（1）景區(qū)內(nèi)空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度分析，這主要與植物的哪些生理作用有關(guān)？。（2）“綠水青山就是金山銀山”，為保護(hù)景區(qū)良好的生態(tài)環(huán)境，下列做法不妥的是。A．在林區(qū)野炊、燒烤B．礦泉水瓶帶離林地C．捕殺珍禽異獸4、（2015溫州29）無(wú)風(fēng)的夜晚，在竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒(méi)有水流出。無(wú)論晴朗的白天還是無(wú)風(fēng)的夜晚，將竹子斜剖開(kāi)（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒(méi)有水。竹壁中有豐富的導(dǎo)管，竹子的根系非常發(fā)達(dá)且有很強(qiáng)的吸水能力。為什么無(wú)風(fēng)的夜晚在竹壁上鉆孔會(huì)有水流出，而晴朗的白天不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋。第6節(jié)保護(hù)土壤1．（2015湖州2）今年6月5日是我國(guó)新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)環(huán)境日，“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題，下列生活方式中，不符合“踐行綠色生活”理念的是（）A．用手帕代替紙巾B．將廢棄的干電池扔入河道C．短途旅行時(shí)用自行車代替機(jī)動(dòng)車D．垃圾分類后放入指定的垃圾箱2015年浙江省中考科學(xué)試題按章節(jié)分類匯編參考答案八（下）第一章電與磁第1節(jié)指南針為什么能指方向1.D2.B第2節(jié)電生磁1.C第3節(jié)電磁鐵的應(yīng)用1.B2.B3.（1）AC（2分）（2）C（2分）（3）“0.2～0.3和0.3～0.4”或“0.2～0.4”（2分）4.(1)并供電(2)I===0.6安答：通過(guò)其中一個(gè)小燈泡的電流是0.6安。(3)解法(一)：電池儲(chǔ)存的能量：W=UIt=6伏×2.4安×3600秒=51840焦t===7200秒=120分∵120分>90分符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。解法(二)：∵兩盞燈并聯(lián)電路中I總=I1+I2=1.2安=2小時(shí)=120分∵120分>90分符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。(4)當(dāng)其中一盞燈燒壞時(shí)，由于是并聯(lián)電路，兩燈互不影響，故通過(guò)的電流與電壓均不變，其電功率不變，所以燈的亮度不變。第4節(jié)電動(dòng)機(jī)1.太陽(yáng)能力1052.（1）磁場(chǎng)力（2）電流或磁場(chǎng)第5節(jié)磁生電C第6節(jié)家庭用電1.（1）量程太?。?）相等（一樣）（3）實(shí)際電壓不同（或“電壓不同”）第7節(jié)電的安全使用1.（1）并（2）檢測(cè)工具：測(cè)電筆。檢測(cè)步驟：①閉合開(kāi)關(guān)使燈泡正常工作②用測(cè)電筆對(duì)連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線分別進(jìn)行檢測(cè)（3）從燈泡的銘牌中可以發(fā)現(xiàn)，該燈泡的額定電壓為12V，而12V的電壓對(duì)人體是安全的，但如果導(dǎo)線沒(méi)有用絕緣材料包裹，很容易早意外情況下被短路，造成火災(zāi)等事故第二章微粒的模型與符號(hào)第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用D第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型第3節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型第4節(jié)組成物質(zhì)的元素1.中子數(shù)不同；7:6第5節(jié)表示元素的符號(hào)1.C2.(1)②(2)N2O(3)質(zhì)子第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)1.A第7節(jié)元素符號(hào)表示的量1.A2.C3.D4.D5.（1）85.0（2）9:8（3）27第三章空氣與生命第1節(jié)空氣與氧氣1.（1）磁場(chǎng)力（2）電流或磁場(chǎng)（3）(條件高溫)C+O2==CO2點(diǎn)燃2.（1）S+O2SO2（化學(xué)式寫錯(cuò)不給分，條件不寫扣1分）（2）B3.（1）2H2O2=====2H2O+O2↑（2分）催化（2分）（2）H2O2的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多。（2分）（3）C（2分）4.（1）C（2）CO（3）增大發(fā)熱劑與氧氣的接觸面積（4）廣口瓶?jī)?nèi)氧氣消耗更充分5.(1)酒精燈（2）AC或AE或ACE6.（1）用手緊握試管（2）AB（3）A7.比較角度差異優(yōu)勢(shì)評(píng)分說(shuō)明過(guò)氧化氫制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣1不需要加熱需要加熱前者節(jié)約能源或操作簡(jiǎn)便每個(gè)角度2分，每個(gè)角度的差異和優(yōu)勢(shì)各1分，優(yōu)勢(shì)應(yīng)是對(duì)差異的概括才能得分。2相同質(zhì)量的反應(yīng)物制得的氧氣質(zhì)量多相同質(zhì)量的反應(yīng)物制得的氧氣質(zhì)量少前者節(jié)約資源（或氧原子利用率高）3產(chǎn)物除了水，沒(méi)有廢棄物產(chǎn)物多種，較少被利用前者有利于環(huán)境保護(hù)4反應(yīng)結(jié)束后的催化劑容易回收利用反應(yīng)結(jié)束后剩余物質(zhì)回收利用較難前者節(jié)省成本5反應(yīng)劇烈，氣流不易控制，混合液容易沖出容器反應(yīng)平穩(wěn)，氣流容易控制后者更加安全8.（1）質(zhì)量守恒定律（2分）（2）H2O（2分）（3）方法一：取一只試管，放入二氧化錳，加熱，將帶火星木條放在試管口，不復(fù)燃；另取一支試管，放入高錳酸鉀加熱，將帶火星木條放在試管口，復(fù)燃。證明觀點(diǎn)=2\*ROMANII是錯(cuò)誤的。方法二：取一只試管，對(duì)空試管加熱，將帶火星木條放在試管口，不復(fù)燃；再將高錳酸鉀迅速倒入試管中，將帶火星木條放在試管口，復(fù)燃。證明觀點(diǎn)=2\*ROMANII是錯(cuò)誤的。方法三：取一只試管，加入高錳酸鉀，充分加熱，將帶火星木條放在試管口，復(fù)燃；等氣體全部散逸后，對(duì)剩余物繼續(xù)加熱，將帶火星木條放在試管口，不復(fù)燃。證明觀點(diǎn)=2\*ROMANII是錯(cuò)誤的。（合理即可，2分）（4）產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)