教學(xué)設(shè)計(jì)Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB（2a-2c）一、教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)瀕危動(dòng)物中的大象，教學(xué)中的各項(xiàng)活動(dòng)都圍繞大象展開。通過一系列的圖片和與文章有關(guān)的短片，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)他們熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸素情懷。二、學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)周的對動(dòng)物相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過各類動(dòng)物的單詞，具有了學(xué)習(xí)本課知識(shí)的認(rèn)知前提。許多有關(guān)大象的圖片及短片信息能激發(fā)他們的好奇心，產(chǎn)生了解它們的強(qiáng)烈欲望，有利于本課的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：語言知識(shí)目標(biāo)：熟讀并掌握以下詞匯：save,flag,forget,place,water,danger,cuttree,kill,over,smart熟讀并掌握以下短語：kindof,alot,oneof,bein(great)dangercutdown,getlost,madeof能認(rèn)讀下列詞匯：koala,scary,Thailand,symbol,ivory,Thai四、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:Warmingupshowstheteachingaimsintheblackboard.ThenletstudentsTheteachingaimstogetherStep2:Let’senjoyashortmoviesaboutendangeredanimalsStep3SectionB2aNowlookat2a,checktheanimalsthatyouthinkareingreatdangerAskonestudenttoanswer(togettheanswerelephant)Step4SectionB2bIntroducethebackgroundA.IntroducesomethingaboutThailandB.IntroducetherelationshipbetweenThailandandelephantsReadthearticleandfindoutthemainsentenceineachparagraphChecktheanswersWorkwithyourpartnerandcheckthebesttitleforitReadthearticleagainandanswerthefollowingquestion.Readthearticleagainandcompletethemindmap.GroupWorkStep5let’senjoyashortadvertisement1.Whatshouldwedo?Step9HomeworkWriteadescriptionaboutyourfavoriteanimalusingyourownideas.ReadtheteachingaimstogetherWatchandgetthemeaningof“beingreatdanger”Have1mintuetofinishitGetthebackgroundofThailandandelephantsHave2mintuestoreadthearticle(thefirstreading)WorkwiththepartnerandfindoutthebesttitleGroupworkHaveasummaryWatchanddiscusswhatshouldtheydoDothehomeworkMakeasurveyaboutanimals通過全班閱讀教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚的了解到本堂課的上課內(nèi)容，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)英語的氛圍中通過短片了解題目中短語的意思，掃清學(xué)習(xí)障礙通過2a的讀前練習(xí)，達(dá)到引入2b的目的在閱讀前介紹涉及文章的新單詞（國家）等，易于對文章的理解第一遍快速讀課文，找出每段的中心句，易于通篇的理解文章通過尋找中心句，更快速、準(zhǔn)確的找出文章的標(biāo)題用筆進(jìn)行輸出性訓(xùn)練，(PK)口語展示(PK)用保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告讓學(xué)生們反思加深對知識(shí)的理解、鞏固和應(yīng)用板書設(shè)計(jì)Unit5Whydoyoulikepandas?1.熟讀并掌握以下詞匯：save,flag,forget,place,water,danger,cuttree,kill,over,smart2.熟讀并掌握以下短語：kindof,alot,oneof,bein(great)dangercutdown,getlost,madeof3.能認(rèn)讀下列詞匯：koala,scary,Thailand,symbol,ivory,Thai五、教學(xué)反思本課的中心話題是講訴生活在泰國的大象現(xiàn)狀以及對這這篇短文的閱讀理解能力。在教學(xué)中，我采用了361高效課堂教學(xué)模式，師生共同使用講學(xué)案，有機(jī)的將學(xué)生和教學(xué)默契的進(jìn)行了整合，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。學(xué)案中的三步（beforeclass課前、whileclass課中、afterclass課后）牢牢地把學(xué)生牽在了手中。把學(xué)生引向了英語學(xué)習(xí)途中，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，互學(xué)排除障礙，測學(xué)檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成果，思學(xué)得出了所學(xué)，既有中考鏈接，又有知識(shí)梳理。才藝展示，小組間的PK既活躍了課堂氣氛又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為寫作做好了鋪墊。pairwork和groupwork,是恰如其分的輸出。課堂環(huán)環(huán)緊扣，將個(gè)人的愛好恰當(dāng)?shù)倪x擇了滿意的club,課堂有張有弛，培養(yǎng)了學(xué)