《山東高考物理12題系列一受力解析》莘縣實驗高中高三復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計3一、全國新課標(biāo)5年高考真題1（07新課標(biāo)）以下說法正確的選項是．行星的運動和地球上物體的運動依照不相同的規(guī)律．物體在轉(zhuǎn)彎時必然碰到力的作用．月球繞地球運動時碰到地球的引力和向心力的作用．物體沿圓滑斜面下滑時碰到重力、斜面的支持力和下滑力的作用2（08新課標(biāo)）在等邊三角形的三個極點a、b、c處，各有一條長直導(dǎo)線垂直穿過紙面，導(dǎo)線中通有大小相等的恒定電流，方向如圖．過c點的導(dǎo)線所受安培力的方向aA．與ab邊平行，豎直向上B．與ab邊平行，豎直向下上C．與ab邊垂直，指向左邊cb右D．與ab邊垂直，指向右邊（08新課標(biāo)）一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動，小球經(jīng)過細繩與車頂相連．小球某時刻正處于圖示狀態(tài)．設(shè)斜面對小球的支持力為，細繩對小球的拉力為，關(guān)于此時刻小球的受力情NT況，以下說法正確的選項是A．若小車向左運動，可能為零N左右B．若小車向左運動，T可能為零C．若小車向右運動，N不能能為零D．若小車向右運動，T不能能為零（09新課標(biāo)）0以下列圖，一足夠長的木板靜止在圓滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦。現(xiàn)用水平力向右拉木板，當(dāng)物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相關(guān)于水平面的運動情況為物塊先向左運動，再向右運動物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動木板向右運動，速度逐漸變小，直到做勻速運動木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零5、（10新課標(biāo)）．一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為；改用大小為的力拉彈簧，平衡時長度為。彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為A．F2F1BF2F1CF2F1DF2F1l2l1l2l1l2l1l2l16（10新課標(biāo)）．以下列圖，一物塊置于水平川面上。當(dāng)用與水平方向成角的力拉物塊時，物塊做勻速直線運動；當(dāng)改用與水平方向成角的力推物塊時，物塊仍做勻速直線運動。若和的大小相等，則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為A31B23313C2227（11江蘇）．以下列圖，石拱橋的正中央有一質(zhì)量為m的對稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角為α,重力加速度為g，若接觸面間的摩擦力忽略不計，旵石塊側(cè)面所受彈力的大小為mgB．mgA．2sin2cos1C．mgtan

1D．mgcot8（11新課標(biāo)）．如圖，在圓滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長的木板，其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊。假設(shè)木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等?，F(xiàn)給木塊施加一隨時間t增大的水平力F=t（是常數(shù)），木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2，以下反響a1和a2變化的圖線中正確的選項是二、規(guī)律方法總結(jié)【近五年新課標(biāo)對這一部分每年都觀察，預(yù)計2022結(jié)合其他知識觀察】對物體進行受力解析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，是研究力學(xué)問題的重要方法受力解析的步驟是：依照題意采用研究對象采用研究對象的原則是要使對問題的研究盡量簡略研究對象能夠是單個物體或物體的某一部分，也能夠是由幾個物體組成的系統(tǒng)把研究對象從周圍的物體中隔斷出來為防范遺漏某個力，要養(yǎng)成按一般步驟解析受力的好習(xí)慣一般應(yīng)先解析重力；爾后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個解析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力；最后再解析其他場力（電場力、磁場力等）每解析一個力，都要想一想它的施力物體是誰，這樣能夠防范解析出某些不存在的力如豎直上拋的物體其實不受向上的推力，而剎車后靠慣性滑行的汽車也不受向前的“沖力”畫完受力求后要進行定性檢驗，看一看依照你畫的受力求，物體可否處于題目中所給的運動狀態(tài)對物體受力解析時應(yīng)注意以下幾點：1）不要把研究對象所受的力與它對其他物體的作用力相混淆；2）關(guān)于作用在物體上的每一個力，都必定明確它的的是物體碰到哪些“性質(zhì)力”（按性質(zhì)分類的力），不要把“收效勞”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)解析比方，有人認(rèn)為在豎直面內(nèi)做圓周運動的物體運動至最高點時受三個力的作用：重力、繩的拉力和向心力實質(zhì)上這個向心力是重力與繩拉力的合力，是“收效勞”，不屬于單獨某一性質(zhì)的力，不能夠重復(fù)解析●疑難打破重力是由于地面周邊的物體碰到地球的吸引而產(chǎn)生的，但其實不是地球?qū)ξ矬w的引力由于此引力除產(chǎn)生重力外，還要供應(yīng)物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力因物體在地球上不相同緯度處隨地球自轉(zhuǎn)所需向心力大小不相同，故同一物體在地球上不相同緯度處重力大小不相同特別提示除兩極外，物體所受的重力是地球?qū)ξ矬w萬有引力的一個分力但是由于物體隨地球自轉(zhuǎn)所需要的向心力遠小于萬有引力，一般情況下，可不考慮地球的自轉(zhuǎn)效應(yīng)，此時能夠為地球?qū)ξ矬w的萬有引力等于物體所受的重力，即GMm=mg2彈力產(chǎn)生的條件是“接觸且有彈性形變”若物體間誠然接觸但無拉伸或擠壓，則并無彈力產(chǎn)生但由于彈性形變一般很小，難于觀察，所以判斷彈力可否存在常需采用“反證法”，由已知運動狀態(tài)和其他條件，利用平衡條件或牛頓運動定律解析推理特別提示兩物體直接接觸僅是產(chǎn)生彈力的必要條件，而不是產(chǎn)生彈力的充要條件靜摩擦力大小、方向的確定是本單元的難點判斷物體間有無靜摩擦力及確定靜摩擦力方向常常用的方法是：（1）假設(shè)法即假設(shè)接觸面圓滑，看物體可否會發(fā)生相對運動；若發(fā)生相對運動，則說明物體原來雖相對靜止卻有相對運動的趨勢且假設(shè)接觸面圓滑后物體發(fā)生相對運動的方向即為原來相對運動趨勢的方向，從而確定靜摩擦力的方向（2）依照物體所處的運動狀態(tài)，應(yīng)用力學(xué)規(guī)律判斷深刻意會“相對”二字的含義，正確理解摩擦力的看法（1）靜摩擦力產(chǎn)生在相對靜止（有相對運動趨勢）的兩物體間，但這兩個物體不用然靜止，它們可能一起運動，所以，受靜摩擦力作用的物體不用然靜止滑動摩擦力產(chǎn)生在相對滑動的兩物體之間，但碰到滑動摩擦力作用的物體可能是靜止的2）摩擦力的方向必然與相對運動的方向相反，或與相對運動趨勢的方向相反，但摩擦力的方向不用然與物體的運動方向相反摩擦力的方向與物體的運動方向可能相同，充當(dāng)動力，對物體做正功特別提示1）靜摩擦力中的“靜”指的是相對靜止，滑動摩擦力中的“滑動”指的也是相對滑動，其中應(yīng)以摩擦力的施力物體為參照系2）摩擦力必然與相對運動方向相反或與相對運動趨勢的方向相反，阻攔物體間的相對滑動但摩擦力的方向和物體的運動方向沒有確定的關(guān)系摩擦力與彈力的關(guān)系1）產(chǎn)生摩擦力的條件是在產(chǎn)生彈力的條件基礎(chǔ)上，增加了接觸面不圓滑和物體間有相對運動或相對運動趨勢所以，若兩物體間有彈力產(chǎn)生，不用然產(chǎn)生摩擦力，但若兩物體間有摩擦力產(chǎn)生，必有彈力產(chǎn)生（2）在同一接觸面上產(chǎn)生的彈力和摩擦力的方向相互垂直（3）滑動摩擦力大小與同一接觸面上的彈力（壓力）大小成正比：f=N，而靜摩擦力（除最大FμF靜摩擦力外）大小與壓力沒關(guān)三、熱點點擊A熱點:弄清動向平衡問題的求解方法。依照平衡條件并結(jié)合力的合成或分解的方法，把三個平衡力轉(zhuǎn)變?yōu)槿切蔚腂O三條邊，爾后經(jīng)過這個三角形求解各力的大小及變化。例1、以下列圖，保持OA與豎直方向夾角不變，將B點向上移，則BO繩C的拉力將：GA逐漸減小B逐漸增大

Ａ．必然是OAＢ．必然是OBＣ．必然是OCＤ．可能是OB，也可能是OC。10、【2022年，濟南】在以下列圖裝置中，m由輕質(zhì)滑輪懸掛在繩間，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點a、b間的距離遠大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．則（）A．α必然等于βB．m1必然大于m2C．m1可能等于m2D．m1可能等于m211、【2022年，威海】在固定于地面的斜面上垂直布置呢一個擋板，截面為錯誤!圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的圓滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，沒有與斜面接觸而處于靜止?fàn)顟B(tài)，以下列圖?，F(xiàn)在從球心O1處對甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向極其緩慢地搬動，直至甲與擋板接觸為止。設(shè)乙對擋板的壓力F1，甲對斜面的壓力為F2，在此過程中A．F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢減小C．F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢增大D．F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢不變12．【2022年，莘縣實高】以下列圖，圓滑水平川面上放有截面為四分之一圓面的柱狀物體A，A與豎直墻面之間放一圓滑的圓柱形物體B。對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止。若將A的地址向左搬動稍許，整個裝置仍保持靜止，則以下說法正確的選項是A．水平外力F增大B．墻對B的作用力減小

乙F甲OOC先減小后增大D先增大后減小例1警示：注意“死桿”和“活桿”問題。例2、以下列圖，質(zhì)量為m的物體用細繩OC懸掛在支架A上的O點，輕桿OB可繞B點轉(zhuǎn)動，求細繩OA中張力T大小和輕桿OB受力N大小。θOBC例2mgC例4、以下列圖，水平橫梁一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有小30oB滑輪B，一輕繩一端C固定于墻壁上，另一端超出滑輪后懸掛一質(zhì)量A為m=10g的重物，CBA30，則滑輪碰到繩子作用力為：例4mB503NC100ND1003NA50N【當(dāng)堂訓(xùn)練】9三段不能伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，如圖39所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量，則最先斷的繩

C．地面對A的支持力減小D．B對A的作用力減小13．以下列圖，物體質(zhì)量為m，靠在粗糙的豎直墻上，物體與墻間的動摩擦因數(shù)為μ，要使物體沿墻勻速滑動，則外力F的大小可能是A．mgB．mgsinsincosC．mgD．mgFsincossincos一額定功率為的電阻，其阻值不詳。用歐姆表粗測其阻值結(jié)果以下列圖（檔位上×1K）?，F(xiàn)有以下器材，試設(shè)計合適的電路，選擇合適的器材，較精確地測定其阻值（滑動變阻器的調(diào)治要方便）。A．電流表，量程0～400μA，內(nèi)阻約150ΩB．電流表，量程0～10mA，內(nèi)阻約45ΩC．電壓表，量程0～3V，內(nèi)阻約6KΩD．電壓表，量程0～15V，內(nèi)阻約30KΩE．干電池兩節(jié)，每節(jié)電動勢為F．直流穩(wěn)壓電源，輸出電壓6V，額定電流3AG．直流穩(wěn)壓電源，輸出電壓24V，額定電流0.5AH．滑動變阻器，0～50Ω，1AI．滑動變阻器，0～4KΩ，0.1AJ．電鍵一只，導(dǎo)線若干①歐姆表測得的電阻值約為Ω；②電流表應(yīng)入選擇，電壓表應(yīng)入選擇，電源應(yīng)入選擇，滑動變阻器最好選擇（填字母代號）；③在方框中畫出電路原理圖?！渡綎|高考物理12題系列一受力解析》莘縣實驗高中高三復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計3制作：王銀龍3AB【解析】關(guān)于物塊由于運動過過程中與木板存在相對滑動，且向來相對木板向左運動，所以木板對物塊的摩擦力向右，所以物塊相對地面向右運動，且速度不斷增大，直至相對靜止而做勻速直線運動，B正確；關(guān)于木板由作用力與反作用力可知碰到物塊給它的向左的摩擦力作用，則木板的速度不斷減小，知道二者相對靜止，而做直線運動，C正確；由于水平面圓滑，所以不會停止，D錯誤。8解析：主要觀察摩擦力和牛頓第二定律。木塊和木板之間相對靜止時，所受的摩擦力為靜摩擦力。在達到最大靜摩擦力前，木塊和木板以相同加速度運動，依照牛頓第二定律a1a2ktm1。木塊m2和木板相對運動時，a1m2gktA。恒定不變，a2g。所以正確答案是m1m2例1解析與解：結(jié)點O在三個力作用下平衡，受力如圖20甲所示，依照平衡條件可知，這三個力必組成一個閉合的三角形，如圖乙所示，由題意知，OC繩的F2拉力F3大小和方向都不變，OA繩的拉力F1方向不變，只有OB繩的拉力F大小和方向都在變化，變化情況如2圖20丙所示，則只有當(dāng)OAOB時，OB繩的拉力F2最甲小，故C選項正確。例2解析與解：由于懸掛物體質(zhì)量為m，繩OC拉力大小是mg，將重力沿桿和OA