Module1Myteacherandmyfriends.Unit1Goodmorning,MissZhou.Ⅰ.Analysisofthetext:ThisisthefirstEnglishlesson.Studentsshouldknowhowtointroducethemselves,greetwiththeteacherandotherstudentsandhowtowrite26letters.Ⅱ.ArrangementofteachinginthismoduleThreeperiodsforthismodule,oneperiodforoneunit.Ⅲ.Teachingfocus:1.Masterlanguageofdailygreetings.Keyvocabularyandphrases:hello,class,my,name,is,Miss,good,morning,goodmorning,afternoon,goodafternoon,goodbye2.BeskilledinoralexpressionofintroducingthemselvesandgreetingsⅣ.Teachingaims:1.Function:Greetingsinstudents’dailylife.2.Listening:Studentscanunderstandothers’greetingsbylistening.3.Speaking:Studentscanintroducethemselvesandgreetwithothers.4.Reading:Studentscanunderstandthesimilardialogueofgreetings.5.Writing:Studentscanwrite26letters.Ⅴ.Characterbuilding:Motivatestudents’interestinlearningEnglish.Makefriendswithallstudents.Ⅵ.TeachingProcedures:Part=1\*ROMANI:Leadin:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1.Beforetheclass:Playasong：What’syourname?Step2.Freetalk1.Greetthestuduntsandintro-duceherself2.Askthestudentsnameandtellthemthewaytointroducethemselves.Step3:Showtheaimsofthisclass.Tolearnhowtointroduceyourself.Tolearnhowtogreetotherpeople.Tolearnhowtowritethe26letters.tothesongwiththeteacher..letthestudentspractiseintroducingthemselvesintheclassIntroducethemselvestotheirpartners.Thestudentsknowtheaimsofthisclass.Sotheycanunderstandwhattheywilldointhisclass

用歌曲開始本節(jié)課程可以緩解學(xué)生們開始初中階段第一節(jié)英語(yǔ)課程的緊張感。而歌曲What’syourname?可以幫助老師很自然地介紹自己并用輕松地方式將解除介紹自己的方式。并使用英語(yǔ)自信的介紹自我，并拉近老師和同學(xué)，新生之間熟悉彼此。而揭示除本節(jié)課的目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)接收知識(shí)有所準(zhǔn)備。

Part2ListeningStep1.BeforelisteningShow3picturesofdifferenttimesectionofadayShowdifferentpictures,leadaguessinggame.Askaquestion:Whenyoumeetyourfriendinthesesections,Whatcanyousay?Showthepicturesofpeoplewhogreetothersandletthestudentspayattentiontothetimeofeachpicture.Showthepictureandaskthestudenttoansweraquestion:Whenyouwanttoleave,Whatcanyousay?ReadthewaysofgreetingStep2:ListeningPlaythetapeShowthepracticeofmatchingthecorrectanswers1.StudentsLearnthreetimesectionsofaday.2.Doaguessinggameandreadthewordsaloud.3.Learnthewaytogreetotherpeopleindifferenttimesections:Goodmorning,GoodafternonnGoodevening.Workinpairsandpractisepractiseintheclass.TopractisereadingthewaystogreetotherswiththeteacherListentothetapeandfillintheblanks.Dothepracticeandchecktheanswerswiththepartners,thensharewiththewholeclass.

利用圖片展示出一天中三個(gè)時(shí)間段，并由此引出打招呼的方法。更為直觀的讓學(xué)生對(duì)時(shí)間，打招呼方式有更深刻的理解。利用小步走，快節(jié)奏的方法，讓學(xué)生都能張嘴讀，大聲說(shuō)。并且為聽力部分做好鋪墊。并在聽力后，進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深印象。Step3:speakingGivethestudentsplentyoftimetopractisetheconversationandcorrecttheirconversation.Letthegroupsshowtheconversationintheclass.Playagame:SecretguestsGiveeachgroupapictrueoffamousstarsorfamouspeopleandletthemimagineheorsheisthesecrectguests.(1)Practisetheconversationinstudentactteacherandothersactstudents.Showtheconversationintheclass.Actthesecretguestsandpractisehowtointroduceoneselfandhowtogreetothers.

在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，也是由淺到深的進(jìn)行設(shè)計(jì)分配。首先利用聽力后的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行分組角色扮演，讓他們可以模仿錄音帶的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，來(lái)練習(xí)基礎(chǔ)對(duì)話和本課重點(diǎn)句子。讓學(xué)生在展示環(huán)節(jié)，可以增加自信。在挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，利用明星，名人的畫像來(lái)增加趣味性，讓他們把語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用。PartⅢ:WritethelettersStep1:Listenasong:ABCsong

Step2:Showthepictruesandletthestudentswritedownthewordsonthehand-in.Step3:showthealphabet,andletthestudentsfinishit.

1.Singthesongwiththevvedio.2.Writedownthewordsanndcheckthemwiththestudentsingroups.3.Fillintheblanks,writetheletterscarefully.

通過(guò)歌曲來(lái)讓學(xué)生復(fù)習(xí)字母表，并讓跟唱的形式復(fù)習(xí)讀音。在看圖寫單詞的環(huán)節(jié)，鞏固了單詞的構(gòu)成，也復(fù)習(xí)了單詞的寫法。最后用尋找卻是單詞的方式來(lái)規(guī)范書寫。PartⅣ:SummaryTheteachersummarizestheimportantpointsofthisclass

Goovertheknowledgeofthisclass.

在教師總結(jié)的過(guò)程中，學(xué)生在此對(duì)本課重點(diǎn)進(jìn)行了梳理。PartⅤ:Homework1.用所學(xué)的交際用語(yǔ)和新朋友打招呼2.用所學(xué)的交際用語(yǔ)和你的家人打招呼。3.認(rèn)真書寫26個(gè)字母。板書設(shè)計(jì)Module1Myteacherandmyfriends.Unit1Goodmorning,MissZhou.Hello，mynameis.......GoodmorningGoodafternoonGoodeveningGoodbye教學(xué)反思：本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入初中階段的第一節(jié)英語(yǔ)課，是學(xué)生從小學(xué)階段向初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)邁進(jìn)的重要一步。所以，在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，由于課程教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，則把重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)上面。在設(shè)計(jì)整節(jié)課的過(guò)程中，我都會(huì)把起點(diǎn)降低，用小步走的方法來(lái)讓學(xué)生適應(yīng)初中英語(yǔ)課堂。例如在聽力之前的環(huán)節(jié)，我利用圖片來(lái)讓學(xué)生先來(lái)了解morning，afternoon和evening三個(gè)時(shí)間段，再利用Guessinggame的環(huán)節(jié)來(lái)強(qiáng)化記憶。之后由此引出了在三個(gè)時(shí)間，和人問(wèn)好的方式：Goodmorning，Goodafternoon和Goodevening。并在之后進(jìn)行反復(fù)聯(lián)系。來(lái)達(dá)成目標(biāo)。在聽說(shuō)環(huán)節(jié)，我也把大量的活動(dòng)加入進(jìn)課堂當(dāng)中，并利用全班活動(dòng)，師生活動(dòng)和生生活動(dòng)來(lái)讓班內(nèi)同學(xué)都可以開口說(shuō)英語(yǔ)。例如，聽力后，利用補(bǔ)全對(duì)話環(huán)節(jié)，讓分為男生，女生分角色朗讀。而在四人小組活動(dòng)中，采用角色扮演的方式，讓他們輪流體會(huì)本節(jié)課重點(diǎn)句的使用方法。打消了學(xué)生不敢說(shuō)英語(yǔ)的困擾。但是也利用Challengetime環(huán)節(jié)來(lái)，讓他們利用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的句子來(lái)介紹自己，從而提高難度，讓已經(jīng)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)有發(fā)揮的空間。把他們喜歡的明星或名人加入到其中，增加了趣味性的同時(shí)，也讓他們更樂于參加英語(yǔ)口語(yǔ)的活動(dòng)。對(duì)于本節(jié)課，還有應(yīng)該改進(jìn)的地方，如在最后字母書寫的環(huán)節(jié)，需要再降低些難度，來(lái)幫助他們規(guī)范書寫字母。雖然是很簡(jiǎn)單的課程，但是想利用四十五分鐘讓孩子們熱愛英語(yǔ)，敢于開口說(shuō)英語(yǔ)還是非常有難度的，這就需要在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，努力探索出更多有趣，有用，高效的方法豐富課堂。這是今后要一直努力的方向。專家點(diǎn)評(píng)：陳老師的這節(jié)課，我認(rèn)為給人的感覺是給學(xué)生創(chuàng)造了一種，寬松，民主，和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這節(jié)課當(dāng)中，有以下優(yōu)點(diǎn)：第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在目標(biāo)設(shè)置方面，陳老師這節(jié)課給學(xué)生設(shè)置了三個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)是Learnhowto