三、學(xué)校德育工作的改革創(chuàng)新

1、德育目標(biāo)層次化2、德育內(nèi)容具體化3、德育途徑綜合化4、德育方法主體化5、德育手段現(xiàn)代化6、德育評價過程化1、德育目標(biāo)層次化德育目標(biāo)要堅持四個性：--目標(biāo)的方向性：即堅持共產(chǎn)主義方向；--目標(biāo)的時代性：具有鮮明的時代特點；--目標(biāo)的層次性：愛國主義、社會主義、共產(chǎn)主義三個層次；--目標(biāo)的職業(yè)性：反映將要從事的職業(yè)要求核心：養(yǎng)成學(xué)生良好的德性

《小學(xué)德育綱要》小學(xué)階段德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)?！吨袑W(xué)德育大綱》初中階段德育目標(biāo)熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵記守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

《中學(xué)德育大綱》高中階段德育目標(biāo)

熱愛祖國，具有報效祖國的精神，擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的社會責(zé)任感；自覺遵守社會公德和憲法、法律；養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法；具有自尊自愛、自立自強、開拓進(jìn)取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價能力、自我教育能力。馮忠漢教授在《孔德教誨錄》中提出，既做人，就要做好人。人品表現(xiàn)可以分七個不同層次：

第一、圣者：

1、以天下為己任，能舍己為公，舍己為人。2、胸懷寬闊，目光遠(yuǎn)大，做事能深謀遠(yuǎn)慮。3、善識人、用人，圖大事，干大事，敢逆流而上。4、道德高尚，能為人之楷模，受人敬仰，仍能尊重他人、虛心學(xué)習(xí)。5、有巨大影響能力，能感召人、引導(dǎo)他人前進(jìn)。第二、賢人：

1、活著總想為他人、為社會多做貢獻(xiàn)。2、關(guān)心他人疾苦，已所不欲、決不施于他人。3、心地寬厚，能嚴(yán)己寬人，遇事能反躬已。4、是非分明，為堅持真理敢我行我素，不屈從外力、隨大流。5、聞過則喜，不斷學(xué)習(xí)上進(jìn)，追求遠(yuǎn)大志向的實現(xiàn)。第三、好人：

1、個人利益追求建立在不損害群體和他人利益的基礎(chǔ)上。2、能體諒別人困難，關(guān)心他人疾苦。3、自己活得好，希望大家也能活得好。4、重視保持自己人格尊嚴(yán)，也能尊重他人人格。求上進(jìn)，有錯肯改。5、遵紀(jì)守法是為了保持高尚人格，有良好的生活追求。

第四、中人：

1、活著要干活，干活只為掙錢養(yǎng)家、繁衍后代。2、別人利益我不損害，誰損害了我的利益也不行。3、事不關(guān)己、高高掛起，天下興亡是別人的事。4、是非只在言談中，維護(hù)個人人格和尊重他人都只是為了面子。5、遵紀(jì)守法、講禮節(jié)，都只是為了處好關(guān)系，別給自己添麻煩。

第五、庸人：

1、對人生抱輕浮態(tài)度。渾渾噩噩，貪圖安逸享受，過一天算一天混日子。2、一切從個人利害考慮，得占便宜就占便宜，并沾沾自喜、以此為榮。3、懷疑人、算計人，勾心斗角，搬弄是非成習(xí)慣。4、沒有是非感，八方應(yīng)付、四面討好，看風(fēng)頭、隨大流。他人得福，自己忌妒；他人有難，幸災(zāi)樂禍。5、見利忘義，別人有意無意損害了自己，就記仇在心、尋機報復(fù)。第六、壞人：：1、一切從個個人利益出發(fā)發(fā)，為此不惜惜損害國家、、集體、他人人利益。2、為了個人人、小團(tuán)體，，不惜干違法法、不道德的的事。3、是非判斷斷以個人喜惡惡利害為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。4、心中只有有自己，金錢錢第一，生活活只圖吃喝玩玩樂。5、知道自己己干的是錯事事，沒有改正正的意愿，有有時認(rèn)錯也是是為了騙人。。第七、惡人：：1、為了個人人不惜殺人放放火、害國害害民。2、心中謀算算的都是如何何損人利己、、進(jìn)行欺詐。。3、把以強凌凌弱、制造事事端當(dāng)做一種種滿足，甚至至以此為榮。。4、結(jié)團(tuán)伙、、拉幫派，形形成違法害民民的惡勢力。。5、認(rèn)為人生生就是靠巧取取豪奪滿足個個人欲望。2、德育內(nèi)容容具體化要進(jìn)一步調(diào)整整教育重心，，加強道德教教育，全面推推進(jìn)素質(zhì)教育育。切實改變變當(dāng)前德育工工作重知識輕能力力、重傳承輕輕創(chuàng)新、重守守業(yè)輕創(chuàng)業(yè)、、重單干輕合合作、重單一一型輕復(fù)合型型的狀況。我國對德育內(nèi)內(nèi)涵理解的變變遷德育即以“五五愛”教育為為中心的思想想品德和政治治教育（50年代中期））德育即政治思思想教育或思思想政治教育育（50年代代后期）德育即政治教教育、階級斗斗爭教育（““文化革命””時期）德育即思想品品德和政治教教育（1988）德育即思想政政治和品德教教育（1993）德育即思想、、政治和品德德教育（1995）德育即對學(xué)生生進(jìn)行思想、、政治、道德德和心理品質(zhì)質(zhì)教育（1995）德育即對學(xué)生生進(jìn)行政治、、思想、道德德和心理品質(zhì)質(zhì)教育（1998）德育內(nèi)容的相相互關(guān)系政治教育：確立了為把祖祖國建設(shè)成為為富強、民主主、文明的社社會注意現(xiàn)代代化國家而努努力學(xué)習(xí)的方向；思想教育：通過對人類社社會發(fā)展規(guī)律律的認(rèn)識和理理解，為政治治教育提供理念支撐；道德教育：通過培養(yǎng)個體體的道德認(rèn)知知、道德情感感、道德意志志、道德信念念和道德行為為，形成良好好的道德品質(zhì)質(zhì)，是實現(xiàn)理理想信念的常態(tài)活動方式式；法紀(jì)教育：充實和保證政治、思想、、道德教育的的進(jìn)行；心理素質(zhì)：在政治、思想想、道德、法法紀(jì)教育過程程中，始終起起著維持、調(diào)節(jié)和和統(tǒng)合個體的知、情情、意、行的的作用。上述五項要素相互聯(lián)系、相相互作用，是是一個知行協(xié)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整整體。五要素素聯(lián)系越緊密密、和諧，育育人效果越強強。學(xué)校德育內(nèi)容容主要包括七七個方面：1、政治教育育內(nèi)容2、思想教育育內(nèi)容3、道德教育育內(nèi)容4、文化科學(xué)學(xué)知識內(nèi)容5、生理心理理內(nèi)容6、能力培養(yǎng)養(yǎng)的內(nèi)容7、基礎(chǔ)心理理因素德育主要內(nèi)容容（2）道德品質(zhì)法律觀念心理素質(zhì)人生哲理經(jīng)濟(jì)意識政治理念時事政策小學(xué)階段德育育內(nèi)容要點：：1、熱愛祖國國的教育；2、熱愛中國國共產(chǎn)黨的教教育；3、熱熱愛人民的教教育；4、熱熱愛集體的教教育；5、熱熱愛勞動、艱艱苦奮斗的教教育；6、努努力學(xué)習(xí)、熱熱愛科學(xué)的教教育；7、文文明禮貌、遵遵守紀(jì)律的教教育；8、民民主與法制觀觀念的啟蒙教教育；9、良良好的意志、、品格教育；；10、辨證證唯物主義觀觀點的啟蒙教教育。初中階段德育育內(nèi)容要點：：1、愛國主義義教育；2、、集體主義教教育；3、社社會主義教育育；4、理想想教育；5、、道德教育；；6、勞動教教育；7、社社會主義民主主教育；8、、良好的個性性心理品質(zhì)教教育。高中階段德育育內(nèi)容要點：：1）愛國主義義教育；2））集體主義教教育；3）馬馬克思主義常常識和社會主主義教育；4）理想教育育；5）道德德教育；6））勞動和社會會實踐教育；；7）社會主主義民主觀念念和遵紀(jì)守法法的教育；8）良好個性性心理品質(zhì)的的教育；9））形勢任務(wù)和和時事政策教教育。學(xué)校德育的常常規(guī)任務(wù)：學(xué)校要建立和和完善教育常常規(guī)制度。每每周一次升旗旗儀式；晨會會，校會，班班，團(tuán)，隊會會；重大節(jié)日日、紀(jì)念日教教育活動，開開學(xué)、畢業(yè)典典禮，表彰三三好學(xué)生、優(yōu)優(yōu)秀生；郊游游（遠(yuǎn)足），，參觀德育基基地，參加社社會服務(wù)等，，均應(yīng)形成制制度，認(rèn)真堅堅持。對各年年級學(xué)生必讀讀的書籍，必必看的影視片片，必須學(xué)會會的歌曲，必必須參觀的本本地區(qū)德育基基地、人文、、自然景觀等等地也要做出出規(guī)定，積極極創(chuàng)造條件，，付諸實施。。教育專家葉瀾瀾提出構(gòu)建新新理想之之核心--新人形象1、認(rèn)知方面面：第一、要有善善于捕捉、組組織各種信息息和判斷各種種信息價值的的能力。第二、要有善善于認(rèn)識自己己的各種需求求、能力、思思維品質(zhì)與策策略、態(tài)度和和行為等的反反思能力，以以及根據(jù)反思思的結(jié)果自覺覺進(jìn)行自我調(diào)調(diào)控的能力。。第三、思維方方式要發(fā)生變變化。2、道德面貌貌：內(nèi)在實質(zhì)，是是價值觀問題題。外在表現(xiàn)，是是社會公德問問題。3、精神力量量：第一、要有自自信。第二、要具有有迎接挑戰(zhàn)的的沖動與勇氣氣。第三、要具有有承受挫折和和戰(zhàn)勝危機的的頑強意志。。第四、要有人人生理想。當(dāng)代中國道德德教育內(nèi)容的的基礎(chǔ)性構(gòu)成成以“誠實守信信”為核心的的“為人之德”以“責(zé)任心””為核心的““為事之德”以“愛國”為為核心的“為民之德”以“熱愛生命命，追求自我我完善”為核核心的“立身之德”（葉瀾：《試試析中國當(dāng)代代道德教育內(nèi)容的基基礎(chǔ)性構(gòu)成》》）英國人的品德德教育在英國中小學(xué)學(xué)，道德教育育被稱作“個個人的社會健健康教育”，，其目的是讓讓孩子懂得如如何處理人與與人、人與環(huán)環(huán)境的關(guān)系，，懂得做人的的基本道理，，懂得如何融融入社會，成成為社會的一一分子。其核核心道德觀念念是：尊重生命、公公平、誠實、、守信。對于“自由””的要求個人自由，以以不妨礙他人人為度；起碼規(guī)則是自由的基本本保障。在遵守起碼規(guī)規(guī)則的前提下下，個人享有有充分自由，，既可以選擇擇做道德高尚尚的人，也可可以選擇做道道德平庸的人人。道德建設(shè)和道道德教育的重重點，在于使使人理解并遵遵守為人的常常軌，即起碼碼規(guī)則和基本本原則。強調(diào)領(lǐng)會社會會常識第一、學(xué)會照照顧自己，同同時不要妨礙礙他人；第二、如果你你靠欺騙方式式獲勝，那么么實際上你已已經(jīng)輸了；第三、你不不會每次都都贏，總有有輸?shù)臅r候候，重要的的是享受整整個過程；；第四、占小小便宜會吃吃大虧。例如：《大大家一起來來拾寶》--原諒別別人就是善善待自己。。--口說好好話，心想想好意，身身行好事。。--盡多少少本分，就就得多少本本事。--并非有有錢就是快快樂，問心心無愧心最最安。--發(fā)愿要要發(fā)好愿，，說話要說說好話。--說一句句好話如口口吐蓮花，，說一句壞壞話如口吐吐毒蛇。--屋寬不不如心寬。。--欣賞別別人，就是是莊嚴(yán)自己己。--多一次次原諒人，，就多造一一次福；把把量放大，，福就大。。--要看好好人，自己己要先做個個好人。--能消除除煩惱就是是“慧”，，能付出愛愛心就是““?！?。--甘愿做做，歡喜受受。--話多不不如話少，，話少不如如話好。--生氣就就是拿別人人的錯誤來來懲罰自己己。--成功是是優(yōu)點的發(fā)發(fā)揮，失敗敗是缺點的的累積。--時時好好心就是時時時好口。。--對人要要寬心，說說話要細(xì)心心。--“心美美”看什么么都順眼。。--要批評評別人時，，先想想自自己是否完完美無缺。。--犯錯生生出懺悔心心，才能清清靜無煩惱惱。--子女要要讓父母安安心才有福福。--對父母母感恩的孩孩子最有福福。--要用心心，不要操操心、煩心心。--世上有有兩件事不不能等：1、孝順；；2、行善善。--得理要要饒人，理理直要氣和和。--知緣惜惜緣再造善善緣。--為人處處事要小心心，但不要要小心眼。。--擁有是是負(fù)擔(dān)，不不計較就自自在。--貧與貪貪只差一點點而已，凡凡夫愚癡，，愈貪是愈愈貧??！--發(fā)脾氣氣是無能的的表現(xiàn)，不不生氣就能能消業(yè)障。。--凡夫迷迷失于當(dāng)下下，后悔于于過去；圣圣人覺悟于于當(dāng)前，解解脫于未來來。--不去想想它，也就就沒事了（（能放下煩煩惱，才能能快樂。））--沒有公公德，就沒沒有功德。。--我們要要做好社會會的環(huán)保，，也要做好好內(nèi)心的環(huán)環(huán)保；丟掉掉煩惱的垃垃圾，培養(yǎng)養(yǎng)清靜的智智慧。--逆境可可遇不可求求，要珍惜惜感恩，因因為它才是是成長的資資糧。--有人緣緣則有福，，結(jié)好人緣緣就是最大大的修行。。（完）第二、要努努力養(yǎng)成良良好的行為為習(xí)慣例如，在有有75位曾曾獲諾貝爾爾獎的科學(xué)學(xué)家舉行的的一次集會會上，記者者采訪一位位老學(xué)者：：“請您談?wù)務(wù)?，您是是在哪所大大學(xué)、哪個個著名的實實驗室學(xué)到到了最重要要的東西？？”老學(xué)者者略想了下下說：“在在幼兒園我我學(xué)到了最最重要的東東西：把自自己的東西西分一半給給小伙伴；；不是自己己的東西不不要拿；東東西要放整整齊；吃飯飯前要洗手手；做錯了了事要道歉歉；午飯后后要休息；；要仔細(xì)觀觀察周圍的的大自然。。從根本上上說，我學(xué)學(xué)到的東西西就是這些些?！迸c會會的科學(xué)家家都表示贊贊同。對于學(xué)生來來說：種下去行為為，收獲起起來是習(xí)慣慣；種下去習(xí)慣慣，收獲起起來是性格格；種下去性格格，收獲起起來是命運運。例如：列寧寧接受的家家訓(xùn)1870年年列寧出生生于俄國辛辛比爾斯克克(今烏里里揚諾夫斯斯克)。他他的父親是是省國民教教育視察員員，非常重重視孩子們們品德的培培養(yǎng)。父親親以身作則則地教導(dǎo)他他們：要學(xué)會尊重重他人，不不論別人身身份高低貴貴賤；小朋友要要是說話發(fā)發(fā)音不準(zhǔn)確確，不要譏譏笑他，而而要幫助他他糾正，平平時要多體諒別別人，多替替別人著想想；要樂于助人人，給老人人婦女讓座座；別人幫了忙忙，一定要要道謝；自自己有了錯錯，也一定定要請求別別人原諒第三、要努努力培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新精神沒有創(chuàng)新，，知識經(jīng)濟(jì)濟(jì)主體便失失卻了競爭爭力和生命命力。從諾諾貝爾獎的的設(shè)立到當(dāng)當(dāng)今已經(jīng)進(jìn)進(jìn)行了96次評選，，然而在這這96次1000余余人的獲獎獎名單中，，占世界人人口五分之之一的泱泱泱大國--中國籍公公民卻沒有有一人獲獎獎。與此形形成鮮明對對比的是，，楊振寧、、李政道丁丁肇中、李李遠(yuǎn)哲、朱朱棣文、崔崔琦6位美美籍華裔卻卻在別國的的土地上獲獲此殊榮。。創(chuàng)新對一一個國家和和發(fā)展的意意義當(dāng)然不不僅僅在于于獲得諾貝貝爾獎，其其真正意義義在于對促促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展和國國力的增強強有著決定定性的影響響。面對知知識經(jīng)濟(jì)的的浪潮，一一個國家和和民族的創(chuàng)創(chuàng)新能力和和水平，決決定著一個個國家和民民族的地位位和發(fā)展速速度。創(chuàng)新新能力和水水平的提高高，又深深深地依賴于于一個國家家和民族的的創(chuàng)新教育育能否順利利實施。例如：《誰誰動了我的的奶酪》變化總是在在發(fā)生如果你不改改變，你就就會被淘汰汰。一個人不可可能去改變變另一個人人，人只能能被自己改改變。自從他做出出第一個改改變以后，，他發(fā)現(xiàn)那那些面對變變化時產(chǎn)生生的恐懼其其實沒什么么大不了的的，那些都都是自己嚇嚇自己，是是思想和行行為的惰性性在作怪。。越早放棄舊舊的奶酪，，你就會越越早享用到到新的奶酪酪。做好迅速變變化的準(zhǔn)備備，不斷地地去享受變變化。創(chuàng)新教育的的內(nèi)容創(chuàng)新意識的的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的的培養(yǎng)創(chuàng)新技能的的培養(yǎng)創(chuàng)新情感和和創(chuàng)新人格格的培養(yǎng)創(chuàng)新性才能能是一個人人最具有價價值的一種種能力，通通過創(chuàng)新才才會使人形形成自己獨獨有的特色色，使人更更快地作出出與眾不同同的成績，，并能在原原有基礎(chǔ)上上，突破自自我，獲得得更高層次次的發(fā)展。。教育創(chuàng)新的的要求教育觀念的的創(chuàng)新教育內(nèi)容的的創(chuàng)新教育方法與與手段的創(chuàng)創(chuàng)新教育教學(xué)評評價體系和和方法的創(chuàng)創(chuàng)新教師素質(zhì)和和要求的創(chuàng)創(chuàng)新教育教學(xué)管管理體制的的創(chuàng)新日本每十年年更新一次次國家基礎(chǔ)礎(chǔ)

教育課課程2002年年實施的新新課程，精精選教學(xué)內(nèi)內(nèi)容,留留給學(xué)生更更多自由發(fā)發(fā)展的空間間。教育指指導(dǎo)思想突突出四個方方面：鼓勵學(xué)生參參與社會，，提高國際際意識提高學(xué)生獨獨立思考和和學(xué)習(xí)的能能力為學(xué)生掌握握本質(zhì)的內(nèi)內(nèi)容和個性性發(fā)展創(chuàng)造造宜人的教育環(huán)環(huán)境鼓勵每所學(xué)學(xué)校辦出特特色和標(biāo)新新立異英國課程改改革英國1988年頒布布《教育改改革法》，，首次提出出推行國家家課程，制制定課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。1999年英英國頒布新新一輪國家家課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，強調(diào)四四項發(fā)展目目標(biāo)：精神發(fā)展：自我成長長，發(fā)展?jié)摑撃?，認(rèn)識識優(yōu)缺點，，具有實現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)的意意志道德發(fā)展：明辨善惡惡，理解道道德沖突，，關(guān)心他人人，具有采采取正確行行動的意志志社會發(fā)展：理解自身身的權(quán)利與與責(zé)任，具具有協(xié)調(diào)人人際關(guān)關(guān)系的能能力，為了了共同的利利益，與他他人協(xié)作的的能力文化發(fā)展：理解文化化傳統(tǒng)，具具有欣賞美美的能力美國《2000年教教育戰(zhàn)略》》課程改革革要求學(xué)生在4、8、、12年年級畢業(yè)時時有能力在在英語、數(shù)數(shù)學(xué)、自自然科學(xué)、、歷史和地地理學(xué)科內(nèi)內(nèi)容方面能能應(yīng)付挑戰(zhàn)戰(zhàn)。特別強強調(diào)“不讓一個孩孩子掉隊”。9、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中黃葉葉樹，燈下下白頭人。。。00:00:5400:00:5400:0012/24/202212:00:54AM11、以我獨獨沈久，，愧君相相見頻。。。12月-2200:00:5400:00Dec-2224-Dec-2212、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。00:00:5400:00:5400:00Saturday,December24,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2200:00:5400:00:54December24,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。24十二月月202212:00:54上午午00:00:5412月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月2212:00上上午12月月-2200:00December24,202216、行動動出成成果，，工作作出財財富。。。2022/12/240:00:5400:00:5424December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點點的的射射線線向向前前。。。。12:00:54上上午午12:00上上午午00:00:5412月月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功??！。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。00:00:5400:00:5400:0012/24/202212:00:54AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點點點小小努努力的積積累。。。12月-2200:00:5400:00Dec-2224-Dec-2212、世間間成事事，不不求其其絕對對圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。00:00:5400:00:5400:00Saturday,December24,202213、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。12月-2212月-2200:00:5400:00:54December24,202214、意志堅強強的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。24十二二月202212:00:54上上午00:00:5412月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門門九九派派通通。。。。。。十二二月月2212:00上上午午12月月-2200:00December24