學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告（通用14篇）

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇1

為保證20_-20_學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作順當開展和教學(xué)秩序的正常運行，我院根據(jù)學(xué)院要求，于20_年8月22日至8月28日分別進行了開學(xué)前教學(xué)檢查和開學(xué)初教學(xué)檢查，現(xiàn)將這兩次教學(xué)檢查狀況工作小結(jié)如下：

一、開學(xué)前檢查狀況

(一)8月22日多媒體教室和示教室檢查狀況

1、多媒體教室已進行全面粉刷，衛(wèi)生良好，桌椅擺放整齊，多媒體講臺已在上學(xué)期進行更換。為保障同學(xué)教室安全，在教室安裝了防盜門。教室投影儀運行良好，照明燈正常，確保正常開課。

2、各示教室衛(wèi)生良好，桌椅齊備，對于破舊桌椅已進行更換。

(二)8月28日各教研室檢查狀況

1、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的落實狀況：本學(xué)期所開設(shè)課程的`教學(xué)任務(wù)已全部下達并落實到人。

2、任課老師備課狀況：各教研室已根據(jù)教學(xué)大綱制定了具體的授課方案，并按要求在開課前將各門課程的教學(xué)實施方案上報教學(xué)辦公室，各教研室已根據(jù)授課方案進行集體備課;前兩周講課的老師已預(yù)備好教案、講稿和課件。

3、教材到位狀況：本學(xué)期各教研室第八版教材教已逐步更新。

4、新老師試講狀況：8月29日由教學(xué)辦公室組織了本學(xué)期新老師試講。由各教研室主任及教學(xué)秘書參與了本次試講，對9名老師的試講內(nèi)容進行了點評，并賜予教學(xué)方法的指導(dǎo)，最終9名老師全都通過試講。

二、開學(xué)初教學(xué)檢查狀況

1、任課老師上課未發(fā)覺有遲到、拖堂現(xiàn)象;

2、任課老師備課仔細，重點突出，課件制作仔細，有效的提高同學(xué)主動學(xué)習(xí)力量，且能仔細執(zhí)行教學(xué)大綱;有效使用多媒體，同學(xué)反饋效果良好。

3、課堂紀律良好，無缺勤及遲到現(xiàn)象。

三、試卷核查狀況

依據(jù)學(xué)院教學(xué)管理要求，我院對上學(xué)期擔當考試課程的教研室進行了試卷核查工作。各相關(guān)教研室已對所擔當課程進行了成果分析、試卷分析，并制定了具體的課程考核方案，從中找出教學(xué)過程當中存在的問題，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我院開學(xué)前和開學(xué)初的教學(xué)檢查狀況，我們還將根據(jù)教學(xué)管理規(guī)程嚴抓教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，做好日常工作。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇2

一、對期中教學(xué)檢查工作進行了動員，支配布置了此次期中教學(xué)檢查的工作任務(wù)。要求教研室老師仔細對待此次期中教學(xué)檢查工作，做好老師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學(xué)期前11周教學(xué)方案的執(zhí)行狀況和電子課件、作業(yè)的批改狀況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)討論狀況。

二、7日至11日教研室組長從理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課程改革和教風與學(xué)風建設(shè)等四個方面對教研室老師本學(xué)期前11周教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進行了仔細細致的綜合檢查。詳細檢查狀況匯總?cè)缦拢?/p>

1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共擔當28個班次,11門課程的教學(xué)任務(wù)。

2.全部老師針對日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查老師的教案、電子課件、作業(yè)批改狀況，一體化試點課程實施狀況、班級學(xué)風等狀況。

(1)在日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，全部任課老師都能做到備課仔細，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，有重點，有難點;都能根據(jù)授課方案組織教學(xué)和開出實操，教學(xué)進度基本符合要求;都能準時布置并仔細批改作業(yè);都能按時進行其次課堂輔導(dǎo);都能仔細遵守教學(xué)紀律，不遲到、不提前下課，嚴格同學(xué)考勤，維持課堂紀律;都能仔細按時填寫教室日志。

(2)任課老師均能在教學(xué)中針對授課對象實際，有針對性的組織教學(xué)。在教研會時間常常溝通教學(xué)閱歷、爭論課程難點、重點，相互學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

(3)全部老師都能嚴格遵守聽課制度，樂觀進行相互聽課，并作好了聽課記錄。

3.老師均能仔細進行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點，本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量。

4.在教風和學(xué)風方面，教研室重點檢查了各任課老師的教學(xué)紀律。全部老師都能遵守教學(xué)紀律，上課不遲到、不提前下課;都能堅持每堂課點名、督導(dǎo)同學(xué)上交手機，制止同學(xué)上課睡覺、維持教學(xué)秩序;都能仔細輔導(dǎo)同學(xué)的上機實踐，制止同學(xué)上機談天、玩嬉戲等現(xiàn)象。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇3

____中學(xué)今年，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣，就是換了校長的學(xué)校。伏案回眸一年來的工作，做了許多，但是“變”成為了____中學(xué)____旋律中最刺眼的音符。詳細我從五個方面說說我校的變化。

一、評價方式變了，變得更公正了。

《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學(xué)期多得200多元。致使許多老師不愿多代課?，F(xiàn)在一個學(xué)期相差800元，明顯向一線老師和代課多的老師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。

《中考嘉獎方案》也變了，比如說原來每年中考的嘉獎，考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。

二、常規(guī)管理變了，變得更扎實有效了。

就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說部分老師、或者是某些老師，現(xiàn)在學(xué)校開頭點名通報了。而且在績效中占有肯定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開了全校整體成果的通報會，各班級的質(zhì)量分析會，同學(xué)家長會，優(yōu)秀同學(xué)的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參與一兩次，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風，工作效應(yīng)肯定是可想而知的。

面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開頭，在老師、同學(xué)、家長層面上綻開的工作一個接著一個。特地請今年中考考得好的班級主任和優(yōu)秀老師進行了閱歷溝通，起到了示范作用。

三、老師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了。

比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在假如有老師請假，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了美麗歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明白老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。

四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了。

為了促進課改工作的進一步推動。我校。

1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比如說學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導(dǎo)學(xué)”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)

2、組織全體老師進行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測驗，突出理念先行。

3、邀請十中部分老師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。

4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名老師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

5、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。

6、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動，鼓舞老師在博客上發(fā)表各類訓(xùn)練教學(xué)博文。一年里，我校老師博文數(shù)達2600多篇，訪問量17000人次。

五、教學(xué)成果變了，變得優(yōu)秀了。

基于以上四個變化，所以今年的中考成果，我校在一般校中名列前茅?！皩W(xué)校教學(xué)質(zhì)量先進單位”的稱號，是近年來____中學(xué)全部榮譽中含金量較重的一個。這也是____中學(xué)努力營造學(xué)風、教風的顯著成果。

我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，不僅教學(xué)成果得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學(xué)期一次大型的體育競賽，一次大型的藝術(shù)類展現(xiàn)，已列為____中學(xué)“體藝2+1”長期方案中的傳統(tǒng)項目，小型活動每月至少一個。

元旦前，我們在二中藝術(shù)會堂，勝利進行的“乘著歌聲翅膀，唱響漂亮____中學(xué)”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了.。這次活動定位高，手筆大;布置縝密;整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的同學(xué)家長對____中學(xué)同學(xué)的良好表現(xiàn)賜予了很好的評價。

春季田徑運動會，____中學(xué)取得了近十年來的成果，團體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團體其次名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成果，讓____中學(xué)的每一位老師、同學(xué)驕傲而自信。

學(xué)校確定____年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù)，力求中考有一個令人滿足的成果。最終把____中學(xué)變得更美，更優(yōu)秀，更被全部領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認可。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇4

在課堂上常常出現(xiàn)“同學(xué)插嘴”的現(xiàn)象。詳細表現(xiàn)為：當老師在講解、引導(dǎo)或統(tǒng)一要求時，同學(xué)突然給你一句意想不到的話;當同學(xué)在提出一個問題或解決一個問題時，有的同學(xué)會無意識地把自己的想法說出來。這兩種現(xiàn)象給我?guī)砗芏鄵鷳n、很多困惑、很多欣喜。

其緣由我認為：過去傳統(tǒng)教學(xué)的“問答式”、“說聽式”教學(xué)中，老師是課堂的主宰者，課堂成為老師的“一言堂”;同學(xué)不敢越雷池半步，只有先舉手再發(fā)言，只有經(jīng)過老師的同意才可以發(fā)言，課堂上一般不會出現(xiàn)“同學(xué)插嘴”的現(xiàn)象。然而，新課程提倡公平、民主、和諧的師生關(guān)系，提倡老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者、合、討論者，在這種寬松、融洽的課堂教學(xué)氛圍中，“同學(xué)插嘴”現(xiàn)象的產(chǎn)生是合情合理的、無可非議的，它不是“亂”、而是“活”，它是新課程條件下的教學(xué)景觀。同時它又是同學(xué)張揚個性的最佳途徑。為了每一位同學(xué)的進展是新課程的核心理念。它要求老師要特殊關(guān)注同學(xué)的個性，關(guān)注同學(xué)個性的差異，讓每一位同學(xué)都有機會張揚自己的個性，展現(xiàn)自己的才智與才華?！巴瑢W(xué)插嘴”是同學(xué)自我實現(xiàn)個性張揚的最佳途徑，由于同學(xué)是在一種沒有約束、沒有負擔的教學(xué)情景中產(chǎn)生的“插嘴”，這種個性的張揚是真實的、樂觀的、有意義的，它是同學(xué)的直覺、頓悟和靈感而迸發(fā)出來的創(chuàng)新性思維。老師展現(xiàn)才華的真實平臺新課程特殊強調(diào)要關(guān)注老師的成長，使課堂成為老師展現(xiàn)教學(xué)才華的平臺?！巴瑢W(xué)插嘴”現(xiàn)象的產(chǎn)生將考驗老師的教學(xué)理念、調(diào)控水平、應(yīng)變力量以及引導(dǎo)同學(xué)解決問題的方法，如：當同學(xué)的“插嘴”不盡人意時，你怎樣讓同學(xué)愉悅地坐下來;當同學(xué)的“插嘴”富有挑戰(zhàn)時，你如何盤活、如何進行教學(xué)的“二度設(shè)計”，讓同學(xué)的插嘴成為學(xué)習(xí)的資源，成為同學(xué)探究學(xué)問發(fā)覺新規(guī)律的起點

主要對策：我覺得等待特別重要，老師要會做延遲推斷，讓同學(xué)自己來推斷，而不是老師作為一個法官來推斷，這是老師在課堂上要常常使用的一種策略。老師不要把自己知道的答案立刻急于告知同學(xué)，面對同學(xué)的“插嘴”，等待可以給同學(xué)一個表達的機會，一個自由想象的時空，能真正地把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)敢想、敢說、敢做，煥發(fā)誕生命的活力。另外《思想品德課程標準》在“情感與態(tài)度”中強調(diào)：同學(xué)應(yīng)在他人的鼓舞與關(guān)心下，能克服在教學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好《思想品德》課的信念。面對同學(xué)的“插嘴”，不僅要仔細傾聽、耐心等待，而且要常常為同學(xué)喝彩;這是由于：喝彩，能滿意同學(xué)的情感需要，產(chǎn)生樂觀主動的、沖擊式的學(xué)習(xí)欲望。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇5

這個學(xué)期立刻就接近尾聲了，在我們這個學(xué)期的心理健康訓(xùn)練工作中，我們?nèi)ト〉昧嗽S多的成果，由于我們不斷探究、創(chuàng)新，切實提高成效，也取得了肯定成果。

一、關(guān)注校內(nèi)心理安全，首先抓好老師的心理健康。

學(xué)校充分熟悉到心理健康訓(xùn)練應(yīng)以了解同學(xué)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，老師以自身健康的心理去影響同學(xué)，本身就是一種最有勸說力的心理健康訓(xùn)練。因此學(xué)校營造了一種民主的、公平的、和諧的、安全的、布滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕老師的心理壓力和精神負擔。

二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康訓(xùn)練合力。

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推動心理健康訓(xùn)練。

在我們上課的過程中，老師和同學(xué)之間無時不在進行情感的溝通和心靈的溝通，我們注意引導(dǎo)老師挖掘教材中有利于培育同學(xué)良好心理素養(yǎng)的因素，通過奇妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推動心理健康訓(xùn)練。

2、豐富校內(nèi)文化、通過各種喜聞樂見的活動來推動心理健康訓(xùn)練。

學(xué)校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，為同學(xué)搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)整同學(xué)的身心，釋放同學(xué)的潛能，并通過各種競賽，來培育同學(xué)的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。

3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推動心理健康訓(xùn)練。

開展心理健康訓(xùn)練，我們注意利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣揚櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺，校內(nèi)網(wǎng)，一休自由宮來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康訓(xùn)練活動。

三、強化措施

為了使心育工作落到實處，學(xué)校實行了一系列切實可行的措施。

1、明確分工。

2、保證時間。把心育課排進課表，每周一節(jié)，使心理健康訓(xùn)練有序進行。

3、適時督查。學(xué)校每期對心育工作督查兩次，發(fā)覺工作不到位的現(xiàn)象，準時督促。

一年來，春種秋收，傾注心血，喜摘成果。

1、老師在頭腦中建立了心育理念，為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。

2、班主任積累了肯定的心育閱歷，與同學(xué)一起成長。

3、同學(xué)幼小的心靈受到了洗滌，靈魂得以凈化。同學(xué)健康歡樂的學(xué)習(xí)、生活，幸福地成長。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇6

時間匆忙，一刺眼，一個學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、協(xié)作。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到仔細不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的督促和訓(xùn)練下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進幼兒各方面的進展。

1。加強課堂常規(guī)的培育。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

(1)要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2。從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)懷、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達力量也有了肯定的提高。

3。在體育活動中，培育他們頑強、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準時對幼兒進行了不怕冷的訓(xùn)練，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了英勇訓(xùn)練，以培育他們頑強的品質(zhì)。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都準時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有老師的細心設(shè)計，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多美麗。

四、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的協(xié)作，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效訓(xùn)練方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣揚一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇7

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬之間，20xx年—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程訓(xùn)練的深化實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定的成果：

一、創(chuàng)建書香校內(nèi)，注意老師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校內(nèi)的建設(shè)，實行多種途徑和方式，引領(lǐng)老師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響老師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《老師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《老師必備的素養(yǎng)》等內(nèi)容，以鼓舞全體老師喜愛訓(xùn)練，喜愛同學(xué)，把滿腔熱忱投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個同學(xué)；二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的老師進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會，觀摩優(yōu)秀老師課堂教學(xué)實錄等，以此來提高老師的業(yè)務(wù)水平和力量；三是注意信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位老師每周必需利用遠程訓(xùn)練資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓舞老師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，老師學(xué)習(xí)的熱忱高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿意不了老師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，配備呂老師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供老師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗老師均會下載使用、播放遠程訓(xùn)練資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精致的演示文稿，老師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的訓(xùn)練同仁溝通、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)閱歷、體會，發(fā)表自己對訓(xùn)練、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。

二、仔細落實教學(xué)常規(guī)活動的管理。本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，有用性，指導(dǎo)性。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際動身，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的詳細做法：

一是仔細落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采納以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對老師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實把握老師課前備課的狀況。下課后再查看老師的備課本，同學(xué)的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)覺好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、仔細的老師，我們在老師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)覺的問題我們是毫不保留地進行批判、訓(xùn)練，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟懲罰，堅決杜絕了以往少數(shù)老師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生；

二是重視同學(xué)對各科任老師的評價。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深化教室找同學(xué)座談的方式了解同學(xué)對各科任老師的評價，平常是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨便換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對同學(xué)普遍反映工作責任感不強的老師，我們進行了個別溝通談話，促使老師規(guī)范自身的行為，增加其責任意識；

三是重視全部學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐學(xué)校進行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一支配監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴厲?考紀，端正考風，確保了考試的公正公正，成果客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科我們進行了考核，各老師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；

四是建立同學(xué)成長記錄袋。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)變以往同學(xué)放假時只發(fā)給同學(xué)成果冊讓同學(xué)帶回家的方式，導(dǎo)致同學(xué)家長不能真實全面了解同學(xué)在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活狀況，為此我們建立了同學(xué)成長記錄袋，將同學(xué)一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參與狀況、獲獎狀況都統(tǒng)一裝入同學(xué)成長記錄冊中，在同學(xué)成果冊上，我們要求語、數(shù)兩科老師分別寫上評語。這樣一方面同學(xué)家長能更全面的了解了同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，另一方面能更好地促進我們老師了解同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)。

三、扎實進行教本教研活動，提升老師的業(yè)務(wù)力量。提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師，在于老師駕馭課堂教學(xué)的力量和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作方案，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研方案，并按方案實施：

一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干老師的作用。提倡當今語文課堂教學(xué)中專心靈誦讀、專心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用；

二是鼓舞年輕老師勇于探究，大膽嘗試，搭建老師專業(yè)成長的平臺。

青年老師樂觀主講課改研討課或參與理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，擅長接受新事物、新學(xué)問，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)有機地整合，課堂教同學(xué)動、活潑，富有.和感染力，教學(xué)效果良好，深受同學(xué)的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力氣。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，老師以精彩的課堂教學(xué)展現(xiàn)，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課老師；三是注意教學(xué)的專題討論。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，我校研討了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的老師進行了專題座談、互動溝通，解開了老師普遍存在怕教作文，同學(xué)怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時，教育處主講了如何引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的學(xué)問點合理，同學(xué)的訓(xùn)練量適當，較好地達到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓同學(xué)從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。

四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的凹凸打算一所學(xué)校的生命力，在當前生源萎縮，同學(xué)家長對子女訓(xùn)練質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六班級統(tǒng)考成果結(jié)果后，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的緣由，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高熟悉，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱忱，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿足的答卷。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了肯定的成果，我們深深熟悉到成果的取得離不開廣闊老師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特殊是加強老師們工作的責任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處，老師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合力量還要加強。路漫漫其修遠兮，本教育處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團結(jié)全校廣闊師生，堅決不移地推動課程改革，全面進展同學(xué)素養(yǎng)，推動老師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇8

回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生堅固樹立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校20xx年一般高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分600分以上的考生34名，一般類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市訓(xùn)練局下達的高考猜測目標66名，超目標完成肯定人數(shù)列居全市各高中之首。另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達線30人。在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三老師的干勁。本屆高三老師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕當然有其閱歷不足的劣勢，但年輕更有很多樂觀的因素，年輕人能否干出成果，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著力點放在了老師敬業(yè)精神的培育上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。

2、強化目標管理，形成奮勉向上的動力。學(xué)校和高三班級將目標滲透到平常的訓(xùn)練教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時，關(guān)心高三老師分析目標達成的可能性，查找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增加了全體高三師生責任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三班級都將各班達標率和每個老師的學(xué)科成果與高考目標對比，并在班級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

3、加強溝通溝通，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。訓(xùn)練的實質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三班級組非常重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的親密接觸，發(fā)覺苗頭性問題，便關(guān)心其仔細剖析緣由，耐心細致地做好勸說訓(xùn)練工作，既最大程度地鈍化了沖突，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到老師的辦公室去，他們與高三同學(xué)談心，與高三老師溝通。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三班級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹立高考信念，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌；其次，高三班級仔細搞好高考專題宣揚，定期介紹高考信息、名校動態(tài)；班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、同學(xué)目標對比表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調(diào)動同學(xué)狀態(tài)，我們非常重視同學(xué)抱負前途、成人成材、誠信為人、心理健康等訓(xùn)練，努力培育同學(xué)勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樹立高考爭勝的信念。

此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和班級考勤等方面，我們不斷進行新的探究和嘗試，作出了樂觀的努力，收到了良好的效果。

二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)進度的嚴厲?性。高三班級在明確學(xué)期教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長方案和短支配有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的敏捷性。

2、精確?????定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，依據(jù)臨界生的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高力量要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：力量訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。力量訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出同學(xué)的考點缺陷，有針對性地進行強化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤緣由分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)同學(xué)，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)同學(xué)有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在肯定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。

其次，嚴格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性看法和有關(guān)要求細化落實，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度。

4、狠抓集體備課，增加教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力提倡組內(nèi)合作，強力推行絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體才智與老師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、討論課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三老師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年老師閱歷不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年老師的成長周期。

此外，在高度重視文化課的同時，我們也非常重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。

三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。

1、實行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和班級部明確要求每位高三老師每周必需完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成狀況納入月度業(yè)務(wù)檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁保蠋熥鲱}是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必需經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上，我們特殊重視訓(xùn)練的方案性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練方案。仔細統(tǒng)計分析，對于重點同學(xué)更是要求面批到位。我們還非常重視錯題檔案的建立，指導(dǎo)同學(xué)進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓(xùn)練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培育，努力消退非智力因素失分。準時、仔細地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果快速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推動。針對同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負責基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，班級支配特地時間進行檢查、測試。在夯實基礎(chǔ)的前提下，試驗班適當提升訓(xùn)練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對同學(xué)成果的提高取得了良好的效果。

工作成果的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有許多做得不夠的地方，我們肯定保持虛心謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇9

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，一年來，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。為了總結(jié)閱歷以后更好的開展教學(xué)工作，特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想熟悉：

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。當學(xué)校支配我接初二班級的英語教學(xué)工作時，我毅然接受。

二、同學(xué)的基本狀況：

這學(xué)期我擔當初二班級十一班，十二班的英語教學(xué)工作，由于中途接班的原因，我們這兩個班的同學(xué)英語聽、說的力量和基礎(chǔ)相對特別弱，同時許多同學(xué)對英語存在厭學(xué)心情。其中，十二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等以下同學(xué)占較大多數(shù)，尖子生相對較少，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，課堂落實較差。因此同學(xué)雖活躍，但實際的學(xué)習(xí)效果卻不好，浮而不實;而十一班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)樂觀性欠佳，雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些，但中下層面而也廣，開頭時我沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不很抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

三、實行的措施：

學(xué)校的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在同學(xué)、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后，先了解各方面的狀況，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向?qū)W校組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們仔細學(xué)習(xí)、取長補短。

上課前都提前到班級做好預(yù)備，做好基本的預(yù)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細做筆記，課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。

課后常常利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，準時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求同學(xué)肯定要過關(guān)，沒有把握的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓同學(xué)多進行背誦，培育學(xué)習(xí)英語的語感。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人留意到敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是公平的;理解同學(xué)要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。比如，學(xué)校生更喜愛上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給同學(xué)上臺表演的機會。而有的同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復(fù)信念，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。

我深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學(xué)，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用“愛”字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。愛同學(xué)就是要嚴格要求同學(xué)，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，適當降低要求，避開其產(chǎn)生逆反心理。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。例如在十一班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇10

本學(xué)期以來，我校的各項工作都開展得有條不紊，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的團隊工作又上了一個新臺階。少先大隊在學(xué)校黨政和上級團委的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循學(xué)校實際和中學(xué)校生身心進展的規(guī)律，樂觀貫徹新課改理念，以服務(wù)青少年同學(xué)的成長需要為目標，在青少年同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)校內(nèi)生活，同學(xué)管理等方面開展了大量的工作，并取得了肯定的成果，較好地完成了全學(xué)期的各項工作目標?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、提高團員整體素養(yǎng)，發(fā)揮團員的示范作用

1、仔細加強團隊干部組織相關(guān)學(xué)習(xí)，努力提高他們整體思想素養(yǎng)。切實做好團隊建設(shè)，提高團隊干部隊伍的整體素養(yǎng)。同時，這也是做好團隊工作的重要保證。

2、在少先隊活動中，利用大會、班會、隊會等形式，爭論少先隊員該如何從自身做起，在班級及學(xué)校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進一步塑造少先隊員的表率形象。

3、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、樂觀開展多項活動，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活。

1、堅持用好板報、園地，對同學(xué)進行安全訓(xùn)練，誠信美德訓(xùn)練，創(chuàng)文明城市，遵紀守法訓(xùn)練，愛惜公物訓(xùn)練，勤儉節(jié)省訓(xùn)練，弘揚雷鋒精神訓(xùn)練等，訓(xùn)練內(nèi)容豐富，訓(xùn)練效果良好。

2、課外活動為同學(xué)供應(yīng)了自由進展的空間，同學(xué)在課外活動中充分進展特長，展現(xiàn)個人才華。同學(xué)在學(xué)學(xué)問、學(xué)技能中受訓(xùn)練，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。為充分展現(xiàn)我校藝術(shù)訓(xùn)練成果，進一步推動學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的進展，本學(xué)期，團隊部以慶?！傲弧眹H兒童節(jié)為契機，開展了《祖國好家鄉(xiāng)美暨“童心向黨”》詩歌朗讀活動?；顒又?，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上，讓同學(xué)了解黨的歷史，激發(fā)全體同學(xué)奮勉向上的愛黨熱忱，產(chǎn)生了良好的訓(xùn)練效果，掀起了一陣愛黨熱潮。

3、學(xué)校文化櫥窗是我校的主要文字宣揚陣地。本學(xué)年團委和總務(wù)處一起對學(xué)校各地的文明宣揚標語進行了設(shè)計。隨時對學(xué)校的文化櫥窗進行更新。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體團支部成員的共同努力，在各個方面都取得了肯定成果。我們信任，只要我們團結(jié)一心、銳意進取，今后的團委工作開展得更好。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇11

本學(xué)年，我主要擔當_課程的教學(xué)。_是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強、學(xué)問聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新進展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程，肯定要促進同學(xué)課程理論學(xué)問的把握和專業(yè)修理操作技能的提高?；仡櫼荒甑牡慕虒W(xué)工作，進行總結(jié)。

一、加強教學(xué)討論，組織實施課程改革

_._新編教材內(nèi)容和學(xué)問的編排上雖然留意了時代性、科學(xué)性和有用性，但仍舊存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修同學(xué)力量培育不突出等缺點，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際與同學(xué)基本狀況，在_課程教學(xué)中，實施模塊式的教學(xué)方法，擬定模塊教學(xué)實施方案、模塊內(nèi)容、模塊目標、模塊考核等內(nèi)容。如將_課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊：_基本原理學(xué)問模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步分別及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、_的新技術(shù)模塊、_的整機故障檢修模塊。

二、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，投身教學(xué)工作

仔細擬定每學(xué)期教學(xué)方案。備好課，寫好理論教學(xué)教案及實訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。在備課過程中，依據(jù)《教學(xué)大綱》，仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。各學(xué)問點環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能引導(dǎo)同學(xué)循序漸進地把握_工作原理及修理技術(shù)。并查閱大量的資料，拓寬同學(xué)學(xué)問面，學(xué)問點。

課堂教學(xué)中：由于大部分同學(xué)文化基礎(chǔ)比較薄弱，理解分析力量較差，因此在教學(xué)內(nèi)容上，留意大大簡化專業(yè)學(xué)問的理解力量，注意全面提高同學(xué)應(yīng)用分析力量;結(jié)合課程內(nèi)容特點，多次采納多媒體教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;運用以生為本的教學(xué)原則，制造性的使用教學(xué)方法，強調(diào)教學(xué)做三位一體，并突出學(xué)與做，其過程以同學(xué)為根本，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性;結(jié)合專業(yè).實際，突出德育教學(xué)、就業(yè)訓(xùn)練，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍。

_是一門理論性較強，強調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強化同學(xué)課堂理論學(xué)問消化的同時，更加突出同學(xué)動手操作力量的培育。每一模塊都支配有較系統(tǒng)的實訓(xùn)內(nèi)容。實訓(xùn)過程中，結(jié)合視頻實訓(xùn)室設(shè)備狀況及同學(xué)特點，注意實踐性、層次性和趣味性，保證同學(xué)實訓(xùn)時間，大大提高了同學(xué)_修理技術(shù)及儀表、儀器使用力量，同時，注意規(guī)范操作章程與實訓(xùn)紀律，提高同學(xué)安全操作意識。

學(xué)校教學(xué)年終工作總結(jié).篇六

本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進步讓我感到無比欣慰，但今后還需更加努力?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的五班級教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，為了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，做到一日一篇寫字練習(xí)，加以對于好的字畫紅圈，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，除了讓同學(xué)們自己查找之外，我還逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文力量。

二、關(guān)心同學(xué)找到學(xué)習(xí)語文方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;把握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，準時對學(xué)問進行鞏固，然后還要準時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。

三、的確做好學(xué)困生的工作

針對我們班有幾位特別的學(xué)困生，我采納多鼓舞，少批判的方法，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè)，簡潔易懂，激起這樣同學(xué)的愛好。狠抓學(xué)困生，給他們“開小灶”，每課跟上進度決不落下，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重新有自己學(xué)習(xí)的信念。

四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，準時解決。對的確困難的同學(xué)進行耐心細致的個別訓(xùn)練，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展視野穿插課外學(xué)問

語文教學(xué)必需重視積累運用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的力量。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的`愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文力量得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇12

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培育同學(xué)創(chuàng)新力、努力培育同學(xué)的說話力量為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細備課。

根據(jù)學(xué)校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合同學(xué)實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。

2、樂觀聽課、參加教研、擅長反思。

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推動：

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的狀況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想訓(xùn)練相結(jié)合的方式、在給同學(xué)談抱負、談目標的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名同學(xué)都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓(xùn)練：

在科學(xué)實踐活動中提高同學(xué)的動手力量是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低班級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特殊重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練同學(xué)的表達力量。

整個學(xué)期，我注意教同學(xué)由想到做。給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有做的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的動手力量有較大的進步，規(guī)律思維力量也增加了。

四、教學(xué)成果：

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了抱負的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師全都認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準備：

1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、同學(xué)的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、樂觀運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開頭。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成果。

學(xué)校教學(xué)狀況檢查的總結(jié)報告篇13

本學(xué)期來，我們學(xué)校在訓(xùn)練主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下，在全校師生員工的共同努力下，樂觀提倡"規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進素養(yǎng)訓(xùn)練'的訓(xùn)練理念，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標，遵循學(xué)校工作方案開展了一系列訓(xùn)練教學(xué)活動。我們?nèi)w師生弘揚團結(jié)拼搏、求真務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和訓(xùn)練質(zhì)量的提高，推動學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。如下是本學(xué)期我校訓(xùn)練教學(xué)工作的簡潔匯報。

一、學(xué)校管理規(guī)范化

本學(xué)期，我校本著"科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、服務(wù)引導(dǎo)'的管理原則和"激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效'的管理目標，實施了一系列加強教學(xué)管理的詳細措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著"立足實際，遵循科學(xué)性，增加實效性，激發(fā)樂觀性'的原則，對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務(wù)，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動了教職工的工作樂觀性，使各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過業(yè)務(wù)會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有力地推動了高效課堂教學(xué)。再次是強調(diào)團結(jié)協(xié)作、和諧進展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推動人文管理，創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學(xué)檢查制度。在總結(jié)評比中，我們突出關(guān)心落后和激勵先進，以煥發(fā)老師喜愛訓(xùn)練，奉獻訓(xùn)練事業(yè)的工作熱忱。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、最根本的工作，詳細做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教育處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的詳細要求，還有工作方案、試卷分析、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求，對新老師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對聽課評課的標準、程序提出了詳細的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨便性。其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，以檢查促落實。一是落實了老師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公狀況為手段，有力地保證了老師的辦公紀律，保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的內(nèi)容是老師的備課狀況、聽課筆記、班主任工作手冊、同學(xué)各科作業(yè)、試卷、練習(xí)冊等，每次檢查都做到了有方案、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反饋，通過這些檢查，學(xué)校全面把握了老師教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地進展，確保同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的落實，從而保證學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、重視訓(xùn)練科研，促進課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們堅持"以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量'的宗旨，樂觀提倡訓(xùn)練科研之風，全體任課老師以新課程改革和校本討論為主體，圍繞學(xué)科教學(xué)搞討論，以教研促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課老師都能擠出時間仔細讀書、計筆記，能夠定時做好課后反思，努力打造高效課堂。學(xué)校勝利地組織開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、化學(xué)、國學(xué)等教學(xué)討論課，在活動中，教育處仔細組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課、評課，全體老師熱忱參加，聽課中大家仔細記錄，聽課后樂觀評議研討，使整個活動開展得富有成效，每位老師都有不同程度的收獲和提高。同時，我們組織了二三四五班級語文、一二三五班級數(shù)學(xué)、三五班級英語等科組集體備課活動，老師們都樂觀參加研討，相互學(xué)習(xí)、共同探究的氛圍很深厚。我們選派王卿美老師參與市級英語科優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得二等獎，選派李銘正同學(xué)參與第三屆農(nóng)村學(xué)校生英語口語競賽獲得二等獎。我們的老師還樂觀投稿參與市級優(yōu)秀教學(xué)論文評比，韓春蝶副校長獲得一等獎，符績樹和劉瓊多老師都獲得三等獎。

四、強化老師培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)

針對我校老師青年老師和代課老師多的現(xiàn)狀，本學(xué)期我校把提高老師隊伍素養(yǎng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工程來抓。其一，搭建新老師成長平臺，給老師的提高和進展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向;給新老師安排主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實踐中得到熬煉;通過實施"一幫一'結(jié)對子活動，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進，促使青年老師不斷成長提高。

其二，立足校情，通過校本培訓(xùn)，開展師德規(guī)范訓(xùn)練和課堂教研活動，促進老師課堂教學(xué)效率的提高和訓(xùn)練教學(xué)力量增加。其三，為每一位任課老師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為老師學(xué)習(xí)、討論、借鑒別人教學(xué)閱歷供應(yīng)了信息資料保證。其四，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為老師外出學(xué)習(xí)制造機會、供應(yīng)便利，為老師開闊視野、更新觀念、改革教法供應(yīng)條件，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的老師26人次。其五，黨員老師在上級黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細學(xué)習(xí)和落實.，參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，明確懲治"庸懶散貪'的關(guān)鍵所在，努力提高自身的思想覺悟，爭當一般老師和同學(xué)的楷模。

五、注意養(yǎng)成，強化德育

為了深化貫徹落實《中學(xué)校同學(xué)日常行為規(guī)范》，我校立足本校實際，校長室、教育處把習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練滲透到