《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又”等11個(gè)生字和“禾木旁”1個(gè)偏旁；會(huì)寫“白、的”等4個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?；體會(huì)小娃娃在大海邊玩耍時(shí)的愉快。教學(xué)重難點(diǎn)：知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?；體會(huì)小娃娃在大海邊玩耍時(shí)的愉快。教學(xué)過程：一：朗讀課題，感受美1.觀看項(xiàng)鏈實(shí)物圖，交流自己見過的項(xiàng)鏈。（珍珠項(xiàng)鏈、黃金項(xiàng)鏈、瑪瑙項(xiàng)鏈等。）2.今天有個(gè)小娃娃也給我們帶來(lái)一串項(xiàng)鏈，想知道它是用什么材料做的嗎？3.書空課題，美讀課文題目。二：認(rèn)識(shí)字詞，領(lǐng)略美1.聽老師讀課文，圈出生字詞。瞧，這些生字寶寶從文中跑出來(lái)了。2.貝和向結(jié)合字理學(xué)習(xí)“貝”。學(xué)習(xí)“和”（1）海邊不僅有貝殼還有海螺呢？我們可以說(shuō)海邊有貝殼和海螺。把貝殼、海螺連起來(lái)，我們用了“和”，生活中，我們可以把不同事物或者人連在一起，用“和”。（2）學(xué)習(xí)用和說(shuō)一句話。（我和同學(xué)一起去秋游。）（3）學(xué)習(xí)新偏旁，“禾木旁”，讀好偏旁“禾木旁”?；貞泴W(xué)過哪些字含有“禾木旁”，第三單元課文“秋天”的“秋”字。學(xué)習(xí)“向”（1）朗讀句子：雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小地海螺和貝殼。（2）“向”是三拼音節(jié)，組詞記憶：方向向著向前3.學(xué)習(xí)第一組詞笑著娃娃快活（第二個(gè)字都讀輕音）（1）笑著在文中出現(xiàn)2次，分別是怎樣的笑著?嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著（2）讀準(zhǔn)這兩個(gè)詞組，聽，它們笑得多么快活呀，讀好快活，你能用快活說(shuō)一句話嗎？（3）學(xué)習(xí)娃娃，讀準(zhǔn)娃娃，思考課文中地娃娃指的是誰(shuí)？（在海邊玩的孩子）（4）說(shuō)說(shuō)你們有什么好辦法記住“娃”呢？加一加方法：女+圭回憶形近字識(shí)記娃——蛙（5）那發(fā)現(xiàn)娃右邊地字是圭，文中也有一個(gè)字右邊也是圭，發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)習(xí)“掛”，讀準(zhǔn)掛，加一加方法識(shí)記“扌+圭”，結(jié)合偏旁識(shí)記，思考學(xué)習(xí)過的哪個(gè)字也是“扌”旁，“打鼓”的“打”。發(fā)現(xiàn)都需要用手去做。做做掛這個(gè)動(dòng)作。4.學(xué)習(xí)第二組詞藍(lán)藍(lán)的黃黃的雪白雪白的彩色的金色的（1）讀讀這組詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)什么？（描寫顏色的詞）（2）試著用這些詞說(shuō)說(shuō)海邊的景色？提示1：藍(lán)藍(lán)的天空偶見幾只雪白雪白的海鷗飛過。提示2：金色的沙灘上有許多貝殼。孩子們，剛剛大家學(xué)的很棒，老師帶大家玩?zhèn)€連一連的小游戲，你們能用下面的詞語(yǔ)來(lái)描述一下圖中的事物嗎？金色的太陽(yáng)金色的麥穗金色的海星雪白的羽毛雪白的棉花快活的小鳥（3）接下來(lái)游戲要升級(jí)，看誰(shuí)能闖過關(guān)，比一比，賽一賽，看誰(shuí)說(shuō)的多。金色的（沙灘、秋天、落葉）雪白的（云朵、皮膚、襯衫）快活的（小魚、小馬、小娃娃）5.學(xué)習(xí)第三組詞又寬又遠(yuǎn)又長(zhǎng)又軟（1）讀好句子：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。（2）文中的又寬又遠(yuǎn)、又長(zhǎng)又軟形容什么呢？（大海、沙灘）（3）練習(xí)說(shuō)葡萄又（）又（）蘋果又（）又（），總結(jié)從不同方面描述事物的不同特點(diǎn)，可以用“又（）又（）”來(lái)表達(dá)。（4）練習(xí)運(yùn)用西瓜又（）又（）鉛筆又（）又（）臉蛋又（）又（）石榴又（）又（）6.現(xiàn)在所有詞去掉拼音，還會(huì)讀嗎？涌向貝殼和掛笑著小娃娃快活的藍(lán)藍(lán)的黃黃的金色的雪白雪白的又寬又遠(yuǎn)又長(zhǎng)又軟三：體會(huì)快樂，品味美1.聽讀課文第1小節(jié)，思考這個(gè)自然段有幾句話？2.自由讀，大海給你什么樣的感受？（感受到大海很美）3.從哪些詞語(yǔ)感受到大海美？（藍(lán)藍(lán)的、黃黃的、小小的）4.什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說(shuō)出這樣的短語(yǔ)：()的()。5.“嘩嘩地”是擬聲詞。它的后面是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，因此用“地”。試著說(shuō)一說(shuō)其他擬聲詞。第2自然段，從哪里體會(huì)到快樂呢？1.學(xué)生朗讀，思考這一自然段有幾句話？2.自由讀，體會(huì)快樂。抓住表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：笑迎撿穿掛落穿3.表演，感受快樂。最后快樂地讀一讀！4.我們已經(jīng)體會(huì)到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢？(有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈)5.其實(shí)啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎？(有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說(shuō)，大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳印！)6.整體朗讀第2自然段，體會(huì)小娃娃的快樂，感受大海的快樂。四：繪畫大海，創(chuàng)造美1.畫一畫你最喜歡的大海。五：學(xué)習(xí)書寫，漢字美1.白：觀察“白”字在田字格中的位置；看老師范寫；學(xué)生臨寫，師強(qiáng)調(diào)每筆