學(xué)校心理危機干預(yù)

——以06年超強臺風(fēng)“桑美”為例

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背景介紹2006年8月10日，第8號超強臺風(fēng)“桑美”于浙江省溫州市蒼南縣馬站鎮(zhèn)登陸，給浙江蒼南和福建福鼎造成了重大的損失。獲知這一消息后，浙江師范大學(xué)心理研究所成立了災(zāi)后師生心理輔導(dǎo)團(tuán)，介入到蒼南和福鼎的災(zāi)后學(xué)校心理危機干預(yù)中。房屋倒塌

親人遇難

9口之家8人遇難

主題心理危機干預(yù)的含義心理危機干預(yù)的重要意義心理危機干預(yù)的主要觀點學(xué)校心理危機三級干預(yù)體系社會影響一、心理危機干預(yù)的含義心理危機干預(yù)就是通過各種手段和方法幫助危機中的個體恢復(fù)心理失衡狀態(tài)，使心理功能達(dá)到或高于危機爆發(fā)前的心理水平，并獲得新的應(yīng)對技能。主要目的有三：一是避免自傷或傷及他人；二是恢復(fù)心理平衡；三是獲得新的應(yīng)對技能與策略。二、心理危機干預(yù)的重要意義，世界衛(wèi)生組織專家斷言，從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機那樣給人們帶來持續(xù)而深刻的痛苦，從疾病發(fā)展史來看，人類已進(jìn)入“心理疾病”時代。處于危機中的每一位當(dāng)事人都會影響周圍20到30人的范圍，這構(gòu)成不容忽視的巨大群體。據(jù)統(tǒng)計，每年平均約有兩億國人由意外事故受到程度不等的心理影響。危機既是災(zāi)難，也是機遇。危機后的心理反應(yīng)美國911事件之后，紐約市100多名消防人員因精神緊張而請假，許多人靠服用安眠藥和鎮(zhèn)靜劑維持，越來越多的人向心理醫(yī)生咨詢。一位消防員說，即使在同孩子玩耍時，腦海里還會浮現(xiàn)他在911事件現(xiàn)場拼湊遇難者尸體的情形。911事件的8個月后，紐約的學(xué)齡兒童還在做噩夢。2004年，臺風(fēng)“云娜”登陸溫州，受災(zāi)地區(qū)有80%以上的村民有焦慮和抑郁癥狀，比正常人高出46倍，其中重度和極重度焦慮和抑郁者占了1/3以上。臺灣921震災(zāi)后中中小學(xué)生癥癥狀反應(yīng)心理危機的的持續(xù)時間間1985年年，Limax等對對經(jīng)歷大型型火山爆發(fā)發(fā)的200名幸存者者，在災(zāi)后后5年內(nèi)的的三個時間間段采用壓壓力反應(yīng)問問卷（SRQ）測量量幸存者的的情緒痛苦苦度。研究究結(jié)果表明明，災(zāi)后7個月情緒緒痛苦的發(fā)發(fā)生率為65%，兩兩年后情緒緒痛苦的發(fā)發(fā)生率上升升到78%，4年后后情緒痛苦苦的發(fā)生率率降低至31%。由由此看來，，災(zāi)后心理理危機干預(yù)預(yù)至少需要要持續(xù)兩年年時間。三、心理危危機干預(yù)的的主要觀點點危機遭遇者者是正常的的個體；個體經(jīng)歷危危機后的創(chuàng)創(chuàng)傷持續(xù)時時間可達(dá)數(shù)數(shù)周、數(shù)月月，因而危危機干預(yù)不不是一次就就能完成的的，而需要要一個連續(xù)續(xù)的過程；；個體面對危危機所產(chǎn)生生的身心反反應(yīng)及創(chuàng)傷傷程度有很很大的個體體差異，心心理危機三三級干預(yù)體體系是一種種較理想的的機制；學(xué)生是危機機的易感人人群。四、學(xué)校心心理危機三三級干預(yù)體體系干預(yù)層級活動項目執(zhí)行者初級干預(yù)粘貼生命小語學(xué)校相關(guān)行政部門開辦危機干預(yù)普及性知識講座心理咨詢室編制相關(guān)災(zāi)后心理輔導(dǎo)冊子，分發(fā)師生、家長等心理咨詢室班級心理輔導(dǎo)（如生命教育）專、兼職心理輔導(dǎo)教師協(xié)助轉(zhuǎn)送班級特殊個案全校教師同伴輔導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)災(zāi)后學(xué)生心理狀況調(diào)查，建立心理檔案心理咨詢室作文教學(xué)，以災(zāi)難為題，將所思所想寫出來，有助于發(fā)泄情緒和厘清思路，優(yōu)秀作品在全校公布展覽語文教師各種形式的悼念活動心理咨詢室、學(xué)校行政部門鼓勵創(chuàng)建相似經(jīng)歷自助團(tuán)體心理咨詢室向師生、家長等推薦災(zāi)難后心理調(diào)適相關(guān)資訊，如書籍、網(wǎng)絡(luò)、音像等心理咨詢室次級干預(yù)個案輔導(dǎo)專職心理輔導(dǎo)教師班級哀傷輔導(dǎo)專職心理輔導(dǎo)教師創(chuàng)傷者團(tuán)體輔導(dǎo)（包括學(xué)生、家長、教師）專職心理輔導(dǎo)教師作好鑒別和診斷，嚴(yán)重者轉(zhuǎn)介精神科醫(yī)生專、兼職心理輔導(dǎo)教師三級干預(yù)邀請精神科醫(yī)生駐校校行政部門提供精神衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)資訊心理咨詢室學(xué)校心理危危機三級干干預(yù)體系的的特點全面性全面性體現(xiàn)現(xiàn)在干預(yù)的的對象包括括教師、學(xué)學(xué)生、學(xué)生生家長等；；干預(yù)的措措施既有普普及性的危危機干預(yù)知知識宣傳和和教師培訓(xùn)訓(xùn)，也有針針對創(chuàng)傷群群體的個別別輔導(dǎo)、團(tuán)團(tuán)體輔導(dǎo)和和班級輔導(dǎo)導(dǎo)等干預(yù)形形式。層次性廣泛性體現(xiàn)現(xiàn)在既對嚴(yán)嚴(yán)重創(chuàng)傷群群體進(jìn)行干干預(yù)，也對對輕微創(chuàng)傷傷群體進(jìn)行行干預(yù)。長期性長期性體現(xiàn)現(xiàn)在持續(xù)的的、分階段段的、分批批次的、跟跟蹤性的干干預(yù)。已開展的相相關(guān)工作（（1）各受災(zāi)學(xué)校校粘貼生命命小語設(shè)立災(zāi)后師師生心理求求助熱線編制科普資資料《學(xué)生生危機干預(yù)預(yù)手冊》蒼南各校政政教主任以以及心理輔輔導(dǎo)教師共共約300人參加的的危機干預(yù)預(yù)工作坊、、福鼎市各各校政教主主任共約100人參參加的危機機干預(yù)工作作坊部分班級開開展的生命命教育活動動災(zāi)后學(xué)生心心理狀況調(diào)調(diào)查蒼南危機干干預(yù)工作坊坊福鼎心理危危機干預(yù)師師資培訓(xùn)福鼎危機干干預(yù)工作坊坊熱線設(shè)立班級心理輔輔導(dǎo)（生命命教育）調(diào)研學(xué)校類型性別親人遇難房屋倒塌見過遇難者總計小學(xué)初中高中男女有沒有有沒有有沒有嚴(yán)重受災(zāi)學(xué)校95167551391784327415516261256317輕微受災(zāi)學(xué)校10715373163170183156127256277333學(xué)校類型性別親人遇難房屋倒塌見過遇難者總計小學(xué)初中高中男女有沒有有沒有有沒有干預(yù)組未干預(yù)組普通組7113548004045445359867249926715132100165139294598413313213204102149136116180141已開展的相相關(guān)工作（（2）個別輔導(dǎo)創(chuàng)傷者團(tuán)體體輔導(dǎo)（學(xué)學(xué)生、教師師、家長））班級哀傷輔輔導(dǎo)在心理實驗驗車上進(jìn)行行的個別輔輔導(dǎo)學(xué)校心理危危機三級干干預(yù)體系的的意義首次在一個個縣建立心心理危機三三級干預(yù)體體系的嘗試試，是危機機干預(yù)制度度上的創(chuàng)新新，對我國國在危機干干預(yù)體系中中納入心理理干預(yù)提供供一個可茲茲參考的樣樣例；綜合教育、、輔導(dǎo)和醫(yī)醫(yī)學(xué)三種模模式的危機機三級干預(yù)預(yù)體系是危危機干預(yù)從從單一模式式向綜合模模式的發(fā)展展，在我國國是一種危危機干預(yù)理理論的新探探索，具有有國際前沿沿。五、社會影影響深入災(zāi)區(qū)進(jìn)進(jìn)行危機干干預(yù)工作，，得到了蒼蒼南縣教育育局和福鼎鼎市教育局局的大力支支持和配合合，也受到到了廣大受受災(zāi)學(xué)校師師生和學(xué)生生家長的歡歡迎?！澳隳銈円詿o私私奉獻(xiàn)的精精神，熱心心幫助災(zāi)區(qū)區(qū)師生重建建心靈家園園，這是一一件功德無無量的事情情?！鄙n南南縣教育局局局長在答答謝我校心心理研究所所如是說。。中央電視臺臺、新華社社、中國新新聞社、光光明日報社社、浙江電電視臺、閩閩東日報、、溫州電視視臺、福鼎鼎電視臺、、溫州日報報、溫州都都市報等國國家、省、、市級媒體體對我們的的學(xué)校心理理危機干預(yù)預(yù)工作進(jìn)行行了采訪報報道。特別別是中央電電視臺《走走近科學(xué)》》欄目對整整個學(xué)校心心理危機干干預(yù)工作的的跟蹤采訪訪，全面的的展示了我我們在學(xué)校校心理危機機干預(yù)方面面的經(jīng)驗，，在全國心心理危機干干預(yù)領(lǐng)域產(chǎn)產(chǎn)生了重要要的影響。。接受中央電電視臺采訪訪中央電視臺臺10套———災(zāi)后心心魔接受浙江電電視臺采訪訪接受福鼎電電視臺采訪訪電視新聞報報道浙江電視臺福鼎電視臺臺溫州電視臺災(zāi)后師生心心理輔導(dǎo)團(tuán)團(tuán)部分成員員合影鄭重聲明：本PPT里面所有有圖片僅供供學(xué)術(shù)交流流使用。歡迎批評指指正，謝謝謝！9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。00:01:1500:01:1500:0112/24/202212:01:15AM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2200:01:1500:01Dec-2224-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。00:01:1500:01:1500:01Saturday,December24,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢，，相相悲悲各各問問年年。。。。12月月-2212月月-2200:01:1500:01:15December24,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國國見見青青山山。。。。24十十二二月月202212:01:15上上午午00:01:1512月月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月2212:01上上午12月-2200:01December24,202216、行動動出成成果，，工作作出財財富。。。2022/12/240:01:1500:01:1524December202217、做前，，能夠環(huán)環(huán)視四周周；做時時，你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點點的射線線向前。。。12:01:15上上午12:01上上午00:01:1512月-229、沒有失失敗，只只有暫時時停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。00:01:1500:01:1500:0112/24/202212:01:15AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點點點小小努努力的積積累。。。12月-2200:01:1500:01Dec-2224-Dec-2212、世間成事事，不求其其絕對圓滿滿，留一份份不足，可可得無限完完美。。00:01:1500:01:1500:01Saturday,December24,202213、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。12月-2212月-2200:01:1500:01:15December24,202214、意志堅強強的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。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