1《我心中的太陽(yáng)》一年級(jí)執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)思路：在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣1激發(fā)引出太陽(yáng)從一個(gè)謎語(yǔ)引出2賞識(shí)太陽(yáng)通過(guò)課件展現(xiàn)不憐憫景中的太陽(yáng)3話說(shuō)太陽(yáng)通過(guò)看課件說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)對(duì)人類的重要教育學(xué)生寵愛(ài)地球保護(hù)地球才能保護(hù)也我們的朋友-太陽(yáng)4繪畫(huà)太陽(yáng)太陽(yáng)如此重要用我們的手繪畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng)5表演太陽(yáng)通過(guò)自己的畫(huà)演一演太陽(yáng)的各種表情教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用線條顏色表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽(yáng)激發(fā)學(xué)生大膽想象繪畫(huà)興趣2能夠繪畫(huà)出不同共性的太陽(yáng)面部形象大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽(yáng)3學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔表達(dá)作品培育學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)力量教學(xué)過(guò)程一激趣導(dǎo)入“想”？“有位老公公面孔紅彤彤他來(lái)就天亮他走黑洞洞”生太陽(yáng)2〔由一個(gè)謎語(yǔ)引出激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣二賞識(shí)太陽(yáng)播放課件展現(xiàn)不憐憫境中太陽(yáng)[通過(guò)課件的演示對(duì)太陽(yáng)有一個(gè)整體的生疏從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展]三話說(shuō)太陽(yáng)[通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話捕獲閃光點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)把課堂內(nèi)容引向了更寬闊的空間使學(xué)生知道地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物的生存與生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)人類更離不開(kāi)太陽(yáng)在學(xué)生的心目中會(huì)產(chǎn)生我們要愛(ài)護(hù)太陽(yáng)保護(hù)太陽(yáng)]四畫(huà)太陽(yáng)1點(diǎn)題太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要沒(méi)有太陽(yáng)我們將無(wú)法生活想想我們?cè)鯓佑眯⌒〉牟使P畫(huà)出我們心目中的太陽(yáng)呢？請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)。”2學(xué)生繪畫(huà)教師巡察輔導(dǎo)鼓舞學(xué)生大膽想象作畫(huà)3賞識(shí)范樣學(xué)生完成后展現(xiàn)自己的作品并相互賞識(shí)鼓勵(lì)4簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)抽取其中的3-5篇作品先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已如為什么用？這些圖畫(huà)表示什么？然后讓學(xué)生一起來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)面要大方顏色搭配要適度和別人不一樣〔通過(guò)觀看賞識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的思維5拓展3通過(guò)爭(zhēng)論從中覺(jué)察材料提高學(xué)生的參與意識(shí)培育合作五演太陽(yáng)情〔學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn)又激發(fā)了兒童的興趣并給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)教后反思兒童的世界是個(gè)奇異而夢(mèng)幻的世界孩子是這個(gè)世界的仆人他們有自己的獨(dú)特見(jiàn)解我們不能用成人的眼光來(lái)對(duì)待學(xué)生的作品在學(xué)生作畫(huà)時(shí)要敬重學(xué)生的思想觀點(diǎn)做法不要由于太陽(yáng)是圓的紅的就要求學(xué)生肯定要畫(huà)圓的染成紅色從學(xué)生的作品中不難看出有的孩子畫(huà)的太陽(yáng)并不是圓形的染的色并不是紅色但他們都有自己作畫(huà)選材的理由目的因此我們要放手讓他們?nèi)ハ肴プ鋈?chuàng)不能輕易否認(rèn)學(xué)生我們要信任每一個(gè)學(xué)生并擅長(zhǎng)覺(jué)