Unit6Inanaturepark?PartBLet’stalk教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能夠聽懂、會說、會寫“Arethereany...?”及回答“Yes,thereare.No,therearen’t.”并能在情境中靈活運(yùn)用。2.能用therebe句型的疑問句來描述自然公園的景色。3.能完成Let’stry.重點(diǎn)掌握句型：Arethereany...?及回答：Yes,thereare.No,therearen’t.難點(diǎn)在Arethereany…？句型中正確運(yùn)用any.教具卡片ppt教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)’schant:<Inanaturepark>讓學(xué)生跟唱。2.Playgames（1）SharpEyes:Teachershowsomewordstoread.（2）GuessingGame:Istherea/an…?S1:Yes,thereis.S2:No,thereisn’t.(1)Describeapicture.T:Lookatthenaturepark.What’sinit?S:Thereisa/an…(2)FreetalkT:Arethereany…inthenaturepark?S:Yes,thereare./No,therearen’t.設(shè)計(jì)意圖：簡單有趣的游戲能活躍課堂氣氛。學(xué)生在競爭的熱情中復(fù)習(xí)了重點(diǎn)單詞和句子，并利用學(xué)過的句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了語言應(yīng)用能力，為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) Presentation新知呈現(xiàn)1.Let’stryT:Lastlesson,ZhangPengandhisfriendswentboatinginthenaturepark.Nowtheyarehungry.Pleaselistentothetapecarefullyandfinishthequestions.(1)Listenandfillintheblanks.(2)Thetablesarebesidethe_______.設(shè)計(jì)意圖：聽練習(xí)鍛煉了學(xué)生在語段中尋找關(guān)鍵點(diǎn)的能力。2.Let’stalk(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)thequietpark，發(fā)現(xiàn)ZhangPeng和MissWhite正坐在桌邊聊天，就讓學(xué)生猜測一下他們在聊些什么。(2)聽錄音Let’stalk部分，回答以下幾個(gè)問題：1.Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?2.Arethereanyanimalsinthenaturepark?(3)聽錄音跟讀。理解句意。設(shè)計(jì)意圖：；讓學(xué)生們根據(jù)圖片猜測對話內(nèi)容，引起學(xué)生們的好奇心帶著問題去聽課文，既鍛煉了學(xué)生的聽力，又鍛煉了學(xué)生的思維能力。通過聽，說，讀，表演來循序漸進(jìn)地掌握新知。教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) Practice鞏固練習(xí)學(xué)生之間進(jìn)行分小組創(chuàng)編對話。設(shè)計(jì)意圖：英語學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的語言材料靈活地運(yùn)用到口語交際中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) Production輸出運(yùn)用欣賞兩張有關(guān)地球的圖片，“Whichonedoyoulikebest?”并讓學(xué)生回答：“Whatshouldwedo?”讓學(xué)生由自身感受到的巨大反差而發(fā)自內(nèi)心地得出我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境的結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖：從本節(jié)課的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有所收獲。板書設(shè)計(jì)Unit6InanatureparkBlet’stalkArethereany…Yes,thereare.No,therearen’t.教學(xué)反思我在教授本堂課時(shí)，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用多種生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，例如情景圖，課件，聲像資源將所學(xué)習(xí)的知識和生活整合起來。讓學(xué)生在聽，說，讀，玩的過程中，樂于動(dòng)腦，敢于開口，從而達(dá)到靈活運(yùn)用語言的目的。本堂課中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的教學(xué)中的不足以及我