育嬰師中級理論知識試卷一、單項(xiàng)選擇（第1題?第80題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中，每題1分，滿分80分。）1、（）多是由蛋白質(zhì)缺乏引起的。A、某些皮膚?。ㄈ鐫裾畹龋〣、體重輕，易疲勞、頭暈等C、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降D、消化緩慢，消化不良2、（）是人體的食物加工廠。A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)。、心血管系統(tǒng)D、內(nèi)分泌系統(tǒng)3、（）是2歲半的嬰兒能集中注意的時(shí)間。A、5-8分鐘B、8-10分鐘C、10-20分鐘D、15-20分鐘4、兒童的肌肉是按（）的順序發(fā)展的。A、從下到上、從大到小B、從上到下、從大到小C、從上到下、從小到大D、從下到上、從小到大5、在嬰幼兒的視覺發(fā)展中，能區(qū)別基本色的年齡大約是（）。A、3歲B、2歲C、1歲D、10個月6、正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是（）。A、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件7、（）是對情緒、情感與心理活動、行為的關(guān)系不正確的描述。人、良好的情緒情感體驗(yàn)會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會抑制嬰兒的探求欲望和行動C、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關(guān)重要的作用8、正常嬰幼兒的腋下體溫為（）攝氏度。A、35?36B、37.5C、34?35D、36?379、（）是對維生素的含義正確的理解。A、維持人體健康必需的有機(jī)化合物，是生命活動的“動力”B、維生素是機(jī)體的組成部分C、維生素能供給機(jī)體熱量D、維生素供給量的多少對人體沒有影響10、（）是指讓嬰兒有規(guī)律的按比例攝取營養(yǎng)素，提供嬰兒活動和維持機(jī)體發(fā)育的熱能。A、合理營養(yǎng)B、合理供給維生素C、養(yǎng)教合一D、合理教養(yǎng)11、下列不屬于嬰兒教育原則內(nèi)容的選項(xiàng)是（）。A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則B、促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則C、以情感體驗(yàn)為主體的原則D、養(yǎng)育第一，教育第二的教養(yǎng)原則12、下列不屬于曲線圖評價(jià)法的是（）。A、按身高測體重B、按體重測年齡C、按年齡測身高D、按年齡測體重13、血鉛水平分五級，相對安全的血鉛水平是（）。A、I級B、II-A級C、II-B級D、W級14、避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是（）。A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩C、增加飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物15、下列哪種情況會引起喂養(yǎng)過度（）。A、喂奶時(shí)的速度過快B、給嬰兒的食物過雜C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過多D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物16、嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱三級火箭。其正確的劃分是（）A、一級火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級火箭-配方奶粉銜接期；三級火箭-自然食物均衡期B、母乳喂養(yǎng)期（一級火箭），泥狀食品添加期（二級火箭），固體食物添加期（三級火箭）C、哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）；泥狀食物添加期（三級火箭）D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)（一級火箭）及時(shí)給予配方奶粉銜接和泥狀食物添加（二級火箭）固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級火箭）17、下列不屬于嬰幼兒精細(xì)動作練習(xí)活動選擇和設(shè)計(jì)的原則是（）。P93A、全面性原則B、練習(xí)性原則C、廣泛性原則D、整合性原則18、（）符合嬰兒精細(xì)動作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。A、1-2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部動作協(xié)調(diào)能力B、2-3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力C、7-12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力D、1-2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力19、（）食物可引發(fā)嬰兒患爆發(fā)性蕁麻疹A(yù)、牛奶、蛋類B、巧克力、牛奶C、豆類、貝類D、水果類20、嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為（）。A、水腫B、嘴唇干裂C、無小便D、體溫增高21、具體來說，出生時(shí)新生兒的腦重相當(dāng)于成人腦重的（）。A、30%B、40%C、50%D、60%22、嬰兒每日排出的水分包括（）。A、汗液、尿液中的水B、唾液中的水C、淚液中的水D、鼻腔中流出的水23、培養(yǎng)嬰兒二便習(xí)慣要（）。A、抓準(zhǔn)間隔時(shí)間提前提醒B、提早訓(xùn)練C、以家長的威嚴(yán)制服嬰兒D、用食物逗引嬰兒24、不要在（）附近放置物品，樓梯兩側(cè)應(yīng)該設(shè)有護(hù)欄，欄桿要結(jié)實(shí)、間隙小，避免嬰兒掉下來，樓梯上的地毯要固定好，防止滑動A、樓梯上和樓梯B、桌子上C、床上D、柜子上25、嬰兒便后清潔應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）。A、男孩便后不用清洗也不用擦B、大便后要用溫水洗C、便盆每天要清洗消毒D、要用溫水每天晚上給嬰兒洗屁股26、給嬰兒添加輔食盡量避開（）。A、炎熱的夏天B、寒冷的冬天C、易過敏的春天D、秋天27、嬰幼兒家庭教養(yǎng)的常用指導(dǎo)形式有（）類。A、三B、四C、五D、六28、嬰兒生長監(jiān)測（）主要包括，身長測量，頭圍與胸圍的測量。A、體重測量B、智力測評C、情緒測評D、環(huán)境測評29、測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度的方法是在測量（）。A、胸圍B、身高C、頭圍D、臀圍30、營養(yǎng)是保證了嬰兒正常生長發(fā)育、（）的重要因素。人、身心健康B、美術(shù)C、自然成長D、學(xué)習(xí)知識31、出生時(shí)是32厘米，第一年就增長12厘米的是嬰兒的（）。A、胸圍B、上臀圍C、頭圍D、腳長32、嬰幼兒滿2歲后，正常尿量約為（）毫升。A、300?350B、400?500C、500?600D、700?75033、進(jìn)行（），每個嬰兒都必需按照兒童免疫程序進(jìn)行。A、預(yù)防接種B、生長監(jiān)測。、心理測查D、教育訓(xùn)練34、為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，（）。A、肛門B、指尖C、腳踝D、鼻腔35、嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到（）等特點(diǎn)。A、嬰兒在睡眠好、吃得好、和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大的游戲D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲TOC\o"1-5"\h\z36、心理學(xué)上把人的氣質(zhì)可以劃分為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和（）。A、沖動質(zhì)B、敏感質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、憂慮質(zhì)37、育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是（）。A、根除鉛污染8、了解鉛對人類發(fā)展的重要性C、剖析鉛的成份D、識別并避免鉛中毒的危險(xiǎn)38、不要裝在曾用過的果汁瓶里，要保持原有標(biāo)簽的是（）。A、藥品和化學(xué)藥品B、餅干C、糖果D、奶粉39、在嬰幼兒的各個系統(tǒng)發(fā)育中，發(fā)育的最早的是（）。A、呼吸系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)C、泌尿系統(tǒng)D、生殖系統(tǒng)40、嬰幼兒的胃呈（）位。A、水平B、垂直C、倒立D、交錯41、動作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展，所以（）。A、動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性的作用B、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)C、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用。、心理發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用42、聯(lián)合國兒童基金會將兒童期定為（）歲。A、0?6B、0?10C、3?12D、0?1843、嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：（）等。A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動作發(fā)展時(shí)期B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期C、靜臥時(shí)期、移動時(shí)期、基本動作發(fā)展時(shí)期D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期44、嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對促進(jìn)（）十分有效。A、視覺B、聽覺C、味、嗅覺D、前庭平衡系統(tǒng)45、隨著嬰兒精細(xì)動作的發(fā)展，（）等是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制訓(xùn)練的主要內(nèi)容。A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)B、套疊、敲擊C、拍打、抓握、推拉D、抓物、取物46、（），不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。A、建立良好的行為習(xí)慣8、耐心指導(dǎo)C、幫助掌握基本要領(lǐng)D、責(zé)令寶寶快速的配合47、（）等都是嬰兒精細(xì)動作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律C、生長規(guī)律D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律48、嬰幼兒的骨縫要到（）個月才能閉合。A、1?3B、2?4C、4?6D、1?249、（）可以幫助嬰兒提高認(rèn)知能力。A、感覺和感知B、觀察和思考C、C、感覺和知覺D、知覺和直覺50、嬰兒通過（）提高認(rèn)知能力。A、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識數(shù)字和漢字B、認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識自然現(xiàn)象C、認(rèn)識數(shù)字和漢字、認(rèn)識顏色D、認(rèn)識漢字、認(rèn)識顏色、認(rèn)識自然現(xiàn)象51、下列不適宜嬰幼兒的奶制品是（）。A、原奶B、新鮮牛奶C、全脂奶粉D、嬰幼兒配方奶粉52、個體言語發(fā)的器官是（）。B、發(fā)音器官和聽覺器官D、聽覺器官和視覺器官B、流利的說話D、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意BB、發(fā)音器官和聽覺器官D、聽覺器官和視覺器官B、流利的說話D、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意B、認(rèn)知和判斷D、肢體活動和思維活動A、肢體語言和書面語言的結(jié)合C、書面表達(dá)和身體動作表達(dá)54、語言活動包括（）兩個方面。A、表達(dá)和理解C、思維和判斷55、（）構(gòu)成一日教學(xué)活動表的基本內(nèi)容。A、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動形式、活動計(jì)劃B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、活動計(jì)劃C、計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動D、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動56、我國衛(wèi)生部在1986年頒發(fā)的兒童免疫程序中，要求1歲以內(nèi)的兒童完成卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎活疫苗、（和百白破混合疫苗三聯(lián)制劑等四種基礎(chǔ)免疫。A、乙肝疫苗B、流感疫苗C、麻疹活疫苗D、流腦疫苗57、我們采用（）方法促進(jìn)嬰兒的語言早期訓(xùn)練。A、增強(qiáng)寶寶的社會交往能力B、提高寶寶的美感。、提高的肢體協(xié)調(diào)能力D、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉58、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力，方法不正確的是（）。A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜B、成人可以協(xié)助完成C、以講故事的方式引導(dǎo)D、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會了為止59、思維是指（）。A、嬰兒感知外界事物的方法B、大腦對客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級認(rèn)識過程C、一種低級認(rèn)識過程D、對別人的行為進(jìn)行反應(yīng)60、嬰幼兒嘴唇、眼結(jié)膜、指甲發(fā)白；沒精神、出現(xiàn)貧血癥狀，主要是（）缺乏。A、維生素CB、葉酸C、維生素ED、碘61、下面表述不正確的是（）。A、訓(xùn)練嬰兒獨(dú)自大小便時(shí)必須注意便盆清潔B、可讓嬰幼兒傾聽激烈的音樂，以刺激排便C、嬰兒每次坐盆時(shí)間3-5分鐘

D、便盆的大小要適合嬰兒臀部的大小62、嬰兒（）是良好情緒的主要表現(xiàn)。A、遇到挫折或不滿就哭B、有樂觀的性格、能夠與人友好相處C、有困難就一個人想辦法，不告訴別人D、有困難就叫家長幫助63、（）可以讓嬰兒學(xué)會寬容和忍耐。B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯誤行為D、“延遲滿足”B、嬰兒的體重變化D、嬰兒的身體動作表現(xiàn)AB、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯誤行為D、“延遲滿足”B、嬰兒的體重變化D、嬰兒的身體動作表現(xiàn)A、情感信息和生理信息C、嬰兒的面部表情65、（）是育嬰師在實(shí)施個別化教學(xué)中的原則。A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計(jì)劃B、老師任意的設(shè)定教學(xué)計(jì)劃C、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并重D、教學(xué)計(jì)劃越是簡單越好66、同種教材教法（）細(xì)致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異。A、一定能夠B、一定不能C、不一定能夠D、能夠67、個別化教學(xué)是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A、認(rèn)知活動B、綜合教學(xué)C、領(lǐng)域教學(xué)D、日復(fù)一日的教學(xué)活動68、一般情況下小組、團(tuán)體教學(xué)的人數(shù)劃分為（）。A、5人以上為小組，6人以上為團(tuán)體B、4人以上為團(tuán)體，7人以上為小組C、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體D、2人以上為小組，5人以上為團(tuán)體69、領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的（）等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。A、大動作、精細(xì)動作、情緒和獨(dú)自游戲B、大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言、社會行為培養(yǎng)C、認(rèn)知、思維能力、社會行為培養(yǎng)和自理能力D、認(rèn)知、語言、社會行為培養(yǎng)和集體游戲70、下列對嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)描述正確的是（）。A、包括測評項(xiàng)目、測評方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)4項(xiàng)B、包括測評項(xiàng)目、測評方法、達(dá)標(biāo)3項(xiàng)C、包括測評項(xiàng)目、測評方法、達(dá)標(biāo)3項(xiàng)D、包括測評要求、測評項(xiàng)目、測評方法、達(dá)標(biāo)4項(xiàng)71設(shè)計(jì)一日個別化教學(xué)計(jì)劃有小步伐原則和（）原則。A、大步伐B、強(qiáng)勢帶弱勢C、強(qiáng)力度D、平穩(wěn)性72、下列哪一項(xiàng)不屬于嬰兒模仿學(xué)習(xí)方式對育嬰師的要求（）。A、育嬰師要擴(kuò)大正面強(qiáng)勢的影響B(tài)、育嬰師要消滅負(fù)面弱勢的影響C、育嬰師要利用正面強(qiáng)勢帶弱勢D、育嬰師要消滅負(fù)面強(qiáng)勢的影響73、（）是開展單元教學(xué)活動的順序。A、先確定每周的教學(xué)活動，再確定單元，最后訂出教學(xué)計(jì)劃B、先確定單元，再訂出教學(xué)計(jì)劃，最后確定每日的教學(xué)活動C、先訂總的教學(xué)計(jì)劃，再確定教學(xué)活動，最后確定單元D、先訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定單元，最后確定每周的教學(xué)活動74、（）是以精細(xì)動作為核心編制而成的。A、運(yùn)動課程B、音樂課程C、美勞游戲D、感官課程75、針對那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行（）。A、一對一的教學(xué)B、特別活動C、團(tuán)體活動D、情景教學(xué)活動76、關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)描述不正確的是（）。A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系B、嬰兒在7-8個月時(shí)就要讓他逐漸學(xué)會控制情緒C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒77、下列對嬰兒情景教學(xué)活動中常見的形式描述不正確的是（）。A、戶外活動、入廁、吃飯等B、戶外活動、特別活動C、戶外活動、午點(diǎn)時(shí)間等。、入廁、吃飯等78、情景教學(xué)活動與其它教學(xué)活動類型的關(guān)系是（）。A、情景教學(xué)活動中常見的形式有戶外活動、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等B、情景教學(xué)活動有