Unit8How

do

you

make

a

banana

milk

shake?教學設計第一課時，即Section

A（1a-1c）

主要是讓學生學會掌握這部分的重點單詞和短語以及這些短語在考試中的應用。其次，讓學生學會制作香蕉奶昔的過程和步驟，并能夠用英語來描述制作香蕉奶昔的過程。根據(jù)以上內容及《英語新課程標準》本節(jié)課的設計如下：

(一)、教學目標：

1．知識目標

A、重點詞匯：peel,

cut

up,

put

…

into,

pour,

turn

on..

B、重點句式：How

do

you

make…

?

First…

,

than…

,next…

,

finally….

C、語法知識：how

much

+

不可數(shù)名詞

how

many

+

可數(shù)名詞

2、能力目標：

A．學會制作香蕉奶昔。

B．用英語描述香蕉奶昔的制作過程和步驟。

3．情感目標

幫助學生學會制作并多吃健康食品。

4、教具：多媒體

攪拌器

幾個塑料杯

六個香蕉

兩杯牛奶

(二)．教學重、難點

1．

重點：A．重點詞匯和短語的掌握。

B．描述香蕉奶昔的制作過程。2．難點：用目標語言描述奶昔的制作過程。

(三)．設計理念

本節(jié)課我主要運用實物展示的方法，并采用多媒體課件進行教學。因為興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，我豐富的實物來吸引學生的注意力。按照任務型教學的基本理念，課堂任務的設計選擇貼近學生實際生活的話題內容。提供符合真實生活的學習情景，通過自主，合作，探究培養(yǎng)學生主動學習英語的興趣，自學能力和合作能力。讓學生多說英語，在用中學，學以致用。（四）學情分析：

我們所在地方偏僻，學習英語的環(huán)境差，每天僅靠兩節(jié)英語課。但是八年級的學生好奇心強、求知欲旺盛，喜歡動手參與。所以，我在教學中讓學生更多的親身體驗，給學生創(chuàng)造英語學習環(huán)境。使學生對英語學習產(chǎn)生更高的興趣，圓滿的完成本節(jié)課的學習任務。

教法指導

用多媒體輔助教學將本課所需要的錄音、圖片等課件展示在學生們面前，使抽象的語言變得直觀。讓學生親身動手做蘋果奶昔，實現(xiàn)師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。培養(yǎng)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好學習習慣。發(fā)展自主學習和合作精神。

（五）、學法指導

1．學習方法的指導

培養(yǎng)學生觀察力，記憶力，想象力以及創(chuàng)造能力。用生動的課件進行聽、說、讀、寫的訓練。

2．學習能力的培養(yǎng)

通過連貫的聽、說、讀、寫、表演等技能，培養(yǎng)學生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。

3．學習策略的指導

在課堂教學中把學生分成兩人或四人小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展學生的自主學習能力。

（六）教學過程

Step

I.

Greeting

Step

II.

Leading

inAskstudentstwoquestions:youlikefruits?What’syourfavoritefruit?

用幻燈片呈現(xiàn)一杯奶昔，問What’s

this？引導學生回答：It’s

a

milk

shake.

讓學生明白奶昔是一種水果和牛奶混合攪拌至起泡的飲料。接著呈現(xiàn)香蕉以及香蕉奶昔，引出主題：How

do

you

make

a

banana

milk

shake？明確本節(jié)課教學目標：somenewwords,phrasesandsentences2.

Make

a

banana

milk

shake

anddescribe

a

process.用實物展示來吸引學生的注意力，激發(fā)學生興趣，讓學生全身心投入到課堂教學活動中。

1、實物展示，讓學生觀看并說出制作奶昔所需工具和物品2、播放制作香蕉奶昔全過程，結合學習關鍵詞匯：peel,

cut

up,

put

…

into,

pour,

turn

on.

3、listening.

要求學生把制作香蕉奶昔的順序標在書本1b的橫線上。

4、教師制作奶昔。邊演示邊解說（in

English）

5、Pairwork

學生兩人一組，操練如何制作香蕉奶昔。

Step

III.

Pre-task

學生動手制作香蕉奶昔。

分別請兩位同學（自愿）到講臺上演示制作香蕉奶昔。要求按步驟用英語解說（如有誤，教師糾正）然后連同老師做的奶昔一起分給同學們品嘗。（充分肯定表揚上來制作奶昔的同學）

Step

V、教學拓展

兩人一組，就某種水果奶昔或水果色拉如何制作進行討論、操練。然后請一、兩組同學站起來表演。及時給予鼓勵和表揚。

Step

VI

Blackboard

Design:

Step

Ⅶ

Summary

本節(jié)課學習的主要內容是學習重點單詞和短語，并能夠學會制作香蕉奶昔的制作方法，同時能夠