新目標(biāo)人教版2023修訂版八年級下冊Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.SectionA(1a-1c)說課稿廣元民盟燭光初級中學(xué)史小紅學(xué)情分析本班是我這學(xué)期才教學(xué)的班，共40人，女生16人，男生24人，整體英語水平低，有嚴(yán)重的單詞障礙，對整篇文章的理解能力差，尤其是全英文教學(xué)還是比較困難。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，信心不足，上課基本上不敢主動與老師互動，也不會聽講。對于這樣一個新建學(xué)習(xí)群體，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，重樹學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心以及培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式是我的重點(diǎn)。教材分析本單元借助“if”引導(dǎo)的條件狀語從句談?wù)摻Y(jié)果。SectionA部分主要圍繞party相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行聽說訓(xùn)練，SectionB部分主要圍繞“worriesorproblems”開展聽說和讀寫訓(xùn)練。本堂課作為本單元第一課時，主要通過聽說活動讓學(xué)生感知“if”引導(dǎo)的條件狀語從句的結(jié)構(gòu)和時態(tài)，在聽說過程中逐步積累“party”相關(guān)的知識。教學(xué)設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，基于本班學(xué)生實(shí)際情況，本堂課以“做中學(xué)、做中用，做中悟”為指導(dǎo)思想，開展聽說活動，進(jìn)一步提升學(xué)生英語聽說能力，培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，因勢利導(dǎo)，滲透德育。具體環(huán)節(jié)如下：1.課前播放英文歌曲Ifyouarehappy,讓學(xué)生在輕松的音樂下準(zhǔn)備上課，猜測歌曲名稱引入教學(xué)，進(jìn)一步營造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍；2.展示學(xué)生習(xí)作“我校校長先生邀請同學(xué)和家長參加迎新晚會的書信”，在復(fù)習(xí)Unit9的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為本堂教學(xué)設(shè)置一個真實(shí)情境，引入本堂核心話題和目標(biāo)語言，在此基礎(chǔ)上，通過三個問題1.Ifyougototheparty,whatwillyouwear?2.Ifyougototheparty,howwillyougo?3.Ifyougototheparty,whatwillyoubring?同時借助多媒體呈現(xiàn)目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)和相關(guān)圖片，打開學(xué)生思路，為無話可說的學(xué)生提供資料；在一系列問答活動中，有意識加入第三人稱轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，為后面系統(tǒng)認(rèn)識條件狀語從句做鋪墊；3.在學(xué)生充分掌握結(jié)構(gòu)目標(biāo)語言的基礎(chǔ)上，展示聽力材料中的圖片，讓學(xué)生自己匹配文字和圖片，核實(shí)答案的時候教師通過詢問Howdoyouknow?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)細(xì)節(jié)作出判斷，訓(xùn)練思維；基于教材，本課進(jìn)行了聽力拓展，在完成填空的聽力訓(xùn)練后，組織學(xué)生通過多種方式讀，進(jìn)一步整體感知目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)；4.拓展話題----組織學(xué)生按組討論分享“IfIhavealotofmoney,whatwillIdo?”,然后每組一個代表在班內(nèi)分享，教師根據(jù)學(xué)生的分享因勢利導(dǎo)，滲透德育和價值觀引領(lǐng)。5.課后小練筆。讓學(xué)生圍繞IfIhavealotofmoney,whatwillIdo?下一篇50字左右的小短文，鞏固本堂課目標(biāo)語言，再一次深化德育。Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.SectionA1a-1c

Shi

xiaohongI.AnalysisoftheteachingmaterialThemaintopicofthisunitis

about

“talkaboutconsequences”.It’smainlytolearnthefirstconditionalif+willbylistening、talking、readingandwriting。Inthisclass,studentswilllearntouse“if+will”totalkaboutconsequencesandimprovetheirlisteningandspeakingskill.

II.Teachingaims：1、Understandandbeabletouse“if+will”totalk，togetsomeinformationaboutaparty;2.Developtheirabilitiesoflistening、speakingandthinking.3.usemoneytodosomethingmeaningful.III.Difficultiesandfocus

firstconditionalif+will

=4\*ROMANIV.TeachingmethodsTPRS

V.TeachingProceduresTeachingProceduresTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesDesignIdeasGreetingGreettheclassGreettotheteacher

Warm-upPlaythemusicListenandguessthenameofthemusicMaketheclassrelaxedLead-inShowtheinvitationfromtheheadmasterandaskclass“Doyouwanttogototheparty?”Willyougototheparty?”AnswerthequestionsReviewandsetuparealsituation.TalkingAsktheclassthefollowingthreequestionsonebyone--Ifyougototheparty,whatwillyouwear?2.Ifyougototheparty,howwillyougo?3.Ifyougototheparty,whatwillyoubring?ThinkandanswerthequestionsLeadthestudentstounderstandandusethestructure”if+will”,improvetheirspeakingskillListeningShowthelisteningtaskListenanddosomelisteningpracticeFreetalki