單元在學習中成長3.2.2好習慣終身受益單元在學習中成長讀一讀、猜一猜:我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。聰明的你，猜到我是誰了嗎？“我”就是：習慣讀一讀、猜一猜:“我”就是：習慣播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功。性格真是一種頑強而巨大的力量。他可以主宰人生。因此，人自幼應該通過完美的教育，去建立一種好習慣。格言警句播種行為，收獲習慣；性格真是一種頑強而巨大的力量。他可以主宰1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了到會科學家的普遍看法。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學中最重要的東西是什么？是在哪里學到的?幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。好習慣是開啟成功的金鑰匙好習慣是開啟成功的金鑰匙周峰，13歲考取中國科技大學少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學的全額獎學金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰，13歲考取中國科技大學少周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。好習慣終身受益優(yōu)秀課件1良好的學習習慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？良好的學習習慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？

1.了解學習習慣的概念學習目標2.了解良好學習習慣的作用3.掌握養(yǎng)成良好學習習慣的途徑1.了解學習習慣的概念學習目標2.了解良好學習習慣的作用創(chuàng)景設情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？

以自己的第一反應雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。小游戲創(chuàng)景設情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？習慣習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學習習慣學習習慣是在較長時間的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式習慣習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學習習慣學習習下面這些情境是在學習中常見的，有人說，這些都是無關緊要的小毛病，有人認為這些是不良習慣，危害很大。你認為呢？下面這些情境是在學習中常見的，有人說，這些都是無關緊要的小毛你舉，我舉壞習慣：不以為然拖拖拉拉自以為是不求上進自習課或課堂上隨意講小話課堂上出現(xiàn)不明飛行物課間狂吼尖叫課堂成了睡覺的天堂嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩把學習工具變成了玩具問題不加思考脫口而出學習憑興趣，想學就學?以自身的經(jīng)歷和體驗談談這些不良學習習慣的危害。集思廣益你舉，我舉壞習慣：不以為然課堂成了睡覺的天堂集思廣益你舉，我舉壞習慣：學習時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復習，學習不自覺；愛面子，不懂不會也不問；做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己，總要找人對答案才放心；不認真分析、檢查作業(yè)以及考試卷子；平時不復習，考前“開夜車”。集思廣益你舉，我舉壞習慣：學習時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；集思廣

學習習慣不是小事“習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生”習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式學習習慣有良好和不良之分,良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學習習慣會造成學習效率低下，學習效果不佳，嚴重者可能產(chǎn)生厭學，荒廢學業(yè)，可能助長生活中的消極因素，貽害無窮。溫馨小提醒：學習習慣不是小事“習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人我們需要建立的良好學習習慣學習有目標，有計劃；能集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨立完成學習任務；愛動腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學習方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，拓寬知識面；經(jīng)常與同學討論問題；今日事，今日畢……我們需要建立的良好學習習慣學習有目標，有計劃；良好學習習慣的作用養(yǎng)成良好的學習習慣，我們就能提高學習效率，順利達到學習目標，也有利于激發(fā)學習的積極性和主動性。良好學習習慣使人終身受益。良好學習習慣的作用養(yǎng)成良好的學習習慣，我們就能提高學習效率，良好學習習慣有哪些（p65）？1、在沒人督促的情況下仍能自覺學習的習慣2、及時完成規(guī)定的學習任務的習慣3、預習、復習的習慣4、多思、勤問、大膽質疑的習慣良好學習習慣有哪些（p65）？1、在沒人督促的情況下仍能自覺探究與分享片段一：琳琳總是放學后先完成自己的學習任務，然后干其他事情；小文總是回家先看電視、打籃球，結果總是等到臨睡才慌慌張張趕作業(yè)。片段二：小剛寫作業(yè)的時候總是讓爸爸陪著他。他說：“已沒有人監(jiān)督我，我就總是不能專心。”探究與分享片段一：琳琳總是放學后先完成自己的學習任務，然后干探究與分享片段三：劉曉認為預習和復習沒有意義老師講的東西都會，沒必要復習；新課老師會講，自己也聽得懂，預習沒什么作用。片段四：大海的同桌總是喜歡和老師探討問題，連延伸知識也總是拉著老師東問西問。大海覺得這樣很浪費時間，學好課本的知識就可以了。探究與分享片段三：劉曉認為預習和復習沒有意義老師講的東西都會

及時完成規(guī)定的學習任務

避免拖沓被動，保證自己的學習計劃，既提高學習效率，還能留出充裕的課外活動時間。

在沒人督促的情況下仍能自覺學習

使自己很快進入精力集中的狀態(tài)，高效率地利用學習時間你從片段一和片段二的故事中有什么啟發(fā)？及時完成規(guī)定的學習任務你從片段一和片段二的故事中有什么啟

預習、復習

有助于培養(yǎng)自學能力，還能使課堂學習更加積極主動。

多思、勤問、大膽質疑

使我們在學習的過程中學會發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，激發(fā)創(chuàng)造力，形成獨立思考的品質你對片段三和片段四的觀點怎么看？預習、復習你對片段三和片段四的觀點怎么看？1、循序漸進

2、好習慣用加法，壞習慣用減法

3、經(jīng)常自我提醒和檢查

4、持之以恒養(yǎng)成良好學習習慣的途徑1、循序漸進養(yǎng)成良好學習習慣的途徑循序漸進好習慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。循序漸進好習慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。好習慣用加法壞習慣用減法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和我不喜歡的吧！今天我堅持專心學習40分鐘，比昨天多了10分鐘，加油！好習慣用加法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和及時自我提醒，自我檢查今天的任務沒完成，媽媽告訴我是因為強度太大。明天適當調(diào)整一下。及時自我提醒，自我檢查今天的任務沒完成，媽媽告訴我是因為強度持之以恒持之以恒3.2.2好習慣終身受益自主提升好習慣終身受益習慣學習習慣良好學習習慣不良學習習慣意義表現(xiàn)培養(yǎng)危害表現(xiàn)糾正3.2.2好習慣終身受益自主提升好習慣學習習慣良好學習習慣不下面是一個關于培養(yǎng)自覺學習時事習慣的訓練計劃（可以通過報紙、電臺、電視、網(wǎng)絡等渠道來了解每天的國內(nèi)外新聞）。良好學習習慣訓練計劃下面是一個關于培養(yǎng)自覺學習時事習慣的訓練計劃（可以通過報紙、老師心語世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。今日的你，是你過去習慣的結果；今日的習慣，將是你明日的命運！優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣。好習慣，好命運。讓好習慣成就你美好的人生吧！老師心語世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。31單元在學習中成長3.2.2好習慣終身受益單元在學習中成長讀一讀、猜一猜:我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。聰明的你，猜到我是誰了嗎？“我”就是：習慣讀一讀、猜一猜:“我”就是：習慣播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功。性格真是一種頑強而巨大的力量。他可以主宰人生。因此，人自幼應該通過完美的教育，去建立一種好習慣。格言警句播種行為，收獲習慣；性格真是一種頑強而巨大的力量。他可以主宰1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了到會科學家的普遍看法。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學中最重要的東西是什么？是在哪里學到的?幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。好習慣是開啟成功的金鑰匙好習慣是開啟成功的金鑰匙周峰，13歲考取中國科技大學少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學的全額獎學金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰，13歲考取中國科技大學少周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。好習慣終身受益優(yōu)秀課件1良好的學習習慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？良好的學習習慣提問：周峰成功的重要秘訣是什么？

1.了解學習習慣的概念學習目標2.了解良好學習習慣的作用3.掌握養(yǎng)成良好學習習慣的途徑1.了解學習習慣的概念學習目標2.了解良好學習習慣的作用創(chuàng)景設情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？

以自己的第一反應雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。小游戲創(chuàng)景設情兩次感覺有什么不同？哪一次感覺更舒服更自然？習慣習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學習習慣學習習慣是在較長時間的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式習慣習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。學習習慣學習習下面這些情境是在學習中常見的，有人說，這些都是無關緊要的小毛病，有人認為這些是不良習慣，危害很大。你認為呢？下面這些情境是在學習中常見的，有人說，這些都是無關緊要的小毛你舉，我舉壞習慣：不以為然拖拖拉拉自以為是不求上進自習課或課堂上隨意講小話課堂上出現(xiàn)不明飛行物課間狂吼尖叫課堂成了睡覺的天堂嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩把學習工具變成了玩具問題不加思考脫口而出學習憑興趣，想學就學?以自身的經(jīng)歷和體驗談談這些不良學習習慣的危害。集思廣益你舉，我舉壞習慣：不以為然課堂成了睡覺的天堂集思廣益你舉，我舉壞習慣：學習時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復習，學習不自覺；愛面子，不懂不會也不問；做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己，總要找人對答案才放心；不認真分析、檢查作業(yè)以及考試卷子；平時不復習，考前“開夜車”。集思廣益你舉，我舉壞習慣：學習時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；集思廣

學習習慣不是小事“習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生”習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式學習習慣有良好和不良之分,良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學習習慣會造成學習效率低下，學習效果不佳，嚴重者可能產(chǎn)生厭學，荒廢學業(yè)，可能助長生活中的消極因素，貽害無窮。溫馨小提醒：學習習慣不是小事“習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人我們需要建立的良好學習習慣學習有目標，有計劃；能集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨立完成學習任務；愛動腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學習方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，拓寬知識面；經(jīng)常與同學討論問題；今日事，今日畢……我們需要建立的良好學習習慣學習有目標，有計劃；良好學習習慣的作用養(yǎng)成良好的學習習慣，我們就能提高學習效率，順利達到學習目標，也有利于激發(fā)學習的積極性和主動性。良好學習習慣使人終身受益。良好學習習慣的作用養(yǎng)成良好的學習習慣，我們就能提高學習效率，良好學習習慣有哪些（p65）？1、在沒人督促的情況下仍能自覺學習的習慣2、及時完成規(guī)定的學習任務的習慣3、預習、復習的習慣4、多思、勤問、大膽質疑的習慣良好學習習慣有哪些（p65）？1、在沒人督促的情況下仍能自覺探究與分享片段一：琳琳總是放學后先完成自己的學習任務，然后干其他事情；小文總是回家先看電視、打籃球，結果總是等到臨睡才慌慌張張趕作業(yè)。片段二：小剛寫作業(yè)的時候總是讓爸爸陪著他。他說：“已沒有人監(jiān)督我，我就總是不能專心。”探究與分享片段一：琳琳總是放學后先完成自己的學習任務，然后干探究與分享片段三：劉曉認為預習和復習沒有意義老師講的東西都會，沒必要復習；新課老師會講，自己也聽得懂，預習沒什么作用。片段四：大海的同桌總是喜歡和老師探討問題，連延伸知識也總是拉著老師東問西問。大海覺得這樣很浪費時間，學好課本的知識就可以了。探究與分享片段三：劉曉認為預習和復習沒有意義老師講的東西都會

及時完成規(guī)定的學習任務

避免拖沓被動，保證自己的學習計劃，既提高學習效率，還能留出充裕的課外活動時間。

在沒人督促的情況下仍能自覺學習

使自己很快進入精力集中的狀態(tài)，高效率地利用學習時間你從片段一和片段二的故事中有什么啟發(fā)？及時完成規(guī)定的學習任務你從片段一和片段二的故事中有什么啟

預習、復習

有助于培養(yǎng)自學能力，還能使課堂學習更加積極主動。

多思、勤問、大膽質疑

使我們在學習的過程中學會發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，激發(fā)創(chuàng)造力，形成獨立思考的品質你對片段三和片段四的觀點怎么看？預習、復習你對片段三和片段四的觀點怎么看？1、循序漸進

2、好習慣用加法，壞習慣用減法

3、經(jīng)常自我提醒和檢查

4、持之以恒養(yǎng)成良好學習習慣的途徑1、循序漸進養(yǎng)成良好學習習慣的途徑循序漸進好習慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。循序漸進好習慣要逐步養(yǎng)成，不要貪多求快。好習慣用加法壞習慣用減法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和我不喜歡的吧！今天我堅持專心學習40分鐘，比昨天多了10分鐘，加油！好習慣用加法今天讀了一篇我喜歡的文章，明天就讀一篇我喜歡的和及時自我提醒，自我檢查今天的任務沒完成，媽媽告訴我是因為強度太大。明天適當調(diào)整一下。及時自我提醒，自我檢查今天的任務沒完成，媽媽告訴我是因為強度持之以恒持之以恒3.2.2好習慣終身受益自主提升好習慣終身受益習慣學習習慣良好學習習慣不良學習習慣意義表現(xiàn)培養(yǎng)危害表現(xiàn)糾正3.2.2好習慣終身受益自主提升好習慣學習習慣良好學習習慣不下面是一個關于培養(yǎng)自覺學習時事習慣的訓練計劃（可以通過報紙、電臺、電視、網(wǎng)絡等渠道來了解每天的國內(nèi)外新聞）。良好學習習慣訓練計劃下面是一個關于培養(yǎng)自覺學習時事習慣的訓練計劃（可以通過報紙、老師心語世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。今日的你，是你過去習慣的結果；今日的習慣，將是你明日的命運！優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣