河南省商丘市事業(yè)單位《教育理論》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.社會環(huán)境對個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動，是推動個(gè)體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。A、動力B、前提C、條件D、基礎(chǔ)【參考答案】A2.下列關(guān)于新文化運(yùn)動的論述正確的是（）。A、新文化運(yùn)動是新的資產(chǎn)階級民主主義的文化運(yùn)動B、新文化運(yùn)動仍然是舊的資產(chǎn)階級民主主義的文化運(yùn)動C、“五四”前的新文化運(yùn)動是舊資產(chǎn)階級民主主義的文化運(yùn)動，“五四”以后的新文化運(yùn)動是新的資產(chǎn)階級民主主義的文化運(yùn)動D、新文化運(yùn)動是一場資產(chǎn)階級革命運(yùn)動【參考答案】C3.班級授課制的最大缺點(diǎn)在于（）。A、對基礎(chǔ)差的學(xué)生不利B、對基礎(chǔ)好的學(xué)生不利C、對教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成不利D、不利于實(shí)施因材施教【參考答案】D4.形成良好班集體的關(guān)鍵是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)核心B、行為規(guī)范C、共同的目標(biāo)D、人際關(guān)系【參考答案】B5.嬰兒注意人臉主要是注視臉的（）。A、中央B、邊緣C、上部D、下部【參考答案】B6.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、社會本位論是同

19世紀(jì)中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學(xué)的興起與發(fā)展相聯(lián)系的B、人們對教育目的的價(jià)值取向之所以眾說紛紜，主要是因?yàn)閭€(gè)體有不同的利益需要C、馬克思提出的關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，給正確地解決教育目的的價(jià)值取向問題奠定了理論基礎(chǔ)D、盧梭在教育價(jià)值的取向上籠統(tǒng)地把個(gè)人置于社會之上，持個(gè)人本位的教育目的論【參考答案】B7.素質(zhì)教育是當(dāng)代我國中小學(xué)教育改革深化的標(biāo)志，其最本質(zhì)的特征是（）。A、全體性B、全面性C、主體性D、發(fā)展性【參考答案】D8.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（）。A、學(xué)科課程論B、活動課程論C、實(shí)質(zhì)教育論D、現(xiàn)代課程論【參考答案】C9.解決師生沖突的關(guān)鍵是（）。A、學(xué)生B、教師C、家長D、學(xué)?！緟⒖即鸢浮緽10.以個(gè)體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。A、孔子B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯【參考答案】D11.從評價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價(jià)的類型可分為（）。A、正式評價(jià)和非正式評價(jià)B、相對評價(jià)和絕對評價(jià)C、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)D、正確評價(jià)和錯(cuò)誤評價(jià)【參考答案】C12.以下關(guān)于教學(xué)原則的論述，錯(cuò)誤的是（）。A、教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映B、教學(xué)原則是人們教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)C、教學(xué)原則是教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求D、教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律完全無關(guān)【參考答案】D13.班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【參考答案】C14.人的心理成熟以具有獨(dú)立自主的（）為標(biāo)志。A、自我意識B、創(chuàng)造能力C、預(yù)見能力D、選擇能力【參考答案】A15.為了應(yīng)考而學(xué)習(xí)時(shí)，會向自己提出問題，并且會意識到某些章節(jié)自己并不懂，需要嘗試其他的學(xué)習(xí)策略。這表現(xiàn)的是（）。A、元認(rèn)知監(jiān)視策略B、元認(rèn)知計(jì)劃策略C、元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略D、組織策略【參考答案】A16.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、備課B、上課C、課外輔導(dǎo)D、檢查評定成績【參考答案】B17.公民、法人或者其他組織向人民法院提起行政訴訟，人民法院已經(jīng)依法受理的，（）申請行政復(fù)議。A、有權(quán)B、可以C、放棄D、不得【參考答案】D18.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A

學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意、注意B

熟練的基本技能可以自動遷移C

桑代克的共同的“S——R”成分可以導(dǎo)致遷移D

策略學(xué)習(xí)可以自動遷移【參考答案】C19.在我國教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)研究教育問題的是（）。

A、楊賢江B、蔡元培C、李大釗D、王道俊【參考答案】A20.學(xué)習(xí)困難綜合癥在（

）比較多見。A、小學(xué)生B、初中生C、高中生D、大學(xué)生【參考答案】A21.下列不屬于幼兒園事故的是（）。A、幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害B、教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害C、參觀、游覽、慶?；顒又泄芾斫M織不善，造成幼兒傷害D、幼兒和家長在入園途中所遇到的突發(fā)情況如車禍等【參考答案】D22.地方性法規(guī)和部門規(guī)章沖突，由（）提出意見。A、國務(wù)院B、法院C、人大D、省政府【參考答案】A23.社會學(xué)派教育目的論的代表人物是（）。A、盧梭B、凱興斯坦納C、涂爾干D、沛·西能【參考答案】C24.根據(jù)《職業(yè)病防治法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A、職業(yè)病防治工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，實(shí)行分級管理、綜合治理B、國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、衛(wèi)生行政部門、勞動保障行政部門依照本法和國務(wù)院確定的職責(zé)，負(fù)責(zé)全國職業(yè)病防治的監(jiān)督管理工作C、建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，但必須在主體工程投入生產(chǎn)之前投入使用D、鄉(xiāng)級以上地方人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域的職業(yè)病防治工作【參考答案】B25.下列不屬于行政強(qiáng)制措施行為的是（）。A、稅務(wù)機(jī)關(guān)將相對人被扣押的財(cái)產(chǎn)依法拍賣以抵繳稅款的行為B、海關(guān)對有走私嫌疑的人經(jīng)關(guān)長批準(zhǔn)扣留

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小時(shí)的行為C、藥品監(jiān)督管理部門對有證據(jù)證明可能危害人體健康的藥品進(jìn)行查封的行為D、公安機(jī)關(guān)對在公共場所鬧事者采取強(qiáng)行帶離現(xiàn)場的行為【參考答案】A26.以下各選項(xiàng)中，不屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術(shù)體系C、價(jià)值規(guī)范體系D、自然環(huán)境【參考答案】D27.現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)研究的重要內(nèi)容是（）。A、模像直觀B、實(shí)物直觀C、形象直觀D、感性直觀【參考答案】A28.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A、意識和能力B、規(guī)則和技能C、經(jīng)驗(yàn)和方法D、認(rèn)知策略【參考答案】B29.造成個(gè)體認(rèn)知過程方面的差異主要原因時(shí)期不同的（）。A、認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑B、認(rèn)知方式和認(rèn)知能力C、思維方式和智力水平D、智力水平和認(rèn)知水平【參考答案】B30.在天氣、土壤、水域、生物受到嚴(yán)重污染的城市，工礦區(qū)以及河流與沿海地帶多為各種環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)。當(dāng)代城市的“三廢”污染與支氣管炎、肺氣腫、肺癌、食道癌、腸癌、胃癌和心血管疾病的發(fā)病率有著密切的關(guān)系。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)（）。A．沿海地帶多為環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)B．環(huán)境污染嚴(yán)重地威脅著人類的健康C．支氣管炎是由“三廢”污染引起的D．食道癌、腸癌、胃癌和心血管病的發(fā)病率與城市的“三廢”污染有著密切的關(guān)系【參考答案】B31.生長在水中或水邊的動植物的遺體是最易被保存下來的，因?yàn)楸４鎰又参镞z體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中，動植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)（）。A．動植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來B．只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來C．淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環(huán)境D．只要被快速掩埋，動植物遺體就能被保存【參考答案】C32.下列關(guān)于公文簽發(fā)說法不正確的是（）。A、簽發(fā)人簽署時(shí)應(yīng)明確簽署意見，如“同意”字樣B、以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文，由主要負(fù)責(zé)人或者主持工作的負(fù)責(zé)人簽發(fā)C、以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的下行文，可以由主要負(fù)責(zé)人授權(quán)的其他負(fù)責(zé)人簽發(fā)D、公文簽發(fā)可以使用鋼筆、圓珠筆等【參考答案】D33.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、昆體良【參考答案】D34.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)?（）A、忠于職守B、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C、人際交往能力D、良好的道德修養(yǎng)【參考答案】D35.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。A、愛祖國、愛人民、愛社會主義

B、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德C、愛國主義、集體主義

D、愛勞動、愛科學(xué)

【參考答案】B36.各個(gè)動作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失是（）的動作特點(diǎn)。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C37.要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過少、過急、過難、過易”的問題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。A、教學(xué)相長B、綜合課程C、長善救失D、藏息相輔【參考答案】C38.根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并估計(jì)其有效性等是（）。A、計(jì)劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A39.活動區(qū)種類與數(shù)量的選擇應(yīng)根據(jù)（）。A、教師的興趣B、別人的經(jīng)驗(yàn)C、幼兒的興趣D、家長的要求【參考答案】C40.學(xué)習(xí)策略一般包括（）、元認(rèn)知策略和資源管理策略。A、記憶策略B、認(rèn)知策略C、思維策略D、學(xué)習(xí)方法【參考答案】B41.教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和（）。A、代用制B、自用制C、長用制D、暫用制【參考答案】A42.教育“心理起源論”的代表人物是（）。A、孟祿B、洛克C、盧梭D、利托爾諾【參考答案】A43.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。A、課堂情境B、課堂結(jié)構(gòu)C、課堂形勢

D、課堂教學(xué)【參考答案】B44.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，教師要用（）去實(shí)施教。A、嘴B、耳C、心D、眼

【參考答案】C45.教育的內(nèi)容和手段受什么的制約（）。A、生產(chǎn)力水平B、生產(chǎn)關(guān)系C、國家的社會制度

D、自然環(huán)境【參考答案】A46.下面的四個(gè)成語或俗語中（）說的是典型的遷移現(xiàn)象。A、舉一反三B、聰明過人C、思維敏捷D、物以類聚【參考答案】A47.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?（）A、一B、二C、三D、四【參考答案】C48.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D、生產(chǎn)力

【參考答案】D49.班級目標(biāo)管理的提出者是（）。A、泰勒B、彼得C、德魯克D、里奇【參考答案】C50.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)是指（）。A、行政機(jī)構(gòu)B、非行政機(jī)構(gòu)C、行政機(jī)構(gòu)和非行政機(jī)構(gòu)D、垂直和橫向機(jī)構(gòu)【參考答案】C二、多選題51.人的心理成熟的表現(xiàn)為（）。A、獨(dú)立思考能力形成B、性機(jī)能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識形成D、身體發(fā)育正常E、個(gè)性形成【參考答案】ACE52.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（）。A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B、普及與提高相結(jié)合C、普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合【參考答案】ABE53.“只有迎著群眾需求上，貼著群眾認(rèn)可改，瞄準(zhǔn)群眾滿意干，才能體現(xiàn)改革的溫度和力度?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是：（）。A、實(shí)踐是有目的性的活動B、社會存在反作用于社會意識C、正確的認(rèn)識能夠很好地指導(dǎo)實(shí)踐D、個(gè)人價(jià)值必須在社會中才能實(shí)現(xiàn)【參考答案】AC54.元認(rèn)知控制過程包括（）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行C、對認(rèn)知過程的調(diào)整D、對認(rèn)知過程的修改E、對認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD55.班主任工作中個(gè)別教育技能是指（）。

A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE56.國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？（）A、學(xué)校課程計(jì)劃的編制和頒行制度B、教科書的編寫、審定和使用制度C、學(xué)校的學(xué)籍管理制度D、學(xué)校的財(cái)務(wù)流轉(zhuǎn)制度E、教師人事管理制度【參考答案】ABCE57.恩格斯指出、“只有通過競爭的波動，從而通過商品價(jià)格的波動，商品生產(chǎn)的價(jià)值規(guī)律才能得到貫徹，社會必要勞動時(shí)間決定商品價(jià)值這一點(diǎn)才能成為現(xiàn)實(shí)?！边@就是說，只有通過競爭和價(jià)格波動（）。A、由社會必要勞動時(shí)間決定的價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)B、商品才能實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換C、價(jià)值規(guī)律才能表現(xiàn)出來D、價(jià)值才能決定價(jià)格【參考答案】ABC58.屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC59.歷史上最早誕生學(xué)校的國家有（）。A、希伯來B、中國C、印度D、巴比倫E、埃及【參考答案】ABCDE60.從課程功能角度，可把課程分為（）。A、實(shí)踐性課程B、知識性課程C、技能性課程D、學(xué)科中心課程E、工具性課程【參考答案】ABCE61.影響人的發(fā)展的可能性因素有（）。A、生產(chǎn)力B、社會關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD62.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（）。

A、宗法時(shí)代B、開化時(shí)代C、蒙昧?xí)r代D、文明時(shí)代E、野蠻時(shí)代【參考答案】CE63.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD64.學(xué)校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有（）。A、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動B、社會出現(xiàn)了階級C、生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平D、語言發(fā)展到文字狀態(tài)E、社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品【參考答案】ACDE65.下列屬于國務(wù)院職權(quán)的是（）。A、制定行政法規(guī)B、決定個(gè)別省、自治區(qū)、直轄市的戒嚴(yán)C、批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置和區(qū)域劃分D、向全國人大或全國人大常委會提出議案【參考答案】AD66.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD67.教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在（）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識事物C、認(rèn)識對象的間接性D、認(rèn)識方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識主體【參考答案】CD68.獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（）。A、教育問題成為一個(gè)專門的研究領(lǐng)域；B、形成專門的反映教育本質(zhì)及其規(guī)定性的教育概念與范疇及其體系C、有了科學(xué)的研究方法；D、產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、出現(xiàn)了一些專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE69.下列成語中，體現(xiàn)了相同哲理的有（）。A、掩耳盜鈴B、良莠不分C、張冠李戴D、不分皂白【參考答案】BCD70.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD71.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動機(jī)過程E、模仿過程【參考答案】ABCD72.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定()。A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE73.實(shí)事求是思想路線的極端重要性主要表現(xiàn)在（）。A、它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線B、它是毛澤東思想的根本出發(fā)點(diǎn)C、它是毛澤東思想的精髓D、它是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證【參考答案】ABCD74.社會環(huán)境包括（）。A、物質(zhì)條件B、社會關(guān)系C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCDE75.教育活動的基本規(guī)律包括（）。A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系【參考答案】BD76.教科書的使用要求主要有（）。A、重點(diǎn)把握教科書B、重點(diǎn)設(shè)計(jì)教科書C、充分利用教科書D、及時(shí)引進(jìn)新知識

E、適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材【參考答案】ABCDE77.以語言為主的教學(xué)方法有（）。A、講授法B、談話法C、演示法D、討論法E、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】ABD78.教育對文化傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（）。A、對傳播內(nèi)容加以選擇整理B、教育過程可隨時(shí)接受反饋，避免文化失真C、可大范圍進(jìn)行文化傳播

D、傳播者值得信賴E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系【參考答案】ABCDE79.關(guān)于實(shí)踐，正確的說法是（）。A、實(shí)踐的主體、對象、手段和工具，乃至實(shí)踐的結(jié)果都是客觀的，不依人的意志為轉(zhuǎn)移的物質(zhì)活動B、一切實(shí)踐都是在既定的歷史條件下進(jìn)行的，現(xiàn)在的實(shí)踐是過去實(shí)踐的繼續(xù)和發(fā)展，而任何正在進(jìn)行的實(shí)踐活動都受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)馗鞣N條件的限制，實(shí)踐既具有歷史繼承性，又具有歷史的局限性C、人的實(shí)踐是能動地認(rèn)識世界又能動地改造世界，使客觀世界滿足人類自身存在和發(fā)展需要的自覺活動D、實(shí)踐的客觀物質(zhì)性、社會歷史性和能動性的特點(diǎn)相互貫通，不可分割地存在于每一實(shí)踐的全過程中【參考答案】ABCD80.在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有（）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性

E、堅(jiān)定性【參考答案】ABE81.原始社會教育的特點(diǎn)是（）。A、在特定場所進(jìn)行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進(jìn)行E、為生產(chǎn)勞動服務(wù)【參考答案】BCDE82.從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是（）。A、教學(xué)工作所占時(shí)間最多B、對學(xué)生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行D、對學(xué)校教育質(zhì)量影響最大E、教學(xué)是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD83.鍛煉法是有目的組織學(xué)生進(jìn)行一定實(shí)際活動，中學(xué)德育中的鍛煉法包括（）。A、報(bào)告B、練習(xí)C、制度D、委托任務(wù)E、組織活動【參考答案】BCDE84.下列屬于影響問題的解決因素的是（）。A、問題特征B、知識經(jīng)驗(yàn)C、定勢D、功能固著E、智力水平【參考答案】ABCDE85.教育的社會功能的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE86.古代社會教育的特點(diǎn)有（）。A、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性

C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立E、專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE87.關(guān)于書信的格式，下列說法正確的有（）。A、稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”B、署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的左方C、日期應(yīng)在署名之前或上一行D、可在正文后另起一行空兩格寫“此致”，下一行頂格寫“敬禮”【參考答案】AD88.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（）。A、口耳相傳B、實(shí)踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會生活【參考答案】ABCDE89.教育心理學(xué)的主要研究方法是（）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實(shí)驗(yàn)法E、訪談法【參考答案】ABCDE90.（）是崇尚科學(xué)所必須做到的。A、尊重科學(xué)

B、需要科學(xué)精神

C、離不開科學(xué)教育

C、必須反對愚昧無知【參考答案】BCD91.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A、學(xué)校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)【參考答案】ABCE92.依據(jù)任務(wù)，課程可分為（）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC93.下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（）A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE94.程序教學(xué)的原則有（）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯(cuò)誤率D、及時(shí)強(qiáng)化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE95.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識的覺醒D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD96.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（）。A、認(rèn)知B、情感C、行為D、依從E、認(rèn)同【參考答案】ABC97.社會政治經(jīng)濟(jì)對教育領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)的影響表現(xiàn)（）。A、通過國家權(quán)力機(jī)構(gòu)對教育實(shí)行控制和管理B、通過控制受教育權(quán)分配來控制領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、通過宣傳輿論來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、利用經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【參考答案】ABD98.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素

C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD99.安德森認(rèn)為心智技能的形成需要經(jīng)過（）。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】ABC100.據(jù)憲法規(guī)定，下列哪些選項(xiàng)是正確的（）。A、國務(wù)院由總理、副總理、國務(wù)委員、秘書長組成B、國務(wù)院常務(wù)會議由總理、副總理、國務(wù)委員、秘書長組成C、有權(quán)改變或者撤銷地方各級國家行政機(jī)關(guān)的不適當(dāng)?shù)臎Q定和命令D、國務(wù)院依法決定省、自治區(qū)、直轄市的范圍內(nèi)部分地區(qū)進(jìn)入緊急狀態(tài)【參考答案】BCD判斷題101.各級人民政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助學(xué)費(fèi)。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.信息化、社會化、終身化是當(dāng)代教育發(fā)展的基本趨勢。（）【參考答案】正確103.教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)測。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.

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。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。（）【參考答案】正確106.構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、教授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。（）【參考答案】正確107.在西方，培根首次把教育問題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來。（）【參考答案】正確108.教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗(yàn)積累，教育學(xué)和教育心理學(xué)知識在這方面的作用不大。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.在班級中實(shí)施目標(biāo)管理就不需要實(shí)施學(xué)生的自我管理。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)是抽象和具體的關(guān)系。（）【參考答案】正確111.課堂導(dǎo)入的關(guān)鍵是要有趣味性，其他方面則不用考慮。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會發(fā)展的最終決定力量。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.測驗(yàn)的區(qū)分度是指測驗(yàn)對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測驗(yàn)的難度無關(guān)。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)的相互作用過程而展開的。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.個(gè)體身心發(fā)展的階段性，要求教育要做到因材施教。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（）

【參考答案】錯(cuò)誤117.國家通過對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的審定，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟(jì)制度通過國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)直接掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤118.團(tuán)總之使團(tuán)的基層組織之一。根據(jù)團(tuán)章的規(guī)定，團(tuán)員在

50人以上的單位可以建立總支部。如果實(shí)際工作需要，團(tuán)員在

30人以上的單位也可以建立總支部。（）【參考答案】正確119.“社會模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。（）【參考答案】正確120.通知具有多種功能，既能“上傳”，又可以下達(dá)。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。（）【參考答案】正確123.教學(xué)策略的主要類型是內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。（）【參考答案】正確124.如果個(gè)體對環(huán)境保持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。（）【參考答案】正確125.德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（）【參考答案】正確126.由于小學(xué)生通