河南省鄭州市事業(yè)單位《教育理論》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.蒙臺梭利

1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為（）。A、幼兒園B、兒童之家C、快樂之家D、幸福樂園【參考答案】B2.家長應(yīng)該是中小學(xué)教育的（）。

A、組成部分B、無關(guān)部分C、附屬部分D、消極部分【參考答案】A3.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是（）。A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動(dòng)性

D、沉思型【參考答案】D4.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的是（）。

A、紐厄爾B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【參考答案】B5.在班主任輪換時(shí)，有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，卻能順利地接任一個(gè)新班，你認(rèn)為可能的原因是（）。A、對教師的定型期望B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的類型C、班干部的不同類型D、對同學(xué)和家長的態(tài)度【參考答案】A6.（）是教育科學(xué)研究中廣泛使用的、基本的研究方法。A、調(diào)查法B、問卷法C、觀察法

D、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】C7.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)（）。A、教師的權(quán)威B、榜樣的作用C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

D、社會(huì)的作用【參考答案】B8.認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。A、弗洛伊德B、威爾遜C、格塞爾D、華生【參考答案】A9.在元代畫家的筆下，花鳥畫已經(jīng)成為借物抒情、托物言志的途徑，這種發(fā)展無疑豐富了花鳥畫的內(nèi)涵。發(fā)展至明清時(shí)期，許多花鳥畫家更把家國觀念、道德品評、祈求幸福等傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫中，有些畫家甚至將花鳥內(nèi)容個(gè)性化，借以表達(dá)喜怒哀樂。因此，畫家創(chuàng)造時(shí)重視追求境界對于形似，因而特別講究筆墨運(yùn)用，注重意境。他們不把繪畫稱為“畫畫”，而叫“寫畫”，確實(shí)有其原因。這段文字意在（）。A．比較元代和明清繪畫技法的不同B．?dāng)⑹龉糯B畫的演變過程C．解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別D．強(qiáng)調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境【參考答案】A10.就個(gè)人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過形成特定的文化氛圍，浸潤其心靈，提升其境界；人文精神則主要是通過具體的價(jià)值意識，指導(dǎo)其行為，推動(dòng)其前進(jìn)。換言之，文化素質(zhì)的作用是間接的、抽象的；人文精神的作用則比較直接、具體。因此（）。A．文化素質(zhì)實(shí)際上就是人文精神的間接的、抽象的反映B．人文精神實(shí)際上就是文化素質(zhì)的直接的、具體的體現(xiàn)C．在大力提高民族文化素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度重視人文精神的建設(shè)D．人文精神、文化素質(zhì)二者相輔相成，密不可分【參考答案】D11.青少年身心發(fā)展的（）決定著教育工作應(yīng)該因材施教A、順序性B、階段性C、差異性

D、不均衡性【參考答案】D12.一個(gè)小女孩看到“夏景”說“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂！边@個(gè)小女孩的想像是（）。A、經(jīng)驗(yàn)性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、擬人化想像【參考答案】A13.張三在工作中違反單位工作紀(jì)律，單位就此制發(fā)文件，選用的文種是：（）。A、公告B、通報(bào)C、通知D、決定【參考答案】B14.最早提出認(rèn)知策略的心理學(xué)家是（）。A、布魯納B、斯滕伯格C、加涅D、陸欽斯

【參考答案】A15.中國“外鑠論”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【參考答案】D16.關(guān)于行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任制問責(zé)對象，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、行政執(zhí)法人員因故意或者過失不履行法定職責(zé)，產(chǎn)生危害后果或者不良影響的B、行政執(zhí)法人員因不正確履行法定職責(zé)，產(chǎn)生危害后果或者不良影響的C、行政執(zhí)法行為造成重大損失或者惡劣影響的行政執(zhí)法單位D、行政執(zhí)法行為造成重大損失或者惡劣影響的行政執(zhí)法單位負(fù)責(zé)人【參考答案】C17.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、熱情【參考答案】C18.教育的內(nèi)容和手段受什么的制約（）。A、生產(chǎn)力水平

B、生產(chǎn)關(guān)系C、國家的社會(huì)制度D、自然環(huán)境【參考答案】A19.在論述教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【參考答案】B20.對于教師個(gè)人工作來說，根本的關(guān)注點(diǎn)是他（她）的（）。A、工作成績B、工作態(tài)度C、工作數(shù)量D、工作質(zhì)量【參考答案】D21.幼兒園教育應(yīng)以（

）為基本的活動(dòng)方式？A、學(xué)習(xí)B、上課C、玩耍D、游戲【參考答案】D22.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）。A、知識與技能習(xí)得的心理過程B、知識與技能的心理表征

C、知識向技能轉(zhuǎn)換的規(guī)律D、知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度【參考答案】A23.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據(jù)（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出來的。A、系列學(xué)習(xí)；B、配對聯(lián)想學(xué)習(xí)；C、自由回憶學(xué)習(xí)；

D、S---R

學(xué)習(xí)【參考答案】A24.影響人的身心發(fā)展的基本因素有：（）。A、遺傳素質(zhì)B、環(huán)境C、學(xué)校教育D、以上三點(diǎn)均正確【參考答案】D25.教學(xué)的基本任務(wù)是（）。A、使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識B、促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展C、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向D、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)【參考答案】A26.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育【參考答案】C27.訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是（）。A、班主任B、興趣小組C、少先隊(duì)D、班集體【參考答案】D28.小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)B、小學(xué)教育內(nèi)容C、小學(xué)教育方法D、小學(xué)教育目的【參考答案】D29.準(zhǔn)備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（）。A、認(rèn)知成分B、評價(jià)成分C、情感成分D、行為成分【參考答案】D30.當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是（）。A、應(yīng)試教育B、素質(zhì)教育C、特長教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B31.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、社會(huì)意義B、動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系C、個(gè)人的前途D、動(dòng)力來源【參考答案】D32.博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動(dòng)物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人（）開放。A、無償B、免費(fèi)C、優(yōu)惠D、免費(fèi)或者優(yōu)惠【參考答案】D33.從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【參考答案】C34.被譽(yù)為“天鵝之城”的是河南省那里（）。A、平頂山B、濮陽C、鄭州D、三門峽【參考答案】D35.（）作為教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，對教師素質(zhì)的提高具有重要的作用，是教師素質(zhì)的自我提高和教師從事教育工作的內(nèi)在動(dòng)力。A、事業(yè)心B、敬業(yè)精神C、責(zé)任心D、職業(yè)信念【參考答案】A36.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）。A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)【參考答案】A37.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、斯巴達(dá)教育特別重視對其子女進(jìn)行體操和軍事訓(xùn)練B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學(xué)、政治和哲學(xué)方面的教育C、儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會(huì)教育的主要內(nèi)容D、在歐洲封建社會(huì)里，教會(huì)教育的內(nèi)容是“七藝”【參考答案】B38.幼兒教師要事無巨細(xì)，對幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的（）。A、繁瑣性B、細(xì)致性C、微妙性D、平凡性【參考答案】B39.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、條件B、前提C、任務(wù)D、途徑【參考答案】A40.鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)將建設(shè)成（），為內(nèi)陸地區(qū)利用全球資源和國際市場提供平臺。A、國際航空貨運(yùn)樞紐B、內(nèi)陸開放型航空港區(qū)C、綠色智慧航空都市D、高端航空港經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系【參考答案】B41.人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。A、主觀性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、能動(dòng)性【參考答案】D42.決定必須由（）。A、會(huì)議討論后才能發(fā)文B、黨政機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文C、黨、政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)

D、政府部門制發(fā)【參考答案】C43.太學(xué)即古代國立大學(xué)，目前唯一保留最早的太學(xué)遺址位于（）。A、河南安陽B、陜西咸陽C、河南偃師D、陜西西安【參考答案】C44.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A、啟蒙性B、發(fā)展適宜性C、活動(dòng)性D、綜合性【參考答案】D45.“總數(shù)為

N=500，樣本容量是

n=50，求出間隔

500÷50=10，于是每隔

10

個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣

50次?！边@是采用（）。A、簡單隨機(jī)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、等距隨機(jī)取樣法D、多段隨機(jī)取樣法【參考答案】C46.研究變量的四種類型分別是（）。A、稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量B、稱名變量、順序變量、等距變量和隨機(jī)變量C、離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D、稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量【參考答案】A47.我國基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是（）。A、以國家課程統(tǒng)一使用管理B、以省級課程管理為主C、實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理D、全部下放權(quán)力，實(shí)行校本教材教學(xué)為主【參考答案】C48.德育具有（）。A、社會(huì)性、歷史性B、社會(huì)性、歷史性、階段性C、社會(huì)性、歷史性、民族性D、社會(huì)性、歷史性、階級性、民族性【參考答案】D49.我國第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）。A、壬寅學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、甲午學(xué)制D、癸卯學(xué)制【參考答案】A50.近兩年來，隨著國際市場能源性產(chǎn)品價(jià)格的持續(xù)大幅上漲，制造業(yè)的生產(chǎn)成本不斷抬高，使得國際市場競爭激烈的各類制成品價(jià)格也開始逐步上升，價(jià)格上漲開始從上游向下游傳遞。與此同時(shí)，國際商品市場價(jià)格上漲也開始向各國傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大幅上漲對各國消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動(dòng)作用。這段文字強(qiáng)調(diào)的是（）。A．國際商品時(shí)常價(jià)格上漲開始向各國國內(nèi)傳遞B．價(jià)格上漲開始從制造業(yè)上游想下游傳遞C．制造業(yè)的生產(chǎn)成本對各國消費(fèi)價(jià)格支書的影響D．國際市場能源資源性產(chǎn)品價(jià)格對國內(nèi)消費(fèi)價(jià)格的影響【參考答案】D二、多選題51.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE52.社會(huì)意識形式是系統(tǒng)化.理論化的社會(huì)意識，包括意識形態(tài)性的和非意識形態(tài)性的兩大類。下列各組社會(huì)意識形式，有一組是全部屬于意識形態(tài)性的，一組是全部屬于非意識形態(tài)性的。它們分別是（）。A、自然科學(xué).語言學(xué).邏輯學(xué)B、政治思想.語言學(xué).藝術(shù)C、政治思想.法律思想.宗教D、法律思想.邏輯學(xué).哲學(xué)【參考答案】AC53.廣義的教育包括（）。A、學(xué)校教育B、社會(huì)教育C、家庭教育D、全民教育E、素質(zhì)教育【參考答案】ABC54.學(xué)校教育的基本要素有（）。A、教育場地B、教育者C、教育管理D、受教育者E、教育影響【參考答案】BDE55.下列屬于我國民族政策的內(nèi)容有（）。A、堅(jiān)持民族平等與民族團(tuán)結(jié)的原則B、實(shí)行民族區(qū)域自治C、一切政策都向少數(shù)民族傾斜D、大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部【參考答案】ABD56.主送機(jī)關(guān)有以下幾種（）。A、上級機(jī)關(guān)B、下級機(jī)關(guān)C、平行機(jī)關(guān)D、不相隸屬機(jī)關(guān)【參考答案】ABC57.關(guān)于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（）A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)D、四段教學(xué)法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD58.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（）。A、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCD59.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（）。A、開放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE60.寡頭壟斷市場的特點(diǎn)（）。A、市場集中度高B、產(chǎn)品基本同質(zhì)或差別很大C、進(jìn)入和退出壁壘較高D、寡頭廠商之間的相互依存性【參考答案】ABCD61.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC62.教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在（）。A、熱愛教育，教書育人B、愛護(hù)學(xué)生，為人師表

C、勤奮學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探索創(chuàng)新【參考答案】ABC63.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE64.行政許可的基本特點(diǎn)是（）。A、依申請行為B、強(qiáng)制性行政管理行為C、外部行政行為D、準(zhǔn)予從事特定活動(dòng)的行為【參考答案】ACD65.下列屬于社會(huì)資源管理策略的是（）。A、參考資料B、工具書C、圖書館D、廣播電視E、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)【參考答案】ABCDE66.財(cái)政部向國務(wù)院建議在全國范圍內(nèi)展開一次稅收財(cái)務(wù)大檢查，應(yīng)用（）行文。A、報(bào)告B、請示C、意見D、通報(bào)【參考答案】ABC67.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志E、道德行為

【參考答案】ABDE68.根據(jù)《國家安全法》的規(guī)定，國家建立（）關(guān)于國家安全的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。A、企業(yè)之間B、部門之間C、中央與地方之間D、地區(qū)之間【參考答案】BCD69.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE70.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD71.下列文書屬于法定公文的是（）。A、會(huì)議紀(jì)要B、會(huì)議通知C、會(huì)議記錄D、會(huì)議簡報(bào)【參考答案】AB72.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的必要性在于（）。A、新的發(fā)展階段不僅要有數(shù)量的增長，更要求質(zhì)量的提高B、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)，制止浪費(fèi)和破壞C、參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，必須提高競爭能力D、減少固定資金投資，從根本上抑制成本攀升，有助于減少財(cái)政赤字，消除通貨膨脹【參考答案】ABC73.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測驗(yàn)C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE74.新型的師生關(guān)系要求（）。A、以教師為中心B、以兒童為中心C、在人格上，學(xué)生與教師是平等的D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的E、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】CDE75.在下列各類市場中，屬于生產(chǎn)要素市場的有（）。A、消費(fèi)品市場B、勞動(dòng)力市場C、資本市場D、信息市場【參考答案】BCD76.下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的是（）。A、報(bào)告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會(huì)公益活動(dòng)E、參觀、訪問【參考答案】ABDE77.下列事項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)制發(fā)通知的有（）。A、某大學(xué)向某市旅游局聯(lián)系有關(guān)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的事項(xiàng)B、某銀行向各儲蓄所下達(dá)季度儲蓄任務(wù)C、某人事局貫徹財(cái)政局有關(guān)職工差旅費(fèi)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)的文件D、某公司聘任四名部門經(jīng)理【參考答案】BCD78.生產(chǎn)力對教育發(fā)展的作用（）。A、制約教育內(nèi)容的選擇B、制約教育目的C、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件D、影響教學(xué)方法、手段和教學(xué)組織形式改革

E、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度【參考答案】DE79.關(guān)于法的對象效力中的綜合原則（折衷原則），下列選項(xiàng)中正確的說法是（）。A、該原則以屬人主義為基礎(chǔ)B、該原則以屬地主義原則為基礎(chǔ)C、該原則以保護(hù)主義原則為基礎(chǔ)D、我國在法的對象效力上采取的是綜合原則【參考答案】BD80.理論聯(lián)系實(shí)際原則提出的依據(jù)有（）。A、教學(xué)規(guī)律的需要B、學(xué)生所學(xué)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)C、人類認(rèn)識規(guī)律的需要D、教學(xué)目標(biāo)的需要E、教學(xué)自身的需要【參考答案】ABCD81.下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的公民基本道德規(guī)范的有（）。A、愛國守法B、辦事公道C、團(tuán)結(jié)友善D、保護(hù)環(huán)境【參考答案】AC82.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE83.近代中國社會(huì)的階級結(jié)構(gòu)是“兩頭小中間大”，“兩頭”是指（）。A、無產(chǎn)階級B、農(nóng)民階級C、地主大資產(chǎn)階級D、城市小資產(chǎn)階級【參考答案】AC84.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE85.中國古代的思想家強(qiáng)調(diào)“以天之志為法也”；“天下有道則禮樂征伐自天子出，天下無道則禮樂征伐自諸侯出”；“人法地，地法天，天法道，道法自然”；“道常無為而無不為，侯王若能守，萬物將自化”；“為國以禮”；“禮樂不興，則刑罰不中”；“禮者，法之大分（本），類之綱紀(jì)也”；“禮者所以正身也。……故非禮，是無法也”。下列選項(xiàng)中與這些說法相符的是（）。A、中國古代成文法較發(fā)達(dá)B、中國古代不存在哲理意義上的法C、古代思想家所講的抽象的“天命”、“天志”、“禮”、“理”、“情”、“天理”、“法度”、“道”等，都屬于“法”的范疇D、在哲理意義上，漢語的“法”，與“理”、“?！蓖ㄓ茫浮暗览怼?、“天理”或常行的范型和標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】CD86.教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵(lì)作用E、提高作用【參考答案】ACD87.“拔苗助長”違背了什么教學(xué)原則（）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE88.中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校分為下列三個(gè)層次（）。A、大主教學(xué)校B、教區(qū)學(xué)校C、社區(qū)學(xué)校D、僧院學(xué)校E、文士學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BD89.產(chǎn)業(yè)資本在其循環(huán)過程中,所采取的三種職能形式是（）。A、生產(chǎn)資本B、商業(yè)資本C、貨幣資本D、流動(dòng)資本【參考答案】ABC90.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD91.教師職業(yè)的社會(huì)地位表現(xiàn)為教師的（）。A、社會(huì)身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【參考答案】ABCD92.從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因?yàn)椋ǎ?。A、精神與物質(zhì)不具有同一性B、精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C、事物在人腦中的反映不等同于事物自身D、觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西【參考答案】CD93.我國中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?（）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC94.行政處罰的實(shí)施機(jī)關(guān)有（）。A、行政機(jī)關(guān)

B、法律授權(quán)的組織C、法院D、受行政機(jī)關(guān)委托實(shí)施的機(jī)關(guān)【參考答案】ABD95.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（）。A、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主D、教育促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展E、教育促進(jìn)文化的延續(xù)【參考答案】AB96.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的（），從而達(dá)到共同的目標(biāo)。A、相互依賴B、相互溝通C、相互合作D、共同負(fù)責(zé)E、相互理解【參考答案】ABCD97.一位哲人說過：“最好把真理比作一塊燧石，它受到的敲擊越厲害，放射出的光輝就越燦爛?！边@說明（）。A、真理與謬誤具有同一性

B、只有絕對排斥謬誤遠(yuǎn)離謬誤，才能發(fā)展真理C、真理與謬誤并沒有確定的界限D(zhuǎn)、真理是在同謬誤進(jìn)行斗爭中獲得發(fā)展的【參考答案】AD98.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計(jì)觀E、締造取向的課程實(shí)施觀【參考答案】ABCDE99.下列地貌的形成與冰川有關(guān)的有（）。A、歐洲平原上低緩的波狀丘陵B、斯堪的納維亞半島西側(cè)的峽灣C、阿爾卑斯山地兩側(cè)的湖泊D、阿爾卑斯山脈峰巒挺拔，峰頂終年積雪【參考答案】ABC100.下列職業(yè)中，屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是（）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD判斷題101.對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.結(jié)構(gòu)圖是用符號、線條、圖形等示意課文內(nèi)容或課題原理的一種板書方式。這種方式可運(yùn)用于抽象事物原理的形象說明或一些物理裝置、化學(xué)儀器的構(gòu)造的展示。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.1980年，中央將一部分國有企業(yè)下放給地方政府，實(shí)行屬地化管理。（）【參考答案】正確104.“授人以漁”說明教學(xué)中應(yīng)重視知識的傳授。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷、變更已經(jīng)生效的行政決定。（）【參考答案】正確106.教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，也是家長的事情。（）【參考答案】正確107.實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》?！緟⒖即鸢浮空_108.社會(huì)法學(xué)派代表人物龐德將法律歸結(jié)為單一的“命令”要素。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.體諒模式形成于

70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.教育目的是教育方針的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.執(zhí)法人員當(dāng)場作出行政處罰決定的，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件，填寫預(yù)定格式、編有號碼的行政處罰決定書。行政處罰決定書應(yīng)等當(dāng)事人交完罰款后再交付。（）【參考答案】正確112.教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會(huì)人們駕馭知識技能，教會(huì)人們懷疑知識技能。（）【參考答案】正確113.執(zhí)法人員對法人或者其他組織處以2000元以下罰款或者警告的行政處罰的，可以當(dāng)場作出行政處罰決定。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.以教師/學(xué)校為中心的策略主要指的是過去的班級授課制。（）【參考答案】正確115.提問既指教師向?qū)W生提出問題，也指學(xué)生向老師質(zhì)疑。（）【參考答案】正確116.整個(gè)教學(xué)法就是把兒童應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授兒童。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.在行政訴訟中，非行政機(jī)關(guān)是不可能作為行政案件的被告。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（）【參考答案】正確119.城管執(zhí)法人員對執(zhí)行公務(wù)中遇到的暴力抗法人員可以強(qiáng)行帶離現(xiàn)場。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.應(yīng)當(dāng)事人或者有關(guān)人員要求，行政執(zhí)法人員應(yīng)出示行政執(zhí)法證件，說明調(diào)查事項(xiàng)和依據(jù)，否則當(dāng)事人或者有關(guān)人員有權(quán)拒絕接受調(diào)查和提供證據(jù)。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.直接導(dǎo)入技能是一種以引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物、模型、圖表，觀看影視片段或幻燈片等活動(dòng)方式，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的教學(xué)技能。事物導(dǎo)入技能具體包括實(shí)物導(dǎo)入、圖表導(dǎo)入、幻燈導(dǎo)入、影視導(dǎo)入等。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.行政處罰決定依法作出后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在行政處罰決定的期限內(nèi)，予以履行。（）【參考答案】正確124.中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。（）【參考答案】正確125.凡是違法行為或違約行為，都是指違反法律規(guī)定或合同約定的積極行為。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識論的研究，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.在常用的學(xué)校咨詢方法中，深入共感是調(diào)整情感的重要方法。（）【參考答案】正確128.2002年，江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義