學(xué)會(huì)聆聽音樂與人生學(xué)會(huì)聆聽音樂與人生1建議：音樂是美好和動(dòng)人的，她需要我們細(xì)心聆聽和品味，因此養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣是很重要的，在此，我倡議大家在欣賞音樂的時(shí)候保持良好的環(huán)境，為自己和他人創(chuàng)造良好的空間。音樂是感受性和體驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，希望大家在課堂上積極體驗(yàn)并大膽發(fā)表自己的見解。建議：2課前表演課前表演的內(nèi)容：唱歌、器樂演奏、舞蹈、小品、配樂詩朗誦等。每班每次音樂課輪一名（或一個(gè)小組）學(xué)生上臺(tái)表演，時(shí)間為3分鐘內(nèi)，成績(jī)作為平時(shí)表現(xiàn)分。課前表演課前表演的內(nèi)容：唱歌、器樂演奏、舞蹈、小品、配樂詩朗3欣賞視頻：中國(guó)達(dá)人秀劉偉1、欣賞后請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?、在同學(xué)們心中音樂與人生有何關(guān)系？欣賞視頻：中國(guó)達(dá)人秀劉偉1、欣賞后請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?提示1、當(dāng)你愉快的時(shí)候：2、當(dāng)你煩悶的時(shí)候：3、當(dāng)你興奮的時(shí)候：4、當(dāng)你欣喜若狂的時(shí)候：5、當(dāng)你生氣的時(shí)候：………提示1、當(dāng)你愉快的時(shí)候：5音樂與人生的關(guān)系抒發(fā)內(nèi)心情感社交功能文化傳承創(chuàng)新能力培養(yǎng)追求高質(zhì)量生活情趣的人，應(yīng)該用音樂來美化自己的人生。音樂與人生的關(guān)系抒發(fā)內(nèi)心情感6音樂的基本要素音樂的基本要素：高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色所有音樂都離不開這些形式要素音樂的基本要素音樂的基本要素：7常用的“形式要素”有：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、音區(qū)、和聲、調(diào)式、調(diào)性、曲式、織體等。音樂語言是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。常用的“形式要素”有：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、音8

節(jié)奏：是指音樂運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂的第一要素。力度：音樂中音量的強(qiáng)弱程度。速度：音樂進(jìn)行中的快慢程度。旋律：旋律也稱曲調(diào)。高低起伏的樂音按照一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來就形成旋律。

9《草原放牧》吳祖強(qiáng)、王燕樵、劉德海《草原放牧》10作曲家：吳祖強(qiáng)（1927--）中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》（合作），交響音畫《在祖國(guó)大地上》，舞劇《魚美人》、《紅色娘子軍》（合作）等。作曲家：吳祖強(qiáng)（1927--）中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作11作曲家：劉德海（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有《十面埋伏》、《瀛洲古調(diào)》、《陽春白雪》、《瀏陽河》等；創(chuàng)作有琵琶曲《天鵝》、《老童》琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》（合作）等。作曲家：劉德海（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有12

1、音樂情緒怎樣？聯(lián)想和想象到了什么？2、獨(dú)奏樂器是什么？

13琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨(dú)奏樂器為主要樂器，與管弦樂隊(duì)協(xié)同演奏的器樂作品。琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨(dú)奏樂器為主要樂器，與管弦樂隊(duì)協(xié)同14樂曲背景琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》創(chuàng)作于1972年，首演于1977年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年----龍梅和玉容----抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪、保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容。樂曲背景琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》創(chuàng)作于1972年15《草原小姐妹》琵琶協(xié)奏曲五部分：1《草原放牧》2《與暴風(fēng)雪搏斗》3《寒夜中前進(jìn)》4《黨的關(guān)懷記心間》5《千萬朵紅花遍地開》《草原小姐妹》琵琶協(xié)奏曲16第一主題（A）歡快活潑第二主題（B）抒情第一主題（A）歡快活潑17《草原放牧》樂曲可分為三段，第一段是引子。樂曲第二段描寫草原的小姐妹們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下，綠綠的草原下放牧，馬兒在歡快的奔跑，羊群在愉快的嬉戲。樂曲的第三段描寫了草原小姐妹和羊群們玩耍累了在休息，樂曲描寫了草原的美麗景色。同時(shí)表達(dá)了草原小姐妹與羊群的親密感情?！恫菰拍痢窐非煞譃槿?，第一段是引子。181、有哪音樂要素在發(fā)生作用？2、節(jié)奏發(fā)揮了什么樣的作用？1、有哪音樂要素在發(fā)生作用？19欣賞蒙古舞蹈欣賞蒙古舞蹈20拓展與探究（一）聆聽《草原放牧》，它使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和想象，將你想象中最深刻的內(nèi)容用散文或繪畫的形式表現(xiàn)出來。拓展與探究（一）聆聽《草原放牧》，它使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和想21美國(guó)作曲家科普蘭說：“音樂有意義嗎？——對(duì)這個(gè)問題，我的回答是：‘有的’。你能用文字來說明它的意義嗎？——對(duì)這個(gè)問題，我的回答是：‘不能’”。1、難題就在這里。”你怎樣理解科普蘭的話？2、針對(duì)音樂的藝術(shù)特征，你又是怎樣理解的呢？拓展與探究（二）美國(guó)作曲家科普蘭說：“音樂有意義嗎？——對(duì)這個(gè)問題，我的回答22結(jié)束語我們欣賞藝術(shù)作品，要有歷史的眼光——要知道當(dāng)時(shí)的生活、思想是怎樣，當(dāng)時(shí)藝術(shù)家的理想是什么，和什么是當(dāng)代藝術(shù)家的技術(shù)。結(jié)束語我們欣賞藝術(shù)作品，要有歷史的眼光——要知道當(dāng)時(shí)的生活、23《感恩的心》《感恩的心》24學(xué)會(huì)聆聽音樂與人生課件25學(xué)會(huì)聆聽音樂與人生學(xué)會(huì)聆聽音樂與人生26建議：音樂是美好和動(dòng)人的，她需要我們細(xì)心聆聽和品味，因此養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣是很重要的，在此，我倡議大家在欣賞音樂的時(shí)候保持良好的環(huán)境，為自己和他人創(chuàng)造良好的空間。音樂是感受性和體驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，希望大家在課堂上積極體驗(yàn)并大膽發(fā)表自己的見解。建議：27課前表演課前表演的內(nèi)容：唱歌、器樂演奏、舞蹈、小品、配樂詩朗誦等。每班每次音樂課輪一名（或一個(gè)小組）學(xué)生上臺(tái)表演，時(shí)間為3分鐘內(nèi)，成績(jī)作為平時(shí)表現(xiàn)分。課前表演課前表演的內(nèi)容：唱歌、器樂演奏、舞蹈、小品、配樂詩朗28欣賞視頻：中國(guó)達(dá)人秀劉偉1、欣賞后請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?、在同學(xué)們心中音樂與人生有何關(guān)系？欣賞視頻：中國(guó)達(dá)人秀劉偉1、欣賞后請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?9提示1、當(dāng)你愉快的時(shí)候：2、當(dāng)你煩悶的時(shí)候：3、當(dāng)你興奮的時(shí)候：4、當(dāng)你欣喜若狂的時(shí)候：5、當(dāng)你生氣的時(shí)候：………提示1、當(dāng)你愉快的時(shí)候：30音樂與人生的關(guān)系抒發(fā)內(nèi)心情感社交功能文化傳承創(chuàng)新能力培養(yǎng)追求高質(zhì)量生活情趣的人，應(yīng)該用音樂來美化自己的人生。音樂與人生的關(guān)系抒發(fā)內(nèi)心情感31音樂的基本要素音樂的基本要素：高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色所有音樂都離不開這些形式要素音樂的基本要素音樂的基本要素：32常用的“形式要素”有：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、音區(qū)、和聲、調(diào)式、調(diào)性、曲式、織體等。音樂語言是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。常用的“形式要素”有：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、音33

節(jié)奏：是指音樂運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂的第一要素。力度：音樂中音量的強(qiáng)弱程度。速度：音樂進(jìn)行中的快慢程度。旋律：旋律也稱曲調(diào)。高低起伏的樂音按照一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來就形成旋律。

34《草原放牧》吳祖強(qiáng)、王燕樵、劉德?！恫菰拍痢?5作曲家：吳祖強(qiáng)（1927--）中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》（合作），交響音畫《在祖國(guó)大地上》，舞劇《魚美人》、《紅色娘子軍》（合作）等。作曲家：吳祖強(qiáng)（1927--）中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作36作曲家：劉德海（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有《十面埋伏》、《瀛洲古調(diào)》、《陽春白雪》、《瀏陽河》等；創(chuàng)作有琵琶曲《天鵝》、《老童》琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》（合作）等。作曲家：劉德海（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有37

1、音樂情緒怎樣？聯(lián)想和想象到了什么？2、獨(dú)奏樂器是什么？

38琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨(dú)奏樂器為主要樂器，與管弦樂隊(duì)協(xié)同演奏的器樂作品。琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨(dú)奏樂器為主要樂器，與管弦樂隊(duì)協(xié)同39樂曲背景琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》創(chuàng)作于1972年，首演于1977年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年----龍梅和玉容----抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪、保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容。樂曲背景琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》創(chuàng)作于1972年40《草原小姐妹》琵琶協(xié)奏曲五部分：1《草原放牧》2《與暴風(fēng)雪搏斗》3《寒夜中前進(jìn)》4《黨的關(guān)懷記心間》5《千萬朵紅花遍地開》《草原小姐妹》琵琶協(xié)奏曲41第一主題（A）歡快活潑第二主題（B）抒情第一主題（A）歡快活潑42《草原放牧》樂曲可分為三段，第一段是引子。樂曲第二段描寫草原的小姐妹們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下，綠綠的草原下放牧，馬兒在歡快的奔跑，羊群在愉快的嬉戲。樂曲的第三段描寫了草原小姐妹和羊群們玩耍累了在休息，樂曲描寫了草原的美麗景色。同時(shí)表達(dá)了草原小姐妹與羊群的親密感情。《草原放牧》樂曲可分為三段，第一段是引子。431、有哪音樂要素在發(fā)生作用？2、節(jié)奏發(fā)揮了什么樣的作用？1、有哪音樂要素在發(fā)生作用？44欣賞蒙古舞蹈欣賞蒙古舞蹈45拓展與探究（一）聆聽《草原放牧》，它使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和想象，將你想象中最深刻的內(nèi)容用散文或繪畫的形式表現(xiàn)出來。拓展與探究（一）聆聽《草原放牧》，它使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和想46美國(guó)作曲家科普蘭說：“音樂有意義嗎？——對(duì)這個(gè)問題，我的回答是：‘有的’。你能用文字來說明它的意義嗎？——對(duì)這個(gè)問題，我的回答是：‘不能’”。1、難題就在這里?！蹦阍?/p>