版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
教師形象與禮儀形象是什么?為什么要講求形象?關(guān)鍵是認清自己
你是一個什么樣的人?人們會憑借第一印象判斷你的:
1、經(jīng)濟狀況2、教育程度3、可信賴度4、社會地位5、社會經(jīng)驗6、工作態(tài)度7、交往意向8、條理性9、道德10、性格暈輪效應(yīng)
人們會基于對一個人良好的或不好的第一印象對這個人目前和將來的狀況做出推論。我為什么不可以賒帳?
有一個人吃過飯卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢,老板笑咪咪地讓他下次來一起結(jié)。這一幕被一個流浪漢看見了,他換了一身體面的衣服來騙吃。吃過以后,也裝作沒帶錢的樣子,可老板卻非要他當場付錢。這流浪漢很不解:為什么那個人可以賒帳,我卻不可以呢?老板說:那個人把筷子放在桌子上找齊,而你是放在身上找齊;那個人吃飯慢斯條理,而你卻狼吞虎咽;那個人吃完飯,用紙巾擦嘴,而你卻抹在袖子上。明顯那個人的經(jīng)濟狀況要比你好的多,我們不擔心他不還帳,卻擔心你啊!小節(jié)的價值
一位先生要雇一個沒帶任何介紹信的小伙子到他的辦公室做事,先生的朋友挺奇怪。先生說:“其實,他帶來了不止一封介紹信。你看,他在進門前先蹭掉腳上的泥土,進門后又先脫帽,隨手關(guān)上了門,這說明他很懂禮貌,做事很仔細;當看到那位殘疾老人時,他立即起身讓座,這表明他心地善良,知道體貼別人;那本書是我故意放在地上的,所有的應(yīng)試者都不屑一顧,只有他俯身撿起,放在桌上;當我和他交談時,我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔,頭發(fā)梳得整整齊齊,指甲修得干干凈凈,談吐溫文爾雅,思維十分敏捷。怎么,難道你不認為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎?”
三國時期,南匈奴單于呼廚泉派使者來到許都,拜見漢天子和魏王曹操。曹操認為自己貌不出眾,不能在接見時表現(xiàn)出魏王的威儀以震服匈奴,于是就叫來崔琰代替他接見。崔琰身材魁梧,眉目疏朗,腮下還有一部四尺長的美髯,在當時名列四大美男子之首。會見時,曹操自己握刀站在崔琰的坐榻旁。等到接見完畢,他派了一個官員,借拜會的時候問匈奴使者:“魏王這人怎么樣?”
匈奴使者聽了十分客氣地回答:“魏王相貌英俊,不同尋常;但是在我看來,坐榻邊上的捉刀者,才是真正的人物?!痹倏纯催@些真實的故事:(1)中方大企業(yè)代表團長訪歐,與歐洲企業(yè)老總握手不看對方(2)國內(nèi)航空公司老總?cè)グ屠璩鱿秸?,出席午餐會時,在雪白的桌布上切桃子(3)國內(nèi)某城市女市長率團訪問荷蘭,在宴會上當眾剔牙、且吐在餐盤里教師形形象是是什么么?為什么么要講講求教教師形形象??教師的的形象象:從傳播播學(xué)的的觀點點來看看,教教師形形象是是教師師群體體以外外人員員或機機構(gòu)對對教師師的印象和評價。印象象是內(nèi)內(nèi)在的的感覺覺,評評價是是外在在的表表述。。形象包包含了了兩個個要素素:知名度度美譽度度教師銀銀屏形形象小學(xué)教教師::苗苗苗老師師初中教教師::童老老師代課教教師::魏敏敏芝山村女女教師師:張張美麗麗民辦教教師::張英英子年輕女女教師師:王王雙玲玲家庭教教師::瑪麗麗亞·任納爾爾教師的的職業(yè)業(yè)形象象(一))德高高為先先———內(nèi)在在美1、甘于寂寂寞和和平淡淡2、具具有純純樸善善良之之心3、具具有充充實的的內(nèi)心心世界界4、具具有特特有的的專業(yè)業(yè)情意意教師的的職業(yè)業(yè)形象象(二)學(xué)高為師——外在美1、得得體的的穿著著2、禮禮貌的的語言言3、優(yōu)優(yōu)雅的的舉止止4、生生動的的表情情從美學(xué)學(xué)的角角度講講,美美總是是有形形的,,美的的生命命在于于它外外形的的顯現(xiàn)現(xiàn),抽抽象的的內(nèi)在在本質(zhì)質(zhì)美只只有借借助外外在美美的形形象才才能得得以表表現(xiàn)。。內(nèi)在美美是心靈美美,外在在美是是儀表美美,二者者不可分分割,,互為為表里里。只有有二者者相得益益彰時,才是是完整的美。。充內(nèi)形形外的美——禮禮儀教師禮禮儀形形象是是教師師內(nèi)涵的的學(xué)識識修養(yǎng)養(yǎng)和外顯的的氣質(zhì)質(zhì)風度度的完美美統(tǒng)一一。教師禮禮儀的的特殊殊意義義示范意意義審美意意義教育意意義教師的職業(yè)業(yè)價值是“教書育育人”禮儀儀是什么么?1、禮儀儀含義義中國::禮者者,敬敬人也也;儀儀者,,形式式也。不學(xué)禮禮,無無以立立?!鬃佣Y儀的的概念念與核核心“禮””和““儀””既有有區(qū)別別又有有聯(lián)系系。一一方面面,““禮””是內(nèi)內(nèi)在的的,是是人們們對自自己、、對他他人尊尊重、、敬意意的態(tài)態(tài)度;;而““儀””是外外在的的,是是人們們通過過一定定的動動作、、形式式等表表現(xiàn)出出來的的“禮禮”。?!岸Y禮”是是“儀儀”的的本質(zhì)質(zhì),““儀””是““禮””的現(xiàn)現(xiàn)象。。首先是是心有有敬,,心有有禮之之義;;其次是是形于于外,,行有有禮之之儀。。既要有有自尊尊敬人人的禮禮儀觀觀念,,又要有有優(yōu)雅雅得體體的言言行舉舉止。。禮儀的的真諦諦—心有敬敬而形形于外外教師禮禮儀的的具體體內(nèi)容容教師禮儀言談舉止儀容儀表課堂禮儀校園禮儀辦公室禮儀社交禮儀服飾發(fā)型服裝飾物(一))教師師的儀容儀表儀容容儀表表是是指指人人的的外外表表,,它它包包括括服飾飾、發(fā)發(fā)型、舉舉止止和和姿姿態(tài)態(tài)等等。。教師師儀容容儀表表的的基基本本要要求求::整整潔潔和和大大方方。。1、、男男教教師師的的儀容容儀表表標標準準??1、、男教教師師一一般般穿穿著著西西裝裝、、襯襯衫衫2、、西西裝裝以以深深色色為為主主,,避避免免非非常常艷艷麗麗的的西西服服。。3、、西西裝裝袖袖子子上上的的商商標標必必須須拆拆。。商標標是是西西裝裝的的封封條條。。4、、西西褲褲———合體體有有型型,,褲褲腳腳達達腳腳背背,,蓋蓋過過鞋鞋后后沿沿,,腰腰間間以以插插入入一一手手為為宜宜。?!魑鱾?cè)側(cè)袋袋為為裝裝飾飾袋袋,,后后袋袋為為實實用用袋袋。?!珴蓾?、、質(zhì)質(zhì)地地與與上上裝裝一一致致為為好好。男士士服服飾飾男士士發(fā)型型發(fā)發(fā)式式統(tǒng)一一標標準準::干干凈凈整整潔潔。。不能能留留長長發(fā)發(fā):前前不不遮遮眉眉,,側(cè)側(cè)不不蓋蓋耳耳,,后后不不及領(lǐng)。。不留留過過厚厚過過長長的的鬢鬢角角,,一般般不不留留胡胡須須男士士襯衣衣1.襯襯衫衫、、西西裝裝的的顏顏色色不不能能是是同同一一色色,白色色襯襯衣衣最最好好搭2.襯襯衫衫的的里里面面不不要要套套深深色色的的內(nèi)內(nèi)衣衣3.襯衣衣袖袖口口應(yīng)應(yīng)長長出出西西服服袖袖口口1——2厘厘米米男士士領(lǐng)帶帶1.長度度正正好好抵抵達達腰腰帶帶,,或或者者有有一一兩兩公公分分的的距距離離2.不要要穿穿甲甲克克打打領(lǐng)領(lǐng)帶帶3.打領(lǐng)領(lǐng)帶帶時時襯襯衣衣領(lǐng)領(lǐng)口口扣扣子子必必須須系系好好,,不不系系領(lǐng)領(lǐng)帶帶時時不不要要扣扣襯襯衫衫的的領(lǐng)領(lǐng)口口。。請找找出出該該男教師師5處處不不規(guī)規(guī)范范的的地地方方男士士的的鞋1.男男士士在在穿穿西西服服、、系領(lǐng)帶帶情情況況下下,,一一般般要要配配以以皮皮鞋鞋,,杜杜絕絕運運動動鞋鞋、、涼涼鞋鞋或或者者布布鞋鞋2.皮皮鞋鞋要要每每天天保保持持光光亮亮整整潔潔,一雙雙皮皮鞋鞋不不要要連連續(xù)續(xù)穿穿著著3天天以以上上男士士的的襪子子1.尼龍龍絲絲襪襪::不不吸吸濕濕、、不不通通氣氣,,易易產(chǎn)產(chǎn)生生異異味味,,妨妨礙礙辦辦公公和和教教學(xué)學(xué)。。2.白襪子::深色衣衣服、黑黑皮鞋時時一般不不要穿白白襪子,,除非是是白皮鞋鞋,否則則將產(chǎn)生生巨大的的反差。。西方稱稱:“驢驢蹄子””男士儀表表三色原則在校園,男教師師全身衣衣著的色色彩,在在總量上上限制在在三種之之內(nèi)。。(如灰色色西裝,,黑色皮皮鞋、白白色襯衫衫。)多于三種種,令人人眼花繚繚亂,失失去莊重重之感2、女教師師的儀容容儀表標標準?女士發(fā)型發(fā)式式女教師不不染彩發(fā)發(fā),不流行做做夸張的的發(fā)型女士面部修飾飾女教師淡淡妝上崗崗自然——清水出芙芙蓉,天天然去雕雕飾美化——美化自身身,符合合自然的的審美規(guī)規(guī)則避人——個人的私私事,不不要當眾眾表演不佩帶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移學(xué)生生注意力力的飾物物、不佩戴長長而粗的的項鏈、不佩戴手手鐲、手手鏈、耳耳環(huán),雙雙手戒指指不超過過一只。。不要將自自己打扮扮成一棵棵"圣誕誕樹"。。校園內(nèi)不不戴有色色鏡不留長指指甲,不不涂本色色外的其其它顏色色的指甲甲油女士其他他修飾女士課堂著裝裝從人們對對服裝的的選擇,,可以窺窺測到他他的文化化水平和和道德修修養(yǎng)的底底蘊。---郭郭沫若穿著成功功不一定定保證你能能成功但不成功功的穿著著保證你會會失敗女士課堂著裝裝1.以套套裙為主主,顏色色要嚴肅肅2.上衣衣要有領(lǐng)領(lǐng)有袖,,或兩者者必有其其一3.不穿細帶帶裙、露露背裝,,不穿過過透的服服裝4.裙子一定定要到膝膝蓋或以以下。5.不穿黑皮皮裙6.不穿小一一號衣服服(緊身身衣)女教師學(xué)校校服飾總總體要求求端莊、大大方:不不穿過于于鮮艷服服裝含蓄、穩(wěn)穩(wěn)重:不不領(lǐng)導(dǎo)時時裝潮流流簡單、整整潔:不不拖泥帶帶水美觀、和和諧:不不過于土土氣女士的鞋和襪1.絲襪襪的長度度要高于于裙子的的下擺。。襪口永永遠不要要外露2.襪子子以肉色色相配最最好,深深色或花花色圖案案的襪子子都不合合適。不不穿殘破破的襪子子,3.不穿超過過5cm的細細高跟鞋鞋。不穿穿拖鞋。。(二)教師的的行為舉舉止課堂教學(xué)學(xué)要有良良好的教教態(tài)(1)站態(tài)要要有安定定感和力力度;(2)要用優(yōu)優(yōu)美的手手勢正確確地表達達感情;;(3)面部表表情要豐豐富,但但不做作作,要善善于運用用喜、怒怒、哀、、樂、愛愛、恨、、怨、嘆嘆等表情情;(4)掌握課課堂目光光分配技技巧……教師表情情要注意意的問題題調(diào)查過程程中,學(xué)學(xué)生寫到到:最怕老師師上課精精神狀態(tài)態(tài)不好,,一直繃繃著臉。。整天板著著一張苦苦瓜臉,,看到就就給人一一種壓力力,更沒沒有心情情聽課。。學(xué)一手::合乎禮禮儀的微微笑·?·笑與口眼眼心相結(jié)結(jié)合笑與神情情氣相結(jié)結(jié)合笑與聲音音語言相相結(jié)合笑與儀表表舉止相相結(jié)合(三)教師的的言語黃金法則則:《圣經(jīng)··新約》》:“你你想人家家怎樣待待你,你你也要怎怎樣待人人?!卑捉鸱▌t則:美國托托尼·亞亞歷山德德拉博士士邁克克爾·奧奧康納博博士別別人希希望你怎怎樣對待待他們,,你就怎怎樣對待待他們。。調(diào)查中,,學(xué)生最最反感的的教師是是:對學(xué)生大大吼。當眾罵學(xué)學(xué)生,說說他什么么也不行行,使學(xué)學(xué)生失去去自尊。。輕視差生生,說某某些使其其易墮落落,喪失失自尊心心的話。。打?qū)W生,,恐嚇學(xué)學(xué)生,挖挖苦學(xué)生生。老師跟學(xué)學(xué)生之間間關(guān)系不不和諧,,對學(xué)生生說話居居高臨下下。學(xué)生眼中中教師在在語言方方面的失失禮現(xiàn)象象:吐字不清清、口頭禪上課一會會兒普通通話,一一會兒地地方方言言,吐字時唾唾沫亂飛飛,說話不算算話,經(jīng)經(jīng)常食言言,語言不得得體,太太俗,不不能登大雅之之堂,批評人的的語言刻刻薄,講課聲聲音小小......如何做做到教教師言語美::聲音美美談吐美美境界美美教師如如何做做到談?wù)勍挛奈难乓螅海悍虾仙矸莘荩砸郧檎f說話,,言而而有信信。合理::目的的是讓讓學(xué)生生““明明理達達意””普通話話(外語語)、吐字清清晰、、發(fā)音音清楚楚、用詞準準確、、語句句流暢暢、語速均均勻、、音量量適當當、通俗易易懂、、形象象生動動、邏輯條條理、、簡明明扼要要。合禮::目的的是讓讓學(xué)生生““舒舒適悅悅耳””聲調(diào)柔柔和親親切、、吐字字娓娓娓動聽聽、節(jié)奏抑抑揚頓頓挫、、風格格詼諧諧幽默默、情感真真誠激激越。。五語::敬語、、謙語語、文文雅語語、幽默語語、婉婉轉(zhuǎn)語語...六聲::歡迎聲聲、告告別聲聲、回回答聲聲、道謝聲聲、問問侯聲聲、道道歉聲聲。二十三三字::您、、請、、您好好、謝謝謝、、再見見對不起起、沒沒關(guān)系系、很很抱歉歉、不客氣氣、請請稍等等。十大大類類:稱稱呼語語、問問候語語、征征詢語語、感謝語語、道道歉語語、道道別語語、推托語語、應(yīng)應(yīng)答語語、婉婉轉(zhuǎn)語語、祝賀語語。訣竅竅:請請字當當先,,謝字字收尾尾,不要說說否定定語。。教師要要注意意的忌忌語是是什么么呢??忌粗口口忌訓(xùn)斥斥忌侮辱辱忌諷刺刺忌妄語語忌亂語語祝福您您:優(yōu)雅生生活!!快樂樂工作作!謝謝??!9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰,,荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。2022/12/242022/12/24Saturday,December24,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹,,燈燈下下白白頭頭人人。。。。2022/12/242022/12/242022/12/2412/24/20225:36:33AM11、以我獨獨沈久,,愧君相相見頻。。。2022/12/242022/12/242022/12/24Dec-2224-Dec-2212、故人江江海別,,幾度隔隔山川。。。2022/12/242022/12/242022/12/24Saturday,December24,202213、乍見見翻疑疑夢,,相悲悲各問問年。。。2022/12/242022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā),,舊國國見青青山。。。24十十二二月20222022/12/242022/12/242022/12/2415、比不了得得就不比,,得不到的的就不要。。。。十二月222022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202216、行動出成成果,工作作出財富。。。2022/12/242022/12/2424December202217、做前,能能夠環(huán)視四四周;做時時,你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點的的射線向前前。。2022/12/242022/12/242022/12/242022/12/249、沒有失敗,,只有暫時停停止成功!。。2022/12/242022/12/24Saturday,December24,202210、很多事情情努力了未未必有結(jié)果果,但是不不努力卻什什么改變也也沒有。。。2022/12/242022/12/242022/12/2412/24/20225:36:33AM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點點點小小努力力的積累。。。2022/12/242022/12/242022/12/24Dec-2224-Dec-2212、世世間間成成事事,,不不求求其其絕絕對對圓圓滿滿,,留留一一份份不不足足,,可可得得無無限限完完美美。。。。2022/12/242022/12/242022/12/24Saturday,December24,202213、不知香積寺寺,數(shù)里入云云峰。。2022/12/242022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202214、意志堅強的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。24十二月月20222022/12/242022/12/242022/12/2415、楚塞塞三湘湘接,,荊門門九派派通。。。。。十二月月222022/12/242022/12/242022/12/2412/24/202216、少年十五五二十時,,步行奪得得胡馬騎。。。2022/12/242022/12/2424December202217、空山新雨雨后,天氣氣晚來秋。。。2022/12/242022/12/242022/12/242022/12/249、楊柳散散和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保育員填空題題目及答案
- 苗疆蠱術(shù)考試題目及答案
- 面試題關(guān)于改革的題目及答案
- 養(yǎng)老院老人生活照顧制度
- icd 10理論考試題目及答案
- 養(yǎng)老院老人緊急救援人員培訓(xùn)制度
- 養(yǎng)老院老人健康監(jiān)測服務(wù)質(zhì)量管理制度
- 養(yǎng)老院環(huán)境保護管理制度
- 辦公室員工保密承諾制度
- 鐵路施工三會制度
- 單杠引體向上教學(xué)課件
- 高級消防設(shè)施操作員試題及答案-1
- 2025年海南省政府采購評審專家考試題庫(含答案)
- 綿陽普通話考試題目含答案
- 國企財務(wù)審批管理辦法
- 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體法律制度完善研究
- 高中國際班數(shù)學(xué)試卷
- 北京市2019-2024年中考滿分作文131篇
- 2024-2025學(xué)年湖北省武漢市常青聯(lián)合體高二上學(xué)期期末考試語文試題(解析版)
- xx中學(xué)十五五發(fā)展規(guī)劃(2025-2030)
- 快遞保證金合同協(xié)議
評論
0/150
提交評論