教育調(diào)查報告的撰寫主講人：何蕾教育調(diào)查研究的一般程序選擇研究題目設(shè)計研究方案編制調(diào)查問卷/訪談提綱實施教育調(diào)查撰寫調(diào)查報告研究成果總結(jié)推廣教育調(diào)查研究的一般程序選擇研究題目設(shè)計研究方案編制調(diào)查問卷/訪談提綱實施教育調(diào)查撰寫調(diào)查報告研究成果總結(jié)推廣教育調(diào)查報告，是用文字方式對調(diào)查過程進(jìn)行概括和總結(jié)，并用書面形式對取得的調(diào)查研究成果進(jìn)行反映和傳播的一種應(yīng)用文體。教育調(diào)查報告的類型撰寫調(diào)查報告的基本要求教育調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要調(diào)查研究報告的類型根據(jù)報告內(nèi)容所涉及的范圍綜合性報告專題性報告根據(jù)內(nèi)容的時間性歷史研究報告現(xiàn)狀調(diào)查報告預(yù)測調(diào)查報告根據(jù)調(diào)查研究的性質(zhì)來分定性調(diào)查定量調(diào)查……撰寫教育調(diào)查報告是完成教育調(diào)查研究必不可少的一環(huán)；教師、家長、社會工作者和理論工作者可以通過閱讀調(diào)查報告了解我們研究的課題、研究的方向、研究的方法、研究的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，以及我們的建議，等等。為什么要寫調(diào)查報告教育調(diào)查報告的類型撰寫調(diào)查報告的基本要求教育調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要用事實說明問問題，材料要要具體、確實實、詳實，最最后應(yīng)有作者者的建議和總總結(jié)。撰寫調(diào)查報告告的基本要求求內(nèi)容實事求是是結(jié)構(gòu)條理清晰晰推理嚴(yán)謹(jǐn)縝密密語言簡明扼要要撰寫調(diào)查報告告的基本要求求教育調(diào)查報告告的類型撰寫調(diào)查報告告的基本要求求教育調(diào)查報告告的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)內(nèi)容提要要調(diào)查報告的基基本結(jié)構(gòu)題目問題的提出參考文獻(xiàn)研究方法研究結(jié)果討論與建議附錄提出一個問題題往往比解決決一個問題更更重要，因為為解決一個問問題也許是數(shù)數(shù)學(xué)上的或?qū)崒嶒炆系募寄苣芏?，而提提出新的問題題、新的可能能性，從新的的角度去看舊舊的問題，缺缺需要創(chuàng)造性性的想象力，，而且標(biāo)志著著科學(xué)的進(jìn)步步。——愛因斯坦好的題目是研研究成功的一一半。題目案例某次小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中研修修的教育研究究選題過程大班制情況下下如何減輕教教師工作負(fù)擔(dān)擔(dān)如何與家長有有效溝通如何對特殊學(xué)學(xué)生進(jìn)行心理理輔導(dǎo)潛能生的成績績?nèi)绾翁嵘绾巫寯?shù)學(xué)課課堂能夠更具具文學(xué)氣息學(xué)生的偏科問問題如何解決決分層教學(xué)怎樣樣實施……教育問題轉(zhuǎn)化化為教育研究究問題的條件件1.問題應(yīng)是教育育科學(xué)領(lǐng)域的的；2.問題要具有研研究價值；3.問題是尚未解解決且待解決決、能解決的的；4.問題必須具有有普遍意義，，不是針對個個別現(xiàn)象；5.問題要有明確確集中的范圍圍和研究任務(wù)務(wù)。最終確定題目目：數(shù)學(xué)成績的影影響因素及潛潛能提升案例調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法文章式提問式介紹式判斷式組合式公文式公文式（又又稱規(guī)范式式）無錫地區(qū)普普通高中音音樂教育現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查報報告淄博市經(jīng)典典教育現(xiàn)狀狀調(diào)查報告告某市中小學(xué)學(xué)教師課題題研究情況況調(diào)查調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法標(biāo)題的制法法同法定公公文相似，，由調(diào)查單單位、調(diào)查查事由和文文種組成。。這種標(biāo)題的的特點是莊莊重平實，，擬法規(guī)范范，但感染染力差，有有還會出現(xiàn)現(xiàn)雷同。文章式沉重的翅膀膀——關(guān)于循化撒撒拉族女童童教育的調(diào)調(diào)查報告美麗謊言背背后的凄涼涼——1~2年級小學(xué)生生性教育調(diào)調(diào)查報告這類題目比比較吸引人人，但不容容易從題目目中明確看看出調(diào)查對對象、調(diào)查查范圍或調(diào)調(diào)查的具體體問題。添一個“關(guān)關(guān)于××××的調(diào)查”。調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法提問式“他山之石石”還是““另起爐灶灶”？——少數(shù)民族新新聞傳播教教育調(diào)查報報告做課題難嗎嗎？——某市中小學(xué)學(xué)教師課題題研究情況況調(diào)查以問話的形形式做標(biāo)題題，或正問問或反問，，表要表達(dá)達(dá)的內(nèi)容體體現(xiàn)出來。。特點是容易易引起讀者者的注意好好共鳴調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法介紹式美國高校在在線教育面面臨的機(jī)遇遇與挑戰(zhàn)——來自斯隆聯(lián)聯(lián)盟的系列列調(diào)查評估估報告改革中，農(nóng)農(nóng)村教師的的九大困惑惑——農(nóng)村基礎(chǔ)教教育調(diào)查報報告即從主標(biāo)題題上看是向向讀者介紹紹一個做法法、一條經(jīng)經(jīng)驗或種事事物使人一一目了然；；反映新生事事物的調(diào)查查報告，不不少采用此此法調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法判斷式“好教師形形象”是現(xiàn)現(xiàn)代教育的的一座橋——關(guān)于“好教教師形象””研究的調(diào)調(diào)查報告做課題并不不難——有關(guān)某市中中小學(xué)教師師課題研究究情況的調(diào)調(diào)查報告調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法組合式總結(jié)經(jīng)驗探探索規(guī)律律穩(wěn)步發(fā)發(fā)展——烏蘭縣蒙古古族教育調(diào)調(diào)查報告循序漸進(jìn)去去偽存真真——關(guān)于某市中中小學(xué)教師師科研情況況的調(diào)查調(diào)查報告標(biāo)標(biāo)題擬法研究的課題題——要解決的問問題是什么么研究的現(xiàn)實實意義——為什么研究究這個問題題研究的概況況——別人研究的的情況怎樣樣研究的主要要內(nèi)容——研究的具體體問題問題的提出出案例《上海地區(qū)幼幼兒家長家家庭教育觀觀念的調(diào)查查研究報告告》經(jīng)IEA學(xué)前項目調(diào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)前兒童在在認(rèn)知、動動作、個性性等方面的的發(fā)展存在在著較大的的個體差異異,經(jīng)分析造成成差異的原原因既有遺遺傳方面的的因素又有有幼兒園教教育、孩子子生活所在在的社區(qū)、、家庭教育育的因素。。經(jīng)多元回回歸分析這這些因素中中尤以家庭庭教育因素素的影響最最大。為此此,成立了由上上海市教育育科學(xué)研究究所李洪曾曾所長牽頭頭的“中國國幼兒家庭庭教育的研研究”課課題組來專專門研究中中國幼兒家家庭教育的的理論、探探索指導(dǎo)幼幼兒家庭教教育的規(guī)律律,以提高中國國幼兒家庭庭教育的質(zhì)質(zhì)量,最終提高幼幼兒的發(fā)展展水平。根根據(jù)大量的的研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)家庭教育育質(zhì)量的高高低會影響響幼兒的發(fā)發(fā)展水平,而家庭教育育質(zhì)量的高高低又取決決于幼兒家家長的教育育行為和態(tài)態(tài)度;觀念是一切切行為和態(tài)態(tài)度產(chǎn)生的的主觀意識識,行為、態(tài)度度受到觀念念的支配。。因此,課題組確定定了家長觀觀念是幼兒兒家庭教育育研究中不不可缺少的的組成部分分,決定先了解解幼兒家長長的觀念現(xiàn)現(xiàn)狀,再進(jìn)一步研研究家長的的觀念是如如何來影響響家長的態(tài)態(tài)度和教育育行為,以及家長的的觀念與幼幼兒發(fā)展水水平的相關(guān)關(guān)狀況?！{(diào)查的對象象調(diào)查的內(nèi)容容調(diào)查的手段段調(diào)查的組織織調(diào)查資料的的處理調(diào)查研究的的步驟研究方法案例《新課程背景景下教師職職業(yè)壓力的的調(diào)查研究究》：一、研究方方法（一）研究究對象（二）研究究工具（三）施測測程序和數(shù)數(shù)據(jù)管理（一）研究究對象（二）研究究工具（三）施測測程序和數(shù)數(shù)據(jù)管理調(diào)查的結(jié)果果一般采用用統(tǒng)計表加加以概括,并伴以文字字說明。每一部分研研究結(jié)果可可以包括：：統(tǒng)計表的編編制辦法統(tǒng)計表本身身從統(tǒng)計表得得出的結(jié)果果要點統(tǒng)計圖的編編制辦法統(tǒng)計圖研究結(jié)果案例《新課程背景景下教師職職業(yè)壓力的的調(diào)查研究究》：二、結(jié)果和和分析（一）問卷卷的信度和和效度分析析（二）結(jié)果果分析1.教師職業(yè)壓壓力源分析析2.參加課改實實驗與未參參加課改實實驗教師之之間職業(yè)壓壓力的差異異分析3.教師職業(yè)壓壓力與教齡齡關(guān)系分析析4.城市區(qū)域、、學(xué)校類型型、學(xué)歷等等背景因素素影響職業(yè)業(yè)壓力情況況結(jié)論解釋建議存在的問題題新的研究課課題討論與建議議案例《新課程背景景下教師職職業(yè)壓力的的調(diào)查研究究》：三、討論（一）新課課程教師職職業(yè)壓力源源分析教師的職業(yè)業(yè)壓力主要要來源于教教學(xué)工作、、教學(xué)評價價和學(xué)生因因素，其次次是學(xué)校管管理、工作作負(fù)荷，最最后為自我我發(fā)展需要要（二）新課課程教師職職業(yè)壓力特特點參加課改實實驗教師與與未參加課課改實驗教教師的職業(yè)業(yè)壓力不存存在顯著差差異，原因因在于教師師在基礎(chǔ)教教育新課程程改革下面面臨著與原原有的教育育體制同樣樣程度的職職業(yè)壓力。。但是，教教師職業(yè)壓壓力來源發(fā)發(fā)生了變化化。（三）不同同區(qū)域、不不同類別教教師職業(yè)壓壓力的對比比特征案例《新課程背景景下教師職職業(yè)壓力的的調(diào)查研究究》：四、建議（一）提高高教師專業(yè)業(yè)素質(zhì)，發(fā)發(fā)展教師的的教學(xué)認(rèn)知知能力（二）改革革教育評價價制度，建建立動態(tài)、、多元、綜綜合的評價價體系（三）加強(qiáng)強(qiáng)教師的自自我心理調(diào)調(diào)控，提升升教師的應(yīng)應(yīng)對策略（四）協(xié)調(diào)調(diào)教師從業(yè)業(yè)環(huán)境，增增強(qiáng)學(xué)校在在減少教師師職業(yè)壓力力方面的作作用參考文獻(xiàn)內(nèi)容太多、、篇幅太長長而不便于于寫入報告告但又必須須向讀者交交代的一些些重要材料料，如問卷卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)據(jù)等等附錄高質(zhì)量教育育調(diào)查報告告的“五要要”、“五五不要”要具體，不不要空洞。。要簡明，不不要繁瑣。。要有點有面面，不要籠籠統(tǒng)浮泛。。要有敘有議議，不應(yīng)羅羅列現(xiàn)象。。要生動，不不要呆板。。教育調(diào)查報報告的類型型撰寫調(diào)查報報告的基本本要求教育調(diào)查報報告的基本本結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要謝謝大家！！9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。05:44:4505:44:4505:4412/24/20225:44:45AM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2205:44:4505:44Dec-2224-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。05:44:4505:44:4505:44Saturday,December24,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2205:44:4505:44:45December24,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。24十二月月20225:44:45上午05:44:4512月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月225:44上上午12月-2205:44December24,202216、行動出成果果，工作出財財富。。2022/12/245:44:4505:44:4524December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點點的的射射線線向向前前。。。。5:44:45上上午午5:44上上午午05:44:4512月月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功??！。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。05:44:4605:44:4605:4412/24/20225:44:46AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點點點小小努努力的積積累。。。12月-2205:44:4605:44Dec-2224-Dec-2212、世間間成事事，不不求其其絕對對圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。05:44:4605:44:4605:44Saturday,December24,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2205:44:4605:44:46December24,202214、意志堅強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。24十二二月20225:44:46上上午05:44:4612月-2215、楚塞三三湘接，，荊門九九派通。。。。十二月225:44上午午12月-2205:44December24,202216、少年十十五二十十時，步步行奪得得胡馬騎騎。。2022/12/245:44:4605:44:4624December202217、空山新新雨后，，天氣晚晚來秋。。。5:44:46上午午5:44上午午05:44:4612月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、閱讀一切好好書如同和過過去最杰出的的人談話。05:44:4605:44:4605:4412/24/20225:44:46AM11、越是是沒有有本領(lǐng)領(lǐng)的就就越加加自命命不凡凡。12月月-2205:44:4605:44Dec-2224-Dec-2212、越是是無能能的人人，越越喜歡歡挑剔剔別人人的錯錯兒。。05:44:4605:44:4605:44Saturda