第5課時(shí)觀察物體搭配認(rèn)識時(shí)間R·二年級上冊情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)了觀察物體。梳理知識一、復(fù)習(xí)觀察物體從不同方向觀察同一個(gè)物體看到的形狀可能不一樣。這些圖分別是誰看到的？連一連。同一輛車為什么他們看到的不一樣？觀察物體時(shí)，要多從幾個(gè)方向觀察。我可以看到的形狀是：我從側(cè)面看到的形狀是這樣的：我從前面看到的形狀是這樣的：我可以看到的形狀是：觀察這個(gè)圓柱，你可以看到什么形狀？觀察這兩個(gè)圓柱，你可以看到什么形狀？從不同的方向觀察這個(gè)長方體，你可以看到什么形狀？我從正面看到的形狀是：我從上面看到的形狀是：我從不同角度看到的形狀都是：我從不同角度看到的形狀都是：觀察正方體你可以看到什么形狀？觀察球你可以看到什么形狀？看到我們學(xué)過的立體圖形的一個(gè)面是正方形，它可能是什么？還可能是這樣的長方體，因?yàn)樗膬蓚€(gè)側(cè)面是正方形。我想可能是正方體，因?yàn)檎襟w的面都是正方形。練一練下面右邊的哪幅圖是小麗看到的？請?jiān)诶ㄌ柪锂嫛啊獭?。?/p>

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）√小麗連一連。二、復(fù)習(xí)搭配問題一共有多少種不同的穿法？從8、2、4、1四個(gè)數(shù)字中選出兩個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？12個(gè)兩位數(shù)。82418241在握手時(shí)一定要有序地握手，同時(shí)每兩人間只能算一次握手，不考慮順序問題。每兩個(gè)人握1次手，3人一共握幾次手？一共握手3次。三、復(fù)習(xí)認(rèn)識時(shí)間鐘面上也有我們學(xué)過的角，你能找到嗎？這個(gè)鐘面現(xiàn)在表示幾時(shí)幾分？時(shí)針和分針組成的是什么角？這個(gè)鐘面表示10時(shí)10分，時(shí)針和分針組成的是鈍角。畫一畫?？纯磶讜r(shí)整鐘面上的時(shí)針和分針形成直角。（）時(shí)（）時(shí)398057104501120寫出鐘面上的時(shí)間。8:008:1010:0010:30寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你又有什么收獲？以后在解決問題時(shí)應(yīng)注意什么？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得