畢業(yè)論文開題報告的撰寫一、畢業(yè)論文開題報告開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料，一般采用表格形式，把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目。這樣做，既便于開題報告按目填寫、避免遺漏，又便于評審者一目了然，把握要點。二、如何撰寫畢業(yè)論文開題報告開題報告的基本內(nèi)容及其順序：1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.研究目的、意義3.研究內(nèi)容4.課題研究創(chuàng)新點5.課題研究擬解決問題

其中的核心內(nèi)容是“課題研究擬解決問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢n題研究擬解決問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。3．研究的目的與意義簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用?；凇罢n題研究擬解決問題”提出，允許有所重復(fù)。4．研究內(nèi)容初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“課題研究擬解決問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。三、畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。1.總述開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。2.提綱開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。3.參考文獻開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄。四、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力有著重要的意義。畢業(yè)論文寫作指南前言畢業(yè)論文（學(xué)士學(xué)位論文）是本科生畢業(yè)設(shè)計成果的“固化”與“濃縮”，其規(guī)范性歷來為指導(dǎo)教師和論文審閱人所重視，幾乎系評語中不可或缺之內(nèi)容。畢業(yè)論文的規(guī)范性由此可見一斑。

或許一些人認為，給一篇畢業(yè)論文做“樣板”，諸多問題都將迎刃而解；網(wǎng)站上提供論文模版供學(xué)生下載更為上策。但必須指出，許多應(yīng)注意的細微之處，遠不是給一篇范文或給一個模版就能做到的，此乃本講座之初衷。手繪圖時必須一絲不茍，搭結(jié)欠量、過量均不合格；圖中的文字放入文本框中，框內(nèi)文字注意橫縱居中；線框交界處注意勻稱；框內(nèi)文字的筆劃宜完整，不得被線框遮蓋；文字、線條不得交叉；圖中文字盡可能使用統(tǒng)一的字體、字形、字號，其中字號原則上不大于正文字號（以小半號為宜）。微調(diào)線條位置、長短時，可將Alt鍵和箭頭鍵配合使用。觀察線條是否存在搭接問題時，可選用500%的顯示比例，否則難以看出搭接問題。線條、文字等元素輸入完畢后，應(yīng)選中與所繪之圖有關(guān)的所有線條、文本框，按鼠標右鍵，選“組合”，將各元素組合在一起。否則，很有可能排版后“東一只胳膊、西一條腿”，甚至“丟胳膊少腿”。1．3．2屏幕抓圖此類圖系指使用PrtScreen或Alt+PrtScreen鍵通過剪貼板獲得的圖像。采用屏幕抓圖制作插圖時，應(yīng)“量身定做”，抓圖后不要縮放，以免模糊。1．3．3掃描圖如使用掃描圖片，分辨率要求為300線，顏色模式為灰度，嵌入文中后不要縮放。1．3．4文件插圖文件插圖系指使用“插入|圖片|來自文件…”命令插入的圖像。采用文件插圖時，盡量不要使用JPG等類型的壓縮圖片，以免影響打印效果。第二章關(guān)于表格論文中的表格一般使用Word的表格功能直接制作，使用Excel制作亦可。2．1表號表格要有表號，格式為“表m-n”。其中m為該表格所在的章號，n為該章中該表格的順序號，即每一章的表格獨立編號。例如第3章的第4個表格標記為“表3-4”。2．2表名表名應(yīng)確切反映該表的含義，一般為名詞性短語，力圖簡明扼要。表名放于表號后，與表號隔兩個全角空格。為便于敘述，不妨將表號與表名并稱為“表題”。2．3表格盡量將表格與正文中的相關(guān)文字說明置于同一頁，放入前一頁或后一頁乃不得已而為之（例如表格太大等）。表格一般居中放置；表題位于表格的上方，用宋體5號字；居中放置；表題與表格放于同一頁中，即兩者不得跨頁。換言之，表題不能位于某一頁的頁尾。表格本身可以跨頁，但次頁的表應(yīng)加一個表頭（注意，不是標題，是表頭，即表格的首行），或在次頁首部加注“（續(xù)表）”。2．4表格內(nèi)文字的排版表格內(nèi)文字應(yīng)比正文小半號，一般居中放置，但文字量較大且長短不一時，以左對齊為宜。表格設(shè)計應(yīng)美觀、大方，表格風(fēng)格盡量一致，推薦使用三線式表格。表格前、后均應(yīng)留適當(dāng)空間，切勿與正文“緊密相連”。第四章關(guān)于目錄4．1目錄的制作目錄必須由Word自動生成，不得手工輸入，以免后患無窮。制作方法：先使用格式工具欄的第一個圖標將各級標題“格式化”，再使用“插入|索引和目錄”便可自動生成。目錄生成后，在首行加上“目錄”二字，采用黑體三號字，居中。目錄只列到三級，一、二、三級標題依次內(nèi)縮一字，分別采用四號、小四號、五號宋體。4．2目錄頁的位置目錄頁位于正文第一頁之前。正文首頁為論文第一頁。目錄右端的頁號應(yīng)對齊。目錄頁超過一頁時，應(yīng)有頁碼，一般采用大寫羅馬數(shù)字，以區(qū)別于正文。注意：目錄之前的各頁均無頁號、無頁眉。第五章關(guān)于正文5．0關(guān)于頁面新的一章應(yīng)換頁。正文任何一頁的尾部均不得留很多空行（一章的末頁除外）。圖表過大，致使本頁剩余空間容納不下時，可將其放于次頁，并將其后的文字上提至前一頁。編了號的圖表，原則上可放于正文的任何一頁，但通常與正文中的說明性文字不要相隔甚遠。只有正文才有頁眉。換言之，正文之前的各頁無頁眉；自“參考文獻”起，以后各頁亦無頁眉。正文各頁的頁腳只有頁碼，且居中放置。5．1關(guān)于體例第一章章標題1.1節(jié)標題1.1.1小節(jié)標題一、段落標題11.段落標題2(1)段落標題3①段落標題4論文正文注意：無論哪一級標題，尾部均無標點符號。不得懸空出現(xiàn)一個標題，如：系統(tǒng)的基本原理提示：根據(jù)往屆學(xué)生論文情況，各級序號盡量不用Word自動生成，以免格式難以控制。5．2關(guān)于字體、字形、字號、行距、字距（按模版）正文一般用小四號宋體，行距采用1.5倍，字距采用默認值。5．3關(guān)于分頁新的一章開始，要換頁，但不要用多個回車進行分頁（否則后患無窮），而要用^Enter（即Ctrl+Enter）插入換頁符；標題不得位于一頁的末行；圖題不得位于一頁的首行（前已提及，此處強調(diào)）；表題不得位于一頁的末行（前已提及，此處強調(diào)）；不能因圖表過大而提前換頁（即將大的圖表放入次頁）；可將后頁的部分文字提到前頁來解決此問題。5．4關(guān)于文獻引用引用文獻處，用[n]以上角標形式標注，其中n為參考文獻序號。文獻引用屬正常現(xiàn)象，無可厚非，但忌諱大量抄錄，尤其是整章整節(jié)內(nèi)容大肆抄襲。軟件介紹、開發(fā)工具介紹、數(shù)據(jù)庫原理介紹宜少花筆墨。而且，所“寫”內(nèi)容出自何文獻，需以此方法注明（通俗地講，抄自何處，應(yīng)讓人一目了然）。5．5關(guān)于圖表只要出現(xiàn)插圖或表格，在正文中必須要有相應(yīng)的說明。例如：“系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如圖3-1所示”，“數(shù)據(jù)字典示于表3-1”，等等（前已提及，此處強調(diào)）。不得出現(xiàn)“…如下圖所示”、“…如下表所示”之列的句子。圖表中的文字應(yīng)注意嚴肅性，嚴禁出現(xiàn)不良人名、地名，忌諱影星、歌星名字或影視作品中的人名。5．6關(guān)于段落段首嚴格空兩個漢字的位置。應(yīng)使用標尺進行控制，不要使用4個半角空格或2個全角空格代之。除特殊情況外，段落一般使用“兩端對齊”，以免右側(cè)參差不齊，尤其是英文。5．8關(guān)于錯別字1．多數(shù)同學(xué)使用拼音法輸入漢字，同音別字非常之多，如“儀器”誤輸為“一起”，“及其”誤輸為“機器”，“登錄”誤輸為“登陸”，“清晰”誤輸為“清洗”，“指導(dǎo)”誤輸為“直到”……特別注意：“登陸”二字在學(xué)生論文中大量出現(xiàn)，希望使用Word的查找命令檢查一下是否出現(xiàn)之。2．寫完文章后，要多檢查幾遍，注意文中錯別字問題，尤其是“的、地、得”的誤用問題（本科生的論文中大量出現(xiàn)此類問題）。5．9關(guān)于縮略語、外來語、文件名、軟件名稱及其版本號1．縮略語正文中首次出現(xiàn)縮略語時應(yīng)給出原文。形式如下：MIS（ManagementInformationSystem，管理信息系統(tǒng)）順便說明一下，重點術(shù)語，即使非縮寫，亦應(yīng)給出原文。2．外來語外來語大小寫應(yīng)統(tǒng)一。例如：Internet，INTERNET，internet應(yīng)統(tǒng)一為Internet，不可混用。3．文件名文件名（特別是擴展名）一般應(yīng)大寫。4．軟件名稱以及版本號介紹軟件名稱以及版本號時，要注意在軟件名和版本號之間加一個半角的空格，如：Windows2000（錯誤）、Windows2000（正確）。Windows不可寫為Window。軟件名稱中，字母的大小寫應(yīng)前后一致。常用軟件名稱的寫法如下：PowerBuilder9.0,FoxPro2.5,VFP6.0,VB6.0,VC++6.0,C++Builder,C#,Delphi,ASP,SQLServer2000，Oracle9i，SybaseSQLAnywhere等。5．11關(guān)于稱謂每篇論文均系一人所作，故不要張口閉口地用“我們”?！拔摇弊衷诳萍颊撐闹酗@得過于乏味，可代之以“筆者”、“本人”。5．12關(guān)于程序大量的程序不宜出現(xiàn)于正文中，但少量程序、核心代碼或腳本可以穿插于正文之中；量大時建議放于附錄中，不要給人以充字數(shù)之嫌。5．13關(guān)于計量單位介紹內(nèi)存、外存容量以及軟件的大小時，注意將單位寫清楚、寫規(guī)范。如：353K（錯誤）、353KB（正確）、256M（錯誤）、256MB（正確）。5．14關(guān)于下載地址介紹軟件下載地址時，一定要有最終地址，不要寫成之類的，而要寫成之類。正文中盡量避免出現(xiàn)下載地址，最好放于參考文獻中。5．15關(guān)于表達式（含方程等）公式、表達式一般應(yīng)居中排版。若帶有編號，編號應(yīng)加圓括號，并靠右對齊。例如：a2+b2=c2(2-1)公式如有上、下角標，應(yīng)正確使用。變量應(yīng)使用斜體排版，常量用正體排版。建議使用word的公式編輯器進行排版。第六章關(guān)于封面“畢業(yè)論文”一行的下面直接寫論文題目，不必畫蛇添足，多寫“題目：”二字。你見過哪本書的封面上寫著“書名：XXXXXX”嗎？姓名為兩個字時，中間應(yīng)加兩個空格。班級名應(yīng)規(guī)范化。第八章關(guān)于結(jié)束語寫畢業(yè)設(shè)計的收獲、感想、不足，以及哪些地方尚可改進。忌諱大段引用正文中的句子。第九章關(guān)于翻譯最好寫明所譯材料的出處，最好提供原書的影印件（建議使用掃描儀掃描）。所譯之材料在內(nèi)容上最好有一定的相對獨立性，且應(yīng)有標題，內(nèi)容盡量與所做課題接近。第十章關(guān)于謝辭9．1稱謂問題謝辭中，“感謝指導(dǎo)教師XXX”顯得不夠禮貌，“XXX”后應(yīng)有個稱謂（博士、教授、老師、先生、女士、同志……）。9．2病句與錯別字問題9．2．1病句的典型例子及其改法（1）“感謝單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使我在繁忙的工作中抽出時間，順利完成畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文?！保o主語，可改為：“單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使本人得以在繁忙的工作中抽出時間，順利完成畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文，在此表示感謝?！保?）在此次畢業(yè)設(shè)計過程中，我一直得到楊老師的悉心指導(dǎo)，在思想上和學(xué)習(xí)上都給了我很大的支持和幫助。（后半句無主語，可改為：“此次畢業(yè)設(shè)計得到了楊老師的悉心指導(dǎo)，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，他都給了我很大的支持和幫助。”）（3）通過本次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我對所學(xué)的知識有了進一步的理解，而且學(xué)到了很多新東西。（無主語，可改為：“通過本次畢業(yè)設(shè)計，我不僅對所學(xué)的知識有了進一步的理解，而且學(xué)到了很多新東西。”或：“本次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我對所學(xué)的知識有了進一步的理解，而且使我學(xué)到了很多新東西。”）9．2．2詞語濫用問題1．不用“收益非淺”、“受益非淺”，而用“受益匪淺”。2．不用“精心指導(dǎo)”、“細心指導(dǎo)”、“耐心指導(dǎo)”，