第5課古代非洲與美洲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)唯物史觀(guān)：認(rèn)識(shí)世界文明是由各民族、各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的，文明的多元性和文明在交流中發(fā)展的歷程。時(shí)空觀(guān)念：理解美洲印第安文明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。史料實(shí)證：了解古代非洲主要文明中心的區(qū)域范圍及其文明成果。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：美洲印第安文明的主要特征和成果；非洲三大文明的概況和成果。難點(diǎn)：美洲印地安文明和非洲文明相對(duì)孤立發(fā)展的原因和后果。課前準(zhǔn)備多媒體、教材、粉筆、黑板教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】津巴布韋國(guó)旗墨西哥國(guó)旗【師】：大家一起看兩幅圖片，左邊這一幅圖是津巴布韋國(guó)的國(guó)徽，右邊一幅圖是墨西哥國(guó)的國(guó)旗。大家仔細(xì)看，津巴布韋國(guó)徽中央是一個(gè)石頭城的圖案，而墨西哥國(guó)旗的中間是一只鷹叼著蛇站在仙人掌上的形象，為什么這兩個(gè)國(guó)家會(huì)把這樣的元素設(shè)計(jì)到自己國(guó)家的國(guó)徽、國(guó)旗上呢？答案就在我們這節(jié)課要講的歷史里面。下面讓我們一起走進(jìn)這一課?！拘抡n講授】古代非洲文明【師】：非洲是古代農(nóng)業(yè)一個(gè)重要發(fā)生地，在這片土地上班圖人做出了很大貢獻(xiàn)，通過(guò)教材我們學(xué)習(xí)版圖人的生產(chǎn)生活情況。班圖人的貢獻(xiàn)：西非居民班圖人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要農(nóng)作物，馴養(yǎng)了牛，引進(jìn)了綿羊和山羊等，掌握了冶鐵技術(shù)。班圖人的活動(dòng)區(qū)域逐漸擴(kuò)展到撒哈拉沙漠以南地區(qū)，到11世紀(jì)，班圖人成為當(dāng)?shù)氐闹饕用瘢r(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和冶鐵技術(shù)傳播到非洲大部分地區(qū)。【師】：隨著農(nóng)業(yè)和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，非洲出現(xiàn)了一系列國(guó)家。2.古代非洲文明（1）東北非：公元前后，在今埃塞俄比亞地區(qū)興起了阿克蘇姆王國(guó)。4世紀(jì)，阿克蘇姆王國(guó)進(jìn)入鼎盛時(shí)期，一度成為地區(qū)強(qiáng)國(guó)。出示圖片及材料：阿克蘇姆國(guó)王埃扎納在位時(shí)皈依基督教，推行新拼音文字，使阿克蘇姆成為世界上第一個(gè)以基督教為國(guó)教的國(guó)家。阿克蘇姆時(shí)代金幣阿克蘇姆王國(guó)地處連接地中海與印度洋水路的交通要沖，來(lái)自四面八方的移民和商旅極大地促進(jìn)了不同文明間的相互交融。阿克蘇姆文明正是一種在多種文明因素影響下發(fā)展起來(lái)的混合型文明，一度成為地區(qū)強(qiáng)國(guó)。（2）東非：10-15世紀(jì)，在東非沿海地區(qū)產(chǎn)生了一系列國(guó)家，比較著名的是桑給巴爾、蒙巴薩和摩加迪沙等。這些國(guó)家廣泛使用奴隸，經(jīng)濟(jì)上以種植瓜果蔬菜的園藝業(yè)為主，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，城市繁榮。阿拉伯商人把瓷器、紡織品等各種手工業(yè)品輸入非洲。當(dāng)?shù)爻隹邳S金、象牙和奴隸等。（3）西非（3）西非①加納：被馬里征服。②馬里：馬里征服加納后，進(jìn)一步擴(kuò)張，成為西非最強(qiáng)大的國(guó)家；繼承并擴(kuò)大了加納的貿(mào)易，城市和文化相當(dāng)繁榮。廷巴克圖是西非重要的文化中心。出示圖片及材料：西非沙漠駝隊(duì)“鹽從北方來(lái)，金子從南方來(lái)，知識(shí)和學(xué)問(wèn)，都得從廷巴克圖來(lái)”?！鞣侵V語(yǔ)馬里國(guó)王穆薩14世紀(jì)初期馬里占世界黃金總產(chǎn)量的三分之二【師】：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合史料進(jìn)一步體會(huì)馬里的文明成就。材料：這一年，馬里歷史最著名的國(guó)王曼薩·穆薩開(kāi)始了前往麥加的朝圣之行。“從廷巴克圖來(lái)的馬里國(guó)王”讓馬里世界聞名，大批商人、學(xué)者跟隨穆薩返回馬里，其中包括一位建筑師，這位建筑師在廷巴克圖設(shè)計(jì)建造城墻、王宮和清真寺。穆薩還在廷巴克圖建造了人類(lèi)歷史最古老的大學(xué)之一—?？茽柎髮W(xué)?！幾岳畎采健斗侵薰糯鯂?guó)》廷巴克圖——西非的文化和宗教中心③桑海：原為馬里屬?lài)?guó)，后利用馬里內(nèi)亂崛起，攻滅馬里，確立了在西非的霸主地位，16世紀(jì)達(dá)于極盛。實(shí)行中央集權(quán)統(tǒng)治，官吏直接由國(guó)王任免；擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易；奴隸成為生產(chǎn)中的重要力量；興建學(xué)校，鼓勵(lì)文化發(fā)展。16世紀(jì)因遭遇外來(lái)入侵逐漸衰落。南非：11世紀(jì)末，班圖人建立了津巴布韋國(guó)家。14-15世紀(jì)津巴布韋進(jìn)入鼎盛時(shí)期，包括今南非的部分地區(qū)都被納入它的統(tǒng)治之下。出示圖片及材料：大津巴布韋遺址鳥(niǎo)瞰圖大津巴布韋遺址鳥(niǎo)瞰圖大津巴布韋遺址位于津巴布韋南部，這是一個(gè)占地約40公頃的復(fù)合體，包括防御工事、王宮、錐形塔和排水系統(tǒng)。——李安山《非洲的古代王國(guó)》津巴布韋字面意思是“石頭城”，因當(dāng)?shù)鼐用癜鄨D人利用石料修建的建筑得名。“石頭城”是南部非洲文明的代表。大津巴布韋是一個(gè)圍墻圍成的圓表區(qū)域，內(nèi)有房屋和庭院。圍墻高9米，厚約5米，頂部砌著大石塊。沿山谷向下延伸，在約24萬(wàn)平方米的范圍內(nèi)散布著許多石頭建筑，包括一座圍墻圍著的廟宇和稍小一些的建筑物遺跡。出示圖片及材料：【師】：我們吃的馬鈴薯、玉米、番茄來(lái)自哪里？【生】：美洲【師】：古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明，請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料找出。材料：美洲印第安人是富于創(chuàng)造性的勤勞的人民，他們?cè)诼L(zhǎng)的歲月中，馴化了多種野生動(dòng)物，培育出大量的農(nóng)作物，當(dāng)今世界廣泛生產(chǎn)的玉米、馬鈴薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、煙草、橡膠等幾十種農(nóng)作物都來(lái)自是美洲印第安人創(chuàng)造性的勞動(dòng)。……美洲印第安人很早就懂得了養(yǎng)蜂和馴化野生動(dòng)物。他們培育出了火、鴿和鵝等家禽。此外還培育出了像愈瘡木那樣可以健身治病的藥草和植物1200多種，豐富了人類(lèi)醫(yī)藥寶庫(kù)。——朱寰主編《世界上古中古史下冊(cè)》印第安人，是所有美洲土著的統(tǒng)稱(chēng)，并非單指某一個(gè)民族或種族。印第安人分布于南美洲和北美洲各國(guó)。——《全球通史?從史前史到21世紀(jì)》古代美洲文明1.概況（1）培育作物：古代美洲的印第安人獨(dú)立培育出很多其他大陸沒(méi)有的農(nóng)作物，包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。（2）文明代表：在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)上，印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明。【師】中美洲、南美洲的瑪雅人、阿茲特克人和印加人創(chuàng)造了輝煌的古代美洲文明。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材學(xué)習(xí)。2.瑪雅、阿茲特克和印加文明（1）瑪雅文明①經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)以種植玉米為主；制造出精美的陶器。②政治：氏族首領(lǐng)、貴族和祭司構(gòu)成了統(tǒng)治階級(jí)；一般氏族成員成為平民。③建筑：城市建筑精美，城內(nèi)有300多座用于祭祀的金字塔廟宇。④文化：發(fā)明了獨(dú)特的文字；采用歷法紀(jì)年；采用20進(jìn)制；知道“零”的概念⑤衰落：15世紀(jì)中期，瑪雅文明衰落。阿茲特克文明【師】：結(jié)合地圖找出阿茲特克文明和印加文明分布的區(qū)域。完成下列表格內(nèi)容。興起14世紀(jì)，阿茲特克人興起于今墨西哥地區(qū)；16世紀(jì)初，阿茲特克人國(guó)家進(jìn)入鼎盛時(shí)期，控制了整個(gè)墨西哥谷地及其周邊部落。表現(xiàn)政治上層階級(jí)壟斷官職，掌握軍隊(duì)。被征服者由原來(lái)的部落首領(lǐng)管理，但需向阿茲特克人繳納貢賦。經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；發(fā)明“浮動(dòng)園地”，擴(kuò)大了耕地面積都城（1）位置：特諾奇蒂特蘭位于特斯科科湖中的島上。（2）布局特點(diǎn)：有三條堤道與陸地相連，并有引水渠供應(yīng)全城淡水。為方便交通，渠上架設(shè)了多座橋梁。全城水渠和道路縱橫交錯(cuò)，承擔(dān)著城市的交通運(yùn)輸?！案?dòng)園地”即在用蘆葦編成的蘆筏上堆積泥土，浮在水面，然后在這新造的土地上種植作物和果樹(shù)，利用樹(shù)根來(lái)鞏固這些人造浮動(dòng)園圃。每次播種之前，農(nóng)民們都要挖些新的湖土，鋪在“浮動(dòng)園地”上，因此其表面隨著一次次耕種而不斷增高。“浮動(dòng)園地”使阿茲特克人口和財(cái)富不斷劇增。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）印加文明興起12世紀(jì)，印加人以庫(kù)斯科為都城建立國(guó)家，13世紀(jì)，逐漸崛起。15世紀(jì)末16世紀(jì)初，印加國(guó)家發(fā)展到鼎盛時(shí)期。表現(xiàn)政治最高統(tǒng)治者是國(guó)王，世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權(quán)；將全國(guó)劃分為四大政區(qū)，每個(gè)政區(qū)設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)官，由貴族充任。政區(qū)之下，按人口多少設(shè)置各級(jí)官員。其他土地、礦藏和牲畜歸國(guó)家所有；政府編制了詳細(xì)的人口調(diào)查表；修建了完善的道路系統(tǒng)；將征服地區(qū)的部分或全部居民遷移到新地區(qū)，以防止他們反抗。馬丘比丘城遺址印加之路史料一：哥倫布命令海地的印第安人凡年齡在14歲以上者，不論男女，每人每3個(gè)月就得交納裝滿(mǎn)一個(gè)鷹腳鈴那么多的金砂作為貢品，否則一概處死。海地印第安人不堪忍受西班牙人的虐待，紛紛自盡，并殺死子女，以免長(zhǎng)大后受虐待。在哥倫布到達(dá)美洲的第4年，海地印第安人餓死、累死、病死、自殺和遭到屠殺的占全島人口的1/3?！妒澜绻糯份o助讀本》史料二：關(guān)于秘魯和中美洲的相互關(guān)系，完全可以說(shuō)，人們已經(jīng)承認(rèn)，從形成時(shí)期（約公元前1000年）到西班牙人入侵這段漫長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，所有證明這些地區(qū)之間存在著相互影響或接觸的實(shí)物或記錄，都是不可靠的?！度蛲ㄊ贰肥妨先何矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)鎮(zhèn)區(qū)（索科特蘭）中位于廟宇附近的那塊地方。這里十分整齊地堆放著許多人的頭顱——可以肯定有10萬(wàn)多個(gè)。同樣，在這個(gè)廣場(chǎng)的另一角落，你還能看到整齊地堆放著許多殘存的人的尸骨，這些尸骨是數(shù)不清的?！谶@個(gè)國(guó)家內(nèi)地的任何鎮(zhèn)區(qū)，我們都能看到同樣可怕的情景?！度蛲ㄊ贰贰編煛浚和ㄟ^(guò)史料分析印第安文明衰落的原因?！旧浚何鞣街趁裾咔致?；疾病、瘟疫等災(zāi)害的影響；缺少與外界溝通和交往；內(nèi)部之間的交流幾乎為零。老師總結(jié)：①西方殖民者侵略。新航路開(kāi)辟之后，西班牙人占領(lǐng)美洲，進(jìn)行了殘酷的殖民侵略，極大破壞了印第安文明。②疾病瘟疫等災(zāi)害。歐洲大陸的疾病和瘟疫伴隨著殖民者入侵傳入美洲，這導(dǎo)致印第安人幾近滅絕。③缺少與外界溝通和交往。美洲位于太平洋與大西洋之間，遠(yuǎn)離歐亞大陸。印第安文明的發(fā)展長(zhǎng)期處于獨(dú)立形成、獨(dú)立發(fā)展的狀態(tài)與外界尤其是與文明發(fā)展較早的歐亞大陸缺乏交流。④內(nèi)部之間的交流幾乎為零。美洲三大文明中心多處于熱帶雨林、熱帶高原氣候的高原、峽谷、盆地地帶，三大文明之間幾乎沒(méi)有交流，因此印第安文明發(fā)展相對(duì)緩慢。課后總結(jié)在非洲，加納、馬里等國(guó)先后興起；在美洲，印第安人