第3頁共3頁五年級下學(xué)期小學(xué)語文教研計劃?新的學(xué)年，?新的開始，?為圓滿完成?新學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，使?日常的教學(xué)?工作能得以?有條不紊地?進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)?合所任年級?的實(shí)際情況?和北師大版?五年級下冊?語文教材的?內(nèi)容，特制?定出本學(xué)期?的語文教研?計劃。1?、優(yōu)化教學(xué)?資源，構(gòu)建?開放課堂?教師是學(xué)習(xí)?活動的引導(dǎo)?者和___?者。教師應(yīng)?轉(zhuǎn)變觀念，?創(chuàng)造性地理?解和使用教?材，溝通課?堂內(nèi)外，積?極利用班班?通等課程教?育資源，引?導(dǎo)學(xué)生在實(shí)?踐中學(xué)會學(xué)?習(xí)。上學(xué)期?，班班通已?走進(jìn)一小，?走進(jìn)我們的?課堂，雖然?我組嚴(yán)小紅?、馬莉等年?輕老師已先?行一步，充?分感受著班?班通這一教?學(xué)平臺帶來?的便利。本?學(xué)期，我組?其他老師也?將陸續(xù)跟進(jìn)?，優(yōu)化教學(xué)?資源，靈活?運(yùn)用多媒體?教學(xué)，積極?為學(xué)生構(gòu)建?開放式的教?學(xué)平臺，努?力在教學(xué)中?體現(xiàn)語文的?實(shí)踐性和綜?合性。2?、積極推進(jìn)?“讀寫誦”?教改活動?本學(xué)期我們?將在上一學(xué)?年的基礎(chǔ)上?繼續(xù)推進(jìn)“?讀寫誦”三?線并進(jìn)的語?文教改活動?，在日常的?教學(xué)工作中?，大家互相?探討，積極?思考，使實(shí)?驗(yàn)?zāi)軌蛉〉?長久的最大?效益。（?1）讀繼?續(xù)開展班級?共讀活動。?在上學(xué)期班?級共讀本的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期我們打?算在學(xué)校允?許的情況下?，為孩子們?適當(dāng)購買一?些經(jīng)典優(yōu)秀?的課外讀物?，培養(yǎng)學(xué)生?課外閱讀的?良好習(xí)慣，?指導(dǎo)學(xué)生利?用閱讀課、?課間、中午?課前時間及?雙休日廣泛?開展讀書活?動,注重課?外知識的積?累。讓學(xué)生?在閱讀中鞏?固所學(xué)知識?，擴(kuò)大閱讀?量和知識面?，提高閱讀?能力，從而?全面提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。（2?）寫繼續(xù)?鼓勵學(xué)生堅?持每周寫兩?到三篇日記?，使習(xí)作與?生活緊密結(jié)?合。寫作和?閱讀結(jié)合，?續(xù)寫，仿寫?，補(bǔ)寫，還?包括寫發(fā)言?提綱。寫作?與綜合性學(xué)?習(xí)活動相結(jié)?合。開始練?習(xí)寫真實(shí)的?作文，寫有?情有意（有?中心）；有?血有肉（內(nèi)?容具體）；?有聲有色（?生動）；有?條有理（結(jié)?構(gòu)清楚）。?繼續(xù)鞏固修?改文章的三?種方法。注?重有目的、?有計劃的上?好作文指導(dǎo)?課，豐富學(xué)?生的積累，?調(diào)動寫作的?興趣，全面?提高學(xué)生的?寫作水平。?（3）誦?落實(shí)課前?《書聲朗朗?》的誦讀。?督促學(xué)生背?誦《書聲朗?朗》里的古?詩文部分，?并定期抽查?學(xué)生背誦，?對學(xué)生的背?誦進(jìn)行不定?期的全程跟?蹤，并向?qū)W?生推薦相關(guān)?的經(jīng)典詩文?，使學(xué)生對?傳統(tǒng)的經(jīng)典?詩文能有的?了解。不要?求背誦的現(xiàn)?代文指導(dǎo)學(xué)?生有感情的?誦讀。3?、落實(shí)__?_備課_?__備課活?動每個單元?我們都安排?了主備人，?雖然時間緊?。但周三下?午第一節(jié)課?我組老師大?部分沒課，?我們就見縫?插針地利用?這節(jié)課__?_備課，確?保兩周一次?的___備?課時間。主?備人根據(jù)每?單元的教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，制定出可?行的教學(xué)方?案，供組員?在___備?課時相互討?論，并根據(jù)?班級實(shí)際情?況設(shè)計好每?一個教學(xué)環(huán)?節(jié)，最終確?定教學(xué)方案?，教后及時?寫好教學(xué)反?思。4、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)在保證?兩周一次_?__備課的?同時，積極?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真鉆?研教材，可?以有針對性?地研究一些?課例，積極?探索新的教?學(xué)理念和新?的教學(xué)方法?，促進(jìn)自身?教學(xué)水平的?提高。5?、___聽?課評課本?學(xué)期將會有?許多聽課的?機(jī)會，在完?成正常教學(xué)?任務(wù)的前提?下，保證每?位老師聽課?超過二十節(jié)?。鼓勵年輕?老師多聽課?評課，在評?課時，要有?自己的想法?，要認(rèn)真撰?寫聽課小結(jié)?，并能結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，揚(yáng)長?避短，不斷?豐富自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?6、教師?相互取長補(bǔ)?短我們組?是一個新老?結(jié)合的組，?組里有四個?年輕教師，?他們年輕，?富有朝氣，?易于接受新?事物，我們?希望能夠發(fā)?揮老教師的?帶頭作用，?調(diào)動新教師?的學(xué)習(xí)熱情?，爭取讓他?們在學(xué)校的?教學(xué)工作中?早挑大梁。?也希望老教?師在新教師?的幫助下，?學(xué)會使用多?媒體教學(xué)。?7、鼓勵?學(xué)生參加各?級各類比賽?鼓勵指導(dǎo)?學(xué)生參加各?級各類學(xué)科?競賽活動，?并督促學(xué)生?加強(qiáng)體