第3頁共3頁高中數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想準(zhǔn)確?把握《__?_綱》和《?___綱》?的各項(xiàng)基本?要求，立足?于基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?的教學(xué)，注?重滲透數(shù)學(xué)?思想和方法?。立足學(xué)生?的實(shí)際，不?斷研究數(shù)學(xué)?教學(xué)，改進(jìn)?教法，指導(dǎo)?學(xué)法，奠定?立足社__?_需要的必?備的基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能和基本能?力，著力于?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?運(yùn)用數(shù)學(xué)的?意識(shí)和能力?，奠定他們?終身學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。二?、學(xué)生基本?情況分析?1、基本情?況：高二_?__班和高?二___班?。這兩個(gè)班?的學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)各不?相同。其中?，高二__?_班為理科?班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?興趣較為濃?厚。我覺得?對(duì)于象我們?地方性學(xué)校?來說，這個(gè)?班的數(shù)學(xué)成?績(jī)以及整體?水平情況還?算可以。分?析原因：這?個(gè)班的學(xué)生?學(xué)習(xí)氣氛濃?厚，有良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，有你追我?干的競(jìng)爭(zhēng)精?神，同時(shí)有?一批思維相?當(dāng)靈活的學(xué)?生。而高?二___班?是藝術(shù)班數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)較為?一般，有些?學(xué)生自覺性?差，自我控?制能力弱，?因此在教學(xué)?中需時(shí)時(shí)提?醒學(xué)生，培?養(yǎng)其自覺性?；有些學(xué)生?對(duì)自己學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的信心?不足，學(xué)習(xí)?積極性和主?動(dòng)性不夠，?學(xué)習(xí)上只滿?足完成老師?，同時(shí)，所?學(xué)的數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)薄弱?，基本概念?模糊不清，?基本方法掌?握得不夠扎?實(shí)，靈活運(yùn)?用知識(shí)分析?問題、解決?問題的能力?差，只會(huì)模?仿解決一些?簡(jiǎn)單問題，?不能舉一反?三，題目稍?微有點(diǎn)變化?就束手無策?。三、教?學(xué)目標(biāo)針?對(duì)以上問題?的出現(xiàn)，在?本學(xué)期擬訂?以下目標(biāo)和?措施。其具?體目標(biāo)如下?：1、獲?得必要的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，理解基本?的數(shù)學(xué)概念?、數(shù)學(xué)結(jié)論?的本質(zhì)，了?解概念、結(jié)?論等產(chǎn)生的?背景、應(yīng)用?，體會(huì)其中?所蘊(yùn)涵的數(shù)?學(xué)思想和方?法，以及它?們?cè)诤罄m(xù)學(xué)?習(xí)中的作用?。通過不同?形式的自主?學(xué)習(xí)、探究?活動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和?創(chuàng)造的歷程?。2、提?高空間想像?、抽象概括?、推理論證?、運(yùn)算求解?、數(shù)據(jù)處理?等基本能力?。3、提?高數(shù)學(xué)的提?出、分析和?解決問題的?能力，數(shù)學(xué)?表達(dá)和交流?的能力，發(fā)?展獨(dú)立獲取?數(shù)學(xué)知識(shí)的?能力。4?、提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，樹立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?，形成鍥而?不舍的鉆研?精神和科學(xué)?態(tài)度。四?、教法分析?1、選取?與內(nèi)容密切?相關(guān)的，典?型的，豐富?的和學(xué)生熟?悉的素材，?用生動(dòng)活潑?的語言，創(chuàng)?設(shè)能夠體現(xiàn)?數(shù)學(xué)的概念?和結(jié)論，數(shù)?學(xué)的思想和?方法，以及?數(shù)學(xué)應(yīng)用的?學(xué)習(xí)情境，?使學(xué)生產(chǎn)生?對(duì)數(shù)學(xué)的親?切感，以達(dá)?到培養(yǎng)其興?趣的目的。?2、通過?“觀察”，?“思考”，?“探究”等?欄目，引發(fā)?學(xué)生的思考?和探索活動(dòng)?，切實(shí)改進(jìn)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式。3?、在教學(xué)中?強(qiáng)調(diào)類比，?推廣，特殊?化，化歸等?數(shù)學(xué)思想方?法，盡可能?養(yǎng)成其邏輯?思維的習(xí)慣?。五、教?學(xué)措施1?、抓好課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效益。?課堂教學(xué)是?教學(xué)的主要?環(huán)節(jié)，因此?，抓好課堂?教學(xué)是教學(xué)?之根本，是?提高數(shù)學(xué)成?績(jī)的主要途?徑。①扎?實(shí)落實(shí)__?_備課，通?過___討?論，抓住教?學(xué)內(nèi)容的實(shí)?質(zhì)，形成較?好的教學(xué)方?案，擬好典?型例題、練?習(xí)題。②?加大課堂教?改力度，培?養(yǎng)學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能力?。最有效的?學(xué)習(xí)是自主?學(xué)習(xí)，因此?，課堂教學(xué)?要大力培養(yǎng)?學(xué)生自主探?究的精神，?逐步形成知?識(shí)體系，提?高能力。同?時(shí)要養(yǎng)成學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，不?斷提高學(xué)生?的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?，從而提高?數(shù)學(xué)素養(yǎng)，?并大面積提?高數(shù)學(xué)成績(jī)?。2、加?強(qiáng)課外輔導(dǎo)?，提高競(jìng)爭(zhēng)?能力。課外?輔導(dǎo)是課堂?的有力補(bǔ)充?，是提高數(shù)?學(xué)成績(jī)的有?力手段。?①加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，全方面提?高他們的數(shù)?學(xué)能力，特?別是自主能?力，并通過?強(qiáng)化訓(xùn)練，?不斷提高解?題能力，使?他們的數(shù)學(xué)?成績(jī)更上一?層樓。②?加強(qiáng)對(duì)雙差?生的輔導(dǎo)。?雙差生是一?個(gè)班級(jí)教學(xué)?成敗的關(guān)鍵?，因此，我?將下大力氣?輔導(dǎo)雙差生?，通過個(gè)別?或___的?方法進(jìn)行耐?性教學(xué)，從?而使他們的?紀(jì)律以及數(shù)?學(xué)成績(jī)有一?定的進(jìn)步。?3、搞好?單元考試、?階段性考試?的分析。?學(xué)生只有