第3頁共3頁高三英語教學(xué)計劃一?、指導(dǎo)思想?以教學(xué)大綱?，考試說明?為依據(jù)，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為準(zhǔn)繩，以?人教版新教?材為依托和?基礎(chǔ)，制定?全面的、科?學(xué)的、系統(tǒng)?的、針對性?強(qiáng)的復(fù)習(xí)計?劃，來充分?提高我校學(xué)?生的英語基?礎(chǔ)水平。并?且密切__?_今年的高?考動態(tài)（范?本），聯(lián)系?學(xué)生的實(shí)際?情況，充分?發(fā)揮學(xué)生潛?能，學(xué)生非?智力因素，?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?扎扎實(shí)實(shí)抓?好雙基，通?過綜合訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?運(yùn)用知識的?能力，努力?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)和?解題技巧，?以適應(yīng)新的?高考形式和?要求。二?、情況分析?本屆學(xué)生雖?然已經(jīng)經(jīng)過?兩年的高中?英語訓(xùn)練，?但情況仍不?容樂觀，基?礎(chǔ)不夠扎實(shí)?，完形填空?，閱讀理解?，改錯和書?面表達(dá)等綜?合能力堪憂?，且相當(dāng)一?部分學(xué)生不?重視英語，?所以在對學(xué)?生全面強(qiáng)化?督促的同時?，如何抓好?基礎(chǔ)，強(qiáng)化?針對性，有?的放矢提高?講和練的方?法及效益，?成為專項與?整體復(fù)習(xí)中?的一大挑戰(zhàn)?。三、總?體安排經(jīng)?過一個學(xué)期?的復(fù)習(xí)，基?本完成了上?學(xué)期初制定?的教學(xué)計劃?的第一輪復(fù)?習(xí)。這一學(xué)?期要完成以?下兩輪復(fù)習(xí)?第一輪復(fù)?習(xí)：自行粘?貼閱讀文章?，加強(qiáng)閱讀?能力的培養(yǎng)?。同時對學(xué)?生進(jìn)行語法?專項技巧的?指導(dǎo)。資料?采用步步高?《高考英語?專題輔導(dǎo)和?訓(xùn)練》。后?階段加強(qiáng)綜?合訓(xùn)練，全?面提高學(xué)生?的解題能力?以及思維能?力。第二?輪復(fù)習(xí)：查?漏補(bǔ)缺，挖?掘?qū)W生能力?。四、教?學(xué)安排與措?施1.抓?好詞匯復(fù)習(xí)?詞匯是高中?英語最基本?的要素，它?好比是人身?體上的肉，?而語法是人?身體上的骨?骼，兩者一?起組成了人?體，所以高?中英語復(fù)習(xí)?關(guān)鍵是詞匯?復(fù)習(xí)。我們?打算把詞匯?復(fù)習(xí)穿插在?高三新課講?授之中，主?要根據(jù)《高?考詞匯必備?》。2.?夯實(shí)語法知?識的基礎(chǔ)，?并作進(jìn)一步?的提高。對?學(xué)生進(jìn)行語?法專項指導(dǎo)?，各個擊破?，一一掌握?。并加以單?項選擇的解?題技巧，提?高學(xué)生分析?問題和解答?問題的能力?。我們計劃?在授新課時?結(jié)合步步高?進(jìn)行語法復(fù)?習(xí)，然后在?第二輪復(fù)習(xí)?時進(jìn)行語法?專項指導(dǎo)與?練習(xí)。3?.加強(qiáng)語篇?訓(xùn)練，進(jìn)行?限時閱讀有?專家曾說過?英語高考在?某種程度上?是一種速度?的競賽。因?此在高三總?復(fù)習(xí)中，將?語篇訓(xùn)練作?為貫穿高三?英語的主線?，是十分重?要的，也是?新教材、新?大綱和新考?綱所要求的?。語篇訓(xùn)練?不僅包括閱?讀理解，還?包括完形填?空，短文改?錯和書面表?達(dá)。在這四?項專題訓(xùn)練?中，閱讀理?解是重中之?重，學(xué)生在?做閱讀理解?練習(xí)時，一?定要限時間?，根據(jù)高考?試卷對閱讀?理解一題限?時的要求，?我們應(yīng)限制?在___分?鐘內(nèi)完成_?__道小題?的選擇。在?選擇正確答?案是，要充?分利用平常?所學(xué)過的閱?讀技巧。如?尋找主題句?，猜詞，推?理，跳讀，?略讀等獲取?所需要的信?息，并對照?答案，反復(fù)?揣摸作者意?圖及思路，?并要求自己?在單位時間?內(nèi)每天做一?篇完形填空?或閱讀理解?，堅持持之?以恒的自我?閱讀訓(xùn)練，?閱讀速度和?正確率定會?日漸提高。?因此每天必?須讓學(xué)生有?閱讀材料閱?讀并及時評?講。4.?重視書面表?達(dá)書面表達(dá)?所需要的時?間大約是_?__分鐘，?建議學(xué)生每?兩周選擇一?至二個體裁?的短文進(jìn)行?自我訓(xùn)練，?并與參考譯?文進(jìn)行對比?，看看自己?文章中的要?點(diǎn)是否齊全?，語言運(yùn)用?是否恰當(dāng)，?并有針對性?的記憶一些?參考譯文中?的句子，好?短語，只要?堅持寫作，?不斷修改，?寫作能力會?得到提高的?。每兩周至?少一篇作文?，通過面批?、自批、抽?批相結(jié)合，?加強(qiáng)寫作方?法指導(dǎo)和寫?作習(xí)慣的培?養(yǎng)。五、?教學(xué)安排?第一學(xué)期安?排：本學(xué)?期安排：?1.___?月下旬—_?__月底：?專題訓(xùn)練，?側(cè)重能力培?養(yǎng)，加強(qiáng)技?巧分析，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?運(yùn)用語言能?力2.__?_月—高考?