第3頁共3頁小學(xué)秋季語文教研組工作計劃范文一、指導(dǎo)?思想送走?了炎炎的夏?日，在徐徐?的秋風(fēng)中，?我們又迎來?了一個新的?學(xué)期。本?學(xué)期我校的?語文教研將?以追求有效?性教學(xué)為核?心，以課題?研究為抓手?，以多樣、?高質(zhì)量、有?成效的校本?研訓(xùn)為主線?，以求真、?務(wù)實、規(guī)范?的教學(xué)常規(guī)?為基礎(chǔ)，以?扎實、高效?的課堂教學(xué)?為陣地，以?學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)?成教育為主?線，確立“?立足課堂抓?質(zhì)量，加強?教學(xué)研究出?效率”為本?學(xué)科的工作?目標(biāo)，促進?教師專業(yè)成?長和學(xué)生全?面發(fā)展，促?進我校語文?學(xué)科的教學(xué)?工作再上新?臺階。二?、工作目標(biāo)?樹立濃厚?教研風(fēng)氣，?加強校本研?修，將教研?活動落到實?處。2.?加強教研學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞教導(dǎo)處、?少先隊活動?制定的工作?目標(biāo)，切實?訂好本年級?的教育教學(xué)?計劃，合理?安排教學(xué)進?度，扎扎實?實學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)。3?.更新觀念?，提高認(rèn)識?，形成學(xué)習(xí)?型群體，全?面提高本教?研組教師的?語文教學(xué)水?平。三、?具體工作?(一)加強?學(xué)習(xí)，不斷?研究，提高?教師素質(zhì)?為提高教師?的理論水平?，每周一次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?每次學(xué)習(xí)圍?繞有效教學(xué)?的主題進行?，組內(nèi)老師?能有準(zhǔn)備地?參加學(xué)習(xí)，?準(zhǔn)備發(fā)言交?流，每次教?研，大家說?話、大家交?流。同時要?努力將教研?組建設(shè)為學(xué)?習(xí)型___?，重視老師?之間的團隊?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)，整體?促進教研組?業(yè)務(wù)水平的?提高。2?.落實各項?語文常規(guī)工?作，使學(xué)校?語文教學(xué)工?作扎實有效?。做好“五?認(rèn)真”的檢?查記載。認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真批改作業(yè)?、認(rèn)真做好?課后輔導(dǎo)、?認(rèn)真做好其?中測試質(zhì)量?分析。規(guī)范?學(xué)生作業(yè)及?批改要求。?各班要針對?本班實際進?行修改，并?在教學(xué)過程?中加以修改?、調(diào)整，寫?好教學(xué)反思?。重視“自?主、合作、?探究”的學(xué)?習(xí)方式在課?堂上的具體?落實。課堂?教學(xué)倡導(dǎo)真?實、樸實、?扎實的教學(xué)?風(fēng)格。本學(xué)?期，___?教師課堂教?學(xué)，對教師?課堂教學(xué)進?行診斷、指?導(dǎo)。3.?結(jié)合教研課?題，上好語?文(教研)?課。4.?響應(yīng)教導(dǎo)處?提倡的常態(tài)?課，隨時接?受教研人員?和教導(dǎo)處的?推門課。?5.加強教?研組內(nèi)的日?常交流性聽?課(邀請聽?課)。(?二)重視培?養(yǎng)學(xué)生的語?文素養(yǎng)進?一步強化寫?字教學(xué)和朗?讀教學(xué),加?大寫字教學(xué)?和朗讀教學(xué)?的研究力度?，不斷提高?寫字和朗讀?的教學(xué)質(zhì)量?，使學(xué)生認(rèn)?認(rèn)真真地讀?書，端端正?正地寫字。?2.圍繞?“經(jīng)典國學(xué)?誦讀”，開?展經(jīng)典誦讀?比賽，利用?早讀時間和?自習(xí)課前十?分鐘，有計?劃的背誦經(jīng)?典詩文。?3.認(rèn)真落?實綜合實踐?活動內(nèi)容，?指導(dǎo)學(xué)生開?展豐富多彩?的活動，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?性學(xué)習(xí)的興?趣和研究、?實踐的能力?。如：中高?年級的手抄?報，低年級?的生活識字?等，把語文?學(xué)習(xí)延伸到?課外、社會?。4.根?據(jù)學(xué)校工作?安排，培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?興趣，發(fā)揮?班級的圖書?角作用，全?體語文老師?要通力配合?，高度重視?抓好這項工?作，為打造?書香校園而?共同努力。?要激發(fā)學(xué)生?的讀書興趣?，指導(dǎo)學(xué)生?利用早讀課?、閱讀課、?下午放學(xué)時?間及雙休日?廣泛開展閱?讀活動。讓?每一位學(xué)生?都多讀書、?讀好書、好?讀書，從讀?書中收獲知?識、明白事?理、陶冶情?操。讓讀書?成為每一位?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的自覺行?為從而全面?提高每一個?學(xué)生的語文?素養(yǎng).。?(三)繼續(xù)?深入開展課?題研究教?研組將結(jié)合?本校課題《?多元化閱讀?是提高小學(xué)?生習(xí)作能力?的有效途徑?研究》繼續(xù)?開展教研工?作，并圍繞?課題___?學(xué)習(xí)，開展?教學(xué)，及時?記錄、交流?，___教?師圍繞課題?進行教學(xué)業(yè)?務(wù)使課題研?究真正為教?學(xué)服務(wù)，從?而提高教師?的業(yè)務(wù)水平?。2.配?合學(xué)校大課?題的要求，?做好子課題?的研究，對?于自己所研?究的課題，?要做到研究?在平時，處?處實踐自己?的研究，勤?于動筆記錄?自己的點滴?收獲，在行?動研究的過?程中不斷地?完善自己的?教學(xué)方法，?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?3.繼續(xù)?加強對課堂?問題的交流?與討論，及?時提煉成個?人學(xué)期研究?方向(問題?就是課題)?，有意識地?進行總結(jié)，?反思，寫成?有價值的教?學(xué)論文。積?極參加市、?縣___的?論文、案例?、課件評比?，提高自己