第61頁(yè)共61頁(yè)2023學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)2023學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)。繁忙而充實(shí)、疲憊卻喜悅、點(diǎn)滴遺憾點(diǎn)綴著更多的收獲……是啊，我們的教學(xué)工作就是在這繁忙、疲憊、略帶遺憾中充實(shí)、喜悅、收獲著。今天的回憶和總結(jié)是為了調(diào)整和進(jìn)步，讓我們一起盤(pán)點(diǎn)202_年吧！一、思想政治始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修，按時(shí)上課，抓住這一大好時(shí)機(jī)向高等院校的老師請(qǐng)教，個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能得到了一定程度的進(jìn)步，為教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，閱讀音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處表達(dá)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氣氛中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展興趣化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反應(yīng)。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢？因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門(mén)”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線(xiàn)的老師，要求也越來(lái)越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每?jī)赡暌欢鹊囊魳?lè)老師根本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)程度，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺(tái)，它代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場(chǎng)，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽(yáng)節(jié)文藝匯演”。盤(pán)店一年，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的經(jīng)歷，汲取遺憾的教訓(xùn)；保持腳踏實(shí)地的作風(fēng)、鍛煉永遠(yuǎn)安康的身心、追求進(jìn)取卓越的精神，與同事的你一起迎接美妙的202_年。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)一一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，比方，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析^p其原因，我理解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，如今鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度進(jìn)步，其他的缺點(diǎn)相對(duì)就減少了。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新穎血液。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)二幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最根本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心，扎實(shí)根底、追求優(yōu)質(zhì)，在理論中努力進(jìn)步保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒開(kāi)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和獲得的成績(jī)總結(jié)如下：一、狠抓日常工作，進(jìn)步工作實(shí)效。1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化在日常工作中老師們用母親般的愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著孩子們;用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導(dǎo)著孩子們。老師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿(mǎn)五色陽(yáng)光。2、大膽嘗試課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量從轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念入手，以教研為手段，積極探究素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的改革，老師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向才能的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研程度迅速進(jìn)步我園工作方案、周方案上有詳細(xì)的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)展了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析^p和自我反思進(jìn)步自己組織一日活動(dòng)的才能。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了集體備課的監(jiān)視檢查。只有備好課，才能進(jìn)步授課質(zhì)量，所以，我們還催促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì)把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不適宜的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)程度的進(jìn)步。二、注重教研活動(dòng)，進(jìn)步保教質(zhì)量為了全面進(jìn)步我園的保教質(zhì)量，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)才能，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升老師的教研才能。我園本學(xué)期還要求老師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)歷、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為老師積極探究、主動(dòng)開(kāi)展、進(jìn)步素質(zhì)的有效途徑。為了讓不同層次的老師在不同程度上都得到開(kāi)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有老師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排了各類(lèi)匯報(bào)課：即骨干老師的示范課，新老師的成長(zhǎng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探究課。老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展程度，精心準(zhǔn)備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的根底上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)歷，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分表達(dá)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。研討中，大家互相點(diǎn)評(píng)每位老師執(zhí)教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了互相進(jìn)步、互相促進(jìn)的作用?？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，每一次的展示都是一次理論的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的老師還是參與聽(tīng)課的老師，都會(huì)有所思、有所獲。本學(xué)期通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，給每一位老師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的時(shí)機(jī)和平臺(tái)，讓不同層次的老師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。從而實(shí)現(xiàn)了全園老師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的目的!三、研究區(qū)域活動(dòng)，凸顯班級(jí)特色。區(qū)域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓區(qū)域游戲活動(dòng)更符合不同才能孩子開(kāi)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(zhǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將完畢時(shí)，還舉行了區(qū)域游戲的評(píng)比活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)更深化的理解我園情況，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)各班一名家委會(huì)成員做了評(píng)委。在區(qū)域評(píng)比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀，充分表達(dá)了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性。活動(dòng)中，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評(píng)委根據(jù)物質(zhì)條件、空間布局、精神氣氛、活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)等方面對(duì)各班進(jìn)展了評(píng)價(jià)。最后各位評(píng)委坐在一起，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)展了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了珍貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了老師在互相觀摩學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，在動(dòng)手理論中不斷進(jìn)步創(chuàng)設(shè)環(huán)境的才能，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。經(jīng)過(guò)這樣的觀摩評(píng)比活動(dòng)，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀，而且豐富了區(qū)域玩教具的資，展現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造才能，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深化!四、積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)1、各類(lèi)培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們的老師是幸福的，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)機(jī)從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)歷在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用;還有大局部老師都享受到了外出聽(tīng)課觀摩的時(shí)機(jī)，這些活動(dòng)為老師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯。2、各類(lèi)評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期有：各類(lèi)匯報(bào)課、技能技巧(繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字)比賽、幼兒興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂(lè)六一區(qū)域游戲評(píng)比家長(zhǎng)開(kāi)放日等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，特別是在快樂(lè)六一和幼兒興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè)成長(zhǎng)的童心。五、下學(xué)期工作思路?；貞浬蠈W(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但成績(jī)畢竟屬于過(guò)去。展望將來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期獲得更加輝煌的成績(jī)，我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的時(shí)機(jī)不時(shí)為自己充電，假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)老師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革?？傊?，在我園全體老師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作獲得了可喜的成績(jī)，但還有缺乏之處，我們一定會(huì)在今后的工作中，不斷探究、不斷進(jìn)步、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)!學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)三202_年中考，由于種種原因我們面臨著許多困難，特別是歷史學(xué)科的課時(shí)明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現(xiàn)代史兩冊(cè)書(shū)的新課教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)展全面的復(fù)習(xí)備考。真可謂是時(shí)間緊，任務(wù)重，教育教學(xué)就是同時(shí)間賽跑。針對(duì)這些情況，要是按老思路，老方法來(lái)教育教學(xué)是肯定行不通的，這就必須轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，努力進(jìn)步教學(xué)效率，貫徹新課改的精神，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成不可能完成的任務(wù)。為此，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，確立了202_年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識(shí)、構(gòu)建歷史知識(shí)體系、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析^p方法的教育和培養(yǎng)。明確教學(xué)目的，認(rèn)真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學(xué)不再盲目，使老師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認(rèn)識(shí)，新感受。而老師要做的就是加強(qiáng)備，講，批，輔，改的常規(guī)教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，做到周密設(shè)計(jì)，科學(xué)復(fù)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。其次,制定合理的復(fù)習(xí)方案把時(shí)間大致劃分為三個(gè)復(fù)習(xí)階段即根底復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、模擬考階段，詳細(xì)操作步驟如下：1、第一階段復(fù)習(xí)以掌握根底知識(shí)為主。在進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，首先抓住教材根底知識(shí)的復(fù)習(xí)，梳理主干，回扣教材，比方歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念和根本的歷史線(xiàn)索等，引導(dǎo)學(xué)生逐課進(jìn)展復(fù)習(xí)。然后，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn);最后，通過(guò)課堂小測(cè)來(lái)穩(wěn)固成果，力爭(zhēng)課課通關(guān)。同時(shí)還積極做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。2、第二階段的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，著重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)展分析^p、歸納總結(jié)，并激活學(xué)生思維，進(jìn)步他們認(rèn)識(shí)、分析^p、解決歷史問(wèn)題的才能?？梢圆捎帽日辗治鯺p法、列表法等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。我們根據(jù)考試范圍，分為八個(gè)專(zhuān)題來(lái)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題一西方列強(qiáng)侵華史(包括列強(qiáng)的四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)及清政府與列強(qiáng)簽訂的一系列不平等條約);專(zhuān)題二近代中國(guó)人民的____和探究史(著重講述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法，辛亥____和新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí));專(zhuān)題三新民主____史(包括的內(nèi)容較多，著重講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要戰(zhàn)役并對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育)，專(zhuān)題四中華人民共和國(guó)史(包括____成立后的民主政治建立、建國(guó)后中國(guó)____領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建立、建國(guó)后農(nóng)村政策的變化等內(nèi)容);專(zhuān)題五世界主要資本國(guó)家的產(chǎn)生和開(kāi)展(主要包括英、法、美三國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)____和俄、日資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革);專(zhuān)題六兩次世界大戰(zhàn);專(zhuān)題七三次科技____;專(zhuān)題八戰(zhàn)后世界格局的開(kāi)展與演變(包括美國(guó)的冷戰(zhàn)政策，世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局的變化等內(nèi)容);通過(guò)線(xiàn)、面相結(jié)合，點(diǎn)、線(xiàn)成面，做到點(diǎn)實(shí)，線(xiàn)清，面廣，要求師生將已根本掌握的教科書(shū)內(nèi)容前后上下、東西南北貫穿起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲求規(guī)律性的知識(shí)。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)突出重點(diǎn)，兼顧一般，即有助于學(xué)生把握問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，又更加踏實(shí)的掌握了知識(shí)要點(diǎn)。3、第三階段是進(jìn)展模擬考，做好考前熱身運(yùn)動(dòng)。這一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)步學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合才能，熟悉中考題型，全面演練知識(shí)、技巧、方法，形成全方位，多角度的解題才能，輕松迎接中考。因此老師要認(rèn)真研究以往的中考試題，研究《考綱》、《課標(biāo)》，研究熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題和周年問(wèn)題，把握中考命題的原那么和趨向，精心挑選每一道試題，進(jìn)展有效的、有針對(duì)性的訓(xùn)練。做到考后全批全改、及時(shí)講評(píng)。老師在講評(píng)習(xí)題的過(guò)程中，一定要做到：(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意書(shū)寫(xiě)的格式。(2)有針對(duì)性，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，要講清講透。(3)注重進(jìn)步學(xué)生的解題技巧。要深化分析^p失誤的原因，并教給學(xué)生糾正錯(cuò)誤和克制失誤的對(duì)策。訓(xùn)練完畢，老師要?dú)w納每一種習(xí)題的解答技巧及方法，努力進(jìn)步學(xué)生應(yīng)考才能。2023學(xué)年度英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)XX年9月至XX年7月是我工作的第四年，本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，任教一、三年級(jí)英語(yǔ)，雖然學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，學(xué)習(xí)壓力似乎也沒(méi)有高年級(jí)那么大，但是低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)系著孩子對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，所以在教育教學(xué)方面我從不敢松懈。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：從教低年級(jí)，尤其是一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，是孩子們的英語(yǔ)的啟蒙老師，我把課堂上的重點(diǎn)放在了學(xué)生行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上，雖然從教三年，但是一年級(jí)我已經(jīng)帶過(guò)____了，所以我自認(rèn)為在教學(xué)上已經(jīng)有了一些獨(dú)到之處。我把自己三年來(lái)積累的并不豐富的教學(xué)經(jīng)歷應(yīng)用在一年級(jí)孩子身上，剛開(kāi)場(chǎng)當(dāng)然是很辛苦的，可是一年下來(lái)孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)在上英語(yǔ)課時(shí)，已經(jīng)有了一定的規(guī)矩，而且大局部的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很濃，他們喜歡說(shuō)英語(yǔ)，并且樂(lè)于用英語(yǔ)交流。在剛工作的兩年里，我教學(xué)時(shí)只是根據(jù)課本，照本宣科，在課文的根底上添加一些小活動(dòng)讓孩子們加深印象。后來(lái)我覺(jué)得只讓孩子簡(jiǎn)單的知道課文知識(shí)是不夠的，我嘗試著在教學(xué)時(shí)添加一些語(yǔ)法知識(shí)。給低齡兒童講語(yǔ)法，聽(tīng)起來(lái)仿佛是不可思議的。我教給孩子們單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式、正在進(jìn)展時(shí)、將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)的使用。這些根底的語(yǔ)法知識(shí)，給孩子講解起來(lái)、卻讓我無(wú)從下手。于是我動(dòng)了動(dòng)腦筋，使用一些韻律詩(shī)、歌曲或者形象的圖畫(huà)，把這些枯燥的知識(shí)貫穿其中。在每次相關(guān)的課前以各種方式重復(fù)，這些特定理論知識(shí)，有一些他們可能還不太清楚，可是我想，總有一天他們會(huì)突然開(kāi)竅：哦，原來(lái)misswang教給我的小詩(shī)是這個(gè)意思。我相信，學(xué)習(xí)語(yǔ)言有“開(kāi)竅”一說(shuō)，我以前有一個(gè)學(xué)生在五年級(jí)我接收他們班時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)從二十來(lái)分一躍到____非常，她因此對(duì)我感謝的不得了。但是我知道，她是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)是“開(kāi)竅”了。所以我從不敢放棄那些英語(yǔ)方面學(xué)困的孩子，我認(rèn)為他們?nèi)缃癫荒艹惺?，是因?yàn)樗麄儧](méi)開(kāi)竅，假設(shè)此時(shí)放棄他們，完全打擊他們的積極性，勢(shì)必造成孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理障礙。包括在跟學(xué)生家長(zhǎng)交流的時(shí)候，我也一再的強(qiáng)調(diào)，一定別消除孩子的積極性，不要有簡(jiǎn)單粗暴的言行。我利用校本課時(shí)間集中個(gè)別學(xué)生進(jìn)展單詞課文根本知識(shí)的培訓(xùn)和突擊，對(duì)他們學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。雖然有時(shí)也有不耐煩的時(shí)候，但我都盡量在教學(xué)時(shí)給他們信心。教學(xué)常規(guī)方面，這一年我也盡量按照學(xué)校的安排完成各項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有無(wú)故遲到早退的情況。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校有需要的時(shí)候，主動(dòng)自愿的做些出力所能及的事。當(dāng)然這些也是我應(yīng)該做的，不值得一提。本年度參加學(xué)校家長(zhǎng)公開(kāi)課兩次，各種調(diào)研科匯報(bào)課，自認(rèn)為都是以認(rèn)真慎重的態(tài)度參與，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，及時(shí)反思，其他老師提出的一些問(wèn)題也能虛心承受，及時(shí)改正。另外本學(xué)年在副班主任工作上，我也一如既往的盡心盡職，對(duì)待一年二班的孩子盡量向班主任一樣。最大程度上協(xié)助班主任老師做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作。除了教學(xué)，在教育學(xué)生方面我也一直在努力，深化孩子們的內(nèi)心，和他們交朋友，經(jīng)常和他們談心，理解關(guān)心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識(shí)而且從每個(gè)細(xì)節(jié)上教育他們?cè)鯓幼鋈?。我還擔(dān)任了進(jìn)修學(xué)校《沙河口區(qū)教育》一刊的通訊員工作，上個(gè)學(xué)期榮獲了優(yōu)秀通訊員的稱(chēng)號(hào)，我們學(xué)校也成為了優(yōu)秀通訊校。希望下學(xué)期老師們有優(yōu)秀的作品能踴躍的投稿。在下學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任下，忐忑的接任了團(tuán)支部書(shū)記一職，工作中虛心請(qǐng)教集思廣益，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)河⒌膱F(tuán)員隊(duì)伍是個(gè)朝氣蓬勃踏實(shí)穩(wěn)健的隊(duì)伍，我是其中普通的一員。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都能看到我們團(tuán)員積極踴躍的身影。希望下個(gè)學(xué)期我能和各位團(tuán)員老師一起為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做出更多的奉獻(xiàn)。本學(xué)年度我不再是個(gè)新崗老師了，教育經(jīng)歷的增加、教學(xué)技能的增長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助密不可分。謝謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的寬容。感謝一年級(jí)、三年級(jí)老師在英語(yǔ)學(xué)科協(xié)助我下的功夫，每一個(gè)班主任老師都像英語(yǔ)老師一樣帶著孩子們晨讀、聽(tīng)寫(xiě)、聯(lián)絡(luò)單詞重點(diǎn)句，做的都是應(yīng)該我自己做的，謝謝你們了。還要感謝辦公室的老師，我們英語(yǔ)總是很多班級(jí)的練習(xí)冊(cè)作業(yè)本堆在辦公室每次鄔老師總要幫我們拾掇整理，真的很不好意思。還要感謝英語(yǔ)組的另外兩位老師在工作生活上給與我的關(guān)心。我在群英這個(gè)大集體里工作的舒心順利，假設(shè)是我在工作上有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話(huà)，都有你們的功績(jī)，謝謝大家。2023-2023學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班和八年級(jí)一個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教學(xué)目的的不同。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。四、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生。五、注意所用語(yǔ)言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、使用歷史唯一的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的才能，而且對(duì)于優(yōu)秀生還勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而進(jìn)步閱讀才能。七、在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持因材施教的原那么，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)歷史根底知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用鼓勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情，獲得了歷史教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步所教年級(jí)的歷史程度。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒(méi)有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷進(jìn)步和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的老師，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。202_.62023學(xué)年度下教學(xué)工作總結(jié)本期在全體老師的共同努力下，在上級(jí)主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，本期順利完成了上級(jí)下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì)考成績(jī)名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì)考成績(jī)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來(lái)開(kāi)一個(gè)總結(jié)會(huì)。一、回憶一期來(lái)的工作1、抓好繼續(xù)教育，提升老師素質(zhì)教育主管部門(mén)提出今年是“老師素質(zhì)年”，在社會(huì)飛速開(kāi)展中，教育事業(yè)的開(kāi)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：《給老師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的根本操作》，上網(wǎng)____教案和相關(guān)法律法規(guī)等，老師認(rèn)真筆記，撰寫(xiě)心得和經(jīng)歷論文，在驗(yàn)收中有四名老師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級(jí)骨干老師虞國(guó)立校長(zhǎng)發(fā)表了《評(píng)價(jià)促開(kāi)展》和縣級(jí)骨干老師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇文章?tīng)?zhēng)取在下期發(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí)，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續(xù)教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的開(kāi)展。2、教研工作小有成效本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：〔1〕在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等，五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；〔2〕老師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng)；〔3〕3月6日，進(jìn)修校組織市級(jí)骨干老師送教下鄉(xiāng)，姜主任承當(dāng)了《話(huà)題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承當(dāng)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué)，重引觀念的轉(zhuǎn)變，方法的浸透，很具有感染力；〔4〕4月1日，宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽，在本校語(yǔ)文組老師的幫助下，順利完成了本項(xiàng)任務(wù)，并得到了××*老師的好評(píng)，希望在接再勵(lì)?！?〕4月9日，溫校長(zhǎng)組織了片區(qū)教誨主任來(lái)我校進(jìn)展教學(xué)巡導(dǎo)，分別對(duì)學(xué)校管理、老師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)展檢查。在總結(jié)會(huì)上，溫校長(zhǎng)肯定了老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開(kāi)鐵小全體老師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。3、教學(xué)工作有序開(kāi)展我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，進(jìn)步了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作：〔1〕第一學(xué)月老師們認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握教材構(gòu)造，把握教材的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)展因材施教?！?〕強(qiáng)化常規(guī)工作管理，開(kāi)學(xué)初要求每位老師認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊(cè)，班主任工作手冊(cè)和學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)。學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)分為三個(gè)局部：管理局部、教學(xué)局部、經(jīng)歷小結(jié)，要求老師分學(xué)月進(jìn)展填寫(xiě)，期末上交教誨處，作為期末考核的重要根據(jù)?！?〕堅(jiān)持學(xué)月考試，對(duì)每學(xué)月成績(jī)進(jìn)展綜合分析^p，診斷學(xué)情，調(diào)整進(jìn)度，把握方向?！?〕狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開(kāi)好三個(gè)會(huì)，老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析^p會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班老師的培訓(xùn)，尤其是學(xué)科老師教學(xué)研討，把握目的、把握考點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)展有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)展兩次調(diào)考，獲得了較好的效果，為期末測(cè)試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班老師把畢業(yè)班管理經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷作好總結(jié)，作為經(jīng)歷推廣。二、教學(xué)工作存在問(wèn)題1、老師對(duì)教材的純熟程度不夠，不夠靈敏運(yùn)用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。2、老師對(duì)差生的輔導(dǎo)著力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級(jí)仍然存在學(xué)困生。3、老師到崗意識(shí)不強(qiáng)，工作責(zé)任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，局部老師缺課嚴(yán)重，局部老師對(duì)學(xué)生作業(yè)修改和評(píng)講不及時(shí)。4、監(jiān)考和閱卷有待進(jìn)一步改良，本期在監(jiān)考過(guò)程中，有老師提早收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫(xiě)閱讀大分，有的老師在閱數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應(yīng)的改革，吵出問(wèn)題，進(jìn)步覺(jué)悟，進(jìn)步管理程度。三、整改措施1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教參，把握教材的構(gòu)造和重點(diǎn)。2、加強(qiáng)對(duì)六認(rèn)真工作檢查的力度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，進(jìn)步老師常規(guī)意識(shí)和業(yè)務(wù)才能。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì)考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。4、完善監(jiān)考和閱卷的制度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，確保下期閱卷工作萬(wàn)無(wú)一失，確?？?jī)效工資施行順利推進(jìn)?？傊酒谀┲螅课焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)歷，共謀事業(yè)，創(chuàng)始將來(lái)，祝全體過(guò)一年愉快的假日，謝謝。學(xué)年度上期教學(xué)工作總結(jié)彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓進(jìn)步、校本教研抓特色”的思路，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把進(jìn)步教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：1、開(kāi)學(xué)初，教誨處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)進(jìn)步質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，幫助老師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析^p會(huì)上，各班科任老師認(rèn)真深化地分析^p了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此根底上，教誨處向全體老師提出了新學(xué)年的工作目的，促使全體老師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各科教學(xué)方案的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類(lèi)方案的制訂，要求各部門(mén)、科任老師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作方案，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目的、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類(lèi)教學(xué)方案時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目的明確，方案合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類(lèi)方案清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)展。3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原那么，努力使全體老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)性管理。并組織全體老師進(jìn)展質(zhì)量分析^p，幫助老師尋找問(wèn)題的根，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步單位時(shí)間效益。4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)步。抓備課。如何進(jìn)步備課質(zhì)量是老師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，教誨處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教誨處進(jìn)展評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。抓課堂。如何上好一堂課，教誨處向全體老師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)工整，電教手段、教具使用合理等詳細(xì)目的。要求老師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)根本功，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能。教誨處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找缺乏，幫助改良，促使每一位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。抓反應(yīng)。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開(kāi)學(xué)初，教誨處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的各方面的才能為基點(diǎn)，作業(yè)修改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元完畢后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析^p，以總結(jié)經(jīng)歷和缺乏，明確下一階段的努力目的。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體老師的作業(yè)布置、修改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大進(jìn)步，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)根本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)老師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)展了書(shū)面質(zhì)量分析^p，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析^p、改良措施等等，全體老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)展期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析^p報(bào)告交于教誨處，有的報(bào)告分析^p得很到位，這些均說(shuō)明了老師的質(zhì)量意識(shí)有了很大進(jìn)步。5、加強(qiáng)老師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求老師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽(tīng)同校老師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位老師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校老師創(chuàng)造了一種改良，進(jìn)步的時(shí)機(jī)。對(duì)于進(jìn)步老師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。二、大力抓好隊(duì)伍建立，為進(jìn)步教育質(zhì)量提供重要保證。1、抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)老師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)，以滿(mǎn)足教學(xué)改革的需求。截止本年度，我校45周歲以下的中青年老師已全部為大專(zhuān)學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。2、抓好骨干老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校老師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。5、抓實(shí)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為老師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與老師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教誨處還特地安排了兩次讓老師交流心得體會(huì)的專(zhuān)題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，老師的理論程度有了較大進(jìn)步。6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的根底上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析^p，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使老師在做中學(xué)，在理論中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，理論中總結(jié)，總結(jié)中進(jìn)步的成長(zhǎng)歷程。實(shí)在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在理論中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目的，提出詳細(xì)的施行步驟，在自修自研的根底上對(duì)照自我開(kāi)展目的，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在老師中進(jìn)展交互式討論、開(kāi)放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，進(jìn)步了反思才能，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，進(jìn)步課堂的教學(xué)效能。三、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。1、進(jìn)展感恩教育活動(dòng)在教誨處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗讀、演講、講故事、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、寫(xiě)作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、本學(xué)期，教誨處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)等工作，并加強(qiáng)催促，兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往無(wú)視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教誨處向全體老師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校老師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)修改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分表達(dá)出來(lái)。為進(jìn)步效果，教誨處要求各教研組要經(jīng)常組織老師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專(zhuān)題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)展研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)展專(zhuān)題講座和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。四、存在問(wèn)題。1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈敏性。個(gè)性比擬率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步，特別是要不斷進(jìn)步理論程度和管理程度。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。五、整改方向。1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和程度。要擅長(zhǎng)站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。2、進(jìn)一步深化底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考根據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。3、強(qiáng)化鼓勵(lì)機(jī)制，努力進(jìn)步廣闊老師的終身學(xué)習(xí)熱情。2023-2023學(xué)年度中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái),在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅(jiān)持用科學(xué)開(kāi)展觀指導(dǎo)全局，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，教學(xué)工作獲得了一定成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、明確教學(xué)工作思路，突出重點(diǎn)、強(qiáng)化措施學(xué)校確立了教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量看實(shí)績(jī)的工作思路；突出了以教學(xué)為中心，通過(guò)進(jìn)步課堂效益，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)，在全面標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育施行的前提下，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了辦人民滿(mǎn)意的教育的工作目的。(一〕校干帶頭工作務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效。校干深化一線(xiàn)，兼任主要學(xué)科教學(xué)和班主任工作，走進(jìn)課堂，參加教研，領(lǐng)著老師干，干給老師看，為正教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)起到了模范帶頭作用。〔二〕制度先行，激發(fā)工作積極性學(xué)校以教學(xué)為中心認(rèn)真修訂和落實(shí)考勤、獎(jiǎng)懲、辦公、后勤工作、老師培訓(xùn)等各項(xiàng)規(guī)章制度。制度的制定和落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校管理，調(diào)動(dòng)了老師工作的積極性。〔三〕細(xì)實(shí)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程學(xué)校教學(xué)管理從小處著眼，從細(xì)節(jié)抓起，凸顯了教育教學(xué)效果。學(xué)校每周召開(kāi)一次主題教育班會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。〔四〕采取多種形式，進(jìn)步校園文化品位學(xué)校采取多種形式，創(chuàng)立教室文化、校園文化。學(xué)校大門(mén)兩側(cè)院墻重新書(shū)寫(xiě)了知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來(lái)的宣傳標(biāo)語(yǔ)和熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的辦學(xué)理念，激活了文化育人因素，強(qiáng)化了育人功能。二、落實(shí)課堂教學(xué)改革，大幅度進(jìn)步課堂教學(xué)效率(一〕分學(xué)科創(chuàng)立學(xué)科課堂教學(xué)形式。學(xué)校圍繞自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)要求，科學(xué)地診斷我校目前課堂教學(xué)存在的假設(shè)干實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)立了各學(xué)科新授課復(fù)習(xí)課講評(píng)課的課堂教學(xué)形式，為整體進(jìn)步我校的課堂教學(xué)程度開(kāi)拓了途徑?！捕尺M(jìn)步了課堂教學(xué)的有效性。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響五個(gè)優(yōu)化，教研組致力于問(wèn)題研究、基于問(wèn)題解決，最大限度地進(jìn)步了課堂效益?！踩臣訌?qiáng)反思性教學(xué)。為整體進(jìn)步廣闊老師課堂教學(xué)的授課程度，學(xué)校繼續(xù)推行研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等說(shuō)、講、評(píng)一體活動(dòng)和《韓吉中學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)》活動(dòng)，堅(jiān)持老師寫(xiě)教學(xué)反思、學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)反思活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了課堂效益的進(jìn)步?！菜摹陈鋵?shí)教學(xué)四清。制定并落實(shí)《韓吉中學(xué)教學(xué)四清施行方案》，學(xué)校狠抓了堂堂清和韓吉中學(xué)雙休作業(yè)〔周周清〕的布置與修改；學(xué)校還重視學(xué)科的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)和月考，極大限度地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科知識(shí)的內(nèi)化和整合。〔五〕狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益1．加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。本學(xué)期教誨處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立備、批、聽(tīng)、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)老師的隨堂聽(tīng)課，并且通過(guò)這種形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)程度、教學(xué)手段等進(jìn)展公正、客觀的評(píng)價(jià)。精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教誨處對(duì)老師上課詳細(xì)要求如下：〔1〕教學(xué)目的明確：要根據(jù)教學(xué)目的安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際?！?〕教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無(wú)誤?！?〕浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。〔4〕改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)?！?〕教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。〔6〕掌握教學(xué)根本功。老師要努力進(jìn)步自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的才能。A.教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課；B.板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，表達(dá)講課重點(diǎn)和過(guò)程；C.教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。3.嚴(yán)格上課常規(guī)老師應(yīng)在上課前2分鐘侯課，體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課、微機(jī)課等要提早5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故分開(kāi)課堂，不得提早下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，注意聽(tīng)講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。對(duì)沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；保護(hù)學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對(duì)學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。4.注重學(xué)法指導(dǎo)。規(guī)定老師要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、催促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。5.科學(xué)穩(wěn)固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。作業(yè)是穩(wěn)固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成局部。因此，老師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教誨處對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)如下：(1)布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做課外習(xí)題。(2)凡布置的作業(yè)，老師必須先做一遍，理解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)展教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。(4)老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須標(biāo)準(zhǔn)化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完好、卷面整潔，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。(5)作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地修改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和修改，提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)根底差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)修改要注明修改日期。(6)及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)修改時(shí)一并檢查批閱。6.抓學(xué)生作業(yè)自評(píng)，(1)制定評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)涉及的方面很多，我們只從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，從根本的書(shū)寫(xiě)根底入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)自評(píng)中進(jìn)步自己的書(shū)寫(xiě)才能和程度、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的意識(shí)和習(xí)慣。我們首先制訂出了學(xué)生作業(yè)自我評(píng)價(jià)中實(shí)用、可操作的內(nèi)容。(2)落實(shí)評(píng)價(jià)要求。學(xué)校要求班主任和科任老師在學(xué)生作業(yè)中強(qiáng)調(diào)和布置作業(yè)自評(píng)。(3)進(jìn)展評(píng)價(jià)指導(dǎo)為養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，老師要求:A.作業(yè)通過(guò)自己努力可以做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；B.作業(yè)中感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念公式，再看例題，接著自己考慮，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；C.對(duì)于自己實(shí)在難以完成的題目也要認(rèn)真考慮，提出問(wèn)題，在作業(yè)自評(píng)中寫(xiě)出，老師再給予輔導(dǎo)解決。三、落實(shí)三個(gè)有效，進(jìn)步教學(xué)效益和育人程度。學(xué)校制訂《韓吉中學(xué)關(guān)于有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，全力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的施行方案》，以進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以進(jìn)步管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)效益為目的，通過(guò)注重內(nèi)涵開(kāi)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全力進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)學(xué)生管理，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成一是學(xué)校積極開(kāi)展知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來(lái)主題教育活動(dòng)，將學(xué)生的思想品德、養(yǎng)成教育及知識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)了學(xué)生的日常養(yǎng)成教育。學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情商。在學(xué)生中結(jié)實(shí)樹(shù)立了每天鍛煉一小時(shí)，安康工作50年，幸福生活一輩子的觀念，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。二是加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。學(xué)校采取多種措施，加大了制止輟學(xué)的工作力度，獲得了較好的成效。三是培養(yǎng)習(xí)慣促進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要手段和策略。學(xué)校從習(xí)慣養(yǎng)成入手，狠抓德育工作，改變教學(xué)硬指標(biāo)、德育軟指標(biāo)的認(rèn)識(shí)，以學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。對(duì)此，針對(duì)實(shí)際制定《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作方案》以及各年級(jí)、各學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練內(nèi)容與活動(dòng)安排，主要對(duì)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、讀書(shū)、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、糾錯(cuò)和觀察考慮、質(zhì)疑問(wèn)答、合作交流以及課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣作明確要求，定期開(kāi)展評(píng)比與檢測(cè)，并收到良好效果。對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從每堂課的每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，注重一個(gè)實(shí)字；反復(fù)訓(xùn)練，常抓不懈，堅(jiān)持一個(gè)恒字；嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)化，突出一個(gè)嚴(yán)字。五、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立〔一〕進(jìn)步質(zhì)量，以老師為本。針對(duì)學(xué)校老師缺編多、缺乏業(yè)務(wù)骨干、老齡化和半公半農(nóng)現(xiàn)象，以及師資調(diào)動(dòng)頻繁等實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校把老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展作為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急，多途徑、多角度、多方位推進(jìn)老師開(kāi)展?！捕骋孕１窘萄袨橹?本工作總結(jié)來(lái)于)，定期組織教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展集體備課、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)和課堂小問(wèn)題研究。組織老師參加省、市、縣課題研究，參加各種層次和不同形式的教學(xué)研究活動(dòng)，并承當(dāng)各級(jí)教研任務(wù)，與縣內(nèi)外名校開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課送課等教學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參加學(xué)歷進(jìn)步、技能晉級(jí)、撰寫(xiě)論文、制作課件、總結(jié)反思和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)等形式進(jìn)步業(yè)務(wù)。詳細(xì)做法如下。2023學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)回憶這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)、反思如下：一、工作總結(jié)(一)搞好教學(xué)教改。這一年來(lái)我校積極開(kāi)展“建立學(xué)生共同體，打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的教育理念、如何進(jìn)步老師自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生才能作為重中之重。1.加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)制定了教學(xué)工作方案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教研素養(yǎng)、理論程度。2.加強(qiáng)教研工作、追務(wù)實(shí)效。作為一名地理老師，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將課改教學(xué)進(jìn)展得非常徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學(xué)需要提出問(wèn)題，自主探究，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。(二)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步思想素質(zhì)本學(xué)期自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，自己必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度隨著教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為打破，深化全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論程度和業(yè)務(wù)程度。二、教學(xué)反思這學(xué)期我又開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課，一次是4月23日參加“尹中峰中學(xué)地理工作室”提供的一次縣級(jí)公開(kāi)課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”。總體說(shuō)來(lái)，這兩次公開(kāi)課給我的收獲很大。(一)縣公開(kāi)課這節(jié)課我總覺(jué)得教學(xué)效果不夠理想，主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：1.我是通過(guò)馬航MH370失聯(lián)以及韓國(guó)歲月號(hào)輪船漂浮事故這兩件交通運(yùn)輸史上的悲劇導(dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結(jié)合時(shí)事固然令人感動(dòng)，但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng)，其中《天路》還比擬切入主題，之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。3.根據(jù)課改精神設(shè)計(jì)討論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓學(xué)生參與討論，但是六個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)目的不太明確，學(xué)生討論不是很劇烈。4.板書(shū)內(nèi)容雖詳實(shí)，但是顯得異?；靵y。5.語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)事件時(shí)，課堂調(diào)控才能較差。小學(xué)2023—2023學(xué)年度上期教學(xué)工作總結(jié)彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓進(jìn)步、校本教研抓特色”的思路，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把進(jìn)步教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：1、開(kāi)學(xué)初，教誨處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)進(jìn)步質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，幫助老師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析^p會(huì)上，各班科任老師認(rèn)真深化地分析^p了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此根底上，教誨處向全體老師提出了新學(xué)年的工作目的，促使全體老師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各科教學(xué)方案的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類(lèi)方案的制訂，要求各部門(mén)、科任老師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作方案，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目的、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類(lèi)教學(xué)方案時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目的明確，方案合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類(lèi)方案清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)展。3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原那么，努力使全體老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)性管理。并組織全體老師進(jìn)展質(zhì)量分析^p，幫助老師尋找問(wèn)題的根，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步單位時(shí)間效益。4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)步。〔1〕抓備課。如何進(jìn)步備課質(zhì)量是老師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，教誨處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教誨處進(jìn)展評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕抓課堂。如何上好一堂課，教誨處向全體老師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)工整，電教手段、教具使用合理等詳細(xì)目的。要求老師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)根本功，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能。教誨處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找缺乏，幫助改良，促使每一位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步?！?〕抓反應(yīng)。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開(kāi)學(xué)初，教誨處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的各方面的才能為基點(diǎn)，作業(yè)修改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元完畢后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析^p，以總結(jié)經(jīng)歷和缺乏，明確下一階段的努力目的。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體老師的作業(yè)布置、修改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大進(jìn)步，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)根本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)老師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)展了書(shū)面質(zhì)量分析^p，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析^p、改良措施等等，全體老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)展期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析^p報(bào)告交于教誨處，有的報(bào)告分析^p得很到位，這些均說(shuō)明了老師的質(zhì)量意識(shí)有了很大進(jìn)步。5、加強(qiáng)老師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求老師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽(tīng)同校老師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位老師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校老師創(chuàng)造了一種改良，進(jìn)步的時(shí)機(jī)。對(duì)于進(jìn)步老師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。二、大力抓好隊(duì)伍建立，為進(jìn)步教育質(zhì)量提供重要保證。1、抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)老師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)，以滿(mǎn)足教學(xué)改革的需求。截止本年度，我校45周歲以下的中青年老師已全部為大專(zhuān)學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。2、抓好骨干老師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校老師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。5、抓實(shí)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為老師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與老師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教誨處還特地安排了兩次讓老師交流心得體會(huì)的專(zhuān)題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，老師的理論程度有了較大進(jìn)步。6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的根底上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析^p，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使老師在做中學(xué)，在理論中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，理論中總結(jié)，總結(jié)中進(jìn)步的成長(zhǎng)歷程。實(shí)在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在理論中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目的，提出詳細(xì)的施行步驟，在自修自研的根底上對(duì)照自我開(kāi)展目的，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在老師中進(jìn)展交互式討論、開(kāi)放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，進(jìn)步了反思才能，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，進(jìn)步課堂的教學(xué)效能。三、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。1、進(jìn)展感恩教育活動(dòng)在教誨處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗讀、演講、講故事、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、寫(xiě)作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、本學(xué)期，教誨處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)等工作，并加強(qiáng)催促，兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往無(wú)視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教誨處向全體老師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校老師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)修改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分表達(dá)出來(lái)。為進(jìn)步效果，教誨處要求各教研組要經(jīng)常組織老師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專(zhuān)題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)展研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)展專(zhuān)題講座和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。四、存在問(wèn)題。1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈敏性。個(gè)性比擬率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步，特別是要不斷進(jìn)步理論程度和管理程度。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。五、整改方向。1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和程度。要擅長(zhǎng)站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。2、進(jìn)一步深化底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考根據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。3、強(qiáng)化鼓勵(lì)機(jī)制，努力進(jìn)步廣闊老師的終身學(xué)習(xí)熱情。2023-2023第一學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于老師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)一下自己的教學(xué)工作如下:本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)場(chǎng)的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生根本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。三、抓好學(xué)生的根底知識(shí)教學(xué):一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的根底，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、摘蘋(píng)果\開(kāi)火車(chē)游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模擬性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。四、存在的問(wèn)題與缺乏:1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上好幾名學(xué)生的根底知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。2、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真考慮的問(wèn)題之一。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷尚淺，許多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，做好，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了區(qū)教研室，全面落實(shí)市西教管中心的工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作方案，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為根本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查催促為主要形式，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為我校開(kāi)展奠定根底?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)程度。1.積極組織老師深化學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論，進(jìn)步廣闊老師的教研理論程度，使廣闊老師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，實(shí)在抓好教科研工作。一是認(rèn)真配合教研部門(mén)做好新課改培訓(xùn)工作，使老師理解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)理論，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕虒W(xué)行為，加強(qiáng)課改教學(xué)理論的研究，實(shí)在進(jìn)步老師理論新課程的才能與程度，努力使教學(xué)過(guò)程真正成為認(rèn)知、體驗(yàn)、探究的過(guò)程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展兩個(gè)一活動(dòng)：一月進(jìn)展一次集體備課;一月進(jìn)展一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵(lì)支持老師撰寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，從而進(jìn)一步進(jìn)步自己在理論中的意識(shí)與才能，做到邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)、邊進(jìn)步，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得貴州省教育科學(xué)院，貴州省教育學(xué)會(huì)的一、二、三等獎(jiǎng)。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬