8/8《東半球其他的地區(qū)和國家》復習課教學設(shè)計第2課時教學目標1.要在地圖上指出美國與巴西的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.概括美國與巴西的自然環(huán)境的基本特點，如地形、氣候特點。3.結(jié)合兩個地區(qū)的自然環(huán)境特征因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。4.說出美國與巴西的人文特征。5.結(jié)合資料說說兩個地區(qū)在宗教、文化、旅游方面的發(fā)展特色。教學重難點【教學重點】1.在地圖上指出美國與巴西的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.概括美國與巴西的自然環(huán)境的基本特點。3.結(jié)合兩國的自然環(huán)境特征分析兩國的工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。【教學難點】結(jié)合兩國的自然環(huán)境特征分析兩國的工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。教學策略本節(jié)教學內(nèi)容是人教版七年級下冊期第四單元章復習第一課時,主要包含美國與巴西的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容以分開復習兩國的自然環(huán)境和人文特色后，重點將美國的工業(yè)和巴西的熱帶雨林與開發(fā)和保護放在一起進行復習，起到強化記憶和探索不同資源條件下的工農(nóng)業(yè)發(fā)展方向區(qū)別。四、教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖展示課程標準，及知識網(wǎng)絡(luò)?！緩土晫搿空故菊n程標準、重難點及知識網(wǎng)絡(luò)梗概。閱讀PPT上的課程標準內(nèi)容。通過學生自助閱讀課標，明白今日所學的目標。章節(jié)知識大賽【活動教學】組織學生進行小組比賽。學生進行分組。通過小組活動活躍復習課課堂。頭腦風暴教師：提出五個任務(wù)，每組成員認領(lǐng)題目后，進行組內(nèi)頭腦風暴，答對記一分，答錯不得分。每次選出一人回答問題。分別要求學生說出第一個任務(wù)美國的地理位置：說出海陸位置、半球位置、范圍。第二個任務(wù)美國的人口與人種：重點說出美國人口增長的主要原因。第三個任務(wù)美國的地形和主要河湖:了解美國的主要地形特征，特別是五大湖地區(qū)的水文特征和地形特征，為下面復習美國的東部工業(yè)區(qū)做鋪墊。第四個任務(wù)說出美國的氣候特征：簡單復習美國的氣候特征為下面的美國農(nóng)業(yè)發(fā)展做鋪墊。第五個任務(wù)復習美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展：結(jié)合前面提及的美國地形與氣候特點分析。學生討論后舉手搶答兩個任務(wù)問題。頭腦風暴主要是解決一些簡單的基本概念，學生自主復習的一種方式。這里主要解決美國的自然地理特征和人文地理特征?？靻柨齑鸾處煟焊鶕?jù)第一輪的得分，從高到低輪流作答，每次一人，答對的給本小組記一分，答錯的不得分，并由下一組接替答題。要求同學們兩個任務(wù)，分別是巴西的地理位置與范圍、人種與文化、自然環(huán)境特征與工農(nóng)業(yè)發(fā)展。問答過程中教師依次展示PPT圖片表格，請學生來填空缺處答案。小組代表依次上臺回答PPT中的填空部分。在快問快答部分主要解決巴西的自然地理特征和部分人文知識概念，多以結(jié)合具體題目為主。以圖片表格展示為主，圖文結(jié)合便于學生記憶。齊心協(xié)力教師：以下問題為重難點攻關(guān)，每項任務(wù)均2分鐘組內(nèi)討論時間，組員記錄觀點，選出代表，每組依次輪流回答問題，答對的給本小組記一分，答錯的不得分，并由下一組接替答題。要求同學們討論回答美國與巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件、布局、遇到的問題和解決對策兩個問題。小組討論為主，看圖完成，了解問題答案的同時明白知識點在圖上的位置。齊心協(xié)力部分是本次復習課的重難點部分，配合習題來進行實戰(zhàn)講解，并在最后進行規(guī)律總結(jié)，便于學生記憶運用于實戰(zhàn)。力挽狂瀾教師：本輪為搶答題，當教師念完題目發(fā)出指令以后方可搶答，第一個站起來的獲得答題權(quán)，答對給本組加上相應(yīng)分數(shù)，答錯的扣除相應(yīng)分數(shù)。按照本節(jié)的知識概念進行例題實戰(zhàn)，是對前面知識的靈活運用的訓練。學生搶答題目，為自己小組提高積分。力挽狂瀾部分是對前面知識概念的專項練習，以例題展示為主，配合詳細的解析，已達到鞏固知識的作用。銜接中考展示多道中考真題，要求學生解答。學生解答。將知識運用到考試實際中去，提升做題能力。五、當堂練習1、讀圖，有關(guān)美國自然地理特征的敘述，正確的是（）A.本土分為南北縱列的三大地形區(qū)B.美國本土地跨兩大洲，瀕臨三大洋C.暖濕氣流受山脈阻擋難以北上D.本土以溫帶季風氣候為主2、關(guān)于美國人口的分布，敘述正確的是（）A.由于自然環(huán)境優(yōu)越，人口分布均勻B.人口分布極不平衡C.西北部人口最集中D.70%以上人口集中在太平洋沿岸3、讀美國本土示意圖，回答圖中〇●△代表三種農(nóng)作物，分別是（）A.棉花、小麥、甜菜B.小麥、蔬菜、水稻C.大豆、棉花、蔬菜D.甜菜、煙草、花卉4、圖1為美國本土示意圖，圖2為某公司手機產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)商示意圖，該公司總部位于舊金山。讀圖，回答該公司發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的最重要條件是（）A.自然資源豐富，原料充足B.研發(fā)能力強，科技力量雄厚C.人口稠密，勞動力豐富D.位于沿海地區(qū)，海運便利5、讀南美洲某國圖，完成下面小題。有關(guān)甲、乙兩地形區(qū)的說法中，正確的是（）A.甲是世界上最高的大高原B.乙分布有世界最大的熱帶雨林C.甲東臨大西洋，西臨太平洋D.乙地勢平坦，人口稠密6、讀拉丁美洲地形圖，數(shù)字②所在國家文化具有多元性，表現(xiàn)在（）A.黑種人風俗習慣為主B.每年舉辦伊斯蘭教的節(jié)日——狂歡節(jié)C.桑巴舞融合了葡萄牙的民歌，非洲的鼓樂、舞蹈D.是現(xiàn)代足球的發(fā)源地，足球運動水平堪稱一流7、讀某“金磚國家”示意圖，該國鋼鐵、汽車、造船等重工業(yè)主要分布在東南沿海地區(qū)，與之無關(guān)的因素是（）A.鐵礦資源豐富B.土壤肥沃C.海陸交通便利D.消費市場廣闊8、亞馬孫熱帶雨林被形象地稱之為“地球之肺”。隨著人口增長和貧困導致的發(fā)展需求，雨林面積在不斷縮小，引起了國際社會的擔憂。亞馬孫熱帶雨林被破壞的根本原因是（）A.人口增長和貧困導致的發(fā)展需求B.城鎮(zhèn)建設(shè)破壞森林C.森林大火D.洪水使大量原始森林被淹沒美國提高關(guān)稅、限制高科技的出售是“逆全球化”，不利于世界經(jīng)濟的發(fā)展，也不利于中國工業(yè)的發(fā)展，促使中國從“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”。讀圖完成9-10題。9、對世界工業(yè)最發(fā)達的美國描述正確的是（）①是一個民族大熔爐的國家②農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化和高度的機械化③領(lǐng)土地跨熱帶、北溫帶、北寒帶④本土西臨大西洋，東臨太平洋，南臨墨西哥灣⑤制造業(yè)呈下滑趨勢，但在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶動下仍居領(lǐng)先地位A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤1