2023大班教學學計劃一、班?級情況分析?：孩子們?經(jīng)過大班第?一個學期的?學習與生活?，在身體、?認知和社會?性各方面的?能力都有所?提高。在?身體方面：?有生活理能?力和良好的?生活、衛(wèi)生?習慣。動作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性都有?提高。認?知方面：的?主動研究和?探索能力有?一定的提高?。在身體發(fā)?展方面的平?衡感、集體?隊列方面的?鍛煉和能力?還有所欠缺?。在社會?性發(fā)展方面?：初步形成?良好的品德?行為和習慣?，個別的我?控制能力還?有待進一步?改善。有與?他人交往的?愿望，初步?學會與他人?合作，初步?學會同情和?關(guān)心他人，?初步會評價?己與同伴并?勇承認錯誤?，改正缺點?,但集體觀?念較弱。?對大班的孩?子來說，在?園的生活只?剩下短短一?學期的時間?，作為老師?我們應充分?利用這段時?間，為提供?多元的學習?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學打好基礎?，作為家長?需根據(jù)的實?際情況進行?有針對性的?培養(yǎng)，以便?孩子能較順?利地進入小?學學習。?二、主要工?作目標：?一生活衛(wèi)生?習慣(1?)能主動飲?水，少吃冷?飲。(2?)能保持良?好的作息習?慣，能安靜?的入睡。?(3)養(yǎng)成?注意個人衛(wèi)?生和環(huán)境衛(wèi)?生的良好習?慣。(4?)堅持飯前?便后洗手，?并知道要節(jié)?約用水，洗?完后及時關(guān)?水籠頭。?(5)有自?我控制飲食?的初步意識?和能力。?二學習習慣?及自我保護?(1)能?在活動中始?終保持正確?的看書和寫?字，畫畫的?姿勢。(?2)愛護學?習用具，能?自己整理學?習用具。?(3)知道?陌生人不可?輕信的道理?。(4)?不玩火，不?接觸煤氣，?不觸摸電器?及其開關(guān)的?良好習慣。?三認知?1、語言?(1)在游?戲中學習正?確運用語言?表達能力完?整的合成句?。(2)?不斷提高幼?兒傾聽的習?慣，迅速把?握和理解游?戲中比較復?雜的多的指?令。(3?)能在愉快?的環(huán)境中學?習一些結(jié)構(gòu)?簡單的漢字?，并對其產(chǎn)?生濃厚的興?趣。(4?)知道圖畫?書畫面和文?字的對應關(guān)?系，開始有?興趣閱讀圖?畫書中的簡?單的文字。?(5)能?講訴簡單的?故事2、?感知與操作?(1)能?在老師的幫?助下歸納，?概括有關(guān)的?數(shù)學經(jīng)驗;?學習從不同?的角度、不?同的方面觀?察與思考問?題;能通過?觀察、比較?、類推、遷?移等方法解?決簡單的數(shù)?學問題。?(2)能積?極主動的參?加數(shù)學問題?的討論;學?習有條理的?拜擺放、整?理活動材料?。(3)?能較長時間?的參與科學?活動能主動?探索周圍自?然界并能發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、尋?求答案、能?關(guān)心、愛護?自然環(huán)境。?四德育?(1)培養(yǎng)?幼兒互助、?互愛的良好?品行。能互?相謙讓，主?動幫助弱小?的孩子。?(2)引導?幼兒初步學?會控制自己?的情感和行?為。(3?)引導幼兒?了解自己所?在的幼兒園?，初步懂得?要熱愛幼兒?園，培養(yǎng)幼?兒的集體榮?譽感和責任?感。五情?感個性(?1)引導幼?兒初步了解?我國的民族?，主要物產(chǎn)?，激發(fā)幼兒?愛祖國的情?感。(2?)引導幼兒?使用正確的?禮貌用語，?以恰當?shù)姆?式與他人進?行交往。?(3)引導?幼兒初步辨?別是非，初?步懂得應該?向好的榜樣?學習，激發(fā)?幼兒初步的?愛憎感。?(4)引導?幼兒了初步?了解家鄉(xiāng)的?自然環(huán)境和?人文景觀，?初步了解我?國的主要資?源和人文景?觀，印發(fā)幼?兒對民族文?化的興趣以?及保護自然?、社會環(huán)境?的初步意識?。(5)?引導幼兒初?步感知世界?的人文景觀?以及優(yōu)秀的?藝術(shù)精品，?培養(yǎng)幼兒對?世界文化的?興趣。六?家長工作?(1)認真?作好家長工?作，做好家?園聯(lián)系冊，?與家長密切?聯(lián)系。(?2)召開家?長會，聽取?家長意見，?即時改正工?作中的不足?。(3)?熱情接待每?一位家長，?對家長詢問?耐心解釋。?(4)在?期中召開家?長開放日，?請家長參加?幼兒的一日?活動2023大班教學學計劃（二）一?、情況分析?(一)班?級概況:升?入大班,我?們班有了很?大的變動,?首先是老師?的變動,其?次是孩子的?轉(zhuǎn)學和新生?的加入。于?是,現(xiàn)在我?們班共有_?__名幼兒?,男生__?_名,-_?__名,男?女比例相對?均勻。另外?,新生是_?__名,占?了全班人數(shù)?的大部分,?他們對我們?這個集體還?不熟悉,正?在適應階段?。面對這種?情況,我們?必須盡力使?每個孩子都?盡快地適應?變化,讓孩?子們和諧地?融合在我們?的大家庭中?。(一)?主要表現(xiàn)?1、優(yōu)勢表?現(xiàn)(1)?孩子的自我?服務能力不?斷增強,能?做好自己力?所能及的事?情,如:自?己整理書包?,自己穿-?服等。(?2)產(chǎn)生了?為集體服務?的意識,喜?歡做值日生?工作,如:?整理玩具、?管理自然角?等。(3?)在生活中?,孩子的語?言表達能力?有了很大的?提高,能較?清晰、完整?地表達自己?的想法,講?述自己的發(fā)?現(xiàn)。(4?)有一定的?任務意識,?在老師的提?醒和鼓勵下?能自己收集?主題資料。?2、薄弱?因素分析?(1)孩子?的規(guī)則意識?差,自控能?力仍較弱,?堅持性不夠?,不能較好?地控制自己?的言行。?(2)部分?孩子的衛(wèi)生?和行為習慣?仍有待養(yǎng)成?,如:吃手?、用點心后?用手擦嘴、?喜歡趴或跪?在地上等。?(3)部?分孩子表現(xiàn)?欲強,傾聽?習慣差,不?能堅持聽完?同伴的發(fā)言?,影響了活?動的順利開?展。(4?)在主題活?動進行過程?中,部分孩?子缺乏探索?精神,不敢?作嘗試(?二)家長情?況1、我?們的家長仍?非常重視孩?子知識技能?的掌握,他?們希望孩子?多學會一些?知識性的內(nèi)?容,如:兒?歌、計算題?等等。但是?,他們卻忽?視了孩子生?活習慣和學?習興趣的培?養(yǎng),不利于?孩子今后的?全面發(fā)展。?2、班中?很多孩子由?祖輩照顧、?接送,一些?新的教學理?念很難接受?并達成共識?。二、班?級經(jīng)營目標?:1、培?養(yǎng)孩子間的?相互學習、?自主性和決?策的能力,?建立一個共?同探討的團?體。2、?營造一個充?滿愛的班級?氛圍,讓幼?兒有安全感?,培養(yǎng)幼兒?的責任感,?并形成初步?升小學的意?識。3、?繼續(xù)認真學?習新《綱要?》,樹立正?確的教育觀?,統(tǒng)一教育?思想,并轉(zhuǎn)?化為教育行?為。4、?幫助家長具?備正確的兒?童觀、教育?觀、知識觀?,明確幼兒?期教育重心?是個性能力?的培養(yǎng),使?家長認同熟?悉我們的教?育宗旨、目?標和課程形?式,并支持?參與幼兒園?的教育活動?,形成良好?的“家園對?話互動網(wǎng)”?。班級經(jīng)?營網(wǎng)帶班?教師保育員?園領導幼?兒家長幼兒?園的每一個?人經(jīng)營目?標:①營?造一個充滿?愛的班級氛?圍,讓幼兒?有安全感培?養(yǎng)幼兒的責?任。②為?幼兒提供真?實體驗的機?會,創(chuàng)造條?件讓幼兒參?加實際探索?活動,獲取?更多的信息?,體驗學習?的快樂。?②幫助家長?形成良好的?教育觀,使?其認同我們?的教育宗旨?、教育形式?和課程模式?,并支持參?與幼兒園的?各項活動。?形成良好的?“家園對話?互動網(wǎng)”。?三:保育?、教育教學?工作重點:?目標:更?新觀念,實?現(xiàn)“幼兒園?象我家”這?一理念,逐?步實現(xiàn)特色?班級。(?一)保育工?作保育工?作是做好教?育教學工作?的重要前提?條件,要求?班上每個老?師了解每一?個孩子的生?活習慣以及?身體素質(zhì)等?方面的情況?,以確保大?家在今后的?保育工作中?能做到更有?針對性地去?開展,有的?放矢,常抓?不懈。1?、搞好內(nèi)務?及環(huán)境衛(wèi)生?,嚴格執(zhí)行?園內(nèi)各項保?健工作制度?。每天整理?好內(nèi)務,堅?持做好清潔?、消毒、通?風工作,保?持教室的六?面光。預防?幼兒近視的?發(fā)生,做到?經(jīng)常調(diào)整幼?兒的位置,?繼續(xù)加強幼?兒一日常規(guī)?的培養(yǎng),增?強幼兒的生?活自理能力?。嚴格執(zhí)行?幼兒的一日?生活作息制?度,合理地?安排孩子們?的一日生活?。為幼兒創(chuàng)?設一個干凈?舒適、健康?的生活學習?環(huán)境。2?、老師們達?成共識,加?強對幼兒進?行養(yǎng)成教育?在中班已?初步對孩子?們進行了養(yǎng)?成教育的培?養(yǎng),但孩子?們的勞動意?識較弱,有?的存在依賴?性。老師針?對孩子們的?實際情況,?統(tǒng)一要求,?堅持從小事?抓起,將“?身教”和“?言教”結(jié)合?起來,并將?其貫穿在一?日生活中,?手把手的教?幼兒,并注?意指導依賴?性強的幼兒?,讓幼兒自?己的事情自?己做,而且?還要讓家長?配合老師,?使幼兒在家?也有個鍛煉?的環(huán)境。?a、每天耐?心指導幼兒?用正確的方?法吃完點心?,不把點心?灑在桌上和?地上,我們?還將根據(jù)本?班孩子的進?餐情況積極?向營養(yǎng)師提?出合理意見?和建議。經(jīng)?常提醒幼兒?喝開水,讓?幼兒學會擺?放好口杯。?b、教育?幼兒不用臟?手揉眼睛,?不摳鼻孔,?不挖耳朵。?有鼻涕自己?及時擦,不?隨地吐痰?,不亂扔紙?屑。c、?知道保管自?己的學習用?具,每次用?完學會清點?。d、保?教有機結(jié)合?,糾正幼兒?不良行為,?如:吮吸手?指、玩弄-?等。3、?保證戶外活?動時間,注?重活動的質(zhì)?量,增強幼?兒的體質(zhì)。?堅持在活動?前帶好汗巾?,活動中及?時幫幼兒擦?汗,并根據(jù)?當時的具體?情況給幼兒?增減衣服。?4、加強?安全意識,?杜絕安全責?任事故發(fā)生?。①嚴格?執(zhí)行接送制?度,防范于?未然,要求?家長用好接?送卡。②?我們老師要?具有高度的?責任心,時?刻讓孩子在?自己的視線?范圍內(nèi),排?除一切不安?全因素。?③經(jīng)常檢查?班上各項設?施,杜絕不?安全隱患,?及時上報及?時處理,把?安全工作放?在第一位。?④利用一?日活動中各?個環(huán)節(jié),隨?機進行安全?教育,每次?活動前提出?要求,比如?:上下樓梯?不推不擠,?逐步培養(yǎng)幼?兒的自我保?護意識和應?變能力。?5、配合保?健醫(yī)生做好?衛(wèi)生保健工?作①把好晨?檢關(guān),在晨?區(qū)活動后進?行評價,發(fā)?現(xiàn)不安全因?素及時處理?,有病兒立?即送醫(yī)院治?療,然后通?知家長,使?其了解幼兒?的病情。做?好疾病的預?防工作,根?據(jù)季節(jié)的變?化提前做好?疾病的防備?,把疾病的?發(fā)生減少到?最低的情況?。特別是做?好“腸道疾?病”的預防?工作和流感?的工作,做?好傳染病的?預防工作,?特別是“水?痘”、“手?、口、足”?、“腮腺炎?”等預防工?作。(二?)教育工作?(1)在?教學上，我?園本學期引?用了北京教?材,將數(shù)學?教育、語言?教育與網(wǎng)絡?教學有機地?結(jié)合。主題?網(wǎng)絡教學在?我園開展有?些日子了,?我們發(fā)現(xiàn)幼?兒在繪畫、?交往、觀察?、討論、解?決問題的能?力,都有了?不同程度的?提高,但幼?兒在數(shù)學水?平、書面語?言水平相對?于其他方面?的能力來說?是稍弱的,?所以本學期?我在繼續(xù)開?展主題網(wǎng)絡?的同時,還?將加強幼兒?數(shù)學能力、?書面語言能?力的培養(yǎng),?把數(shù)學活動?和語言活動?作為單獨的?活動來開展?。(2)?大主題如下?:“幼兒園?朋友多”、?“相親相愛?一家人”“?食物的旅程?”、“美麗?的天空”、?“我是小作?家”、“猜?猜我是誰”?、(3)?把數(shù)學也融?入到幼兒生?活和游戲中?,嘗試運用?已有的知識?經(jīng)驗及數(shù)學?方法解決某?些日常中簡?單的問題,?如走樓梯時?進行數(shù)數(shù)練?習,找找我?們身上藏著?的有趣的數(shù)?字,使幼兒?明白數(shù)學的?重要性。從?數(shù)學的趣味?入手,加強?個別指導,?減少能力差?異。2、?根據(jù)園部計?劃我們將加?強對區(qū)域活?動的指導?。(1)?優(yōu)化區(qū)域活?動的環(huán)境?創(chuàng)設新奇、?動態(tài)的物質(zhì)?環(huán)境。因為?只有新奇、?生動的環(huán)境?,才會使幼?兒產(chǎn)生感知?的興趣?！?興趣是個水?閘,依靠它?,能打開注?意的水庫并?指引注意流?下來?！焙?子們會動用?各種感官參?與其中,幼?兒幾乎對任?何動態(tài)的環(huán)?境都感興趣?。所以,教?師應根據(jù)幼?兒年齡特點?、教育內(nèi)容?、季節(jié)變化?不斷創(chuàng)設新?奇的環(huán)境,?充分利用場?地,為幼兒?提供充分活?動的機會,?盡量讓幼兒?有更多的選?擇,從而引?導幼兒參與?的積極性和?主動性,獨?立自主去觀?察、操作、?探索、發(fā)現(xiàn)?,從而認識?問題和解決?問題。(?2)優(yōu)化區(qū)?域活動的材?料陳鶴琴?指出:“小?孩子玩,很?少空著手玩?的。必須有?許多玩具的?東西來幫助?才能玩得起?來,才能滿?足玩的-…?,玩固然重?要,玩具更?重要?！边@?說明材料與?幼兒活動有?著密切的關(guān)?系。1、?在幼兒興趣?點上不斷生?成和改進材?料,使幼兒?樂于活動。?2、提供?難易程度不?同的材料,?使幼兒能成?功,有自信?。孩子間?是存在差異?的,有的孩?子主動性強?,有的主動?性差一些,?有的動手能?力強,有的?則表達能力?強。而老師?就應該很清?晰地了解每?一個孩子的?發(fā)展狀況,?提供適合不?同能力水平?孩子的學習?,操作的材?料,讓每一?個孩子有積?極探索的愿?望和機會,?并使每個孩?子獲得成功?,獲得自信?。3、教?師將重點指?導由主題活?動所珩生的?區(qū)角活動內(nèi)?容。對于重?點的區(qū)域我?將擬訂具體?的目標,投?放適宜的材?料,并進行?及時地觀察?記錄、反思?,不斷提出?新的要求,?新的挑戰(zhàn)。?通過發(fā)現(xiàn)幼?兒的興趣,?進行及時調(diào)?整、豐富,?調(diào)動幼兒學?習的主動性?。3、注?重環(huán)境的創(chuàng)?設和利用,?促進幼兒的?發(fā)展:(?1)環(huán)境是?幼兒的教師?,它能讓幼?兒獲得經(jīng)驗?、建構(gòu)自信?、發(fā)展自我?。本學期,?我們將環(huán)境?創(chuàng)設作為工?作重點,根?據(jù)孩子的興?趣、需要,?豐富各個活?動區(qū)的操作?材料;另外?,在主題環(huán)?境的創(chuàng)設中?,將反映幼?兒學習與發(fā)?展的需要,?在布置過程?中讓幼兒充?分參與,我?們不再只注?意畫面的美?觀,一反以?前以教師意?愿代替幼兒?的想法,專?門創(chuàng)設涂?鴉墻,讓幼?兒隨主題活?動的進展逐?步把學習成?果、美工作?品布置上去?,讓每一個?幼兒都有展?示自己作品?的機會,作?環(huán)境的主人?。(2)?引導幼兒自?主選擇身邊?的廢舊材料?制作手工藝?品,讓他們?大膽地想象?和創(chuàng)造,為?他們提供展?示作品的機?會、條件,?引導他們相?互欣賞。2023大班教學學計劃（三）新的學期?新的希望，?還有新的挑?戰(zhàn)。踏著秋?天的腳步，?我們又迎來?了新的一學?期，新的學?期對家長來?說蘊涵著新?的希望，而?對老師來說?是面臨新的?挑戰(zhàn)，本學?期我將嚴格?要求自己，?認真總結(jié)上?學期工作，?吸取經(jīng)驗，?反省不足見?。在新綱要?和園務計劃?思想的指導?下，以兒童?為本，促進?每個幼兒富?有個發(fā)展。?充分利用各?種資源，陪?伴幼兒一起?經(jīng)歷這有意?義的一學期?：因此，?我做出了個?人教學計劃?：一班級?情況分析：?1我班是?原來的中班?升入大班的?，孩子們升?入了大班，?成為了哥哥?，姐姐，自?豪感責任感?均為較強，?從整體來看?，我班的孩?子思維活躍?，性格開朗?，活潑好動?。孩子們之?間相互學習?.自主性.?決策性的能?力方面有待?進一步培養(yǎng)?。___?部分幼兒動?作發(fā)展和動?手能力需個?別輔導，自?我反省的智?能還需加強?。數(shù)學邏輯?智能，推理?運算能力方?面還需培養(yǎng)?。___?個別幼兒飲?食習慣差，?挑食想象嚴?重，進餐速?度緩慢，一?部分幼兒午?睡習慣差，?自己睡不照?還要影響其?他幼兒。還?有個別幼兒?衛(wèi)生意識不?強，有亂扔?垃圾的現(xiàn)象?等。部分幼?兒來園離園?不能主動的?跟老師.同?學問好。針?對以上不足?，我將會在?活動中和各?科教育中參?透相關(guān)教育?來讓幼兒各?方面的能力?都有一定的?進步。二?語言?.數(shù)?學?拼音?語言1我?們將繼續(xù)貫?徹《幼兒園?教育綱要》?，根據(jù)課改?精神，完成?教育教學目?標，并根據(jù)?我班孩子的?年齡特點，?興趣愛好，?以及本土文?化和時事信?息，開展生?成課程，以?豐富孩子的?知識，拓展?他們的視野?，可適當?shù)?教孩子一些?生字，書寫?簡單的字以?及拼音，在?英語方面，?除了完成預?定的教育教?學目標之外?，還要加強?孩子的語感?啟蒙方面的?訓練，提高?孩子的口語?表達能力。?2通過談?話、故事、?社會實踐培?養(yǎng)幼兒的獨?立意識數(shù)?學1從不?同的角度對?物體進行分?類，有初步?的概括能力?。2知道?10以內(nèi)的?單.雙數(shù)及?相鄰數(shù)，會?倒數(shù)和順數(shù)?。3學習?5以內(nèi)的加?減，引導幼?兒理解加法?.減法的含?義。4正?確書寫阿拉?伯數(shù)字1—?5，培養(yǎng)認?真.正確.?整潔的書寫?習慣。5?有一定的時?間觀念。認?識時鐘，學?習看整點.?半點。學習?看日歷，知?道一星有七?天。拼音?：讓幼兒?初步認識單?韻母并會正?確書寫拼音?，認識三線?本。知道拼?音是一種正?確認讀漢字?的工具和基?礎三美術(shù)?.音樂.舞?蹈1舞蹈?課是我們每?位教師輪流?上的，每周?五下午，讓?幼兒感受戶?外上課的樂?趣。2啟?發(fā)幼兒對顏?色的認識，?能夠?qū)ξ矬w?的描繪，并?能說出__?_種顏色，?基本的會圖?畫。3培?養(yǎng)幼兒對色?彩的敏感性?.學習根據(jù)?畫面需要，?恰當?shù)剡\用?各種顏色來?表現(xiàn)這幅畫?，注意深淺?.冷暖色的?搭配。4?積極參加歌?唱活動，韻?律活動?；?本能隨音樂?的變化改變?動作的力度?、速度、節(jié)?拍、節(jié)奏等?。四游戲?1結(jié)合主?題游戲的開?展，與幼兒?一同商討、?制訂合理的?活動區(qū)域，?并幫助幼兒?作出選擇。?玩具架上擺?放的物體具?有一定的吸?引力，(老?師與幼兒一?同動手制作?的)，能夠?引發(fā)幼兒興?趣，方便他?們獨自取放?，獨立使用?。當活動結(jié)?束后，教師?需指導幼兒?獨立收拾自?己玩過的玩?具，使他們?為自己能夠?獨立收放而?感到自豪。?性。2老?師注意觀察?幼兒的游戲?，適時的介?入引導。?五日常生活?方面1注?重安全方面?教育?，F(xiàn)在?我們班的幼?兒在戶外活?動時喜歡跑?跳。要讓幼?兒懂得一些?簡單的安全?常識，在玩?耍、跑跳時?注意安全學?會保護自己?。在馬路上?行走要遵守?交通規(guī)則，?學會看紅、?綠燈，走人?行道;有困?難找警察，?記住各種急?救電話;知?道不能玩水?、玩火，玩?電等。2?身心保健，?進餐時不要?撒飯粒，知?道來之不易?的米。知道?不同食物有?不同的營養(yǎng)?，不挑食，?不暴飲暴食?。主動保持?個人衛(wèi)生和?公共場所的?衛(wèi)生。能獨?立的大小便?，正確使用?衛(wèi)生紙。生?活有規(guī)律，?會獨立有序?的脫穿衣服?并疊好，能?自己整理床?鋪。3在?文明禮貌教?育方面：培?養(yǎng)幼兒會正?確的實用禮?貌問候語：?謝謝、對不?起、沒關(guān)系?、并會向客?人、長輩問?好，懂得應?相互幫助和?相互關(guān)心的?道理，能與?小朋友友好?相處，愿意?幫助他人，?在游戲和日?常生活中能?初步做到友?愛.互助.?謙讓，并能?聽從老師勸?告，做錯了?事，敢于承?認，與愿意?改正。4?建立科學的?一日活動常?規(guī),細化每?一環(huán)節(jié)的管?理,從入園?、晨間活動?、集體教學?、游戲活動?、餐點、午?睡、起身、?離園,每一?環(huán)節(jié)有具體?明確的要求?。5學習?制定班集體?規(guī)則，知道?自己是大班?小朋友，應?該遵守自己?制定的規(guī)則?。以管理?求生存,以?質(zhì)量求發(fā)展?，以抓實教?育教學活動?研討為核心?,優(yōu)化教學?活動的組織?,合理安排?一日常規(guī)。?我們將繼續(xù)?根據(jù)幼兒的?意愿進行主?題活動，并?及時抓住幼?兒的興趣點?，為下一步?的活動提供?依據(jù)。主題?的展示、活?動設計、材?料調(diào)整要適?合大班幼兒?的特點，更?多的體現(xiàn)幼?兒的參與性?和主體地位?，培養(yǎng)幼兒?的主動性學?習和探究性?學習。好好?努力，好好?加油，相信?你是可以的?。2023大班教學學計劃（四）一、?班級情況分?析：我班?幼兒都是由?原中班直接?升入大班的?，共有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。孩子們升?入了大班，?成為了哥哥?、姐姐，自?豪感、責任?感、榮譽感?均較強。從?整體看，我?們班級的孩?子思維活躍?，接受能力?強，性格開?朗、活潑、?自主，富有?個性;人際?交往能力較?好，具有一?定的語言表?現(xiàn)力。大部?分幼兒有很?強的探索學?習愿望，喜?歡問為什么?;但傾聽的?習慣還需要?加強，孩子?們之間相互?學習、自主?性、決策能?力等方面有?待進一步培?養(yǎng)。部分幼?兒動作發(fā)展?和動手能力?需個別輔導?，自我反省?的智能還需?鞏固。數(shù)學?邏輯智能，?推理運算能?力方面還需?培養(yǎng)。也有?些幼兒缺乏?對操作材料?和玩具的愛?護;但也有?課間追逐打?鬧的現(xiàn)象比?較嚴重，男?小朋友表現(xiàn)?尤為突出。?還有個別幼?兒衛(wèi)生意識?不強，有亂?扔垃圾的現(xiàn)?象。針對以?上不足，我?們在幼兒的?一日活動各?環(huán)節(jié)和各科?教育教學中?都有效滲透?了相關(guān)教育?，希望通過?一學期的努?力幼兒各方?面的能力都?有一定的進?步。特別是?讓每一位幼?兒在學習習?慣和生活習?慣的養(yǎng)成得?到發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒的動?手操作能力?和提高綜合?素質(zhì)是這學?期的工作重?點。二、?本學期工作?重點：1?、認真領會?《幼兒園教?育指導綱要?》的精神，?以開放教育?為指導思想?，學習最新?的幼教理論?，切實可行?地做好科研?課題。2?、給幼兒提?供真實體驗?的機會，盡?量創(chuàng)造條件?讓幼兒實際?參加探索活?動，獲取更?多的信息，?體驗學習的?快樂。3?、培養(yǎng)孩子?間的相互學?習、自主性?和決策的能?力，建立一?個共同探討?的團體。?4、營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責任?感，并形成?初步升小學?的意識。?5、幫助幼?兒樹立最簡?單的安全防?衛(wèi)常識，加?強幼兒的自?我保護意識?，把安全、?衛(wèi)生、保健?貫穿于一日?活動中。?6、強調(diào)培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識。?三、具體教?學目標健?康一、身?心保健1?、.進餐時?舉止文明，?知道不同的?食物有不同?的營養(yǎng)，不?暴飲暴食。?2、主動?保持個人和?生活場所的?衛(wèi)生，愿意?維護公共環(huán)?境的整潔。?3、能獨?立自理大便?，正確使用?手紙。4?、生活有規(guī)?律，會獨立?有序地穿-?服并折疊好?，能根據(jù)自?身的冷熱感?覺主動增減?衣服，能自?己整理床鋪?。5、知?道周圍環(huán)境?中可能出現(xiàn)?以外事故的?各種因素，?懂得遵守規(guī)?則，學會保?護自己，能?提醒同伴?。6、了?解預防齲齒?和換牙的有?關(guān)知識。積?極配合成人?接受疾病的?預防和治療?。7、懂?得用適當?shù)?方式表達情?緒情感，主?動運用一些?方法調(diào)節(jié)與?控制自己的?情緒。二?、體育鍛煉?1、學習?聽信號變速?、變方向走?，步伐一致?。能輕松自?如地繞障礙?曲線走。?2、能聽信?號變速跑或?躲閃跑，跑?步時擺臂正?確而放松、?蹬地有力、?落地較輕。?懂得一些提?高跑速和調(diào)?節(jié)跑速的方?法。3、?熟練掌握跳?躍動作，從?較高處向下?跳，起跳有?力、落地輕?穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)?美。學習側(cè)?跳和向不同?方向變換跳?等多種跳躍?形式。學習?跳短繩。?4、投擲中?有投遠投準?的愿望，注?意全身協(xié)調(diào)?用力，揮臂?快速，控制?投擲方向。?5、熟練?掌握走平衡?木，平穩(wěn)地?走過較窄、?較高、較長?的平衡木。?掌握閉目起?踵自轉(zhuǎn)，能?單足站立一?定時間。?6、提高鉆?爬能力，改?進已掌握的?鉆爬動作，?速度快而靈?活。7、?能手-替靈?活地攀登各?種設施，在?活動中能遵?守規(guī)則，不?影響他人活?動。8、?能按信號迅?速地集合、?分散、整齊?隊列、變換?隊形。9?、能隨音樂?節(jié)奏合拍、?有力、整齊?、有精神地?做徒手操和?輕器械操。?10、進?一步了解相?關(guān)的體育活?動常識，能?遵守體育活?動的規(guī)則和?要求，有集?體觀念，活?動中懂得合?作，負責、?寬容、謙讓?、堅強勇敢?、不怕困難?，運動保健?意識和能力?進一步增強??？茖W?1.幫助兒?童了解不同?環(huán)境中的動?物(野生類?)植物(食?品類)及其?與環(huán)境的相?互關(guān)系。介?紹環(huán)境污染?的現(xiàn)象和人?們保護生態(tài)?環(huán)境的活動?。2.讓?兒童獲取有?關(guān)季節(jié)、人?類、動植物?與環(huán)境等關(guān)?系的感性經(jīng)?驗，形成四?季的初步概?念。3.?引導兒童學?習使用常見?科技產(chǎn)品(?飛機、橋等?)的方法，?運用簡單工?具和多種材?料進行制作?活動，能夠?發(fā)現(xiàn)物品和?材料的多種?特性和功能?，并能表現(xiàn)?出一定的創(chuàng)?造性。4?.使兒童喜?歡并較長時?間參與科學?活動，能主?動探索周圍?自然界，并?能用語言交?流發(fā)現(xiàn)問題?、能關(guān)心、?愛護自然環(huán)?境。數(shù)學?1.能從?不同角度(?包括同時按?兩個維度)?對物體進行?分類，有初?步的概括能?力。2.?知道10以?內(nèi)的單、雙?數(shù)及相鄰數(shù)?，會倒和成?組地數(shù)數(shù)。?3.用不?同的方法分?解(或組成?)一組物體?(5以內(nèi))?，發(fā)現(xiàn)總數(shù)?與部分數(shù)之?間的關(guān)系，?部分數(shù)與部?分數(shù)之間的?互補關(guān)系和?互換關(guān)系。?4.學習?5以內(nèi)的加?減，引導幼?兒理解加法?、減法的含?義。5.?正確書寫阿?拉伯數(shù)字1?-5，培養(yǎng)?其認真、正?確、整潔的?書寫習慣。?6.學習?用自然物測?量物體，會?比較粗細、?輕重、厚薄?等。7.?有基本的空?間方位概念?，能以自身?為中心區(qū)分?左、右，能?依據(jù)一定的?特征辨別目?標位置。?8.有一定?的時間觀念?。認識時鐘?，學習看整?點、半點。?學習看日歷?，知道一星?期有七天。?9.積極?、主動地參?加數(shù)學活動?及數(shù)學問題?的討論社?會。一、?自信心培養(yǎng)?1.知道?自己是一個?獨立的人，?有著與別人?相同和不同?之處，對自?己的優(yōu)點和?進步感到自?豪和光榮。?2.敢于?面對自己的?缺點和錯誤?，有改正的?愿望和行動?。3.不?害怕環(huán)境的?變化，在新?環(huán)境中能自?己照顧自己?。二.人?際交往1?.主動準確?使用禮貌用?語。2.?有禮貌的與?周圍熟悉的?人打招呼、?談話。3?.知道接待?客人的方法?，主動與客?人聊天。?三.行為規(guī)?則1.愿?意聽從成人?和同伴勸告?，不做危險?的事。2?.熟悉有關(guān)?安全、交通?、環(huán)保的標?記，愿意按?標記的提示?行動。3?.會一同輪?流、合作、?交換、等待?等方法與同?伴游戲。?四.民俗文?化1.了?解各行各業(yè)?勞動者的工?作，感激他?們的勞動付?出，尊重他?們的勞動成?果。2.?關(guān)注家鄉(xiāng)的?新成就，為?家鄉(xiāng)的變化?而自豪。?3.知道中?國的首都是?北京，認識?并尊重國徽?，會唱國歌?，為自己是?中國人而自?豪。美術(shù)?一、興趣?與審美1?、喜歡參加?多種美術(shù)活?動，激發(fā)幼?兒創(chuàng)造性地?表現(xiàn)。2?、引導幼兒?欣賞感興趣?的繪畫作品?，工藝品、?雕塑、建筑?物等，培養(yǎng)?幼兒初步發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?和美術(shù)作品?中美的能力?。3、引?導幼兒欣賞?作品的造型?、色彩、構(gòu)?圖、感受對?稱、均衡美?、初步學會?正確評價美?。4、能?根據(jù)自己的?經(jīng)驗和想像?解釋他人的?美術(shù)作品，?交流自己的?感受和理解?，并學習用?語言、動作?、表情、繪?畫等多種形?式表達自己?的感受和想?像。二、?繪畫1、?啟發(fā)幼兒利?用多種繪畫?工具和材料?，運用不同?技能表現(xiàn)自?己獨特的思?想和感受，?體驗創(chuàng)造的?樂趣。2?、引導幼兒?用色彩和線?條表現(xiàn)感受?過或想像中?的物體的動?態(tài)結(jié)構(gòu)和簡?單情節(jié)。?3、培養(yǎng)幼?兒對色彩的?敏感性、學?習根據(jù)畫面?需要，恰當?地運用各種?顏色表現(xiàn)自?己的情感、?注意深淺、?冷暖顏色的?搭配。4?、指導幼兒?學習在畫面?上主體突出?，合理布局?。三、手?工1、引?導幼兒較熟?練地使用和?選擇手工工?具和材料，?表現(xiàn)自己的?意思。2?、啟發(fā)幼兒?學習用點狀?材料、線狀?材料拼貼或?制作物象，?表現(xiàn)簡單的?情節(jié)。3?、指導幼兒?學習用多種?技法折出物?體的各種部?分，組合成?整體物象。?4、引導?幼兒學習用?目測的方法?將面狀材料?分塊剪、折?疊剪來表現(xiàn)?物體的形象?特征。5?、音樂一?、歌唱活動?1、積極?地參與歌唱?活動。2?、用自然、?飽滿的聲音?歌唱，保持?正確的唱歌?姿勢，會聽?間奏。3?、學習領唱?、齊唱以及?簡單的兩聲?部輪唱。學?習控制、調(diào)?節(jié)自己的歌?聲，較恰當?地表現(xiàn)歌曲?情感。4?、學習基本?獨立地即興?編、即興唱?。二、韻?律活動1?、初步掌握?幾種舞蹈的?基本語匯和?律動的組合?形式，積極?參與韻律活?動。2、?基本能隨音?樂的變化改?變動作的力?度、速度、?節(jié)拍、節(jié)奏?型、難度等?。3、學?習用簡單的?身體動作組?合表現(xiàn)音樂?的結(jié)構(gòu)及其?形象、情感?和內(nèi)容，積?極使用動作?、表情、體?態(tài)與人溝通?。4、了?解一些創(chuàng)編?韻律動作組?合的規(guī)律，?積極參與創(chuàng)?造性韻律活?動。三、?節(jié)奏活動?1、積極參?與節(jié)奏活動?，學習更多?樂器(三角?鐵、雙響筒?等)的基本?演奏方法。?2、積極?嘗試自制樂?器，辨別樂?器的音色。?3、初步?體會各種演?奏方案中音?色、音量、?節(jié)奏型配置?的表現(xiàn)規(guī)律?，積極四?、欣賞活動?1、傾聽?、觀賞周圍?環(huán)境中各種?事物的形態(tài)?、聲音和運?動狀態(tài)。?2、進一步?深入感受典?型的不同類?型音樂的特?點。3、?進一步學習?使用多種音?樂的、非音?樂的表征方?式(歌唱、?舞蹈、演奏?、語言、繪?畫、制作、?構(gòu)造、戲劇?表演、角色?游戲等)參?與欣賞活動?，表達自己?的感受、體?驗、想象和?創(chuàng)造，提高?體驗和表現(xiàn)?音樂情趣的?能力。4?、初步養(yǎng)成?有情感參與?的安靜傾聽?音樂、觀賞?舞蹈表演的?習慣。四?、具體措施?(一)、?教育教學工?作：1、?積極為幼兒?創(chuàng)設與教育?內(nèi)容相符合?的教育環(huán)境?，為幼兒營?造輕松、快?樂的游戲氛?圍，合理地?布置與安排?各個區(qū)角，?為幼兒提供?自選、自主?活動的條件?與機會，讓?幼兒井然有?序地愉快學?習。2、?營造愉快的?學習氣氛，?教師要具備?樂觀的性格?、飽滿的情?緒，把個人?的氣質(zhì)積極?投入到活動?中去，與幼?兒多說話、?多溝通、多?用目光微笑?，建立良好?師幼關(guān)系。?3、繼續(xù)?以主題活動?的形式開展?教育教學活?動。在活動?中，注重觀?察孩子的情?況，以便生?成新的活動?，更有利于?孩子的發(fā)展?4、充分?利用電教設?備制作課件?，進行現(xiàn)代?化教學。?5、靈活運?用幼兒園及?社會的本土?資源，體現(xiàn)?“生活即教?育”的教育?觀念，繼續(xù)?開展生成活?動，從多方?面考慮設計?主題活動，?體現(xiàn)幼兒的?主體性。?(二)環(huán)境?創(chuàng)設：1?、教室環(huán)境?的創(chuàng)設孩?子的年齡特?點決定了他?們的求異創(chuàng)?造表現(xiàn)離不?開物質(zhì)材料?，我們將拓?展思路，在?選擇和使用?材料上加以?開放，支持?與提高了幼?兒求異創(chuàng)造?表現(xiàn)的能力?。教室的環(huán)?境要體現(xiàn)課?程化，環(huán)境?是課程教材?的拓展和延?伸拓展幼兒?求異表現(xiàn)的?時空。為幼?兒提供豐富?的材料和作?品，是他們?參與教室環(huán)?境建設的一?個重要途徑?，也是十分?重要且具有?良好效果的?教育過程。?2、幼兒?心理環(huán)境的?創(chuàng)設努力?創(chuàng)設開放式?的環(huán)境，寬?松、和諧、?平等的師生?關(guān)系，促進?幼兒健康的?發(fā)展。大班?幼兒的交往?意識逐漸增?強，孩子交?往的對象不?應局限于同?班師生。我?們創(chuàng)設時機?，開放交往?對象讓孩子?與同齡、異?齡的、不同?園的孩子交?往，提高幼?兒的交往、?語言表達等?能力。3?、開展自然?角種植、飼?養(yǎng)的活動，?在自然角中?放置幼兒易?于使用的澆?水壺、魚食?、龜食等照?料飼養(yǎng)的物?品，幼兒學?習照顧自帶?的動植物，?師生共同關(guān)?注自然角及?種植區(qū)植物?的生長變化?。(三)?游戲方面：?1、創(chuàng)設?豐富的游戲?環(huán)境，認真?制訂游戲計?劃，合理安?排各類游戲?，充分發(fā)揮?幼兒積極性?、主動性、?創(chuàng)造性，正?確評價幼兒?游戲，及時?寫好觀察記?錄，利用各?環(huán)節(jié)指導幼?兒認識生活?，積累生活?經(jīng)驗。2?、老師注意?觀察幼兒的?游戲，適時?的介入引導?，并在游戲?中成為幼兒?游戲的支持?者、合作者?、傾聽者、?引導者。?3、保證區(qū)?角游戲的時?間、空間和?材料，滿足?對美術(shù)，音?樂活動的興?趣及表現(xiàn)的?-。設置“?百寶箱”，?鼓勵幼兒根?據(jù)需要，選?擇其中提供?的多種材料?，創(chuàng)造性地?自制玩具或?尋找替代物?。4、采?用各種手段?，如通過創(chuàng)?設環(huán)境、提?供材料、豐?富游戲情節(jié)?、拓寬生活?經(jīng)驗等讓幼?兒的游戲進?入一個新的?臺階。(?四)日常生?活方面1?、重視幼兒?健康體質(zhì)的?培養(yǎng)和教給?幼兒適應各?種環(huán)境的技?能，認真對?待每一次體?育活動和戶?外活動，保?證幼兒充足?的戶外活動?時間。培養(yǎng)?幼兒對體育?活動的興趣?，體驗活動?中的成就感?，并發(fā)展幼?兒良好的心?理品質(zhì)。?2、發(fā)展幼?兒的獨立性?：培養(yǎng)幼兒?作出選擇的?能力，發(fā)現(xiàn)?他們自己的?興趣，發(fā)展?其個性。具?體措施是：?結(jié)合主題游?戲的開展，?與幼兒一同?商討、制訂?合理的活動?區(qū)域，并幫?助幼兒作出?選擇。玩具?架上擺放的?物體具有一?定的吸引力?，(老師與?幼兒一同動?手制作的)?，能夠引發(fā)?幼兒興趣，?方便他們獨?自取放，獨?立使用。當?活動結(jié)束后?，教師需指?導幼兒獨立?收拾自己玩?過的玩具，?使他們?yōu)樽?己能夠獨立?收放而感到?自豪。3?、設立“環(huán)??？倓訂T”?大型區(qū)域活?動，開展環(huán)?保小制作，?充分利用廢?舊材料制作?手工制品，?豐富幼兒的?藝術(shù)活動，?提高他們感?性經(jīng)驗和審?美情趣，激?發(fā)表現(xiàn)美、?創(chuàng)造美的情?趣，形成環(huán)?保教育特色?。大班幼兒?在手工制作?方面已積累?了一些知識?和經(jīng)驗，并?且注意力有?所集中，開?展一系列廢?舊物品再利?用的手工制?作活動，那?將更具目的?性，并能滲?透環(huán)保教育?于其中，是?一件非常有?意義的事情?，我們將采?取以下措施?：家園一同?收集廢舊材?料制品。結(jié)?合主題為各?區(qū)域提供各?類半成品廢?舊材料，便?于幼兒取放?。主題教育?活動中，多?利用廢舊物?品制作教玩?具。4、?在文明禮貌?教育方面：?培養(yǎng)幼兒會?正確使用禮?貌用語：請?、謝謝、對?不起、沒關(guān)?系等，并會?向客人、長?輩問好，不?亂動別人的?東西，初步?懂得應互相?關(guān)心和幫助?的道理，能?與小朋友友?好相處，愿?意幫助他人?，在游戲和?日常生活中?能初步做到?友愛、互助?、謙讓，并?能聽從老師?勸告，做錯?了事，能承?認，并愿意?改正。5?、結(jié)合幼兒?普遍存在的?情況，培養(yǎng)?幼兒的合作?意識。多開?展合作性的?活動，比如?合作畫、合?作表演等，?讓幼兒體驗?合作的愉快?性。6、?學習制定班?集體規(guī)則，?知道自己是?大班小朋友?，應該遵守?自己制定的?規(guī)則。五?、家長工作?1、通過?“家長園地?”、“家園?聯(lián)系單”等?多種途徑，?促使家園教?育協(xié)調(diào)一致?。2、定?期召開班級?家長會，交?流幼教新理?念，使家長?與教師一起?轉(zhuǎn)變一些教?育看法，達?成幼兒教育?觀念上的共?識。3、?組織好家長?開放活動，?增進家長對?幼兒園和本?班工作的了?解，取得家?長對我班工?作的支持。?4、定期?開展家長助?教活動，讓?家長依靠自?身特長或職?業(yè)特長參與?教學活動,?協(xié)助完成教?學任務。?5、邀請家?長參與各種?形式的“親?子活動”。?6、充分?挖掘家長資?源，協(xié)作完?成物料、場?地、信息、?書籍等資源?提供，商議?活動方案等?。6、鼓?勵家長撰寫?教子心得，?提高家長的?科學育兒水?平。2023大班教學學計劃（五）更?新教育觀念?，為幼兒創(chuàng)?設良好的師?幼互動環(huán)境?，樹立“一?切為了孩子?，為了孩子?一切”的教?育思想，依?據(jù)各領域目?標合理地制?定教育教學?計劃，讓幼?兒在不同水?平上得到提?高。二、?班級概況?本班共有幼?兒___人?，其中女孩?人，男孩人?，除個別幼?兒中途插班?，___%?的幼兒是從?中班直接升?入大班，經(jīng)?過中班一學?期的常規(guī)學?習，幼兒在?生活習慣、?學習習慣都?有一定的進?步。幼兒身?體、認知、?社會性三方?面都有所發(fā)?展，具體