一年級第一學(xué)期家長會老師發(fā)言稿一年級第一學(xué)期家長會教師發(fā)言稿

各位家長朋友：

上午好！首先真誠歡送各位家長的到來！這是我們召開的其次次家長會，有些家長也是其次次見我，難得一見，所以今日要一吐為快了。

接觸生本已有四個年頭了，所以對于生本教學(xué)已經(jīng)有了肯定的閱歷。一年級之所以采納生本教材，目的是為了讓學(xué)生大量識字，大量識字后就能推動閱讀，從而全面提高孩子的語文素養(yǎng)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字，寫字和拼音。下面就分別敘述一下這三個教學(xué)重點(diǎn)。

第一是認(rèn)字。一年級上半年熟悉800個常用字，下半年熟悉2023個漢字。識字的任務(wù)還是比擬繁重的，但我們信任“學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者”，他們有力量克制。班級里有一局部孩子在幼兒園已經(jīng)有識字根底，這些孩子學(xué)起生字來游刃有余。對于這些孩子，可讓孩子多閱讀課外書。在閱讀中穩(wěn)固識字成果，在閱讀中拓展課外學(xué)問。而有些孩子是一窮二白，既沒識字根底，也沒寫字根底的，這些孩子學(xué)起生字來比擬吃力，究竟一篇課文有十幾，二十個生字，假如想通過兩節(jié)課就會認(rèn)全部生字，是不行能的。對于識字力量較弱的孩子，一方面可以多聽碟跟讀，熟悉更多的生字。另一方面可以閱讀一些內(nèi)容淺顯的課外書籍，增加識字量。另外也可以引導(dǎo)孩子在生活中識字，拓寬識字渠道。對于起跑慢的孩子，我們要給孩子時間消化，假如一下子要求他們汲取，最終結(jié)果只能是消化不良。所以我們要調(diào)整心態(tài)，輔導(dǎo)和等待是最好的靈丹妙藥。

一篇課文的認(rèn)字量平均在25個左右，我們是怎樣教學(xué)的呢？我們的教學(xué)總原則是：排解干擾，一心一意奔識字。在教學(xué)過程中，我們采納“三步識字法”。

第一步：讀文識字。學(xué)生通過熟讀課文，初步感知生字的讀音，我們會采納各種各樣的朗讀方式，同桌對讀，男女對讀，小組合作讀。其中最常采納的方式是小組合作讀，我把班級分成十個小組，每個組都出名稱，每個組有四個成員，有一組是五個，小組里組長是老大，其他組員都編好號1號、2號、3號。小組先練習(xí)朗讀，然后在講臺展現(xiàn)，每次選兩組PK朗讀課文。孩子在臺上都能大大方方地展現(xiàn)，以前的家長曾經(jīng)感慨“我真佩服這些孩子，站在講臺上那么淡定沉著大方，我自己站在講臺上都會可怕，真是自愧不如??！”學(xué)生通過一次次展現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了自己，也通過讀課文熟悉了局部生字。

其次步：讀詞識字。在備課的時候，我都會給每篇課文制作幻燈，幻燈上出示帶有生字的詞語。讀詞的方式也是多樣的，有男女競賽讀，前兩個同桌挑戰(zhàn)后兩個同桌，找好朋友PK讀，開火車讀。一般都會把全班分成兩大派，一人讀一個詞，讀的時候站起來，讀完坐下，此起彼伏，課堂很活潑，學(xué)生在一次次的競賽中熟悉了詞語。熟讀詞語后，我還讓孩子選詞說話，也就是造句，每次都要求說一句完整的話，學(xué)生很感興趣，通過用詞說話，為以后的寫作打下良好的根底。

第三步：玩識字嬉戲，嬉戲是孩子們的最愛，在識字過程中，我們創(chuàng)作了許多嬉戲，比方鴿子送信，抽大獎，對號入座，找朋友等，假如時間充裕的話，我們還玩字卡嬉戲，有些家長想知道玩字卡的方法，那我給大家介紹幾種，聽音找字，首先讓孩子把字卡擺開，讀一張字卡擺一張，然后由家長讀字，孩子找出相應(yīng)的字卡。還可以“打撲克”，把字卡放成一堆，反面朝上，家長和小孩輪番摸字卡，摸一張讀出來，讀準(zhǔn)字音卡片就歸誰，讀錯了就把時機(jī)讓給下一位，最終數(shù)數(shù)誰得牌多誰就贏。（.FWsir.COM）字卡嬉戲還有許多，由于時間關(guān)系就不一一介紹了。孩子們在一次次的識字嬉戲中，漸漸熟悉了生字，他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真是樂此不疲，完全沒有壓力，真正到達(dá)寓教于樂的效果。

本學(xué)期另一個教學(xué)重點(diǎn)就是寫字。本學(xué)期要求孩子會寫常用漢字160個（每篇4個），把握根本筆畫、筆順規(guī)章，間架構(gòu)造和常用的偏旁部首，正確、端正、干凈地寫鉛筆字。教學(xué)每篇課文，除了識字，就是寫字，孩子們有特地的寫字課，一節(jié)課只教寫四個字。為了讓大家了解整個寫字教學(xué)的流程，我就寫一個字舉例說明，這樣大家就能清楚了解我們的寫字教學(xué)了。例如教學(xué)

平常大家工作忙，我工作也比擬忙，擔(dān)當(dāng)兩個班的語文，一星期有1