2023年初三英語新學(xué)期教學(xué)計劃初三的?教學(xué)已經(jīng)開?始了，為了?在新的一學(xué)?期里取得更?好成績，特?制定教學(xué)計?劃如下.我?們初二要以?學(xué)校教育教?學(xué)工作計劃?為指導(dǎo)，貫?徹落實教研?組工作計劃?，貫徹新課?標，變革師?生學(xué)習(xí)方式?，培養(yǎng)實踐?創(chuàng)新能力，?立足以學(xué)生?發(fā)展為中心?，注重學(xué)生?學(xué)習(xí)方式及?思維能力的?養(yǎng)成，全面?提高初三年?級英語教育?質(zhì)量。一?、情況分析?：1.?初二的時候?學(xué)生兩極分?化嚴重。教?師要熱情關(guān)?心幫助學(xué)生?克服心理障?礙，點燃學(xué)?生進取的火?花，動之以?情，曉之以?理，樹立他?們的自信心?。同時指導(dǎo)?幫助，對差?生進行個別?談話，幫助?他們找出暫?時落后的原?因，幫助他?們制定計劃?，指導(dǎo)學(xué)習(xí)?方法，具體?輔導(dǎo)基礎(chǔ)知?識。2.?有些學(xué)生平?時學(xué)習(xí)成績?較佳，但考?試總是心慌?，臨場發(fā)揮?欠佳。在設(shè)?計每一課時?，要考慮學(xué)?生在教學(xué)過?程中的“心?理健康效益?”。在愉快?的、情感融?洽的氛圍中?，激發(fā)學(xué)生?強烈的求知?欲、從躍躍?欲試發(fā)展到?埋頭探索，?通過觀察比?較，分析思?索，逐步深?化自己的認?識程度，并?從中提高自?己的認識能?力和技巧。?3.聽?力和口語水?平有待進一?步提高。?二、目標任?務(wù)及具體要?求1.?在日常教學(xué)?中打好語法?基礎(chǔ)，強化?聽說讀寫練?習(xí)，2.?創(chuàng)造教師?啟動，師生?互動，學(xué)生?主動的共同?發(fā)展課堂，?全面提高學(xué)?生的聽、說?、讀寫能力?。三、工?作重點、難?點1.制?定學(xué)生學(xué)習(xí)?方法常規(guī)，?包括預(yù)習(xí)、?上課、作業(yè)?、復(fù)習(xí)、考?試和課外學(xué)?習(xí)等。在學(xué)?習(xí)過程中，?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?全面提高英?語素質(zhì)。?2.注重教?學(xué)過程中學(xué)?生的心理健?康效益。在?日常教學(xué)中?仔細觀察，?分析學(xué)生心?理的個別特?點，在全面?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法時，?根據(jù)大多數(shù)?學(xué)生的情況?，有所側(cè)重?。在對個別?學(xué)生指導(dǎo)時?，幫助其確?立正確的學(xué)?習(xí)方法，堅?持表揚鼓勵?為主，使學(xué)?生充滿信心?。尊重學(xué)生?，信任學(xué)生?，珍惜學(xué)生?所取得的微?小成功，熱?情肯定、耐?心引導(dǎo)、悉?心培育，使?學(xué)生形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3.?大膽革新英?語教學(xué)方式?。培養(yǎng)學(xué)生?的實踐能力?和創(chuàng)新精神?，突出學(xué)生?學(xué)習(xí)的主體?性，主動性?和獨立性。?4.控制?兩極分化的?加劇。四?.措施步驟?方法1.?細致調(diào)查，?做到心中有?數(shù)。課上使?后進生樂學(xué)?，積極主動?參與教學(xué)活?動，多發(fā)言?、養(yǎng)成大膽?提問的習(xí)慣?，使之享受?成功的快樂?;作業(yè)中出?現(xiàn)的問題，?不管大小，?及時面批糾?正，防患于?未然。2?.營造課堂?氣氛，提高?學(xué)習(xí)效益。?課堂上要快?節(jié)奏、高密?度，充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性。師生?對話，說好?“每日英語?”，營造濃?厚的課堂氣?氛，培養(yǎng)學(xué)?生的聽說能?力。課堂教?學(xué)交際化，?以學(xué)生活動?為主，教師?指導(dǎo)為輔，?調(diào)動學(xué)生的?積極性，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，增強求知?欲，提高教?學(xué)效果。復(fù)?習(xí)舊知識，?引出新知識?，多角度訓(xùn)?練。鞏固舊?知識，呈現(xiàn)?新知識，力?求當(dāng)堂掌握?，提高課堂?效率。3?.加大聽?力、口語訓(xùn)?練量。從教?學(xué)實際科學(xué)?地分析學(xué)生?的知識結(jié)構(gòu)?與能力結(jié)構(gòu)?，針對學(xué)生?聽力中的薄?弱環(huán)節(jié)加大?“投入”并?采用適當(dāng)?shù)?訓(xùn)練形式，?合理地提出?訓(xùn)練要求，?重視參與聽?力理解活動?各項能力的?全面發(fā)展，?提高聽力教?學(xué)的質(zhì)量。?1)聽音?訓(xùn)練;2?)朗讀口語?交際訓(xùn)練;?3)讀寫?訓(xùn)練;4?)模擬聽速?的閱讀訓(xùn)練?。4.?提高階段復(fù)?習(xí)效率。復(fù)?習(xí)教學(xué)要體?現(xiàn)英語新課?程標準的要?求和教學(xué)理?念。加大閱?讀量的訓(xùn)練?，認真處理?好以下關(guān)系?：1)新?授課與復(fù)習(xí)?的關(guān)系。堅?持在新授中?滲透基礎(chǔ)知?識和基本技?能的復(fù)習(xí)。?2)知識?與能力的關(guān)?系。重視基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)和實際運?用能力的培?養(yǎng)。3)?授課與實踐?的關(guān)系。增?加學(xué)生語言?實踐的時間?和機會。?4)聽、說?、讀、寫間?的關(guān)系。突?出聽、讀、?寫訓(xùn)練。?5)書本復(fù)?習(xí)與增加新?語言材料的?關(guān)系。以增?加新語言材?料為主。?5.抓好?月考命題質(zhì)?量，結(jié)合和?把握中考命?題趨勢，作?到命題規(guī)范?性、實效性?、針對性。?我們將繼?續(xù)本著團結(jié)?一致，勤溝?通，勤研究?，重探索，?重實效的原?則，在總結(jié)?上學(xué)年經(jīng)驗?教訓(xùn)的前提?下，完成初?二英語備課?組的各項任?務(wù)。2023年初三英語新學(xué)期教學(xué)計劃（二）一、?本學(xué)期的主?要教學(xué)工作?：(一)?認真鉆研課?標，把握教?材，抓準當(dāng)?前教學(xué)和復(fù)?習(xí)的要點，?梳理、歸類?后合理取舍??？茖W(xué)的分?配好有限的?時間，在最?短的時將間?內(nèi)做最大的?功，進行有?效的、適合?當(dāng)前自己學(xué)?生的初三教?學(xué)。(二?)強化集體?備課意識。?充分利用?每周星期四?備課組活動?時間，組織?本備課組教?師精心準備?每一堂課;?初三應(yīng)以?整合、歸納?為主線，對?初中英語一?至六冊書的?知識進行梳?理和分類，?并列出要點?，使得教學(xué)?內(nèi)容更系統(tǒng)?，知識更精?煉，重難點?一目了然，?利于每位教?師拿起來就?可以教，每?位學(xué)生能看?著要點能自?學(xué)。(三?)重視每節(jié)?課的課后教?學(xué)反思的書?寫。寫好?教學(xué)反思能?盡快提高教?學(xué)技能與教?學(xué)水平。在?反思的積累?中形成自己?的教學(xué)特色?。它也是本?學(xué)期教學(xué)設(shè)?計中重點檢?查項目。?(四)加強?教案等教學(xué)?常規(guī)檢查。?在常規(guī)教學(xué)?中，做到統(tǒng)?一進度，統(tǒng)?一作業(yè)，統(tǒng)?一命題，統(tǒng)?一考察時間?，統(tǒng)一閱卷?及評分標準?，是每次的?試卷格式與?中考題型要?求保持一致?;(五)?安排好備課?組內(nèi)互相聽?課人員，繼?續(xù)做好互相?聽課，互相?評課工作，?取長補短，?努力提高自?己的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平;?(六)搜集?歷年來特別?是去年中考?英語好的試?題，在復(fù)習(xí)?的過程中添?加到練習(xí)卷?中;運用精?煉有效的練?習(xí)題提高復(fù)?習(xí)效率。?二、階段復(fù)?習(xí)計劃：?第___周?——第__?_周完成?第一輪復(fù)習(xí)?。利用課?標要求對語?法進行系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，精心?歸納和總結(jié)?語法體系。?針對語法，?閱讀，完型?，寫作等題?型進行單項?訓(xùn)練。同時?進行教材同?步聽力訓(xùn)練?，并加強書?面表達訓(xùn)練?及輔導(dǎo)。本?冊書的對話?及課文作為?閱讀進行?。在復(fù)習(xí)過?程中體現(xiàn)分?層教學(xué)，對?于及格分以?上同學(xué)進行?全面的操練?，對于及格?分以下同學(xué)?強化基礎(chǔ)知?識的鞏固。?第___?周——第_?__周第二?輪復(fù)習(xí)。?利用三周的?時間進行初?三上冊書和?初二年級上?下冊進行詞?匯和重點課?文句的漢英?及英漢的翻?譯訓(xùn)練。同?時根據(jù)第一?次模擬考試?情況找出每?位學(xué)生存在?的問題，共?同制定努力?地方向，同?時利用《各?區(qū)縣模擬試?卷》進行強?化練習(xí)。對?差生適當(dāng)降?低難度，將?單詞進行分?類整理，重?點檢查出現(xiàn)?頻率高的單?詞和考點。?及格線以下?的學(xué)生背誦?基礎(chǔ)單詞和?幾個最基本?的句式，爭?取減輕他們?的負擔(dān)，提?高及格率。?第___?周——中考?進入最后?沖刺階段?本階段復(fù)習(xí)?以綜合訓(xùn)練?為主，選用?各區(qū)縣模擬?試卷，抓住?邊緣生--?--及格邊?緣，優(yōu)秀邊?緣，力求在?中考中雙率?均有一定的?提高。三?、奮斗目標?：爭取中?考年級及格?率達到__?_%。2023年初三英語新學(xué)期教學(xué)計劃（三）初三?是初中的關(guān)?鍵一年，進?入好的高中?相對的進入?好的大學(xué)的?幾率就比較?大了。而進?入好的高中?首先就要有?好的成績，?那么就要學(xué)?科成績平衡?。而同學(xué)們?通常會對語?文、數(shù)學(xué)有?過分的關(guān)注?，忽略英語?，所以對老?師來說，做?好初三英語?教學(xué)計劃是?關(guān)鍵的。?一、本學(xué)期?指導(dǎo)思想?以“英語課?程標準”為?宗旨，適應(yīng)?新課程改革?的需要，面?向全體學(xué)生?，提高學(xué)生?的人文素養(yǎng)?，增強實踐?能力和創(chuàng)新?精神。正確?把握英語學(xué)?科特點，積?極倡導(dǎo)合作?探究的學(xué)習(xí)?方式。培養(yǎng)?學(xué)生積極地?情感態(tài)度和?正確的人生?價值觀，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)為學(xué)生?全面發(fā)展和?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。在?本學(xué)期的英?語教學(xué)中，?我們將堅持?以下理念的?應(yīng)用：1?、面向全體?學(xué)生，關(guān)注?每個學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?幫助他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心,培養(yǎng)創(chuàng)?新精神;?2、整體設(shè)?計目標，體?現(xiàn)靈活開放?，目標設(shè)計?以學(xué)生技能?，語言知識?，情感態(tài)度?，學(xué)習(xí)策略?和文化意識?的發(fā)展為基?礎(chǔ);3、?突出學(xué)生主?體，尊重個?體差異;?4、采用活?動途徑，倡?導(dǎo)體驗參與?，即采用任?務(wù)型的教學(xué)?模式，讓學(xué)?生在老師的?指導(dǎo)下通過?感知、體驗?、實踐、參?與和合作等?方式，實現(xiàn)?任務(wù)的目標?，感受成功?;5、注?重過程評價?，促進學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評?價體系。?二、提高集?體備課效率?1、理論?指導(dǎo)：“先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”課?堂的教學(xué)模?式，把課堂?的時間還給?學(xué)生，教師?講授、啟發(fā)?、點拔、和?組織教學(xué)的?時間限制在?___分鐘?以內(nèi)。那么?為了在短時?間內(nèi)使教學(xué)?效果更好，?目標達成度?更高，我們?學(xué)校開辟了?每周一次集?體備課的大?好平臺。因?為教師集體?備課是智慧?的碰撞，資?源的共享，?優(yōu)勢的互補?，它既有利?于豐富和發(fā)?展教師個體?，彌補個體?在備課過程?的不足，又?有利于激活?課堂、提高?實效，提高?教學(xué)的整體?水平。2?、具體做法?先周備課?。這一環(huán)節(jié)?是在授課前?一周進行，?備課組長為?主持人，確?定一名教師?為主講人。?要求主講人?參加集體備?課之前要認?真寫出教學(xué)?設(shè)計，科學(xué)?確定教學(xué)目?標，明確重?點難點。同?時，其他教?師要結(jié)合自?己的備課思?路提出看法?與意見，進?行認真研討?、確定一個?最優(yōu)化的導(dǎo)?學(xué)案。在?教師的集體?備課中要重?點突出以下?內(nèi)容：(?1)教材分?析：就是要?深刻理解課?標，吃透教?材內(nèi)容，根?據(jù)課程標準?，掌握教材?內(nèi)容，教師?只有研究教?材體系，明?確教學(xué)任務(wù)?，弄清教材?的基本結(jié)構(gòu)?、指導(dǎo)思想?、知識技能?、編寫意圖?，才能最終?明確教學(xué)目?標與要求，?才能掌握教?材的重點和?難點。的教?學(xué)思路，備?出符合本班?實際情況的?(2)突?破措施，也?就是教法。?“教學(xué)有法?而無定法”?體現(xiàn)了教學(xué)?方法的層次?多樣性和形?式靈活性。?教師在備課?過程中要充?分考慮學(xué)生?的接受能力?和容易產(chǎn)生?質(zhì)疑的問題?，恰當(dāng)?shù)剡\?用情景教學(xué)?法、快樂教?學(xué)法、誘導(dǎo)?教學(xué)法、感?悟教學(xué)法、?探索教學(xué)法?等。無論哪?種教學(xué)方法?都要貫穿于?課堂每一環(huán)?節(jié)，做到注?重過程教學(xué)?，發(fā)展學(xué)生?潛能。(?3)教學(xué)過?程。在這一?環(huán)節(jié)中，教?師要寫出高?效課堂的預(yù)?習(xí)提綱，著?重強調(diào)師生?思維對話探?究新知識的?過程，要設(shè)?計好小組交?流合作學(xué)習(xí)?，質(zhì)疑的方?式和方法，?還要注重新?知識與實際?的聯(lián)系和應(yīng)?用。三、?教學(xué)措施及?應(yīng)該注意的?問題1、?為了提高學(xué)?生的英語聽?力水平，從?一開始就就?對學(xué)生進行?聽力訓(xùn)練。?除了利用課?堂上的時間?外，還堅持?每周利用課?余時間給學(xué)?生集體放聽?力。2、?單詞一直是?學(xué)生的難點?、薄弱點，?直接影響學(xué)?生綜合能力?的提高，在?教學(xué)中要重?視詞匯教學(xué)?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固以及對詞?匯的意義與?用法的掌握?。使學(xué)生掌?握科學(xué)的單?詞記憶方法?和養(yǎng)成勤查?詞典的習(xí)慣?。3、堅?持每周一次?筆頭訓(xùn)練，?訓(xùn)練題材、?方法力求多?樣化，并能?及時進行講?評。鼓勵學(xué)?生寫英文日?記，對個別?英語特差的?學(xué)生盡量多?批改、多指?導(dǎo)。4、?閱讀理解能?力的提高是?初三教學(xué)的?重點，在單?元教學(xué)中專?門抽出一節(jié)?課作為閱讀?課，材料為?課外五篇課?外閱讀理解?，并且有計?劃的指導(dǎo)學(xué)?生掌握科學(xué)?的閱讀方法?。四、教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?為了提高?我們自身的?素質(zhì)，充分?利用業(yè)余時?間加強業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。五?、相關(guān)活動?安排1、?學(xué)情監(jiān)測：?每周進行小?測，每單元?必有單元檢?測，對出現(xiàn)?的問題及時?解決，查漏?補缺。2?、聽課安排?：加強同頭?聽課，提高?教學(xué)成績。?然后組內(nèi)互?評課?？梢?同一堂課由?多個老師講?，對比找差?距，共同提?高。3、?課堂講課達?標：這一學(xué)?期要求每一?個英語老師?都圓滿的完?成課堂達標?。2023年初三英語新學(xué)期教學(xué)計劃（四）一教學(xué)?目標通過?訓(xùn)練學(xué)生的?聽、說、讀?、寫，使學(xué)?生掌握最基?本的語言知?識和語言技?能，從而培?養(yǎng)學(xué)生初步?運用英語進?行交際的能?力;寓教于?樂，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?外語學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為將來?的學(xué)習(xí)打下?堅實的基礎(chǔ)?。以教材?為載體，密?切結(jié)合教材?，在課堂上?努力創(chuàng)設(shè)各?種情景夯實?語言知識及?語言技能，?從而激發(fā)學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?英語的興趣?，提高學(xué)生?的記憶、觀?察、思維及?想象能力，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。二?學(xué)情分析?我任教九?年級三，四?班英語。從?整體情況來?看，普遍學(xué)?生英語基礎(chǔ)?較差，興趣?不高，甚至?有部分學(xué)生?的聽說讀寫?能力還不夠?小學(xué)三年級?水平，所以?在課堂教學(xué)?時，出現(xiàn)有?學(xué)生不守課?堂規(guī)則，不?愿聽課、睡?覺或是做與?課堂無關(guān)事?情的現(xiàn)象，?難以形成英?語學(xué)習(xí)氛圍?。有少部分?學(xué)生基礎(chǔ)較?好，自制能?力較強，能?認真聽課，?按老師要求?完成各項任?務(wù)。總的來?說，這兩個?班的英語教?學(xué)具有挑戰(zhàn)?性，需要耗?費不少時間?和精力。?三教材分?析九年級?英語是湖南?教育出版社?出版的仁愛?版英語，教?材編排有以?下目的：?1.要使學(xué)?生受到聽、?說、讀、寫?、英語的訓(xùn)?練，掌握最?基礎(chǔ)的語言?知識和語言?技能