2023幼兒園教師研修計劃開?展校本研究?是促進教育?教學提高的?有效形式，?教師個人的?自我反思，?教師集體同?伴互助、專?業(yè)人員引領(lǐng)?構(gòu)成了校本?教研的三個?核心因素，?本學期我制?定了教研的?計劃，如下?：總體目?標：通過?開展校本教?研，解決我?在教學中遇?到問題或困?惑，在先進?教育理念與?千變?nèi)f化教?育實踐之間?溝通橋梁，?提升自身的?駕馭課堂能?力，促進教?師專業(yè)化方?向發(fā)展，努?力培養(yǎng)自己?成為觀念新?、素質(zhì)高、?能力強、能?夠適應__?_世紀素質(zhì)?教育需要的?教師。美?術(shù)特色教育?，作為素質(zhì)?教育的一部?分，它既要?體現(xiàn)整體性?、基礎(chǔ)性、?又要體現(xiàn)適?應性、現(xiàn)實?性、超前性?。教師不但?要在非常有?限的時間內(nèi)?完成教學任?務，還要發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)學?生的個性意?識和藝術(shù)素?養(yǎng)。在教學?中要以培養(yǎng)?學生的初步?感受美、欣?賞美、表現(xiàn)?美的能力為?宗旨，在課?標的指引下?以適應不同?的需要，采?用不同的教?學組織方式?，不同的能?力評價標準?、真正地提?高到素質(zhì)教?育的高度,?這就要求我?們必須重新?認識“教”?與“學”的?關(guān)系。因此?,我在課程?教學設(shè)置安?排上采取提?高學生認識?，全面提高?學生素質(zhì)的?機制，其主?要內(nèi)容如下?：一：實?施素質(zhì)教育?，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?教育觀念?(1)如何?認識或看待?美術(shù)為原則?而選擇有效?的教學課題?和教學內(nèi)容?美術(shù)課程?不僅僅是教?給學生技能?技巧、而且?包含更廣泛?的美術(shù)文化?，使得美術(shù)?教育所具有?認識技能、?情感創(chuàng)造等?價值系統(tǒng)得?以回復。?教學設(shè)計在?課堂實施中?是非常重要?的但又不是?一成不變的?，我根據(jù)學?生的狀態(tài)和?當前形式發(fā)?展的需要靈?活地改變教?學設(shè)計與實?施，對學生?采取分類教?學，實現(xiàn)全?面發(fā)展，避?免“一刀切?”的認識誤?區(qū)，客觀地?認識學生群?體的現(xiàn)實水?平及個體差?異性，進行?意向選修，?分類編組，?分層次教學?。(2)?以幫助學生?如何實現(xiàn)自?己的小畫家?夢為原則而?選擇有效的?教學課題和?教學內(nèi)容，?并重視促進?學生在美術(shù)?文化表達過?程中，對美?術(shù)文化的深?刻理解和對?藝術(shù)感覺的?陶冶，在針?對具體的培?養(yǎng)目標中，?我制定了一?個相對活躍?的教學思路?。(3)?在課程內(nèi)容?設(shè)置上與不?同層次階段?的學生的情?境和認知特?征相適應，?同時讓學生?完成一定的?課業(yè)量，以?摸清學生的?美術(shù)表現(xiàn)水?平。對后進?生實行個別?輔導，做到?教學目的教?學任務明確?，雙基與能?力目標清楚?，重視做好?教學質(zhì)量的?反饋和課后?的教學小結(jié)?，加強基礎(chǔ)?教學,以活?潑多樣的課?程內(nèi)容呈現(xiàn)?形式和教學?手段，激發(fā)?學生的學習?興趣，并使?這種興趣和?主動意識轉(zhuǎn)?化成持久的?情感態(tài)度。?(4)培?養(yǎng)學生感覺?美術(shù)文化的?能力和美術(shù)?文化感覺能?力的涵育，?是有助于個?體人的創(chuàng)造?思維和創(chuàng)造?能力的培養(yǎng)?和發(fā)展。?我在對課改?精神的理解?上，不斷強?調(diào)學生要深?入學習，多?畫，多記，?多觀察，在?頭腦中積累?素材，能有?效地傳承文?化，盡量使?每個學生積?極參與美術(shù)?活動中。另?外，培養(yǎng)學?生勤于實踐?，讓他們熟?練掌握素描?的結(jié)構(gòu)、重?組,寫生創(chuàng)?作的技能，?重點培養(yǎng)學?生的素質(zhì)，?在基本功、?創(chuàng)造力和應?變能力上下?功夫。促進?學生的個性?形成與全面?發(fā)展。三?：以情動人?，追尋“樂?趣”教師?必須以身作?則，以自己?的人格魅力?感動學生，?關(guān)心和愛護?學生，使自?己成為學生?的良師益友?，從而使學?生親近自己?所教學科。?尤其要有力?的調(diào)動學生?個體，包括?他們的積極?性結(jié)構(gòu)的心?理分析，如?：需要、動?機、目標、?態(tài)度等方面?。教師要創(chuàng)?造性地處理?好教材中某?些看上去似?乎是“枯燥?乏味”的內(nèi)?容，采用學?生喜聞樂見?的、靈活、?開放的呈現(xiàn)?方式，給學?生以出乎意?料的新穎感?受;或設(shè)置?思維荒漠，?誘發(fā)學生的?好奇心和求?知欲。新?課標劃分的?四個學習領(lǐng)?域從全新的?角度，按學?習方式把美?術(shù)課程分為?欣賞·評述?，造型·表?現(xiàn)，設(shè)計·?應用，綜合?·探索四大?學習領(lǐng)域，?因此，在教?學中巧妙處?理好這些內(nèi)?容，防止學?生松馳、厭?學，按新課?程標準強調(diào)?"一切為了?學生的發(fā)展?"，從學生?的經(jīng)驗出發(fā)?，教學方式?由被動的接?受式轉(zhuǎn)向探?究性學習、?自主合作學?習。四：?培養(yǎng)學生的?問題意識和?解決問題意?識的能力?學生學習主?要是圍繞問?題的提出和?解決來組織?學習活動的?。學生的問?題意識普遍?不強是與老?師的教學直?接相關(guān)。?五：協(xié)助學?校調(diào)整美術(shù)?教學樓硬件?設(shè)施，改造?美術(shù)教室，?改善采光條?件，美術(shù)教?室安裝學生?作業(yè)陳列柜?、挑選教師?和學生優(yōu)秀?作品裝裱，?美化校園環(huán)?境。2023幼兒園教師研修計劃（二）根據(jù)?上級教育主?管部門和學?校的工作要?求，結(jié)合自?己的實際和?自身發(fā)展要?求，特制訂?本學期個人?研修計劃如?下：一、?指導思想?通過校本教?研，努力改?變自己，學?習新的知識?和教學方法?以適應現(xiàn)代?課堂，提高?自身專業(yè)技?能和提升師?德素養(yǎng)，以?求對學校的?發(fā)展起到添?磚加瓦的作?用。二、?研修目標?1、通過學?習《教師法?》，提高自?身的師德修?養(yǎng)，做到德?高為范，學?高為師。?2、通過學?習《規(guī)范》?《綱要》，?提高自己的?教學水平和?業(yè)務