2015年溫州市初中英語

學業(yè)考試說明內(nèi)容提要試卷特點與《說明》的關系試題變更試題特點復習建議試卷特點試卷結構不變：聽力口語（5月9、10日），三個部分，六大題，23小題，25分總分；筆試（6月13、14日），兩個部分，六大題，61小題，95分總分。卷面結構與往年一樣。預設難度值：0.7左右。畢業(yè)和升學兩考合一，合格加選拔，加強升學考性質(zhì)。接著測試學生實際英語實力，接著加大難度。與《說明》的關系《標準》《說明》《導引》《說明》是我省命題綱領性文件。主要依據(jù)《標準》和《說明》，《導引》是結合溫州初中英語教學實際的產(chǎn)物。凡有不一樣/沖突物，就高不就低。如《說明》語法條目中名詞數(shù)和全部格的變更考試要求為C,而《導引》中要求為B,那就以C為考試要求。語法條目中《說明》與《導引》不一樣的地方語法條目中《說明》與《導引》不一樣的地方堅持“就高不就低”原則！聽力口語：1.聽力一、二、三的文本長度約是120、135、150詞，2.聽力二說明變?yōu)椋骸奥牰鄠€來回的較長對話”，背景語境進一步困難。3.朗讀：約100詞（比14年多了5個詞），可測試更多的語音要素(加入升調(diào))。4.說話：至少5句，起先走向測試學生真實的英語口語實力。（口語部分評分標準見《聽力口語復習導引》P13~14）筆試：單選、完型、閱讀都保證有一個得分率約0.3~0.5的試題。單項選擇要求文本變長、語句變困難，選項都對，但要依據(jù)語境選擇。詞匯題保持兩個50%不變（九年級詞匯占50%，變形占50%），取消“一空一詞”的說明。不確定是一空一詞?？颊Z法運用實力。作文題寫作文本長度增加至約110詞。試卷變更考試內(nèi)容說明詞匯：1500詞《標準》（“四會”要求），200詞（《說明》+教材，“二會”要求）。沒有中文注釋，但要求學生駕馭其常見的用法。（詳見《導引》P113~122）詞塊/組：243個（參考《標準》（2011版），省教研室《說明》（2015版）和人教版GoForIt(2012版)重新整理。（詳見《導引》P123~124）不規(guī)則動詞表：共100個動詞（參考《標準》（2011版），省教研室《說明》（2015版）和人教版GoForIt(2012版)重新整理。（詳見《導引》P125~126）話題：口語參照教材內(nèi)容的58個單元的話題。其他均依據(jù)《標準》要求。（詳見《聽力口語導引》P74~75）功能意念：完全參照《標準》。（詳見《聽力口語導引》P75~87）語法條目：18個大項（參考《標準》（2011版），省教研室《說明》（2015版）重新整理）。（詳見《說明》P68《導引》P4~5）聽力口語：聽力二、三：6-7W:Peter.Youlookunhappy.What'swrong？M:Ican'tsleepwellthesedays.W:Sorrytohearthat.Whynotlistentosomesongsbeforegoingtosleep?M:Thankyouforyouradvice!I'llhaveatry.W:Yes,lightmusicmightbehelpful.說話：要點提示：1.我的新?lián)从袹im來自澳大利亞。今年14歲。2.他比我......(兩個不同點)3.我們......（相同點）要求5句，要求必需覆蓋試題要求講的點，多說沒關系。試題特點說話評分標準筆試：單選：參照2014溫州卷+一個高區(qū)分度題，如：1.Cathywasveryhappytomeet_______oldfriendontheplanetoParis.(A.aB.anC.theD./)0.644.Alicelikesdoinghousework.She______herroomeveryafternoon.(A.cleansB.cleanedC.iscleaningD.hascleaned)0.62完型：參照2014年溫州卷+一個高區(qū)分度題，如2013年的23（0.33）題（"Iamsorry,Roger,"Tonyrolledbymeinthewheelchair,beingpushedbyhiswife,raisinghisthintrembling*hand."Iamsosorryfor23thatIdidtoyou."everything,something）.2014年完形填空的21（0.48）、24（0.45）題。試題特點閱讀：參照2014溫州卷+一個高區(qū)分度題，如：2013閱讀的38（0.5），39（0.5），40（0.5）（太陽能），2014年閱讀的39題（0.43）題（如何提高記憶力）39.Accordingtothepassage,whyshouldwereviewwhatwe'velearnt?A.Touseitbettereveryday.B.Tounderstanditinabetterway.C.Toimprovememoryskills.D.Torememberitforalongtime.57.1%考生選錯答案，其中31%考生選擇C表明他們在用常識進行推斷。試題特點詞匯：要求學生字跡端正、清晰，不要因書寫潦草而失分！去掉“一空一詞”的說明。帶來的影響：1.動詞（時態(tài)、語態(tài)表達的規(guī)范性要求高了）、形容詞（可能考到比較級、最高級中加more,most，但the會供應在試卷上）;e.g.1.Look!Thegirl____________(跑步)ontheplaygroundnow.2.Youhavetobe18yearsoldbeforeyou____________(允許)todriveacar.3.Lindaisthe_______________(最外向的)inherclass.2.有些空格有可能填寫兩個及以上的單詞也可能是對的，增加了閱卷難度。試題特點isrunningareallowedmostoutgoing作文：110詞不是要求學生進一步寫長的作文：要盡量要求學生不少于90詞，不多于130詞。?（20分）滿分檔：文本長度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋全部要點、結構規(guī)范、條理清晰、邏輯嚴密，詞匯豐富、沒有語法錯誤。?（16-19分）第五檔：文本長度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋全部要點、結構規(guī)范、條理清晰、邏輯嚴密，詞匯比較豐富、有少量語法錯誤。?（12-15）第四檔：文本長度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋全部要點、行文基本連貫，詞匯不夠豐富、有一些語法錯誤。?（8-11分）第三檔：文本長度與要求有明顯距離、書寫不規(guī)范，要點不完整、行文不連貫，詞匯不足、錯誤較多，牽強看出作文意圖。?（4-7分）其次檔：能用句子表達，錯誤百出，只能牽強揣測出作文意圖。?（0-3分）第一檔：有一些英語單詞；白卷0分。激勵學生確定要寫，字跡端正，清晰。能用句子表達就有4~7分！試題特點用好兩本導引（及練習光盤）。用好教材。假如學生聽懂相當于課本難度的聽力材料，能就教材里面的話題綻開探討、發(fā)表看法，嫻熟朗讀教材課文，完全理解相當于教材內(nèi)長閱讀篇章，就熟悉的話題用所學語言學