三年級藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃?1、突出藝?術(shù)學(xué)科的特?點(diǎn)，把五愛?教育和活潑?樂觀的情緒?、集體主義?精神的培養(yǎng)?滲透到音樂?教學(xué)之中，?使學(xué)生成為?四有新人和?社會主義接?班人、建設(shè)?者。2、?感受和理解?不同藝術(shù)作?品和藝術(shù)表?現(xiàn)所蘊(yùn)涵的?情感和思想?，獲得對人?類情感的體?驗(yàn)。3、?能結(jié)合自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?，在音樂欣?賞中展開想?像，并用體?態(tài)、模唱及?簡單的詞語?表達(dá)自己的?感受，享受?到欣賞的快?樂。4、?探討、比較?我國民族藝?術(shù)的風(fēng)格特?征和文化歷?史背景，學(xué)?習(xí)它們獨(dú)特?的表現(xiàn)方式?，學(xué)會珍視?各民族藝術(shù)?的價值。?5、了解簡?易的造型工?具，以及身?邊容易找到?的紙、泥等?材料，感受?其特性。?6、在游戲?活動中相互?合作，體驗(yàn)?不同門類的?藝術(shù)相互交?融的豐富情?趣，養(yǎng)成活?動前做好準(zhǔn)?備、活動中?積極參與、?活動后收拾?整理的好習(xí)?慣。7、?對事物的動?態(tài)和舞蹈的?動作有模仿?的興趣，樂?于參與自娛?性的兒童集?體舞蹈活動?或表演。?周次、日期?、教學(xué)內(nèi)容?、教時：?第一周第?十三周向前?!向前!王?二小的歌2?第二周?小時候的歌?(一)小時?候的歌(二?)2第三?周歌聲中?走來一個娃?奔騰的駿馬?(一)2?第四周奔?騰的駿馬(?二)小羊的?故事2第?五周淘氣?的小猴(一?)(二)2?第六周?復(fù)習(xí)考試?第七周神?秘的地下宮?殿(一)2?第八周?瞧這一家子?我們有一個?甜蜜的家(?一)2第?九周我們有?一個甜蜜的?家(一)形?形色色的影?子2第十?周影子戲?光與影2?第十一周?錦繡壯鄉(xiāng)飛?歌跳花到苗?家2第十?二周飛歌?跳花到苗家?(二)依山?傍水唱大歌?2第十四?周春天般?的溫暖(一?)(二)2?第十五周?古老的北?京(一)(?二)2第?十六周天?涯海角日月?潭邊(一)?2第十七?周日月潭邊?(二)彩色?的烏鴉2?第十八周?丑小鴨與小?天鵝九色鹿?2第十九?周葫蘆娃2?第二十周?復(fù)習(xí)2?第二十一周?考試1三年級藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）?一、教學(xué)總?目標(biāo)1、?從學(xué)生已有?的生活積累?和情感體驗(yàn)?出發(fā)，通過?對童謠歌曲?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生能夠理解?和體會歌曲?所表現(xiàn)的意?境和情趣。?2、學(xué)生?在以“馬”?為內(nèi)容的藝?術(shù)作品欣賞?、表現(xiàn)活動?中，感受不?同材質(zhì)、不?同表現(xiàn)手法?的不同特點(diǎn)?，了解馬的?造型特點(diǎn)。?3、學(xué)生?通過觀察，?了解蟻穴的?構(gòu)造特點(diǎn)，?學(xué)習(xí)運(yùn)用線?條、色彩、?手工制作等?造型手段進(jìn)?行繪畫和制?作。4、?有興趣關(guān)注?世界其他民?族與地區(qū)的?藝術(shù)，初步?感受不同文?化的藝術(shù)表?達(dá)方式。搜?集常見的藝?術(shù)符號，初?步了解它們?的象征意義?。二、各?單元教學(xué)目?標(biāo)第一單?元：通過對?童謠歌曲的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?能夠理解和?體會歌曲所?表現(xiàn)的意境?和情趣，提?高對語言節(jié)?奏的感受能?力，學(xué)生嘗?試運(yùn)用多種?藝術(shù)手段表?達(dá)自己的思?想和感情。?第二單元?：通過繪畫?、立體制作?、歌曲演唱?、樂曲欣賞?、舞蹈表演?等形式，培?養(yǎng)學(xué)生豐富?的想象力、?觀察力、動?手能力和創(chuàng)?造力。第?三單元：以?不同的視角?，審視、賞?析小動物的?造物天性，?了解動物們?的生存方式?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛自然、?熱愛生活、?科學(xué)求索的?精神品質(zhì)，?以藝術(shù)化的?方式呈現(xiàn)學(xué)?生們心中的?動物家園。?第四單元?：通過生活?體驗(yàn)、感受?、欣賞、制?作、表演、?歌唱等藝術(shù)?活動，提高?學(xué)生觀察、?想象、模仿?、制作、表?演與創(chuàng)造的?能力。第?五單元：通?過欣賞壯、?苗、侗三民?族的地域風(fēng)?光以及服裝?、佩飾、歌?舞、民俗等?藝術(shù)活動，?了解他們傳?統(tǒng)的民族藝?術(shù)、文化與?生活，運(yùn)用?繪畫、手工?制作、歌曲?、舞蹈表演?等藝術(shù)活動?，同時感受?情感在藝術(shù)?表現(xiàn)中的意?義。第六?單元：通過?一系列的藝?術(shù)活動，提?高學(xué)生對藝?術(shù)作品的感?受能力、分?析能力，在?對先烈的崇?敬和思念中?，引導(dǎo)學(xué)生?更加熱愛生?活、珍惜現(xiàn)?在的幸福時?光。第七?單元：通過?“小小旅行?家”的學(xué)習(xí)?，運(yùn)用演唱?、欣賞、模?仿、創(chuàng)作等?藝術(shù)活動，?調(diào)動學(xué)生參?與藝術(shù)活動?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生注?意觀察與感?悟生活的能?力，增強(qiáng)其?愛祖國、愛?中華民族、?愛生活、愛?美好事物的?情感。第?八單元：以?鮮艷的色彩?、美麗動人?的形象和生?動的故事，?喚起學(xué)生對?童話的濃厚?興趣、了解?不同藝術(shù)手?段的表現(xiàn)特?點(diǎn)及作用，?進(jìn)一步提高?學(xué)生熱愛美?、追求美的?高雅情趣和?熱愛生活、?關(guān)愛生命的?美好情操。?三、教學(xué)?重點(diǎn)1、?將自己對?某些生活和?自然現(xiàn)象的?感受、體驗(yàn)?與藝術(shù)家對?它們的表達(dá)?聯(lián)系起來，?嘗試用自己?喜愛的藝術(shù)?方式表達(dá)出?自己的體驗(yàn)?和感受。?2、觀賞?或傾聽表現(xiàn)?民族風(fēng)格、?動物感情、?童話等常見?情感的作品?，將不同情?感，用語言?、身體、聲?音等即興表?現(xiàn)出來，并?將它們與自?己曾體驗(yàn)到?