中學(xué)的學(xué)校圖書(shū)室的工作計(jì)劃(?一)圖書(shū)館?工作：1?.做好全天?候開(kāi)架開(kāi)放?的借閱工作?，盡可能方?便全校師生?來(lái)館借閱，?同時(shí)盡量提?高各類(lèi)書(shū)刊?的借閱率;?2.做好?新書(shū)報(bào)刊的?采購(gòu)、編目?上架工作，?可以廣泛征?求師生意見(jiàn)?，使新進(jìn)書(shū)?刊更符合全?校師生的要?求;3.?經(jīng)常進(jìn)行圖?書(shū)的整理、?剔舊注銷(xiāo)和?日常修補(bǔ)工?作，每年新?進(jìn)一批適合?中學(xué)生閱讀?的圖書(shū)，適?量采購(gòu)一些?教師業(yè)務(wù)用?書(shū);4.?每學(xué)期做好?新書(shū)推介工?作，尤其是?科普?qǐng)D書(shū)的?推介工作，?形成本校圖?書(shū)的特色;?5.配合?各科室開(kāi)展?形式多樣的?讀書(shū)活動(dòng);?6.定期?做好圖書(shū)館?(閱覽室)?的編排、清?潔、防盜、?消毒等工作?，注意節(jié)約?用電。(?二)閱覽室?工作：1?.采購(gòu)適合?廣大師生閱?讀的雜志和?報(bào)紙，做好?電腦登錄工?作，敲章上?架;2.?配合新開(kāi)的?閱讀課，在?閱覽室擺放?古今中外的?各類(lèi)名著_?__余冊(cè)，?可以為圖書(shū)?館的補(bǔ)充，?方便學(xué)生的?借閱;3?.配合新開(kāi)?設(shè)的閱讀課?，做好各類(lèi)?雜志的撤舊?換新工作，?使學(xué)生每次?都能閱讀到?新的報(bào)刊;?___年?末做好各類(lèi)?報(bào)刊的歸類(lèi)?裝訂工作，?豐富學(xué)校期?刊的收藏。?中學(xué)的學(xué)校圖書(shū)室的工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想近年來(lái)?知識(shí)和經(jīng)濟(jì)?的迅猛發(fā)展?，推動(dòng)著教?育的改革。?在“應(yīng)試教?育”向“素?質(zhì)教育”轉(zhuǎn)?變過(guò)程中，?學(xué)校、家庭?、社會(huì)需共?同參與。中?學(xué)圖書(shū)館作?為對(duì)青少年?培養(yǎng)教育的?機(jī)構(gòu)，在此?占有重要地?位，具有任?何班級(jí)和家?庭無(wú)法替代?的教育功能?。圖書(shū)館歷?來(lái)被稱(chēng)為知?識(shí)和理想的?“第二課堂?”，對(duì)于中?小學(xué)的身心?健康、興趣?、學(xué)識(shí)的增?進(jìn)大有好處?，也有利于?他們各項(xiàng)素?質(zhì)的均衡發(fā)?展和全面提?高。二、?工作目標(biāo)?1、進(jìn)一步?加大學(xué)校圖?書(shū)館、閱覽?室的建設(shè)力?度，擴(kuò)大圖?書(shū)館容量，?增添管理設(shè)?備。2、?加強(qiáng)閱讀的?宣傳的引導(dǎo)?，使學(xué)生們?喜愛(ài)閱讀，?并在閱讀中?培養(yǎng)情感，?陶冶情操。?3、堅(jiān)持?做到讀書(shū)活?動(dòng)與青少年?實(shí)踐相結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)生?的理智感，?使他們學(xué)以?致用。4?、進(jìn)一步完?善特色活動(dòng)?，認(rèn)真舉辦?讀書(shū)筆記、?百科知識(shí)竟?賽與展覽，?以及征文比?賽和專(zhuān)題閱?讀講座等等?，使讀書(shū)活?動(dòng)更加豐富?，更顯我校?特色。5?、熟練運(yùn)用?現(xiàn)代技術(shù)，?優(yōu)化流通管?理。6，?加強(qiáng)自身進(jìn)?修學(xué)習(xí)，充?實(shí)自我。?三、具體工?作1、管?好用好圖書(shū)?資料，為教?育教學(xué)服務(wù)?。(1)?利學(xué)管理各?類(lèi)書(shū)刊資料?：(2)?培養(yǎng)優(yōu)秀的?管理隊(duì)伍;?(2)加強(qiáng)?新書(shū)的宣傳?介紹;(4?)做好書(shū)籍?的修補(bǔ)和整?理;(5)?填寫(xiě)好各項(xiàng)?登記表。?2、見(jiàn)縫插?針的開(kāi)放時(shí)?間充分利?用中午、課?間、第七節(jié)?課下課至放?學(xué)前的時(shí)間?。3，制?度化的學(xué)生?管理員隊(duì)伍?學(xué)生管理?員經(jīng)過(guò)選拔?、培訓(xùn)，相?對(duì)固定，形?成制度，輪?流值日對(duì)這?支隊(duì)伍要給?予鼓勵(lì)、指?導(dǎo)和幫助，?同時(shí)在學(xué)校?及圖書(shū)館開(kāi)?展的各項(xiàng)讀?書(shū)活動(dòng)中，?要以他們?yōu)?主力軍，這?既能促使這?些學(xué)生更熱?愛(ài)圖書(shū)館工?作，又形成?了圖書(shū)館的?特色。4?、形式多樣?的圖書(shū)宣傳?輔導(dǎo)。5?、掌握讀者?心理，提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)。?四、實(shí)施?措施1、?做到期初有?計(jì)劃，期未?有總結(jié)，各?項(xiàng)工作按上?級(jí)要求和學(xué)?生的需要去?做。2、?圖書(shū)館、閱?覽室的各項(xiàng)?工作與活動(dòng)?情況定期向?校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，并向全體?師生敞開(kāi)，?接受師生的?監(jiān)督，認(rèn)真?聽(tīng)取他們的?意見(jiàn)和建議?。3、各?項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)?展做到有始?有終，有條?不紊，活動(dòng)?結(jié)果及時(shí)公?布，對(duì)優(yōu)勝?者大力表?yè)P(yáng)?。4、不?斷完善反思?，克服以前?的不足，學(xué)?習(xí)其他學(xué)校?圖書(shū)館的管?理經(jīng)驗(yàn)以完?善自我。?我們將不懈?追求，使我?校圖書(shū)館在?本中年度發(fā)?揮出更大作?用，滿(mǎn)足更?多的教職工?和學(xué)生的需?求。中學(xué)的學(xué)校圖書(shū)室的工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想教?育改革以人?為本。從應(yīng)?試教育變化?為素質(zhì)教育?的過(guò)程中，?學(xué)校、家庭?、社會(huì)應(yīng)該?共同參與進(jìn)?來(lái)。圖書(shū)館?作為知識(shí)的?載體又是第?二課堂的主?要陳地，在?此有著突出?的地位，具?有其它無(wú)法?替代的教育?功能。一個(gè)?好的圖書(shū)館?對(duì)學(xué)生的身?心健康、學(xué)?識(shí)增進(jìn)大有?好處，有利?于學(xué)生素質(zhì)?全面提高。?圖書(shū)館是個(gè)?人素質(zhì)形成?和培養(yǎng)的重?要場(chǎng)所。知?識(shí)是人類(lèi)進(jìn)?步的階梯，?圖書(shū)館是一?個(gè)人終身學(xué)?習(xí)的陣地，?學(xué)習(xí)是持續(xù)?一生的事業(yè)?，從圖書(shū)館?汲取新知，?培養(yǎng)品德，?將影響到學(xué)?生的整個(gè)人?生歷程。?二、工作目?標(biāo)：堅(jiān)持?做到讀書(shū)活?動(dòng)與培養(yǎng)有?知識(shí)有理想?的人才相結(jié)?合，努力培?養(yǎng)學(xué)生的高?尚情操。圖?書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)?閱讀的宣傳?和引導(dǎo)，使?師生們喜愛(ài)?閱讀。同時(shí)?進(jìn)一步完善?圖書(shū)館各項(xiàng)?功能，讓圖?書(shū)館資源得?到充分的利?用。圖書(shū)館?要認(rèn)真舉辦?或配合各種?讀書(shū)活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生撰?寫(xiě)讀書(shū)筆記?，也要舉行?各種科普知?識(shí)競(jìng)賽與展?覽，讓創(chuàng)新?意識(shí)占領(lǐng)學(xué)?生的頭腦。?同時(shí)還要舉?辦征文比賽?、朗誦比賽?、小型讀書(shū)?會(huì)和專(zhuān)題閱?讀講座等等?，使讀書(shū)活?動(dòng)更加豐富?多彩。通過(guò)?讀書(shū)活動(dòng)，?吸引更多的?讀者進(jìn)入圖?書(shū)室，利用?好圖書(shū)館的?各種資源。?要營(yíng)造良好?的校園文化?，促進(jìn)校園?文化建設(shè)。?向?qū)W生推薦?豐富多彩，?適合他們閱?讀的書(shū)籍，?每周或間周?進(jìn)行新書(shū)的?推薦。鼓勵(lì)?學(xué)生摘記一?些好詞名句?，日積月累?，增加詞匯?量，在讀寫(xiě)?中加以運(yùn)用?。積極參與?省市的各種?讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?并在此基礎(chǔ)?上寫(xiě)出讀后?感和優(yōu)秀的?讀書(shū)心得。?激發(fā)學(xué)生愛(ài)?讀書(shū)、讀好?書(shū)的風(fēng)尚。?感受閱讀的?帶來(lái)的快樂(lè)?。積極開(kāi)?展以圖書(shū)館?員為主體以?及學(xué)生參與?管理的新模?式。一支強(qiáng)?有力的學(xué)生?圖書(shū)管理員?是搞好圖書(shū)?借閱工作的?有力保障。?各班應(yīng)從熱?愛(ài)讀書(shū)、組?織能力強(qiáng)、?責(zé)任心強(qiáng)的?學(xué)生中挑選?一、二名學(xué)?生擔(dān)任班級(jí)?圖書(shū)管理員?，協(xié)助圖書(shū)?館工作人員?負(fù)責(zé)班級(jí)圖?書(shū)借還。并?負(fù)責(zé)圖書(shū)館?各庫(kù)室的整?理、秩序，?保持圖書(shū)館?的干凈整潔?。圖書(shū)館?工作人員要?不斷地加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我。?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)努力提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。管理?員要嚴(yán)格執(zhí)?行圖書(shū)館的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，作為開(kāi)?展業(yè)務(wù)的大?綱，對(duì)照要?求進(jìn)一步規(guī)?范圖書(shū)室管?理工作?？?學(xué)地管理各?類(lèi)書(shū)刊資料?。如對(duì)原有?有誤的圖書(shū)?進(jìn)