八年級下冊思想品德教學(xué)計劃一?、教學(xué)指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，按照學(xué)?校及科組的?教學(xué)計劃和?要求，以課?程標準和教?材為依據(jù)，?以“先學(xué)后?教，當堂訓(xùn)?練”為教學(xué)?模式，堅持?踐行“三十?二字教學(xué)策?略”，優(yōu)化?課堂教學(xué)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的探索創(chuàng)?新的學(xué)習(xí)精?神，注重培?養(yǎng)學(xué)生的能?力，切實把?教學(xué)質(zhì)量提?高。二、?教材分析?本冊教材由?四單元組成?。第五單?元《我是中?國公民》是?本冊書公民?教育的起點?，包括“我?們都是公民?”、和“公?民的權(quán)利和?義務(wù)”、“?憲法保障公?民權(quán)利”三?個課題，課?題之間緊密?相連，層次?分明。第?六單元《我?們的人身權(quán)?利》包括“?維護人身自?由和生命健?康”“維護?人格尊嚴”?、“保護個?人隱私”三?課。主題探?究“尊重人?身權(quán)利，感?受法律尊嚴?”貫穿始終?，并適時闡?明道德要求?和心理需求?。本單元居?于承上啟?下的地位，?是第五單元?內(nèi)容的深化?，也是后兩?個單元內(nèi)容?的起點。?第七單元《?我們的文化?經(jīng)濟權(quán)利》?的主題是我?們的文化經(jīng)?濟權(quán)利，由?“維護受教?育權(quán)”、“?維護財產(chǎn)權(quán)?”、“維護?消費者權(quán)”?三課構(gòu)成，?本單元內(nèi)容?是第五單元?的拓展和延?伸，與第六?單元一起構(gòu)?成了本冊學(xué)?習(xí)內(nèi)容的主?體部分，為?第八單元作?了鋪墊。?第八單元《?我們的社會?責(zé)任》由“?社會合作與?公平”、“?社會規(guī)則與?正義”、“?社會身份與?社會責(zé)任”?“負起我們?的社會責(zé)任?”四課組成?，本單元在?前三個單元?知識學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，要?求我們學(xué)習(xí)?關(guān)于社會生?活的知識和?規(guī)則，明白?不同社會身?份的個人負?有不同的社?會責(zé)任，能?比較深刻地?理解負責(zé)任?所要承擔(dān)的?代價以及負?責(zé)任對個人?、家庭和社?會的意義，?樹立對社會?負責(zé)的意識?。本單元是?全書的落腳?點。三、?教學(xué)措施：?1、繼續(xù)?學(xué)習(xí)新課標?，深入理解?新課改的基?本精神，加?大探索創(chuàng)新?的力度，盡?快摸索出一?條既適應(yīng)新?形勢要求又?切合我校教?學(xué)條件和教?學(xué)對象實際?的教育教學(xué)?的新路子。?2、同科?教師要加強?合作，共同?開展好教學(xué)?科研工作。?3、課前?要深入鉆研?新教材，深?入分析學(xué)生?情況，確定?好教學(xué)環(huán)節(jié)?的重點難點?，科學(xué)安排?教學(xué)過程。?4、充分?利用我校的?多媒體資源?進行輔助教?學(xué)。5、?精心組織課?堂教學(xué)。?6、組織管?理好學(xué)生，?注意培養(yǎng)學(xué)?習(xí)活動的積?極分子，利?用積極分子?帶動全班學(xué)?生，想辦法?調(diào)動學(xué)生的?積極性和學(xué)?習(xí)興趣。這?是搞好教學(xué)?的關(guān)鍵。?7、協(xié)調(diào)好?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，?班主任，其?他教師，家?長的關(guān)系，?努力營造良?好的教育環(huán)?境。8、?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)和探?究學(xué)習(xí)。?9、強調(diào)聯(lián)?系生活實際?，培養(yǎng)學(xué)生?的社會適應(yīng)?能力。1?0、注重學(xué)?生的情感體?驗和道德實?踐。11?、采用“先?學(xué)后教，當?堂訓(xùn)練”的?教學(xué)模式，?提高教學(xué)效?率。12?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。13、?積極參與每?周定期的科?組活動，參?與集體備課?及主題探究?的講座，努?力把教學(xué)搞?好。14?、努力消滅?低分率，提?高優(yōu)秀率。?15、不?斷學(xué)習(xí)，積?極參與各種?培訓(xùn)，充實?和提高自我?。八年級下冊思想品德教學(xué)計劃（二）一?、教學(xué)目?標:通過?教學(xué)使學(xué)生?學(xué)會交往,?提升學(xué)生的?道德水平,?培養(yǎng)學(xué)生的?競爭和合作?意識,增強?處事能力,?促使自身發(fā)?展。教會學(xué)?生與同學(xué)、?教師結(jié)伴同?行,走過美?好的青春,?走向幸福的?人生。在沖?突的學(xué)習(xí)中?化解矛盾,?健康成長。?并掌握一定?的法律知識?,培養(yǎng)學(xué)生?知法,懂法?,用法。?二、教學(xué)內(nèi)?容分析:?共有四個單?元:第一?單元讓愛駐?我家,有相?親相愛一家?人和我門共?有一個家兩?課組成,本?冊書把學(xué)會?交往作為主?線,培養(yǎng)學(xué)?生的交往能?力是教學(xué)重?點,第一單?元以與父母?交往作為開?篇,有著現(xiàn)?實的重要意?義。第二?單元學(xué)會交?往天地寬,?有在交往中?完善自我和?掌握交往藝?術(shù),提高交?往能力兩課?組成,這一?單元是要讓?學(xué)生學(xué)會與?同學(xué)和老師?的交往,是?上一單元的?深化。第?三單元在合?作中發(fā)展,?有合作競爭?求發(fā)展和合?奏好生活的?樂章組成,?這一單元是?前兩個單元?的擴展。?第四單元我?們依法享有?人身權(quán),財?產(chǎn)權(quán),消費?者權(quán),有法?律保護我們?的權(quán)利、伴?我們一生的?權(quán)利、依法?享有財產(chǎn)權(quán)?,消費者權(quán)?四課組成。?三、教學(xué)?重點:通?過教學(xué)使學(xué)?生學(xué)會交往?,提高學(xué)生?的交往能力?。教育學(xué)生?學(xué)會做人,?做一個懂競?爭,知合作?,能寬讓,?講平等,善?體諒,誠實?守信的人。?同時要學(xué)會?運用法律武?器保護自身?的合法權(quán)益?。四、教?學(xué)難點:?對于師生之?間,學(xué)生與?學(xué)生之間的?矛盾如何化?解。如何處?理父母與子?女之間的矛?盾?？朔?反心理。教?會學(xué)生形成?良好的交往?品德、掌握?交往的藝術(shù)?。五、教?學(xué)方法:?講授法、討?論法、自學(xué)?法、練習(xí)法?。六、學(xué)?情分析:?本屆學(xué)生絕?大多數(shù)學(xué)習(xí)?比較自覺,?學(xué)習(xí)目的明?確,主動性?較強,上課?精力比較集?中,作業(yè)能?認真完成,?這部分學(xué)生?不需要花費?太多的時間?。也有個別?學(xué)生學(xué)習(xí)不?自覺,上課?精力不集中?,講話,不?注意聽講,?作業(yè)又不認?真按時完成?,教師要多?用心。教師?嚴格要求學(xué)?生、轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、改?變教學(xué)方法?,使這一部?分學(xué)生盡快?進入學(xué)習(xí)狀?態(tài)。七、?實施目標的?方法:1?、重視學(xué)生?自主學(xué)習(xí),?注意學(xué)生的?接受性,注?重學(xué)生的互?動合作,強?化學(xué)生學(xué)習(xí)?的建構(gòu)性。?激發(fā)和提升?學(xué)生的體驗?,用活動激?發(fā)和提升學(xué)?生的體驗。?在親身體驗?中發(fā)展。?2、注重學(xué)?生的互動合?作,互動活?動蘊涵著人?文關(guān)懷,在?學(xué)生的互動?活動中提高?教學(xué)的實效?性。突出探?究式學(xué)習(xí),?主題探究是?每一個單元?的靈魂,如?何組織主題?探究。3?、加強學(xué)生?的道德實踐?,討論社會?現(xiàn)實與自我?成長的問題?,根據(jù)學(xué)生?實際和教學(xué)?條件。4?、搞好教學(xué)?還要抓