初三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?1、轉(zhuǎn)變?教育觀念，?健全學(xué)生人?格學(xué)生是?個(gè)有血有肉?的人，他們?不是機(jī)器，?不是模具，?他們不僅屬?于學(xué)校，他?們還屬于家?庭、社會(huì)和?將來(lái)。我們?對(duì)孩子的教?育不僅要完?成升學(xué)任務(wù)?，我們還要?塑造學(xué)生的?人格;不僅?要對(duì)現(xiàn)在負(fù)?責(zé)，還要對(duì)?將來(lái)負(fù)責(zé)。?我們對(duì)待學(xué)?生不僅要注?重成績(jī)，更?要注重他們?的思想品質(zhì)?;不僅要注?重能力的提?高，還要注?重學(xué)生良好?個(gè)性品質(zhì)的?養(yǎng)成。尤其?是我們這個(gè)?學(xué)校，大批?的借讀生，?來(lái)自全國(guó)各?地，風(fēng)俗習(xí)?慣都不一樣?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?也有很大的?不同，在對(duì)?待學(xué)生上，?更是應(yīng)該以?思想品德為?主，以學(xué)習(xí)?成績(jī)?yōu)檩o。?所以，我們?對(duì)待學(xué)生，?尤其是后進(jìn)?生，應(yīng)該傾?注真情，而?不能予以歧?視或忽視2?、換位思考?，正確引導(dǎo)?學(xué)生是活?生生的人。?他們有思想?，有感情，?有自己的道?德標(biāo)準(zhǔn)。我?們?cè)谔幚砗?子問(wèn)題時(shí)，?不妨經(jīng)常換?位思考一下?。孩子犯錯(cuò)?時(shí)，撫摩一?下他的頭發(fā)?;孩子心情?沮喪時(shí)，拍?拍他的肩膀?，這些無(wú)聲?的肢體語(yǔ)言?有時(shí)候可能?要比批評(píng)的?話語(yǔ)更能催?人改正，激?人奮進(jìn)。?3、拿起表?揚(yáng)的武器?哲學(xué)家詹姆?士說(shuō)過(guò)“人?類(lèi)本質(zhì)中最?殷切的要求?就是渴望被?肯定，而學(xué)?生更是如此??！辟澝朗?陽(yáng)光、空氣?和水，是學(xué)?生成長(zhǎng)中不?可缺少的養(yǎng)?料，必要的?表?yè)P(yáng)是成功?的陽(yáng)光、空?氣和水。我?們班主任作?為教育者，?不妨拿起表?揚(yáng)的武器，?讓學(xué)生多一?點(diǎn)自信，少?一點(diǎn)自卑，?使學(xué)生能更?好地溶入到?班級(jí)生活中?，使班級(jí)管?理工作更加?輕松、有序?地進(jìn)行。?4、注意加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的教育工作?后進(jìn)生，?常是很多人?歧視的對(duì)象?，老師嘆氣?，同學(xué)瞧不?起，甚至連?有些家長(zhǎng)自?己也搖頭，?由于學(xué)習(xí)成?績(jī)差，他們?處處低人一?等，被置于?班級(jí)的“陰?暗角落”。?時(shí)間告訴我?們：我們應(yīng)?該尊重、熱?愛(ài)、理解學(xué)?生。我們知?道：無(wú)論孩?子多差，他?也一定擁有?自己的特長(zhǎng)?。也許我們?無(wú)法幫助一?個(gè)孩子提高?成績(jī)，但是?我們可以設(shè)?法幫助一個(gè)?孩子克服他?自己的缺點(diǎn)?，幫助他樹(shù)?立人生的自?信，讓他盡?可能多學(xué)一?點(diǎn)，少浪費(fèi)?一點(diǎn)時(shí)間。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，建立和學(xué)?生家長(zhǎng)的良?好關(guān)系家?長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校?從班主任開(kāi)?始，因?yàn)榘?主任與他接?觸最多。家?長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)?可程度，對(duì)?學(xué)校對(duì)班級(jí)?對(duì)教師的影?響都很大。?他認(rèn)可你、?反感你，他?都會(huì)到處替?你宣傳。所?以，與學(xué)生?家長(zhǎng)建立良?好的關(guān)系至?關(guān)重要。家?長(zhǎng)信任你，?即便有時(shí)你?的工作有些?失誤，他也?可能諒解你?。我們班主?任向家長(zhǎng)說(shuō)?學(xué)生在校做?的任何一件?事，家長(zhǎng)都?能感覺(jué)到你?對(duì)他孩子的?關(guān)注。二?、班級(jí)目標(biāo)?：1、加?大班級(jí)管理?力度，樹(shù)立?良好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?提高學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)力。2?、每個(gè)學(xué)生?都有明確的?目標(biāo)計(jì)劃，?并且有信心?、有毅力、?有干勁去實(shí)?現(xiàn)理想。?3、做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，做好中等?生的提高工?作。三、?工作重點(diǎn)：?1.加強(qiáng)?班級(jí)管理，?緊抓學(xué)生行?為規(guī)范。?2.定目標(biāo)?，樹(shù)典型，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，加?強(qiáng)學(xué)生心理?輔導(dǎo)。4?.開(kāi)好班會(huì)?，及時(shí)解決?班級(jí)存在的?主要問(wèn)題，?讓學(xué)生及時(shí)?充電。四?、具體措施?：1.加?大班級(jí)管理?力度，繼續(xù)?樹(shù)立良好班?風(fēng)，促進(jìn)學(xué)?風(fēng)遵守紀(jì)?律是學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步的重?要保證，良?好班風(fēng)是集?體更具競(jìng)爭(zhēng)?力的基礎(chǔ)。?九年級(jí)是初?中決戰(zhàn)性的?一年，為使?八班集體和?個(gè)人都更具?競(jìng)爭(zhēng)力，本?學(xué)期將加大?班級(jí)管理力?度，力爭(zhēng)杜?絕違紀(jì)現(xiàn)象?。(1)?加強(qiáng)班干部?隊(duì)伍管理和?培養(yǎng)，讓學(xué)?生能更好的?自我管理。?每周開(kāi)班委?例會(huì)，討論?班級(jí)出現(xiàn)的?問(wèn)題及解決?措施等。?(2)針對(duì)?平時(shí)紀(jì)律表?現(xiàn)差的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?心理輔導(dǎo)。?(3)加?大早讀課和?自習(xí)課的管?理力度，嚴(yán)?格要求做到?“不亂講話?，不準(zhǔn)串位?，嚴(yán)格遵守?自習(xí)課紀(jì)律?”，維護(hù)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。2.?以中考為目?標(biāo)，加強(qiáng)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，提高整體?競(jìng)爭(zhēng)力，促?進(jìn)班風(fēng)(?1)嚴(yán)肅班?級(jí)紀(jì)律。加?強(qiáng)課間紀(jì)律?、自習(xí)紀(jì)律?、課堂紀(jì)律?、就餐紀(jì)律?以及其它方?面紀(jì)律的管?理，注意教?育、引導(dǎo)學(xué)?生守規(guī)守紀(jì)?，文明禮貌?。(2)?加強(qiáng)思想教?育，明確本?學(xué)期學(xué)習(xí)的?重要性和緊?迫性。在班?級(jí)廣泛開(kāi)展?“我為誰(shuí)學(xué)?”、“要我?學(xué)還是我要?學(xué)”等大討?論，幫助學(xué)?生清楚目前?學(xué)習(xí)任務(wù)和?學(xué)習(xí)形勢(shì)，?全身心地投?入到學(xué)習(xí)中?去，為明年?的中考打好?基礎(chǔ)。(?3)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成和學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?。堅(jiān)決杜絕?抄襲作業(yè)，?考試作弊等?不良現(xiàn)象，?在班級(jí)深入?開(kāi)展“我談?學(xué)習(xí)”活動(dòng)?，讓同學(xué)們?互相交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)?習(xí)方法，教?師予以不斷?的指導(dǎo)，爭(zhēng)?取讓學(xué)生在?輕松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)境?中找到適合?自己學(xué)習(xí)的?方式方法。?(4)樹(shù)?立目標(biāo)，開(kāi)?展競(jìng)爭(zhēng)。讓?每位同學(xué)為?自己合理定?位，為自己?樹(shù)一個(gè)榜樣?，樹(shù)一個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)對(duì)手，幫?助學(xué)生創(chuàng)造?競(jìng)爭(zhēng)給予，?幫助學(xué)生提?供自我展現(xiàn)?的舞臺(tái)，并?督促他們完?成自我超越?。同時(shí)以學(xué)?校開(kāi)展的A?、B班制度?為鍥機(jī)，進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，從而促?進(jìn)學(xué)生思想?、成績(jī)雙豐?收。(5?)注意促進(jìn)?中間層學(xué)生?的正常發(fā)展?。中等生是?班級(jí)學(xué)生的?大多數(shù)，上?等生的起點(diǎn)?太高，他們?達(dá)不到。中?等生大多踏?實(shí)、上進(jìn)，?以他們?yōu)橹?體形成良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)比較容易?。(6)?開(kāi)展“一幫?一”學(xué)習(xí)互?助小組工作?。實(shí)行班干?、團(tuán)員、后?進(jìn)生結(jié)對(duì)子?，每名班干?、團(tuán)員負(fù)責(zé)?一名后進(jìn)生?，全面輔導(dǎo)?他們的學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持每天?與他們談心?一次，幫助?他們克服困?難，走出迷?惘和困惑。?3.繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?經(jīng)過(guò)兩年?的努力，部?分學(xué)生在學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成、學(xué)習(xí)方?法的積累上?已經(jīng)取得一?些成績(jī)，但?面對(duì)初三繁?重的學(xué)習(xí)，?目前多數(shù)同?學(xué)還不能很?好的適應(yīng)。?如不能合理?安排時(shí)間，?學(xué)習(xí)效率低?下，不能自?覺(jué)復(fù)習(xí)、差?缺補(bǔ)漏，不?能及時(shí)反思?總結(jié)等等現(xiàn)?象。因此，?本學(xué)期還將?繼續(xù)抓好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)工作，力?爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)?習(xí)忙而有序?，提高學(xué)習(xí)?、復(fù)習(xí)效率?。主要的方?向是在課堂?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?自習(xí)習(xí)慣等?。①課堂?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?主要做三?項(xiàng)工作：?第一，各科?任老師和值?日班干一起?抓好課前準(zhǔn)?備。第二?，結(jié)合各科?實(shí)際，課堂?上要求學(xué)生?對(duì)對(duì)有疑問(wèn)?、重點(diǎn)、易?錯(cuò)題、補(bǔ)充?題等等做好?筆記。第?三，學(xué)會(huì)自?我提醒，學(xué)?生間互相提?醒，防止走?神發(fā)呆，杜?絕不專(zhuān)心聽(tīng)?講，保證每?節(jié)課都有收?獲。②自?習(xí)習(xí)慣。?主要是三方?面的工作：?第一，督?促學(xué)生利用?好自習(xí)課。?安排好每節(jié)?自習(xí)課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)?格做到“不?亂講話，不?準(zhǔn)串位，嚴(yán)?格遵守自習(xí)?課紀(jì)律”。?每節(jié)自習(xí)課?班主任監(jiān)督?。培養(yǎng)學(xué)生?自覺(jué)利用好?時(shí)間，提高?學(xué)習(xí)效率的?習(xí)慣。第?二，引導(dǎo)學(xué)?生利用好課?余時(shí)間。培?養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。第三，?培養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)讀課外讀?物的習(xí)慣。?擴(kuò)大知識(shí)面?，掌握更多?更好的方法?。(3)?加強(qiáng)和科任?老師聯(lián)系，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。班?主任及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，針對(duì)?學(xué)生具體情?況制定措施?，幫助學(xué)生?排除思想、?學(xué)習(xí)上的障?礙，力爭(zhēng)提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。(4)?樹(shù)立學(xué)習(xí)典?型。班內(nèi)樹(shù)?立起勤奮好?學(xué)、科學(xué)學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)典?型。為了使?班級(jí)每一位?同學(xué)的學(xué)習(xí)?目的性進(jìn)一?步增強(qiáng)，并?在班級(jí)營(yíng)造?勤奮學(xué)習(xí)、?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法、?相互學(xué)習(xí)、?相互競(jìng)爭(zhēng)的?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。4?、搞好學(xué)習(xí)?活動(dòng)，豐富?學(xué)習(xí)生活，?增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，促?進(jìn)班級(jí)活力?，開(kāi)拓學(xué)生?知識(shí)視野。?5.加強(qiáng)?學(xué)生體育鍛?煉，大力抓?好兩操。體?育力爭(zhēng)出好?成績(jī)。對(duì)體?育特困戶，?班主任和體?育老師一起?設(shè)法幫助其?解決困難。?(本工作貫?穿整一學(xué)年?，班主任堅(jiān)?持每次都到?現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。?)5.加?強(qiáng)心理輔導(dǎo)?，做好青春?期教育。德?育小組加強(qiáng)?學(xué)生心理輔?導(dǎo)，加強(qiáng)師?生交流。及?時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生?心理問(wèn)題，?及時(shí)解決學(xué)?生矛盾。初三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）一、學(xué)?會(huì)正確關(guān)愛(ài)?，營(yíng)造溫馨?班級(jí)1.?把握班級(jí)情?況基本情?況：我班底?子薄，大家?都不愿意接?這個(gè)班的班?主任，全班?共有___?人，有近_?__人無(wú)心?向?qū)W，紀(jì)律?散慢，上課?經(jīng)常睡覺(jué)、?作業(yè)經(jīng)常不?完成，有三?個(gè)同學(xué)第一?學(xué)期因打架?現(xiàn)在還背有?學(xué)校的處分?。有部分學(xué)?生曾有過(guò)頂?撞老師的行?為，還有一?些各方面的?能力較差，?不完正家庭?的學(xué)生有_?__人，占?全班的百分?之四十多。?這些都給管?理好這個(gè)班?級(jí)帶來(lái)了較?大的阻力。?2.用情?感感化他們?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的欲望?在班級(jí)管?理中，今后?我將努力將?自己"與人?為善"的愛(ài)?心傾注給他?們，給他們?以的關(guān)注，?的投入。在?班集體中，?我將設(shè)法精?心營(yíng)造一種?平等、和諧?、友愛(ài)的氣?氛，讓他們?體驗(yàn)集體的?溫暖和同學(xué)?間的友誼，?讓他們感受?到自己在班?上有一席之?地。大膽吸?收所有同學(xué)?參與班級(jí)管?理，讓他們?在管理中克?服自身不良?的行為習(xí)慣?。因?yàn)榘嗉?jí)?常規(guī)管理是?一項(xiàng)整體的?育人工程。?把學(xué)生的積?極因素調(diào)動(dòng)?起來(lái)，才能?形成合力，?共同構(gòu)筑學(xué)?生自我管理?機(jī)制。因此?，我想方設(shè)?法構(gòu)建學(xué)生?自我管理體?制，為學(xué)生?設(shè)置多種崗?位，讓每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)上崗"施?政"，有服?務(wù)同學(xué)、鍛?煉自己、表?現(xiàn)自己、提?高自己的機(jī)?會(huì)。充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生們?的積極性。?由于學(xué)生的?整體素質(zhì)較?差，即便給?了他工作，?還需要班主?任時(shí)刻提醒?他們。這是?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?工作，可能?短期內(nèi)效果?不大。但是?這是我的一?次大膽的嘗?試。3.?事事落實(shí)到?個(gè)人明確?每位學(xué)生在?班級(jí)中的位?置和責(zé)任，?使學(xué)生體會(huì)?到自身的價(jià)?值和尊嚴(yán)。?為調(diào)動(dòng)每一?個(gè)學(xué)生的積?極性，就要?使每一位學(xué)?生都可以在?班級(jí)中找到?一個(gè)合適的?位置，擔(dān)負(fù)?一項(xiàng)具體的?工作，人人?都為集體作?貢獻(xiàn)，人人?都意識(shí)到自?己是班集體?中不可缺少?的一員。我?將在班級(jí)管?理中建立起?了一套"事?事有人干，?人人有事干?"的制度。?讓他們意識(shí)?到班級(jí)的好?壞與他們每?個(gè)人都息息?相關(guān)。在這?種廣泛的參?與過(guò)程中，?使學(xué)生在集?體中能夠找?到自己的"?位置"，覺(jué)?察到自己的?利益所在，?從而形成責(zé)?任意識(shí)。因?為在這種班?級(jí)中培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任意?識(shí)非常重要?。這些學(xué)生?重點(diǎn)不是文?化教育，而?是教會(huì)其如?何做人。?二、配合各?科教師做好?教學(xué)工作?1.積極配?合各科教師?做好學(xué)生的?思想教育工?作，工作中?思想統(tǒng)一，?管理要求統(tǒng)?一，及時(shí)與?各科教師溝?通、交換意?見(jiàn)，掌握課?上第一手資?料。2.?調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、?課代表工作?的積極性，?使之成為各?科教師的幫?手，配合教?師較好地完?成教學(xué)任務(wù)?。3.隨?時(shí)檢查學(xué)生?各科作業(yè)、?測(cè)驗(yàn)等情況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?三、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法1.幫?助學(xué)生建立?學(xué)習(xí)檔案(?從開(kāi)學(xué)初做?起)，期中?考試后總結(jié)?學(xué)生的各科?成績(jī)，并與?前面的成績(jī)?做比較，認(rèn)?真分析成功?的經(jīng)驗(yàn)，失?敗的原因，?班內(nèi)進(jìn)行學(xué)?習(xí)交流，請(qǐng)?年級(jí)學(xué)習(xí)好?的學(xué)生介紹?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、?學(xué)習(xí)方法等?，開(kāi)展互幫?互學(xué)。2?.創(chuàng)設(shè)良好?班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)?境，制定下?一時(shí)間段的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?把學(xué)生的養(yǎng)?成教育貫穿?于班主任工?作始終。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?解決發(fā)揮班?干部的監(jiān)督?、管理作用?。3.關(guān)?注"學(xué)困生?""問(wèn)題生?"用愛(ài)心喚?起他們的熱?情，用細(xì)心?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，用?耐心幫助他?們解決困難?，使他們與?班集體共同?進(jìn)步。4?.發(fā)揮班干?部、團(tuán)員作?用，定期召?開(kāi)班干部會(huì)?議，布置班?內(nèi)工作，使?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?中不斷學(xué)會(huì)?管理自己。?開(kāi)學(xué)初對(duì)班?干部、團(tuán)員?各科課代表?等提出具體?要求，使其?在班內(nèi)發(fā)揮?實(shí)際作用。?四、每月?工作安排?___月份?1.抓好?班級(jí)一日常?規(guī)，杜絕遲?到曠課現(xiàn)象?，抓好上課?的紀(jì)律，提?高效率。?2.提高板?報(bào)質(zhì)量，布?置好教室營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，構(gòu)?建良好的班?級(jí)文化。?3.慶祝教?師節(jié)。4?.開(kāi)好學(xué)校?要求的主題?班會(huì)。_?__月份?1安排期中?考試的復(fù)習(xí)?工作__?_月份1?.搞好期中?考試的總結(jié)?、交流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。2?.根據(jù)期中?考試的情況?召開(kāi)一次主?體班會(huì)。?___月份?1.搞好?班級(jí)建設(shè)，?迎接檢查。?2.認(rèn)真?學(xué)習(xí)，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。3?.配合學(xué)校?搞好各項(xiàng)活?動(dòng)。初三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）?1。仍以安?全為重。隨?著學(xué)習(xí)壓力?的加大，冬?季的到來(lái)，?學(xué)生生病的?會(huì)多起來(lái);?隨著年齡的?增長(zhǎng)，年級(jí)?的增高，部?分學(xué)困生開(kāi)?始無(wú)事生非?，于是一些?隱患開(kāi)始暴?露，所以要?充分發(fā)揮大?家和安全委?員的作用，?抓好全班學(xué)?生的安全。?2。以學(xué)?習(xí)為重。當(dāng)?學(xué)生明白升?學(xué)在即，現(xiàn)?在的付出決?定著以后的?道路的寬闊?時(shí)，他們會(huì)?主動(dòng)以學(xué)習(xí)?為重。初三?又添了新的?學(xué)科，結(jié)業(yè)?了生物和地?理，大家的?名次會(huì)重新?被刷新，所?以為了同學(xué)?們的明天—?—升學(xué)或就?業(yè)，學(xué)習(xí)都?是相當(dāng)重要?的。3。?充分利用學(xué)?校舉辦的各?種活動(dòng)，讓?人人有施展?才能的空間?。從德、智?、體、美等?方面讓不同?的同學(xué)有所?發(fā)展和提高?。4。繼?續(xù)寫(xiě)組日記?，讓全班同?學(xué)有暢所欲?言的舞臺(tái)，?讓他們的秘?密不再是秘?密，只有沒(méi)?有隱私，他?們才會(huì)無(wú)私?地盡情地學(xué)?習(xí)。5。?加強(qiáng)師生溝?通。利用口?頭和書(shū)面兩?種形式，進(jìn)?行溝通，讓?學(xué)生敢于給?老師說(shuō)，讓?學(xué)生也善于?給老師說(shuō)，?把老師當(dāng)朋?友，當(dāng)親人?。這必須建?立在學(xué)生信?任老師的基?礎(chǔ)上。6?。充分聽(tīng)取?各任課老師?的見(jiàn)議，讓?學(xué)生的不正?確傾向消滅?在萌芽狀態(tài)?之中;讓好?的胚芽茁壯?成長(zhǎng)。7?。讓學(xué)生每?天辦一期手?抄報(bào)，規(guī)定?好紙張和內(nèi)?容。用正能?量來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)?生的注意力?。8。學(xué)?習(xí)張香芹老?師，寫(xiě)好班?主任寄語(yǔ)，?及時(shí)激勵(lì)初?三的孩子們?。初三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃（四）在?本學(xué)期里的?工作主要如?下：1、?跟隨學(xué)校的?安排，做完?學(xué)校分配的?任務(wù)，統(tǒng)一?步伐2、?按照上學(xué)期?的小組管理?模式進(jìn)行班?級(jí)管理，并?進(jìn)一步完善?。加上自己?的教室辦公?，把學(xué)生的?動(dòng)向進(jìn)一步?掌握好。?3、找一首?班歌。每周?班會(huì)上唱一?次，周內(nèi)如?果有需要提?升氣勢(shì)時(shí)也?唱。訓(xùn)練出?班級(jí)氛圍。?4、實(shí)行?學(xué)習(xí)目標(biāo)管?理，首先把?201x年?的高中各學(xué)?校錄取分?jǐn)?shù)?線張貼到各?自的課桌上?，并估算出?自己的分?jǐn)?shù)?，確立自己?的本學(xué)期目?標(biāo)，下學(xué)期?再進(jìn)一步更?改。在每一?次大考后的?反思與措施?制定。5?、班會(huì)課，?充分利用班?會(huì)課。每次?班會(huì)課必有?一主題，必?有明確目的?性，必展示?多媒體。?6、寫(xiě)激勵(lì)?性語(yǔ)言?？?以是摘抄的?，也可以是?自己編寫(xiě)的?。7、每?周至少找五?名學(xué)生溝通?，必有記錄??？梢允潜?現(xiàn)好的，也?可以是表現(xiàn)?差的。這個(gè)?工作從第三?周開(kāi)始。?8、更重要?的放在自己?這里。保持?平和心態(tài)做?教學(xué)、做管?理、做溝通?。多鼓勵(lì)、?少批評(píng)。?9、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝通?。尤其是表?現(xiàn)好的同學(xué)?要持續(xù)表?yè)P(yáng)?，主要以短?信溝通。?10、撰寫(xiě)?初三工作日?記，以正視?自己的工作?，進(jìn)一步做?好工作。初三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃（五）班級(jí)目?標(biāo)：1.?加強(qiáng)班級(jí)管?理，樹(shù)立良?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，培?養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。2?.每個(gè)學(xué)生?都有明確的?目標(biāo)計(jì)劃(?近期目標(biāo)和?長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo))?，并且?guī)椭?學(xué)生樹(shù)立信?心，不斷追?逐夢(mèng)想。?3.做好培?優(yōu)補(bǔ)差(尤?其是邊緣生?的提高)工?作。4.?縮寫(xiě)物理和?語(yǔ)文與其他?班級(jí)的差距?，扎實(shí)的打?好化學(xué)基礎(chǔ)?。工作重?點(diǎn)：1.?加強(qiáng)班級(jí)管?理，抓學(xué)生?行為日常規(guī)?范，樹(shù)立良?好的班風(fēng)，?用好的班風(fēng)?促進(jìn)好的學(xué)?風(fēng)的養(yǎng)成。?2.定目?標(biāo)，樹(shù)典型?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力和?抗挫能力，?克服學(xué)生的?厭學(xué)心理，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?具體措施：?①抓紀(jì)律?，樹(shù)班風(fēng)。?紀(jì)律是形成?良好班風(fēng)的?保障，我們?要樹(shù)立起刻?苦、勤奮、?團(tuán)結(jié)、拼搏?的班風(fēng)，這?不但有利于?我們的學(xué)習(xí)?，更為今后?走好人生的?漫漫長(zhǎng)路鋪?下了基石。?②加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。③培養(yǎng)?班干部