初中生物教學(xué)工作計(jì)劃精選生物?是一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?自然學(xué)科，?從生物科學(xué)?的形成和發(fā)?展來看，生?物實(shí)驗(yàn)起到?了十分重要?的作用。生?物實(shí)驗(yàn)對(duì)于?提高生物教?學(xué)質(zhì)量，全?面落實(shí)培養(yǎng)?科學(xué)素養(yǎng)的?目標(biāo)，具有?其他教學(xué)內(nèi)?容和形式所?不能替代的?作用。新的?課程理念在?中學(xué)生物教?學(xué)中的落實(shí)?和實(shí)施，都?離不開生物?實(shí)驗(yàn)。為了?提高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)事?求是的科學(xué)?精神，為更?好地實(shí)施實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)?做計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想通?過實(shí)驗(yàn)教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生觀?察問題、思?考問題和分?析問題的能?力及小組的?協(xié)作精神。?讓學(xué)生通過?現(xiàn)象觀察事?物的本質(zhì)，?從而認(rèn)識(shí)和?揭示自然科?學(xué)規(guī)律，培?養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?和追求真理?的意識(shí)，切?實(shí)讓素質(zhì)教?育落實(shí)到實(shí)?處。二、?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、倡導(dǎo)“?以科學(xué)探究?為主的多樣?化的學(xué)習(xí)方?式。2、?使學(xué)生有“?親身經(jīng)歷和?體驗(yàn)“，同?時(shí)能夠樹立?實(shí)事求是的?科學(xué)精神。?三、教學(xué)?要求1、?演示實(shí)驗(yàn)必?須按大綱要?求開足，教?師在課堂上?用演示的方?法面向全體?學(xué)生進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)。通過觀?察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，使學(xué)生能?夠獲得感性?的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)?證，以加深?對(duì)理論知識(shí)?的理解。若?有條件可改?成分組實(shí)驗(yàn)?，增強(qiáng)學(xué)生?的切身體驗(yàn)?。2、學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?，也要按教?學(xué)大綱的要?求把學(xué)生實(shí)?驗(yàn)全部開齊?。對(duì)于學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，若能?當(dāng)堂看清實(shí)?驗(yàn)結(jié)果的須?在實(shí)驗(yàn)室里?教師指導(dǎo)下?進(jìn)行，教師?監(jiān)督學(xué)生對(duì)?每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)?到操作規(guī)范?、熟練的程?度;培養(yǎng)他?們濃厚的生?物學(xué)興趣和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。四、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?準(zhǔn)備工作?1、制定出?本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃，并寫明?實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠?寫明實(shí)驗(yàn)的?日期、班級(jí)?、節(jié)次、名?稱，教學(xué)中?按計(jì)劃安排?實(shí)驗(yàn)。2?、任課教師?須將實(shí)驗(yàn)通?知單提前送?交實(shí)驗(yàn)室，?實(shí)驗(yàn)教師必?須將每個(gè)實(shí)?驗(yàn)用到的儀?器、藥品以?及其他有關(guān)?事宜提前準(zhǔn)?備好，做到?有備無患。?五、將德?育工作滲透?于教學(xué)中?1、讓學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)過程?中明確相互?協(xié)助的重要?性，培養(yǎng)學(xué)?生在實(shí)驗(yàn)過?程中團(tuán)結(jié)合?作的精神。?2、要教?育學(xué)生遵守?實(shí)驗(yàn)規(guī)則，?愛護(hù)財(cái)務(wù)，?節(jié)約用水、?電、藥品，?從而養(yǎng)成勤?儉節(jié)約的美?德。3、?要求學(xué)生嚴(yán)?格認(rèn)真的按?照實(shí)驗(yàn)要求?來操作，細(xì)?心觀察、發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、解?決問題，培?養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)態(tài)度?。4、培?養(yǎng)學(xué)生井然?有序的工作?習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)?結(jié)束后，把?儀器放回原?處，整理好?實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填?寫好實(shí)驗(yàn)記?錄。初中生物教學(xué)工作計(jì)劃精選（二）一?、指導(dǎo)思想?以《全日?制義務(wù)教育?中生物課程?標(biāo)準(zhǔn)》為依?據(jù)，在繼承?我國(guó)現(xiàn)行生?物教學(xué)優(yōu)勢(shì)?的基礎(chǔ)上，?力求更加關(guān)?注學(xué)生已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?;更加強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的主動(dòng)?學(xué)習(xí)，增加?實(shí)踐環(huán)節(jié)，?使每一個(gè)學(xué)?生通過學(xué)習(xí)?生物，能夠?對(duì)生物學(xué)知?識(shí)有更深刻?的理解，能?夠?qū)窈蟮?學(xué)習(xí)方向有?更多的思考?;能夠在探?究能力、學(xué)?習(xí)能力和解?決問題能力?方面有更多?的發(fā)展;能?夠在責(zé)任感?、合作精神?和創(chuàng)新意識(shí)?等方面得到?提高。為學(xué)?生們參加社?會(huì)主義現(xiàn)代?化建設(shè)，適?應(yīng)社會(huì)和繼?續(xù)學(xué)習(xí)，打?下必要的基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)任務(wù)?本學(xué)期講授?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教材——《?生物學(xué)》(?七年級(jí)下冊(cè)?)(八年級(jí)?下冊(cè))，并?且初二為了?迎接會(huì)考還?要在完成本?學(xué)期新課的?前提下，還?要復(fù)習(xí)(七?年級(jí)下冊(cè))?的課本，之?后還要對(duì)初?中的全部生?物內(nèi)容進(jìn)行?全面而系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)。?三、具體措?施：1、?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)有關(guān)的教?育理論和轉(zhuǎn)?變教育觀念?，在繼承傳?統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)?的基礎(chǔ)上力?爭(zhēng)使自己的?課堂教學(xué)有?所創(chuàng)新和提?高。2、?繼續(xù)探究符?合新課標(biāo)的?課堂教學(xué)模?式，并注意?及時(shí)收集和?整理相關(guān)的?資料和模式?。3、組?織好學(xué)生進(jìn)?行探究性學(xué)?習(xí)并提高其?質(zhì)量，引導(dǎo)?學(xué)生分工合?作，樂于交?流。4、?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?現(xiàn)代教學(xué)手?段和技術(shù)并?運(yùn)用到課堂?教學(xué)中，提?高課時(shí)效率?和教學(xué)質(zhì)量?。積極參加?教研教改。?上好課，設(shè)?計(jì)好教案，?寫好教學(xué)反?思。5、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。精?心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)?;運(yùn)用生動(dòng)?的語(yǔ)言;加?強(qiáng)情感教育?;精心誘導(dǎo)?、強(qiáng)化教學(xué)?。6、為?探究性學(xué)習(xí)?創(chuàng)設(shè)情景。?例如，提供?相關(guān)的圖文?信息資料、?數(shù)據(jù);或呈?現(xiàn)生物標(biāo)本?、模型、生?活環(huán)境;或?從學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)?歷中提出探?究性的問題?;或從社會(huì)?關(guān)注的與生?物學(xué)有關(guān)的?熱點(diǎn)問題切?入，等等。?7、鼓勵(lì)?學(xué)生自己觀?察、思考、?提問，并在?提出假設(shè)的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?探究性方案?的設(shè)計(jì)和實(shí)?施。8、?重視探究性?報(bào)告的撰寫?和交流。培?養(yǎng)學(xué)生通過?文字描述、?數(shù)字表格、?示意圖、曲?線圖等方式?完成報(bào)告，?并組織交流?探究的過程?和結(jié)果。?9、結(jié)合具?體的教學(xué)內(nèi)?容，采用多?種不同的教?學(xué)策略和方?法，達(dá)成課?程目標(biāo)。?四、教學(xué)要?求1、在?教學(xué)中要注?意繼續(xù)落實(shí)?《生物課程?標(biāo)準(zhǔn)》提出?的課程理念?：面向全體?學(xué)生，實(shí)現(xiàn)?因材施教，?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的充分發(fā)?展;努力提?高學(xué)生們的?生物科學(xué)素?養(yǎng)，教學(xué)目?標(biāo)、內(nèi)容和?評(píng)價(jià)都應(yīng)有?利于提高每?個(gè)學(xué)生的生?物科學(xué)素養(yǎng)?。2、教?學(xué)中要使學(xué)?生在知識(shí)、?能力、情感?、態(tài)度和價(jià)?值觀等方面?有所發(fā)展，?必須引導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)參與?和體驗(yàn)各種?科學(xué)探究活?動(dòng)。3、?在傳授知識(shí)?的同時(shí)要特?別注意科學(xué)?研究方法的?培養(yǎng)。要注?意對(duì)學(xué)生綜?合能力的培?養(yǎng)。要通過?組織學(xué)生參?加各種實(shí)踐?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。力爭(zhēng)?創(chuàng)造條件盡?可能多開教?材中提出的?調(diào)查、技能?訓(xùn)練、練習(xí)?、探究和資?料分析活動(dòng)?。4、教?學(xué)中要注意?合理選擇和?組合好直觀?教具與現(xiàn)代?教學(xué)手段的?應(yīng)用。5?、按學(xué)校要?求積極組織?好生物課外?興趣小組活?動(dòng)，能夠?qū)?有特殊興趣?的學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)。?五、教學(xué)?進(jìn)度本學(xué)?期總課時(shí)為?___周，?初一、初二?每周___?課時(shí)。由于?初二會(huì)考時(shí)?間提前到五?月二十幾號(hào)?，所以初二?必須在期中?考試前完成?《八年級(jí)下?冊(cè)》的新課?學(xué)習(xí)以及完?成《七年級(jí)?下冊(cè)》復(fù)習(xí)?。初中生物教學(xué)工作計(jì)劃精選（三）?一、單元教?學(xué)內(nèi)容的地?位、知識(shí)結(jié)?構(gòu)前后聯(lián)系?第一章、?是通過觀察?和調(diào)查，了?解生物區(qū)別?與非生物的?基本特征以?及我們身邊?的生物;第?二章通過較?多的科學(xué)探?究活動(dòng)，了?解生物與環(huán)?境之間相互?影響、互相?依存的關(guān)系?，初步認(rèn)識(shí)?生態(tài)系統(tǒng)，?理解生物圈?是的生態(tài)系?統(tǒng)，是所有?生物的家園?，認(rèn)識(shí)到保?護(hù)生物圈是?每個(gè)公民的?責(zé)任。當(dāng)今?社會(huì)，由于?人類活動(dòng)對(duì)?生物圈的影?響越來越大?，生物圈的?變化也極大?地影響著人?類生活，關(guān)?注人類與自?然的和諧發(fā)?展，關(guān)注人?類社會(huì)的可?持續(xù)發(fā)展，?都要了解生?物圈。本?教材突出人?與生物圈的?關(guān)系，從生?物圈的角度?介紹人和其?他生物，先?讓學(xué)生對(duì)生?物圈有一個(gè)?概括了解，?便于后續(xù)內(nèi)?容的學(xué)習(xí)。?二、教學(xué)?目的與要教?求1、認(rèn)?識(shí)到生物具?有區(qū)別與非?生物的特征?，生物與環(huán)?境之間是相?互影響，相?互依存的，?了解生態(tài)系?統(tǒng)的組成及?其類型，理?解生物圈是?所有生物共?同的家園。?2、嘗試?觀察、調(diào)查?以及資料分?析的基本方?法，體驗(yàn)科?學(xué)探究的一?般過程，嘗?試在科學(xué)探?究中控制變?量和設(shè)計(jì)對(duì)?照實(shí)驗(yàn)以及?測(cè)量和處理?數(shù)據(jù)的方法?，初步養(yǎng)成?探究的思維?習(xí)慣。3?、初步形成?愛護(hù)生物的?情感、保護(hù)?生物圈的意?識(shí)和追求人?與自然和諧?發(fā)展的觀念?。三、重?點(diǎn)和難點(diǎn)?1、能夠說?明生物具有?的共同特征?，調(diào)查的一?般方法，學(xué)?會(huì)做調(diào)查記?錄。2、?初步培養(yǎng)學(xué)?生的調(diào)查的?能力以及和?同學(xué)分工合?作的能力。?3、生物?圈是所有生?物的共同家?園應(yīng)當(dāng)愛護(hù)?這個(gè)家。?4、說出影?響生物生存?的環(huán)境的因?素，體驗(yàn)探?究的一般過?程，學(xué)習(xí)控?制實(shí)驗(yàn)變量?和設(shè)計(jì)對(duì)照?實(shí)驗(yàn)。5?、在教學(xué)中?引導(dǎo)學(xué)生理?解生物體結(jié)?構(gòu)和功能相?適應(yīng)的辯證?觀點(diǎn)。6?、生態(tài)系統(tǒng)?的組成7?、培養(yǎng)收集?和分析資料?，合作和交?流的能力，?使學(xué)生能夠?從生活中發(fā)?現(xiàn)問題，提?出問題，?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)探究精神?。四、課?時(shí)安排第?一章一節(jié)_?__課時(shí)，?第二節(jié)__?_課時(shí)第?二章第一節(jié)?___課時(shí)?第二節(jié)__?_課時(shí)三節(jié)?___課時(shí)?第四節(jié)__?_課時(shí)第五?節(jié)___課?時(shí)。五、?教學(xué)措施和?方案1、?創(chuàng)設(shè)情境，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣2、組?織好學(xué)生進(jìn)?行探究性學(xué)?習(xí)并提高其?質(zhì)量，引導(dǎo)?學(xué)生分工合?作，樂于交?流。3、?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?現(xiàn)代教學(xué)手?段和技術(shù)并?運(yùn)用到課堂?教學(xué)中，提?高課時(shí)效率?和教學(xué)質(zhì)量?。積極參加?教研教改。?上好課，設(shè)?計(jì)好教案，?寫好教學(xué)反?思。4、?鼓勵(lì)