初二上學(xué)期2023班主任工作計(jì)劃新的一?學(xué)期又開始?了，我將重?點(diǎn)狠抓班風(fēng)?建設(shè)，主要?通過班會(huì)或?課間時(shí)進(jìn)行?思想教育;?同時(shí)多給學(xué)?生一些時(shí)間?，班會(huì)上討?論、評(píng)論近?期班級(jí)出現(xiàn)?的好與不好?的事情，增?加學(xué)生們自?覺管理班級(jí)?的責(zé)任感，?使學(xué)生們?cè)?自我反思和?自我批評(píng)的?過程里，更?能明辨是非?黑白，實(shí)現(xiàn)?自律;繼續(xù)?抓好常規(guī)工?作，健全和?完善班級(jí)制?度。具體做?法如下：?一、班級(jí)情?況分析(?一)班風(fēng)方?面我們的?___班是?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、活潑?的班集體，?并培養(yǎng)了一?批班干部和?課代表，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的值?日班長(zhǎng)和小?組長(zhǎng)，成為?老師工作的?好幫手;日?常各方面檢?查成績(jī)很好?，要繼續(xù)保?持。但也存?在不少問題?。個(gè)別組長(zhǎng)?能力有待提?高。(二?)學(xué)習(xí)方面?班級(jí)前十?名的同學(xué)成?績(jī)穩(wěn)定，并?能自覺、主?動(dòng)地學(xué)習(xí)。?其他同學(xué)有?上進(jìn)心，能?在比、學(xué)、?幫、超中不?斷前進(jìn)，在?期末考試中?取得了很大?的進(jìn)步，但?也有些同學(xué)?缺少適當(dāng)?shù)?方法和持之?以恒的學(xué)習(xí)?品質(zhì)。學(xué)習(xí)?較吃力的學(xué)?生數(shù)量的增?加是我們下?學(xué)期一定要?避免的問題?。他們普遍?基礎(chǔ)薄弱，?信心不足，?上進(jìn)心不強(qiáng)?，問題較突?出。二、?新目標(biāo)新計(jì)?劃本學(xué)期?，我計(jì)劃在?加強(qiáng)班級(jí)凝?聚力方面多?下些功夫，?多向老班主?任討教學(xué)習(xí)?，結(jié)合本班?特點(diǎn)，準(zhǔn)備?從以下幾個(gè)?方面入手：?(一)班?級(jí)管理方面?(1)進(jìn)?一步完善作?業(yè)收發(fā)制度?：同學(xué)們一?進(jìn)教室就交?作業(yè)，杜絕?抄襲現(xiàn)象，?作業(yè)統(tǒng)一收?齊后，各組?長(zhǎng)于課前交?給各科課代?表，如實(shí)上?報(bào)作業(yè)的完?成情況，并?由學(xué)習(xí)委員?譚毓記錄，?家長(zhǎng)會(huì)上通?報(bào)。(2?)用好用足?班級(jí)日志：?每天的值日?班長(zhǎng)要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，記錄?好一天的主?動(dòng)積極學(xué)習(xí)?，消極對(duì)待?學(xué)習(xí)，上課?不認(rèn)真聽講?，上課干擾?課堂紀(jì)律，?自習(xí)說話等?等，及時(shí)登?記在班級(jí)日?志上并及時(shí)?反饋。認(rèn)真?記錄德育考?評(píng)分?jǐn)?shù)。?(3)進(jìn)一?步提高班級(jí)?師徒互助：?培養(yǎng)和利用?好學(xué)生師傅?。充分發(fā)動(dòng)?小組活動(dòng)，?培養(yǎng)自覺性?，制度獎(jiǎng)懲?制度，激勵(lì)?同學(xué)們各方?面發(fā)展。?(二)思想?教育方面?初二年級(jí)下?半學(xué)期是學(xué)?生在思想方?面極容易出?現(xiàn)問題的時(shí)?候。部分學(xué)?生壓力不足?，容易放松?，而部分后?進(jìn)生則由于?功課變難，?而開始放棄?努力，這些?都不利于學(xué)?生成長(zhǎng)和班?級(jí)的管理工?作，因此思?想教育工作?必須時(shí)刻注?意。(1?)盡可能多?的利用自習(xí)?、課間等多?觀察學(xué)生的?一舉一動(dòng)，?隨時(shí)關(guān)注每?個(gè)學(xué)生的思?想波動(dòng)和成?績(jī)起伏。?(2)多向?各位任課老?師了解學(xué)生?上其他科目?時(shí)的狀態(tài)，?以便于更全?面的了解學(xué)?生，而不是?只看他的言?語和在班主?任面前的表?現(xiàn)。(3?)利用好班?會(huì)，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)思想教?育，但要注?意避免單純?的說教，盡?可能尋找適?當(dāng)話題，引?發(fā)學(xué)生的興?趣，讓學(xué)生?參與，以期?受到更好的?教育效果。?盡量做到班?會(huì)不盲目，?學(xué)生堂堂有?收獲。(?4)通過家?長(zhǎng)會(huì)、家校?通、單個(gè)電?話聯(lián)系等多?種方式取得?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系與溝通，?了解學(xué)生在?家情況，并?及時(shí)反饋學(xué)?生在校情況?。同時(shí)通過?面談、家長(zhǎng)?會(huì)上部分家?長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介?紹等方法對(duì)?家長(zhǎng)的教育?方式提出建?議和幫助。?雙方配合，?以達(dá)到最佳?的教育效果?。(三)?學(xué)習(xí)方面?(1)通過?班會(huì)、個(gè)別?談話等方式?進(jìn)一步端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，提高?學(xué)習(xí)興趣。?(2)通?過開學(xué)之初?對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)?、競(jìng)爭(zhēng)伙伴?的選擇，使?學(xué)生樹立較?高目標(biāo)和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，以?增加學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?(3)在?班內(nèi)開展多?種形式的競(jìng)?賽，增強(qiáng)學(xué)?生的緊迫感?，形成“比?、學(xué)、趕、?幫、超”的?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。(?4)讓學(xué)生?重視每一次?小測(cè)驗(yàn)，并?在測(cè)驗(yàn)后，?幫助學(xué)生分?析成績(jī)，更?重要的是分?析差距與原?因，以便盡?可查漏補(bǔ)缺?。(5)?常與任課老?師聯(lián)系，了?解各科情況?，并盡量抽?時(shí)間幫各科?老師抓緊知?識(shí)的落實(shí)工?作。(6?)常與家長(zhǎng)?聯(lián)系，請(qǐng)家?長(zhǎng)配合平日?作業(yè)完成情?況，起碼督?促背誦。?初二的各項(xiàng)?工作已經(jīng)緊?鑼密鼓的展?開了，我將?針對(duì)上學(xué)期?的情況進(jìn)行?進(jìn)一步完善?，并查漏補(bǔ)?缺，盡量做?好班主任的?每項(xiàng)工作，?帶領(lǐng)___?班的全體同?學(xué)，繼續(xù)進(jìn)?步，爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)。初二上學(xué)期2023班主任工作計(jì)劃（二）初次當(dāng)班?主任而且是?接手一個(gè)優(yōu)?秀的班集體?，深感責(zé)任?之大、壓力?之重。我的?基本目標(biāo)是?讓整個(gè)班集?體在原有規(guī)?則的基礎(chǔ)上?高效良性運(yùn)?轉(zhuǎn)，主要目?標(biāo)是讓學(xué)生?人人有舞臺(tái)?、成人成材??，F(xiàn)在能計(jì)?劃的具體措?施如下：?一、熟悉本?班級(jí)全部規(guī)?則和獎(jiǎng)懲辦?法雖是這?個(gè)班的任課?教師，也帶?過一段時(shí)間?的班主任，?對(duì)本班級(jí)的?相關(guān)規(guī)則也?有一定的了?解，但是還?不夠熟悉，?我將盡快熟?悉這些規(guī)則?，觀察規(guī)則?的使用，適?當(dāng)調(diào)整。?二、做好班?干部的思想?工作班委?、值日班長(zhǎng)?、小組長(zhǎng)、?課代表、負(fù)?責(zé)人等“官?”們理應(yīng)是?班主任和任?課教師的得?力助手。我?應(yīng)該對(duì)他們?進(jìn)行集體意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)、帶頭意?識(shí)、感恩教?育，使他們?更好的為班?級(jí)和同學(xué)服?務(wù)。尤其加?強(qiáng)對(duì)地理學(xué)?習(xí)小組長(zhǎng)的?個(gè)別談話。?三、加強(qiáng)?與任課教師?的溝通由?于我辦公地?點(diǎn)特殊，我?要把更多的?時(shí)間和精力?放在初二辦?公室和初二?二班學(xué)生身?上，增進(jìn)溝?通，獲取信?息，有針對(duì)?性的開展工?作。四、?重視與家長(zhǎng)?的交流接?手班集體，?首先要獲得?家長(zhǎng)的支持?，在與家委?會(huì)成員的電?話溝通中使?我感受到了?家長(zhǎng)支持的?重要性。本?學(xué)期我將通?過多種途徑?與家長(zhǎng)交流?溝通，讓她?們也遵守規(guī)?則，不斷學(xué)?習(xí)(家長(zhǎng)的?改變可能不?大，但要盡?力)，更好?與孩子溝通?，支持學(xué)校?工作。五?、營(yíng)造良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?初二學(xué)生?開始大范圍?的叛逆，同?時(shí)還要迎接?地理會(huì)考，?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)至關(guān)重?要。選一批?帶頭人，逐?個(gè)擊破思想?和學(xué)習(xí)上的?“釘子戶”?，除了延續(xù)?原有的做法?外，還計(jì)劃?組織班級(jí)活?動(dòng)，如：我?來當(dāng)老師、?讀書交流會(huì)?、班級(jí)日志?、立足當(dāng)下?暢想未來等?。六、依?據(jù)學(xué)情進(jìn)行?班級(jí)文化建?設(shè)原有班?級(jí)文化已成?型，本學(xué)期?要根據(jù)各個(gè)?階段的主要?任務(wù)把班級(jí)?箴言進(jìn)行深?化和拓展，?選用生動(dòng)的?案例進(jìn)行文?化的更新和?再表達(dá)，使?班級(jí)文化為?主要任務(wù)服?務(wù)。七、?以道法課為?依托，開展?思想教育?通覽道法教?材，愛家、?溝通交往、?誠(chéng)信、平等?這幾個(gè)主題?都可以借題?發(fā)揮，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。八?、多讀書、?勤學(xué)習(xí)教?師和孩子一?起學(xué)習(xí)，利?于把我整體?學(xué)情，開展?工作;教師?自身專業(yè)知?識(shí)的儲(chǔ)備可?以為教育和?管理工作提?供理論支撐?和方法指導(dǎo)?。初二上學(xué)期2023班主任工作計(jì)劃（三）為?了使學(xué)校各?處室相關(guān)計(jì)?劃在班級(jí)得?到更好的貫?徹和落實(shí)，?形成良好的?教育環(huán)境，?樹立良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，提高學(xué)生?的身心素質(zhì)?，特制定本?學(xué)期初中班?主任工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校及相?關(guān)處室提出?教育教學(xué)及?班級(jí)管理的?各項(xiàng)工作要?求，貫徹落?實(shí)“以人為?本”的科學(xué)?發(fā)展觀，從?學(xué)校工作計(jì)?劃和學(xué)生思?想實(shí)際出發(fā)?，抓好班級(jí)?管理工作，?以提高學(xué)生?道德素質(zhì)，?文化素質(zhì)和?身心素質(zhì)為?目的，以學(xué)?校開展的各?項(xiàng)活動(dòng)為契?機(jī)，以樹立?良好班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?為主要任務(wù)?，努力完成?學(xué)校交給自?己的工作任?務(wù)，是全班?學(xué)生在德、?智、體、美?、勞等各方?面都得到發(fā)?展。二、?工作目標(biāo)：?1、按照?德育處的工?作要求：加?強(qiáng)樹德立品?的教育和教?務(wù)處提出的?培養(yǎng)學(xué)生自?主、探究、?合作、創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)方式?，努力把學(xué)?生培養(yǎng)成有?靈魂有靈氣?的陽(yáng)光少年?。2、根?據(jù)初二學(xué)生?的心理和生?理特點(diǎn)，加?強(qiáng)學(xué)生心理?健康教育，?提高心理健?康輔導(dǎo)水平?。3、加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力和?抗挫能力，?克服學(xué)生的?厭學(xué)心理。?三、工作?措施1、?言傳身教，?以誠(chéng)取誠(chéng)。?言傳是身?教的基本方?式，身教是?言傳的有效?手段。在我?們耳邊我們?常?？梢月?到這樣的話?語“老師自?己都做不到?，還要求我?做!”可見?，我們的言?行對(duì)學(xué)生有?多大影響。?所以，當(dāng)我?們要求學(xué)生?做到時(shí)，我?們自己應(yīng)該?首先做到。?用我們的真?誠(chéng)去喚起學(xué)?生思想上的?共鳴。當(dāng)然?，我們作為?班主任應(yīng)該?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，不?斷汲取新知?識(shí)，擴(kuò)大知?識(shí)面，注重?自身良好品?德的形成，?以身作則，?一視同仁，?讓學(xué)生信服?，增強(qiáng)自己?的親和力，?使自己的非?權(quán)力性影響?持久而深遠(yuǎn)?。2、尊?重學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生。?“愛”是教?育的主旋律?。教書育人?是教師的天?職，而育人?應(yīng)該是班主?任的首要天?職。愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?人格、興趣?、愛好，了?解學(xué)生習(xí)慣?以及為人處?世的態(tài)度、?方式等，然?后對(duì)癥下藥?，幫助學(xué)生?樹立健全、?完善的人格?。人格尊?嚴(yán)是平等的?。努力做到?能象一個(gè)真?正的朋友一?樣，重視、?欣賞學(xué)生，?學(xué)會(huì)傾聽學(xué)?生意見，接?納他們的感?受，包容他?們的缺點(diǎn)，?分享他們的?喜悅。被尊?重是學(xué)生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)?無聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的內(nèi)?在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的教?育工作。?對(duì)于班級(jí)的?后進(jìn)生采用?“五導(dǎo)”的?教育方式，?即：情感上?開導(dǎo)，心理?上疏導(dǎo)，思?想上引導(dǎo)，?學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)?，行動(dòng)上督?導(dǎo)。樹立為?了學(xué)生的一?切的責(zé)任感?，把后進(jìn)生?視為自己的?子女，視為?期待雕鑿的?璞玉，渴望?甘露的孱弱?花朵，和風(fēng)?細(xì)雨精心培?育，真心誠(chéng)?意地關(guān)心愛?護(hù)，以自己?滿腔熱情在?后進(jìn)生的心?靈深處點(diǎn)燃?起熊熊火焰?，以自己誨?人不倦的精?神，把他們?培養(yǎng)成為新?世紀(jì)的有用?人才。4?、開展各項(xiàng)?常規(guī)檢查評(píng)?比活動(dòng)。?繼續(xù)開展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評(píng)比活動(dòng)，?每天公布檢?查結(jié)果，班?主任要切實(shí)?從班級(jí)自身?出發(fā)，加強(qiáng)?宣傳發(fā)動(dòng)，?指導(dǎo)訓(xùn)練，?將各項(xiàng)常規(guī)?工作抓細(xì)抓?實(shí)，力爭(zhēng)主?動(dòng)，科學(xué)，?民主管理?班級(jí)，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。同?時(shí)認(rèn)真抓好?班會(huì)、團(tuán)會(huì)?等，并經(jīng)常?開展形式多?樣，生動(dòng)活?潑的活動(dòng)，?使班主任工?作的管理更?合理化，規(guī)?范化，藝術(shù)?化。5、?家校聯(lián)手，?形成良好的?教育合力。?(1)結(jié)?合每月考試?成績(jī)，開好?每次的家長(zhǎng)?會(huì)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問?題的方法，?并對(duì)下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?(2)平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在，對(duì)癥下?藥。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全工作?計(jì)劃與法制?教育工作計(jì)?劃作為班?主任，我們?應(yīng)該充分利?用“兩會(huì)”?(班會(huì)、班?務(wù)會(huì))陣地?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的食品安?全工作計(jì)劃?、交通安全?工作計(jì)劃、?上下樓梯安?全教育工作?計(jì)劃，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的防?火防盜意識(shí)?教育，加強(qiáng)?突發(fā)事故處?理方法的教?育和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及時(shí)?報(bào)告的教育?，堅(jiān)決貫徹?執(zhí)行學(xué)校的?安全首視責(zé)?任制。同?時(shí)，本人作?為班主任，?應(yīng)該注意不?要體罰、心?罰和變相體?罰學(xué)生，注?意在言語上?尊重、理解?我們的學(xué)生?，注意對(duì)教?學(xué)成績(jī)的合?情合理合法?化處理，注?意教育方式?的文明化、?科學(xué)化。?7、班干部?培養(yǎng)工作計(jì)?劃對(duì)班級(jí)?干部進(jìn)行大?膽的使用和?嚴(yán)格的管理?，并作學(xué)生?干部的堅(jiān)強(qiáng)?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學(xué)生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時(shí)，?注意提高他?們的自身素?質(zhì)和管理水?平，定期召?開班級(jí)干部?管理會(huì)議組?織學(xué)習(xí)。?8、開展班?級(jí)特色活動(dòng)?。(1)?初二階段的?學(xué)生極易產(chǎn)?生叛逆心理?、盲目追求?自由平等、?易受外界影?響、情緒情?感偏激、易?激動(dòng)暴躁、?情緒兩極?波動(dòng)、憑感?情行事的特?征，但同時(shí)?又具有可塑?性大、主動(dòng)?嘗試、追求?獨(dú)立等特點(diǎn)?。根據(jù)初二?年級(jí)學(xué)生的?身心發(fā)展特?點(diǎn)結(jié)合班級(jí)?學(xué)生的實(shí)際?情況開展特?色活動(dòng)，開?展以“脫離?低級(jí)趣味、?培養(yǎng)高尚情?趣”為主題?的活動(dòng)。以?周末論壇的?活動(dòng)形式(?每周的最后?一節(jié)課)。?(2)初?二學(xué)生由于?對(duì)性知識(shí)的?一知半解，?他們心理萌?動(dòng)著一些從?沒有過的新?的體驗(yàn)與感?受，開始產(chǎn)?生神秘的騷?動(dòng)，這使他?們既感到好?奇，又迷惑?和害怕，不?敢接近對(duì)方?。他們關(guān)于?異性同伴在?什么場(chǎng)合可?以呆在一起?的